学生优秀毕业设计(论文)评分表
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毕业论文(设计)评分表模板
运用所学知识能力差，不能按期完成任务
论文质量
优(90-100)
论文（设计）构思新颖，论证充分，材料翔实，有新的立论、见解、研究方法。
良（80-89）
能较全面考虑问题，论证较充分，材料充实，有新的发现。
中（70-79）
尚能全面考虑问题，论证正确，材料较充实，有一定的发现。
及格（60-69）
全面考虑问题不够，论证不够充分，材料不够充实。
中（70-79）
基本上能正确回答所提出的问题，有一定的条理性。
及格（60-69）
经启发后尚能正确地回答所提出的问题。
不及格（60以下）经启发仍不能回答所提 Nhomakorabea的问题。
建议分数（百分制）
指导教师:
评阅人:
答辩小组:
总评分（百分制）
备注：答辩小组签字：学院领导签字：学院盖章：年月日
说明：①毕业论文（设计）总评分应参考答辩小组意见，由学院综合平衡确定，并在备注栏内作出说明。②本表经学院盖章有效。
毕业论文（设计）评分表模板
评分标准
答辩小组意见（百分制）
论文完成情况
优(90-100)
能熟练地综合运用所学知识,全面出色完成任务。
良（80-89）
能综合运用所学知识，全面完成任务。
中（70-79）
能运用所学知识，按期完成任务。
及格（60-69）
在老师帮助下能运用所学知识，按期完成任务。
不及格（60以下）
不及格（60以下）
考虑问题片面，论证不恰当，缺乏应有的相关的论文资料，或基本内容属抄袭他人，没有创见性的修改和补充。
论文研究能力
优(90-100)
能熟练阅读外文参考资料，能正确无误地写出外文摘要，能熟练应用计算机，有独立的科研能力。
论文质量
优(90-100)
论文（设计）构思新颖，论证充分，材料翔实，有新的立论、见解、研究方法。
良（80-89）
能较全面考虑问题，论证较充分，材料充实，有新的发现。
中（70-79）
尚能全面考虑问题，论证正确，材料较充实，有一定的发现。
及格（60-69）
全面考虑问题不够，论证不够充分，材料不够充实。
中（70-79）
基本上能正确回答所提出的问题，有一定的条理性。
及格（60-69）
经启发后尚能正确地回答所提出的问题。
不及格（60以下）经启发仍不能回答所提 Nhomakorabea的问题。
建议分数（百分制）
指导教师:
评阅人:
答辩小组:
总评分（百分制）
备注：答辩小组签字：学院领导签字：学院盖章：年月日
说明：①毕业论文（设计）总评分应参考答辩小组意见，由学院综合平衡确定，并在备注栏内作出说明。②本表经学院盖章有效。
毕业论文（设计）评分表模板
评分标准
答辩小组意见（百分制）
论文完成情况
优(90-100)
能熟练地综合运用所学知识,全面出色完成任务。
良（80-89）
能综合运用所学知识，全面完成任务。
中（70-79）
能运用所学知识，按期完成任务。
及格（60-69）
在老师帮助下能运用所学知识，按期完成任务。
不及格（60以下）
不及格（60以下）
考虑问题片面，论证不恰当，缺乏应有的相关的论文资料，或基本内容属抄袭他人，没有创见性的修改和补充。
论文研究能力
优(90-100)
能熟练阅读外文参考资料，能正确无误地写出外文摘要，能熟练应用计算机，有独立的科研能力。
优秀学生论文评选评分表
2分：结论基本严密，讨论较为充分，存在一些错误；
3分：结论严密，讨论充分，存在少量问题；
4分：结论严密，讨论充分，逻辑性强，问题较少；
5分：结论严密，讨论充分，逻辑性强，问题基本没有。
创新性与贡献
1分：缺乏创新性，对学术领域贡献有限；
2分：有性，对学术领域贡献较大；
4分：结构严谨，内容全面、准确，条理清晰，逻辑性强；
5分：结构严谨，内容深入、准确，条理清晰，逻辑性强，有创新性。
文献综述
1分：对文献缺乏重要参考或引用不规范；
2分：对文献有一定参考，引用基本规范；
3分：对文献有适当的参考，引用规范明确；
4分：对文献有较全面的综述，引用规范明确；
5分：对文献有全面且深入的综述，引用规范明确。
4分：具有明显创新性，对学术领域贡献显著；
5分：具有突出创新性，对学术领域贡献极大。
语言表达
1分：语句结构混乱，用词不准确，存在大量语法错误；
