优秀论文评比标准

关键词：优秀论文评选标准

优秀论文评选标准

教师教育教学论文评比参考标准

教师教育教学论文评比参考标准分值类别等级标准得分 50分理论性和实践性 A 观点鲜明真确，符合教育方针，符合现代教育思想；具有针对性，能揭示教育教学某一个侧面本质的规律；能从理论事实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，真实、可信；在探索教育规律方面有独到见解。材料来自教学实际。数据准确，丰富详实，真实可信，属于教学论文。 50-43 B 观点正确。能揭示教育教学某一个侧面本质的规律，论文具有针对性，能从理论事实等方面论证自己的观点，能对一些教育教学现象进行分析和总结，属于经验总结性文章。 43-38 C 观点正确。能谈一些教育教学中的体会，能举一些教育教学中的事例，反应一般规律。属于一般性体会文章。 38-30 D 观点有偏颇或有待商榷，没有成熟的体系，理论及论据支持，且泛泛其谈，联系实际不多，或举例不当，耽误错误。 30- 25分指导意义 A 论文有较强的实践基础，能指导教育教学改革，有借鉴作用。对学校、教师、学生的发展，对教学质量的提高，办学效益的提高，成效显著。对教育行政部门的决策，或教育教学中某一问题的解决，具有较高的应用价值，和一定的推广价值。 25-22 B 对教育教学工作有一定的指导意义，能证明其观点，做法在教育教学中改革中有积极作用，对学校、教师、学生的发展，对教育教学质量的提高，办学效益提高有较好成效。 22-19 C有一定的借鉴作用。19-15 D指导作用一般。15- 25分结构与表达 A 论证严密，思路清晰，逻辑性强，表达流畅，语言精辟，行文简洁，结构严谨，格式规范，有一定文采。 25-22 B思路清晰，语言较通顺，析理较清楚。22-19 C语言基本通顺，能基本表达自己的观点。19-15 D结构松散，语病较多，辞不达意。15- 每篇论文位评委，取平均分，四舍五入取整数，得分85分以上（含85)为A级，总分84-75（含75）为B级，总分74-60（含60）为C级。

优秀科技论文评选办法

优秀科技论文评选办法第一章总则第一条为充分调动广大员工开展技术研究、撰写科技论文的积极性，促进公司科技人才的成长和科学技术进步，提高企业整体科学技术水平，增强企业市场竞争力，根据集团公司《优秀科技论文评选办法》，结合公司具体情况，制定本办法。第二条本办法适用于公司所属各单位施工、科研等方面论文的申报、评审和奖励。第二章评选范围第三条参加评选的论文应是以公司承担的工程施工科研课题为研究对象，在两年以内完成或在有关学术刊物上发表的科技论文、工程类论文，以及以在建工程或已建成验收二年以内的工程项目为对象撰写的论文。个别长期研究项目的系列性论文可视专题进展情况适当延长年限。第三章评选标准第四条论文应结合具体项目，有一定的创新性、理论性和前瞻性。理论上有独到见解，技术上有新观点，应用上有新体会，指明技术发展方向，对解决重大关键技术问题或对促进公司科技进步有一定的指导意义。第五条论文内容立题明确、技术性强，资料可靠，论据充分，结论正确，层次分明，逻辑严密，文理通顺，图表清晰，计量标准，参阅文献详尽，文本格式规范（见附件1）。

第六条优秀论文的评选，按总体技术水平、指导作用、应用价值，社会、经济效益，以及撰写质量水平等方面综合评价。奖励等级设一等、二等和三等。优秀论文评选标准第四章申报程序第七条每个技术人员参加完一个项目施工后，必须完成一篇论文或工法的编写。论文评选每年举行一次，由公司所属各单位对本单位人员撰写的论文先组织审查、评选，对符合本评选办法的论文，汇总后向公司申报。第八条论文字数要求在3000～6000字以内，一律按要求的文本格式打印，并提供论文的电子版。论文可以由一人撰写，

本科生小论文作业的评分标准[详]

本科生小论文的评分标准论文成绩为优秀（90一100分），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀（1）观点正确，中心突出，能密切联系实际；（2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；（3）文笔流畅，书写符合格式；（4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； 2、良好（1）观点正确，中心明确，能联系实际；（2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整；（3）语句通顺，书写符合格多；（4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义； 3、中等（1）观点正确，中心较明确，能联系实际；

（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；（3）语句基本通顺，书写一般符合格式； 4、及格（1）观点基本正确，有中心；（2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚；（3）书写基本符合格式，但文句有语病； 5、不及格凡属以下情况之一者，成绩均不及格；（1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。（2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。（3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。（4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。（5）容抄袭他人成果，或由人代笔。

