少儿口才 课PPT课件
(2024年)播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片(1)
播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片contents •课程介绍与目标•基础知识：播音主持技巧•进阶技能：少儿口才训练•实践环节：模拟主持与表演•案例分析：优秀少儿口才展示•课程总结与展望未来目录01课程介绍与目标播音主持与少儿口才关系播音主持是少儿口才培养的重要途径通过专业的播音主持训练，少儿可以掌握良好的语言表达和沟通技巧，提高口才水平。
少儿口才是播音主持的基础优秀的少儿口才表现为语言流畅、表达清晰、思维敏捷，是成为优秀播音主持人的必备素质。
1 2 3通过公开课的形式，让更多家长和孩子了解播音主持与少儿口才教育的重要性和意义。
推广播音主持与少儿口才教育通过专业的训练和指导，帮助少儿提高语言表达和沟通能力，增强自信心和表现力。
提高少儿口才水平通过公开课的选拔和后续培养，发掘具有潜力的少儿播音主持人才，为广播电视事业输送新鲜血液。
发掘和培养优秀播音主持人才公开课目的与意义语言基础训练表达能力培养沟通技巧学习模拟主持实践课程内容及安排包括普通话发音、语音语调、语速控制等方面的训练，帮助少儿打下坚实的语言基础。
教授少儿基本的沟通技巧，如倾听、回应、引导等，培养其良好的人际交往能力。
通过绕口令、儿歌、故事表演等形式，培养少儿的表达能力，提高其语言流畅度和表现力。
组织少儿进行模拟主持实践，如新闻播报、节目主持等，提高其实际应用能力和自信心。
02基础知识：播音主持技巧声音塑造与发声方法声音类型识别了解不同声音类型的特点，如清脆型、浑厚型等。
发声器官训练通过呼吸练习、口腔操等方法锻炼发声器官。
声音美化技巧学习运用气息、共鸣等技巧美化声音。
掌握普通话语音基础知识，如声母、韵母、声调等。
普通话语音规范语言表达技巧节目主持用语规范学习运用重音、停顿、语调等技巧增强表达效果。
熟悉节目主持常用词汇和表达方式，注意用语准确性和规范性。
030201语言表达技巧及规范03观察力与同理心培养培养观察力和同理心，更好地理解他人情感，从而做出恰当的情感回应。
《少儿口才》PPT课件
情感调控
培养孩子学会在不同场合 下调控自己的情感表达， 以适应环境。
态势语言运用技巧
态势语言概述
介绍态势语言的概念、特 点和作用。
态势语言分类
详细讲解不同种类的态势 语言，如手势、眼神、站 姿等。
态势语言运用
通过实例演示，教授孩子 如何在演讲中恰当运用态 势语言增强表达效果。
幽默感培养与运用
幽默感的重要性
阐述幽默感在口才表达中的重要作用 。
幽默感培养
幽默感运用
教授孩子如何在演讲中适时地运用幽 默感，以吸引听众注意力和增强演讲 趣味性。
提供多种培养幽默感的方法和技巧， 如观察生活、阅读幽默故事等。
04
少儿口才实践应用
日常生活交流应用
家庭交流
在家庭环境中，孩子们可以通过 口才技巧更好地与家人沟通交流
讲述故事
培养叙述能力，学习如何生动 有趣地讲述故事。
发表观点
鼓励孩子发表自己的观点和看 法，锻炼其思辨能力。
演讲技巧
学习基本的演讲技巧，如开场 白、结尾、互动等，提高演讲
效果。
03
少儿口才技巧提升
情感表达技巧
பைடு நூலகம்01
02
03
情感认知
引导孩子认识和理解不同 情感，如喜怒哀乐等。
情感表达
教授孩子通过语言、面部 表情和肢体语言等多种方 式表达情感。
定期评价
设定固定的评价周期，对少儿的口才 进步情况进行全面评价，以便家长和 孩子了解进步情况。
个性化建议
根据少儿的口才特点和表现，提供个 性化的提升建议，帮助孩子在口才方 面取得更大进步。
互动与鼓励
在反馈过程中，注重与少儿的互动， 鼓励他们积极参与、充分表达，提升 自信心和表达能力。
口才课 ppt课件
小猪小猪ū ū ū，蝙蝠蝙蝠ú ú ú，
老虎老虎ǔ ǔ ǔ，小兔小兔ù ù ù，
好朋友，要和睦，互相爱护多帮助。
口才课
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ü
发音训练：
发音与“i”基本相同，舌尖抵住下齿背，嘴 唇撮成圆形，略向前突出。
口才课
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儿歌表演
小鲤鱼，真有趣，年龄不大长胡须；
一根胡须：ǖ ǖ ǖ；两根胡须：ǘ ǘ ǘ；
三根胡须：ǚ ǚ ǚ；四根胡须：ǜ ǜ ǜ。
一天一天滴滴滴，一分一秒要珍惜。
口才课
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勇敢歌
观众没什么可怕， 舞台也被我踩在脚下。
勇敢的心是一朵美丽的花， 在我的胸口高高的挂。
说的自信，讲的潇洒， 今天我是小小朗诵家，
明天我将勇闯天下。
口才课
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u
发音训练： 嘴巴尖尖，双唇拢园留一小孔，舌尖向后缩。
口才课
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儿歌表演
小松鼠，搭新窝，小动物们来祝福；
自信人生一百年，快乐成功永相伴。
口才课
4
o
发声训练：
嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微 隆起。
口才课
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儿歌表演
太阳升，红似火，公鸡打鸣叫喔喔；
第一声：ō ō ō； 第二声：ó ó ó；
第三声：ǒ ǒ ǒ； 第四声：ò ò ò；
小朋友们排排坐，唱歌跳舞真活泼。
口才课
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e
发音训练：
嘴巴扁扁，舌身略向后缩，舌身后部隆起， 嘴角向两边展开。
也不错来也不错！
口才课
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发音训练：
iü
旗开得胜 洗耳恭听 喜气洋洋Biblioteka 屈打成招 虚情假意 旭日东升
口才课
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小快板
幼儿口才培训讲义PPT实用课件(共36页)
——金话筒口才与主持
幼儿三班本节课重点： 1、复习绕口令《够与猴》 2、复习诗歌朗诵《我们是初生的太阳》 （复习第一页学习第二页） 3、排练诗歌朗诵《长大以后做什么？》
自我介绍