2分：语句结构基本合理，用词基本准确，存在一些语法错误；
3分：语句结构合理，用词准确，语法错误较少；
4分：语句结构严谨，用词准确，语法错误较少；
5分：语句结构严谨，用词准确，语法错误极少。
优秀学生论文评选评分表
学生信息
-学生姓名：
-学生学号：
-专业/班级：
-论文标题：
评分标准
请根据以下评分标准对学生论文进行评分。
评分项目
评分标准
论文结构与内容
1分：结构混乱，内容不完整、不准确，缺乏逻辑；
2分：结构基本合理，内容基本完整、准确，有一定的逻辑性；
3分：结构合理，内容完整、准确，条理清晰，逻辑性较强；
总体评价
-总分：
-综合评价：
3分：结论严密，讨论充分，存在少量问题；
4分：结论严密，讨论充分，逻辑性强，问题较少；
5分：结论严密，讨论充分，逻辑性强，问题基本没有。
创新性与贡献
1分：缺乏创新性，对学术领域贡献有限；
2分：有性，对学术领域贡献较大；
4分：结构严谨，内容全面、准确，条理清晰，逻辑性强；
5分：结构严谨，内容深入、准确，条理清晰，逻辑性强，有创新性。
文献综述
1分：对文献缺乏重要参考或引用不规范；
2分：对文献有一定参考，引用基本规范；
3分：对文献有适当的参考，引用规范明确；
4分：对文献有较全面的综述，引用规范明确；
5分：对文献有全面且深入的综述，引用规范明确。
4分：具有明显创新性，对学术领域贡献显著；
5分：具有突出创新性，对学术领域贡献极大。
语言表达
1分：语句结构混乱，用词不准确，存在大量语法错误；
2分：语句结构基本合理，用词基本准确，存在一些语法错误；
3分：语句结构合理，用词准确，语法错误较少；
4分：语句结构严谨，用词准确，语法错误较少；
5分：语句结构严谨，用词准确，语法错误极少。
优秀学生论文评选评分表
学生信息
-学生姓名：
-学生学号：
-专业/班级：
-论文标题：
评分标准
请根据以下评分标准对学生论文进行评分。
评分项目
评分标准
论文结构与内容
1分：结构混乱，内容不完整、不准确，缺乏逻辑；
2分：结构基本合理，内容基本完整、准确，有一定的逻辑性；
3分：结构合理，内容完整、准确，条理清晰，逻辑性较强；
总体评价
-总分：
-综合评价：
毕业论文成绩评定表
常熟理工学院本科毕业设计（论文）成绩评定表
学院：
毕业设计（论文）题目：
学生
姓名
学号
专业
班级
指
导
教
师
评
语
评价内容
得分
设计（论文）方案设计、文献检索、阅读及综述能力、进度等情况评价分（计2５分）
毕业设计（论文）质量和工作量评价分（计50分）
指导过程情况、科学素养、学习态度、纪律表现评价分（计2５分），其中指导过程情况记20分（每指导一次记2分）。
成绩（满分100）：签字：年月日
评
阅
教
师
评
语
评价内容
得分
毕业设计（论文）文字书写评价分（计20分）
毕业设计（论文）质量评价分（计40分）
工作量情况评价分（计20分）
毕业设计（论文）创新及分析问题、解决问题能力评价分（计20分）
成绩（满分100）：签字：年月日
答
辩
小
组
评
语
评价内容
得分
毕业设计（论文）介绍表达情况评价分（计20分）
回答问题表现评价分（计40分）
毕业设计（论文）Βιβλιοθήκη 平和工作量评价分（计40分）成绩（总分100）：组长签字：年月日
按权重折算总成绩
审定等级：
答辩委员会主任签名：
日期
学院：
毕业设计（论文）题目：
学生
姓名
学号
专业
班级
指
导
教
师
评
语
评价内容
得分
设计（论文）方案设计、文献检索、阅读及综述能力、进度等情况评价分（计2５分）
毕业设计（论文）质量和工作量评价分（计50分）
指导过程情况、科学素养、学习态度、纪律表现评价分（计2５分），其中指导过程情况记20分（每指导一次记2分）。
成绩（满分100）：签字：年月日
评
阅
教
师
评
语
评价内容
得分
毕业设计（论文）文字书写评价分（计20分）
毕业设计（论文）质量评价分（计40分）
工作量情况评价分（计20分）
毕业设计（论文）创新及分析问题、解决问题能力评价分（计20分）
成绩（满分100）：签字：年月日
答
辩
小
组
评
语
评价内容
得分
毕业设计（论文）介绍表达情况评价分（计20分）
回答问题表现评价分（计40分）
毕业设计（论文）Βιβλιοθήκη 平和工作量评价分（计40分）成绩（总分100）：组长签字：年月日