附件一：关于自学考试本科毕业论文考核的通知毕业论文考核是自学考试本科毕业的一个重要环节，只有在毕业论文考核中成绩合格，才能取得毕业资格；只有在毕业论文考核中成绩良好以上，方能申请学士学位。根据有关规定，毕业论文考核每年集中安排一次。为了加强本年度教育管理专业自学考试本科毕业论文考核工作的管理，保证毕业论文的质量，特制订毕业论文考核规定：

教师优秀论文评比方案

《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》征稿暨教师论文评比方案一、指导思想为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。二、论文内容及格式要求 1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。三、个人简介每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱: 1263077738@https://www.360docs.net/doc/3b15602733.html,，截稿时间：2010年10月25日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。五、评选办法 1、成立评分领导小组组长：李明副组长：林世斌组员：胡荣江、邓黎明、李华松

郑海兵、蒋继飞、邓远梅、林田凤 2、论文评分标准及分值参考（1）、论文题目要简短、凝练、明确；（10分）（2）、有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分）（3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）（4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）（5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）六、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。 2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。龙泉三小 2010．10．11

论文评分标准

十六、毕业论文的评分标准毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀（1）观点正确，中心突出，能密切联系实际；（2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；（3）文笔流畅，书写符合格式；（4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值；（5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。 2、良好（1）观点正确，中心明确，能联系实际；（2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整；（3）语句通顺，书写符合格多；（4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；

（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰； 3、中等（1）观点正确，中心较明确，能联系实际；（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；（3）语句基本通顺，书写一般符合格式；（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 4、及格（1）观点基本正确，有中心；（2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚；（3）书写基本符合格式，但文句有语病；（4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。 5、不及格凡属以下情况之一者，成绩均不及格；（1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。（2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。

（3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。（4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。（5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。（6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。十七、毕业论文书写的要求与规范化 1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。 2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。 3.编排格式一级标题：3号黑体二级标题：小4号黑体三级标题：小4号楷体正文：小4号宋体表题、图题：小5号黑体参考文献：小5号楷体

论文评分标准

论文评分标准 1、字数要求：2000字以上。 2、评分标准：100分主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。具体评分标准如下：（1）论文结构：50分 A．论文层次分明，内容组织有序：40~50分； B．论文层次一般，内容组织一般：30~39分； C．论文层次不合理，内容组织不合理：30分以下。（2）语言组织：20分 A．语言简练，通顺。16~20分； B．语言一般，基本通顺。12~15分； C．语言不通顺，有错字。11分以下。（3）创新： 10分 A．论文具有前瞻性，有较多的创新见解：8~10分； B．论文具有前瞻性，有少数的创新见解：4~7分； C．论文没有前瞻性，无创新：0~3分。（4）使用价值：20分 A．论文有较高的使用价值，能够解决实际问题；16~20分； B．论文使用价值一般，有一定的参考价值；8~15分； C．论文没有使用价值：0~7分。课程论文文稿格式要求

1. 论文提交打印版和电子版(A4纸,页边距左 2.5, 右边距为2厘米,上下边距为2厘米,标题3号黑体,正文小4号宋体,固定行距24磅,页码中); 提交时间为课程结束前两周之内。 2. 参考文献应在5篇以上,其中1篇为英文; 3. 课程论文字数应在2000字以上。 4. 论文书写(装订)格式(安顺序)如下: ●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等 ●论文摘要; ●关键词(3~5); ●正文(应有引言、分章节论述、结论等部分) ●参考文献目录; ●英文标题、英文摘要、英文关键词 5. 参考文献目录格式. (1) 文章引用格式: [顺序号]作者:文章标题,杂志名称,年代,卷号(期号)页码. (2) 书籍引用格式: [顺序号]作者:书籍名称,出版社名称,出版年代.

毕业论文(设计)成绩评定及标准

毕业论文（设计）成绩评定及标准 1、成绩评定：采用百分制，统一按学校标准执行。总成绩中：文献综述10％、开题报告15%，外文翻译5% ，论文质量及答辩成绩占70%；前三项成绩采用中期检查答辩的成绩，论文质量及答辩成绩由答辩小组评定，总成绩汇总后必须由答辩小组长签字。最后成绩比例：优秀（90~100）不超过25% 良好（80~89）不超过55% 中等（70~79）及格（60~69）例： 2、评分标准优秀：按期圆满完成任务书规定的任务，并在某些方面有独特的见解与创新。毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚、书写工整。说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。独立工作能力强，答辩时概念清楚，回答问题正确。良好：能较圆满完成任务书规定的任务，毕业论文(设计)立论正确、内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理。文字条理清楚、书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高。完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，独立工作能力较强。答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。中等：能完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理。说明书、图纸量一般，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。答辩时能回答提出的主要问题，且基本正确。及格：基本完成任务书规定的任务，毕业论文(设计) 质量一般，只存在个别非原则性错误。说明书、图纸尚完整，完成的软、硬件性能一般，答辩时讲述大致清楚，回答问题不很确切。不及格：未完成任务书规定的任务，工作态度不认真，毕业论文(设计)有原则性错误。说明书、图纸质量较差，完成的软、硬件性能差。答辩时概念不清，回答问题不正确。