• 称呼：大家好！ • 名字：我叫XXX • 几岁：我今年（ ）岁 • 属相：我属（ ） • 来自：我来自XXX • 爱好：我的爱好是（ ）
•
7.只有清醒认识我国历史走向、准确 定位我 国历史 方位， 才能更 加自尊 自信。 只有不 断增强 自尊自 信，才 能更加 敢于正 视自身 不足、 敢于承 认别人 长处， 进而取 长补短 ，更好 迈向伟 大复兴 。
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8.一个国家的社会心态与其发展实际 密切相 关，是 时代的“ 晴雨表 ”“风向 标”； 它同时 会影响 每个社 会成员 的价值 取向和 行为方 式，甚 至影响 整个国 家发展 大局。 积极健 康的社 会心态 是个人 、社会 、国家 发展进 步的重 要社会 心理基 础，也 是国家 软实力 的重要 组成部 分。
乙：不懂了吧，这就叫型体语言美，它简单明快，一看就明白。 甲：我揉揉眼，伸伸腰，
5 故事《狼和小羊》
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝 水。
狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“ 你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的 狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您站在上游，水是从您那儿流到我这儿 来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
乙：不懂了吧，这就叫型体语言美，它简单明快，一看就明白。 甲：那我说飞过太平洋。 乙：（动作）双臂展翅飞翔状。 甲：这就到了？ 乙：对，这就到了。 甲：嘿！你行啊。 乙：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。 甲:是吗？那咱试试？（甲到椅子后） 乙：简单简单，小菜一碟 甲：新年到，笑哈哈，话说一大早，妈妈就把我从床上拎起来（夸张大 叫：明明起床了，起床了，到点了。） 乙用手揪住自己的耳朵，做痛苦状。
少儿口才公开课课件
少儿口才公开课课件在一个阳光明媚的周末，我带着我的小侄子去参加了一个少儿口才公开课。
说实话，刚开始我并没有抱太大希望。
你也知道，现在的少儿活动，很多都是让家长来陪着，孩子们听两句就跑掉，最后剩下家长在那里尴尬地等着。
可是，这次的口才课给了我一个大大的惊喜。
课程一开始，老师就不按常规出牌。
他没有直接让孩子们坐在座位上，开始讲那些复杂的语言技巧，倒是先让大家站起来，做了一些轻松的热身活动。
你看，这样的开场就和我们平时想的完全不一样。
通常家长都会觉得，口才课不就是教孩子们怎么说话，怎么演讲吗？可是这位老师却先从肢体语言入手，带着孩子们做了一些伸展操，做得很欢快，大家脸上都带着笑容。
接下来，老师让每个孩子轮流讲一个自己最开心的事情。
小侄子一开始有点害羞，不敢站起来，但老师却一点也不急。
他笑着走到小侄子面前，轻轻拍了拍他的肩膀，说：“你今天不用讲什么高深的演讲稿，只要把最开心的事告诉我们就行。
”这句话好像打开了小侄子内心的闸门，他开始认真想了想，突然笑了：“我最开心的是上次跟爸爸去游乐园玩，玩了好多好多次过山车！”小侄子说这句话时，眼睛亮晶晶的，脸上笑得很灿烂。
我也被他这个简单的分享感动了。
你看，他只是讲了一个日常的经历，但通过口才课，他学会了怎么把自己的情感、经历用生动的方式讲出来。
他讲的方式不像成年人那样严肃或者过于专业，而是充满了个人的情感和真实的感受。
讲完之后，老师没有马上让他坐下，而是给了他一个小小的反馈：“你看，刚刚你讲得很清楚，也很有趣，但如果你在讲的时候多加点表情，可能会让大家更投入。
” 这时老师指了指班里的其他孩子，“看看你们几个，大家的表情都很生动，而小侄子你虽然讲得不错，但是面部表情有点木。
你可以再试着用更多的面部表情，让大家感受到你说这件事时的兴奋。
”我发现小侄子很认真地听着，开始模仿老师的表情。
他再试了一遍，这次他说得更有激情了，脸上带着笑容，眼睛闪闪发光，看得出来，他自己都被自己的故事感动了。
小学口才班授课教案PPT课件
会挥发 发黑灰为讳飞花化为灰 7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发 发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰
化灰黑化肥会挥发 发黑灰为讳飞花回化为灰
造句
一心一意 一鸣惊人 井底之蛙 无价之宝 可见一斑
快马加鞭 半途而废 徒劳无功 取长补短 勤俭节约
熟能生巧 不可救药 得意忘形 闻鸡起舞 水滴石穿
半途而废 得过且过 奋不顾身 揠苗助长 心无旁骛
编故事
零花钱 放假 妈妈 老师 电脑 教室 餐厅 钱包 小偷 手机 游戏 同桌 喜欢 玫瑰花 情人节 夏天 海边 游泳 玩具 成绩 考试
诗歌朗诵
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头 ， 母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船 票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁 是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头 大陆在那头。
息练习：数葫芦
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆 子去打枣，一个枣，两个枣，三个枣，四个 枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九 个枣，十个枣，十个枣，九个枣，八个枣， 七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣， 两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气 说完才算好！
舌面音j 的练习
激剪假奖教 杰金静旧局
第一节：饶舌
舌头放在牙齿外侧，紧闭双唇，舌头左右转动。
第二节：上下唇打响
上嘴唇与下嘴唇自然反复的张开、闭合。
第三节：舌打响
舌头顶住上颚，在非常放松的状态下放下。
第四节：顶腮
用舌尖向左顶住左腮，然后换右边
第五节：半打哈欠
口腔完全打开，打哈欠的感觉，但是是半打哈 欠。
第六节：裂唇微笑
两唇紧闭，反复展开，撅唇。