按权重折算总成绩
审定等级：
答辩委员会主任签名：
日期
本科毕业设计(论文)成绩评分表(答辩小组用表)
本科毕业设计（论文）成绩评分表
（答辩小组用表）
学院：学生姓名：专业：学号：班内序号：
评价内容
具体要求
满分
评分
选题
符合专业培养目标，符合社会实际、结合工程实际，难易适度，体现新颖性、综合性。
5
设计（论文）质量水平
全面完成任务书中规定的各项要求，文题相符，工作量饱满，写作规范，达到综合训练的要求，有理论成果和应用价值。
、清晰、美观的演示文稿；准时到场。
5
内容陈述
语言表达简洁、流利、清楚、准确，思路清晰，重点突出，逻辑性强，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；表现出对毕业设计（论文）内容掌握透彻。
20
回答问题
回答问题准确、有深度、有理论根据、基本概念清晰。
10
答辩小组评分合计（满分60分）
组长签字：年月日
（答辩小组用表）
学院：学生姓名：专业：学号：班内序号：
评价内容
具体要求
满分
评分
选题
符合专业培养目标，符合社会实际、结合工程实际，难易适度，体现新颖性、综合性。
5
设计（论文）质量水平
全面完成任务书中规定的各项要求，文题相符，工作量饱满，写作规范，达到综合训练的要求，有理论成果和应用价值。
、清晰、美观的演示文稿；准时到场。
5
内容陈述
语言表达简洁、流利、清楚、准确，思路清晰，重点突出，逻辑性强，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；表现出对毕业设计（论文）内容掌握透彻。
20
回答问题
回答问题准确、有深度、有理论根据、基本概念清晰。
10
答辩小组评分合计（满分60分）
组长签字：年月日
学生优秀毕业设计(论文)评分表
推荐分院、班级
指导教师
评定等级
综合评分
评审人签名 评审日期
评价内容
标准
评分（每项按100分评）
权值
得分（评分×权值）
1、选题
选题来自专题实验、工程实践、实验应用等，有较好实践性或创新点，工作难度较大。
10%
2、调研论证
能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，具有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
15%
3、内容创新
对所述问题有独到见解，角度新颖；对设计中工程技术问题和社会发展问题有创新见解；有较大实用价值。
25%
4、方法创新
方法新颖、独创、合理、科学；分析、论证、设计等方面有创新；计算（公式引用、参数选定、设备选用）正确，实施方案合理。
35%
5、论文(说明书)撰写质量
结构严谨，文字通顺，用语规范，符合规范化要求
15%
总得分
（1+2+3+4+5）
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表
序号
姓名
设计（论文）题目
推荐系、班级
评分
总分
选题（10分）
调研论证（10分）
内容创论文(说明书)撰写质量（10分）
评审人签名 评审日期
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表（二）
序号
姓名
设计（论文）题目
指导教师
评定等级
综合评分
评审人签名 评审日期
评价内容
标准
评分（每项按100分评）
权值
得分（评分×权值）
1、选题
选题来自专题实验、工程实践、实验应用等，有较好实践性或创新点，工作难度较大。
10%
2、调研论证
能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，具有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
15%
3、内容创新
对所述问题有独到见解，角度新颖；对设计中工程技术问题和社会发展问题有创新见解；有较大实用价值。
25%
4、方法创新
方法新颖、独创、合理、科学；分析、论证、设计等方面有创新；计算（公式引用、参数选定、设备选用）正确，实施方案合理。
35%
5、论文(说明书)撰写质量
结构严谨，文字通顺，用语规范，符合规范化要求
15%
总得分
（1+2+3+4+5）
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表
序号
姓名
设计（论文）题目
推荐系、班级
评分
总分
选题（10分）
调研论证（10分）
内容创论文(说明书)撰写质量（10分）
评审人签名 评审日期
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表（二）
序号
姓名
设计（论文）题目
7-毕业设计(论文)评分表(细、三合一)
评阅教师签字：
日期：年月日
[注]：该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任
第三部分：学生答辩情况分（总计40分），由答辩小组根据学生答辩情况给出
课题名称
学生姓名
评分
1.毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计10分）
A、有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求（10分）
B、有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求（8分）
图纸数量达到基本要求（7分）
C、毕业设计（论文）正文质量一般，或制图符合标准，图面质量较好，非原则性表达错误较
多，图纸数量达到基本要求（5分）
D、毕业设计（论文）正文质量很差，或设计图面质量较差，有不符合国家制图标准之处，出
现个别原则性表达错误，图纸数量基本达到要求（3分）
4.毕业设计（论文）创造性分（计8分）
建议，同时具有很强的计算机运用技能（4分）
B、能分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出一些想法与建议，同时计
算机运用技能较强（3.5分）
C、能部分分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并有一些想法与建议，同时
计算机运用技能一般（2.5分）
D、分析问题能力差，提不出什么解决问题的想法与建议，同时计算机运用较差（1分）
学院规定的毕业设计（论文）撰写格式要求。（1.封面2.中文摘要3.英文摘要4.目录
5.正文6.结论7.参考文献8.符号说明9.致谢10.附录）（7分）
B、A中所列项目中有1项或2项不合格者（5分）
C、A中所列项目中有3项或4项不合格者（3分）
D、A中所列项目中超过4项不合格者（2分）
2.毕业设计(论文)文字书写基本要求分（计7分）
B、较好（8分）
日期：年月日
[注]：该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任
第三部分：学生答辩情况分（总计40分），由答辩小组根据学生答辩情况给出
课题名称
学生姓名
评分
1.毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计10分）
A、有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求（10分）
B、有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求（8分）
图纸数量达到基本要求（7分）
C、毕业设计（论文）正文质量一般，或制图符合标准，图面质量较好，非原则性表达错误较
多，图纸数量达到基本要求（5分）
D、毕业设计（论文）正文质量很差，或设计图面质量较差，有不符合国家制图标准之处，出
现个别原则性表达错误，图纸数量基本达到要求（3分）
4.毕业设计（论文）创造性分（计8分）
建议，同时具有很强的计算机运用技能（4分）
B、能分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出一些想法与建议，同时计
算机运用技能较强（3.5分）
C、能部分分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并有一些想法与建议，同时
计算机运用技能一般（2.5分）
D、分析问题能力差，提不出什么解决问题的想法与建议，同时计算机运用较差（1分）
学院规定的毕业设计（论文）撰写格式要求。（1.封面2.中文摘要3.英文摘要4.目录