少儿口才表演课程精彩课件共50页文档共52页PPT
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚南Biblioteka 窗以寄傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
少儿口才表演课件(汇总).ppt
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2
气息控制练习
• 出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿 着竿子去打枣，青的多，红的少（吸 气），一个枣，两个枣，三个枣，四 个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八 个枣，九个枣，十个枣，十个枣，九 个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五 个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一 个枣，这是一段绕口令，一气儿说完 才算好.
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单脚跳
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戴帽子
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闹钟
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微波炉
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狐狸
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看报纸
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小鸡
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44
跳舞
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放风筝
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拥抱
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温度计
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咬牛奶，喝面包 夹着火车上皮包 东西街，南北走 出门看见人咬狗 拿起狗来打砖头 又怕砖头咬我手
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14
跟我学
• 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河 。
• 宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，
• 河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡 鹅？
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• n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉 哪两辆来拉哪两辆
• 四人角色：题目：青蛙兄弟在池塘里快乐 地玩耍，一只小白兔在岸上叫道“青蛙兄弟 救救我，一只猎狗在追我”，不远处传来一 阵奔跑的声音......
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你画我猜
水龙头
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牙膏
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镜子
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• 三 、双唇前后左右运动
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双唇音练习
b----双唇紧闭，阻碍气流后突
然张开，气流自然放出。
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6
一、识字练习
•播 报 播音员 班长 •宝 贝 帮 助 不 必 •奔 波 北 边
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7
二、复习绕口令
• 布谷鸟，
• 叫布谷，
• 布谷布谷，
• 忙忙碌碌，
• 赶快布谷. 。
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三、 儿童故事表演《贪心的老虎》
少儿口才启蒙班
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1
·礼貌问候
小朋友们大家好！
你好！我好！大家好！
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2
·坐姿训练
我们的标准坐姿是： 坐椅子三分之一处， 腿成90°曲立， 上半身挺直， 目视前方，面带微笑， 小手自然放腿上
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3
·自信心训练
• 我是最棒的！
•我是最棒的！
•我是最棒的！
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4
口部操练习
• 一、双唇前后运动
• 二、双唇左右运动
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9
• 一只老虎到河边河水。咦，水里也有一只老虎。
• 老虎瞪着眼说：“这河是我的，不准你喝”，水里的老虎也瞪着
眼睛。
•
老虎的嗓子干得像火，他想喝足了水再跟水里的老虎算帐，
就大口大口地喝水。水里的老虎也大口大口地喝水。
•
老虎怕水里的老虎喝干了，拼命地喝呀喝……他的肚子越来
越大，
• “扑通”一声掉到水里，变成了“落汤虎”。