5.正文6.结论7.参考文献8.符号说明9.致谢10.附录）（7分）
B、A中所列项目中有1项或2项不合格者（5分）
C、A中所列项目中有3项或4项不合格者（3分）
D、A中所列项目中超过4项不合格者（2分）
2.毕业设计(论文)文字书写基本要求分（计7分）
B、较好（8分）
毕业设计(论文)抽检评价表
毕业设计（论文）抽检评价表
序号
评价
项目
评价要素
具体内容
分值
得分
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毕业设计工作规范性评价
毕业设计过程管理记录
具有能反映毕业设计过程性指导与管理的资料与文档等，如日常检查与指导记录等。
15
2
毕业设计文档资料齐全性
系（部）毕业设计管理文档：管理实施细则、工作计划或方案、工作总结、论文情况汇总表等；学生毕业设计资料：任务书、设计（论文）报告和成绩评定表等
10
6
设计（论文）报告质量：内容完整、结构合理、文字通顺和结论基本正确等
10
7
未发现抄袭现象
5
8
毕业设计指导质量评价
教师指导质量
指导教师的评语、评分及相关栏目填写的规范性和合理性等
20
总 分
总体评价和建议：
检查人员：检查时间
注：
（1）第1-2、4-5栏的评分，依据所提供的资料情况，分A、B、C、D(0)评分；
15
3
设计（论文）报告规范性和质量评价
设计（论文）报告内容规范性要求
标题/目录/摘要/关键词/前言/正文/结论/参考文献等符合学院毕业设计工作规范要求等。
20
4
设计（论文）报告内容质量
选题合理：符合专业培养目标，体现对素质、能力和知识结构的要求和实践应用性
5
5
能力水平：综合运用知识能力、实践能力、查阅和应用文献资料能力，能熟练运用本专业的方法、手段和工具
（2）第3、6-8栏的评分，按抽样检查的每一篇毕业设计（论文）计，每发现一类不规范处扣分，每缺一项（栏）扣1分，扣完为止；
（3）对于抄袭现象，发现一例抄袭度超过30%，第3-8栏扣一半分，其余酌情扣分。
序号
评价
项目
评价要素
具体内容
分值
得分
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毕业设计工作规范性评价
毕业设计过程管理记录
具有能反映毕业设计过程性指导与管理的资料与文档等，如日常检查与指导记录等。
15
2
毕业设计文档资料齐全性
系（部）毕业设计管理文档：管理实施细则、工作计划或方案、工作总结、论文情况汇总表等；学生毕业设计资料：任务书、设计（论文）报告和成绩评定表等
10
6
设计（论文）报告质量：内容完整、结构合理、文字通顺和结论基本正确等
10
7
未发现抄袭现象
5
8
毕业设计指导质量评价
教师指导质量
指导教师的评语、评分及相关栏目填写的规范性和合理性等
20
总 分
总体评价和建议：
检查人员：检查时间
注：
（1）第1-2、4-5栏的评分，依据所提供的资料情况，分A、B、C、D(0)评分；
15
3
设计（论文）报告规范性和质量评价
设计（论文）报告内容规范性要求
标题/目录/摘要/关键词/前言/正文/结论/参考文献等符合学院毕业设计工作规范要求等。
20
4
设计（论文）报告内容质量
选题合理：符合专业培养目标，体现对素质、能力和知识结构的要求和实践应用性
5
5
能力水平：综合运用知识能力、实践能力、查阅和应用文献资料能力，能熟练运用本专业的方法、手段和工具
（2）第3、6-8栏的评分，按抽样检查的每一篇毕业设计（论文）计，每发现一类不规范处扣分，每缺一项（栏）扣1分，扣完为止；
（3）对于抄袭现象，发现一例抄袭度超过30%，第3-8栏扣一半分，其余酌情扣分。
毕业设计(论文)成绩评定表
成绩评定
毕业答辩及成绩评定说明
一、毕业答辩
1.答辩前，答辩小组应详细审阅每个学生的毕业设计（论文），为
答辩做好准备。
2.严肃认真组织答辩，开好答辩会。
3.指导教师应参加所指导学生的答辩会，但评定其成绩时宜回避。
4.答辩中要做好记录以供成绩评定时参考。
二、成绩评定
1.答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（论文）在指定时间内交
给指导教师，由指导教师审阅，写出评语并预评分。
2.答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议进行讨论，在参考指
导教师预评结果的基础上，结合学生毕业设计（论文）质量和学生答辩情况，综合评定每个学生的成绩。
3.院（系）对专业答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文），
要组织院（系）级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。
4.各专业学生的最后成绩应符合正态分布规律。
5.请用蓝、黑钢笔手写或五号宋体字编辑，签名须手写，A4纸双面
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毕业设计（论文）成绩评定
班号：学生姓名：
综合成绩：______________分（折合等级_____________）
评分小组长（签名）：______________ 年月日
指导教师评定意见
一、对毕业设计（论文）的学术评语（应具体、确切、实事求是）
二、对毕业设计（论文）评分
(1)理工医科评分表
(2)文科评分表
指导教师签字：______________________ 年月日
答辩小组评定意见
一、评语（根据学生答辩情况及其设计（论文）质量综合评价）
二、评分
答辩小组长签字：______________________ 年月日。
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贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表
序号
姓名
设计（论文）题目
推荐系、班级
评分
总分
选题（
设计过程（45分）
论文(说明书)撰写质量（10分）
评审人签名 评审日期
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表（二）
序号
姓名
设计（论文）题目
15%
总得分
（1+2+3+4+5）
15%
3、内容创新
对所述问题有独到见解，角度新颖；对设计中工程技术问题和社会发展问题有创新见解；有较大实用价值。
25%
4、方法创新
方法新颖、独创、合理、科学；分析、论证、设计等方面有创新；计算（公式引用、参数选定、设备选用）正确，实施方案合理。
35%
5、论文(说明书)撰写质量
结构严谨，文字通顺，用语规范，符合规范化要求
推荐分院、班级
指导教师
评定等级
综合评分
评审人签名 评审日期
评价内容
标准
评分（每项按100分评）
权值
得分（评分×权值）
1、选题
选题来自专题实验、工程实践、实验应用等，有较好实践性或创新点，工作难度较大。
10%
2、调研论证
能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，具有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表
序号
姓名
设计（论文）题目
推荐系、班级
评分
总分
选题（
设计过程（45分）
论文(说明书)撰写质量（10分）
评审人签名 评审日期
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表（二）
序号
姓名
设计（论文）题目
15%
总得分
（1+2+3+4+5）
15%
3、内容创新
对所述问题有独到见解，角度新颖；对设计中工程技术问题和社会发展问题有创新见解；有较大实用价值。
25%
4、方法创新
方法新颖、独创、合理、科学；分析、论证、设计等方面有创新；计算（公式引用、参数选定、设备选用）正确，实施方案合理。
35%
5、论文(说明书)撰写质量
结构严谨，文字通顺，用语规范，符合规范化要求
推荐分院、班级
指导教师
评定等级
综合评分
评审人签名 评审日期
评价内容
标准
评分（每项按100分评）
权值
得分（评分×权值）
1、选题
选题来自专题实验、工程实践、实验应用等，有较好实践性或创新点，工作难度较大。
10%
2、调研论证
能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，具有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。