关于组织参加江苏省优秀教学论文评比活动的通知

关于组织参加江苏省优秀教学论文评比活动的通知 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

关于组织参加 “2011年江苏省优秀教学论文评比”活动的通知各学校：根据苏教研［2011］19号文件精神，市教研室将组织列出学科（见附件）的教学论文竞赛，比赛要求同省教研室要求。请各乡镇、学校以学科为单位，将论文的三项材料（论文电子稿、纸质稿、诚信承诺书各1份）和汇总表（汇总表为EXCEL电子表格）及时交县教研室相关学科教研员。所有材料报送的截止时间为：2011年9月20日。宝应县教育局教研室二○一一年五月附件：关于组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活动的通知各市教研室（教科院、教科研中心）：为了提高我省中小学、幼儿园教师和教研员的教育教学理论水平，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结、交流在课程教学实践中取得的宝贵经验，提升教育教学业务水平，进一步推动我省课程改革的深入实施，经研究决定，拟组织“2011年江苏省优秀教学论文评比”活动。现将有关事项通知如下：一、参评人员教育行政管理人员、教研人员和广大教师。二、参评学科

小学：英语、音乐、科学、综合实践活动初中：语文、英语、物理、化学、生物、德育、音乐、综合实践活动高中：语文、英语、物理、化学、德育、音乐、通用技术、综合实践活动其余学科的论文评比将在明年组织进行。三、论文要求 1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现等。 2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。 3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，并通知该作者所在单位及所在市、县教研室。 4．论文字数在3000～5000字为宜。四、报送要求 1．各大市在广泛发动的基础上，经评审后推荐小学每学科20篇，初中每学科20篇，高中每学科10篇论文（包括纸质稿一式1份和电子稿1份）送省参评。每位作者只能报送1篇论文。 2．送评论文以大市为单位汇总，并填写《2011年江苏省优秀教学论文评比各市汇总目录》，（见附件1），于2011年10月30日前，将本市的参评材料统一报送至我室。

毕业论文评分标准

毕业论文评分标准一、优秀 1、能正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能,很好地独立完成毕业论文 (毕业设计)课题所规定的各项任务,表现出较强的分析问题和解决问题的能力,且在观点上有所创新。 2、毕业论文(设计)选题精当,观点正确,论证严密,计算精确,条理清晰,语句通顺,书写工整。 3、答辩时,表达能力强,阐释概念清楚,能正确流利地回答有关问题。二、良好 1、能综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能,较好地独立完成毕业论文(毕业设计)课题所规定的各项任务,具有较好地运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,概念清楚,基本上能正确回答有关问题。三、中等 1、能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下完成毕业论文(毕业设计)课题中的实际问题。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算基本正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,基本上能回答有关问题。四、及格 1、基本上能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下,

基本完成毕业论文(毕业设计)所规定任务。 2、毕业论文(设计)理论分析与计算基本正确,但在某些方面存在非原则性错误,图文表述质量一般。 3、答辩时,基本上能回答有关问题,但不够完整准确。五、不及格 1、没有掌握必须的基本理论和技术知识,未能达到毕业论文(毕业设计)所规定的最低要求,分析和解决实际问题的能力弱。 2、毕业论文(毕业设计)有原则性错误,图文等不全或不符合要求 3、答辩质询时概念不清,不能回答主要问题。 4、毕业论文(毕业设计)实践性教学环节缺席1／3时间者。 5、毕业论文(毕业设计)发生抄袭或弄虚作假者。

教师优秀论文评比方案

淮上实小优秀教学论文（教学设计、案例）评选方案一、指导思想为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校会议研究决定，开展教师优秀教学论文、案例的评比活动。二、论文（案例）内容及参评要求 1、参与评选的教育教学论文必须密切联系教育教学实际，包括教育教学经验总结、教育教学故事、教学案例及反思、学校管理评价、教师发展性评价、各学科课堂教学评价、学生综合素质评价等。既要有理论高度，又要有实践体会，论点明确、论据充分，说理透彻、条理清楚、语句通顺、例证典型，切记大而空。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，三、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交教务处，电子稿上传学校群文件。四、评选办法 1、成立评分领导小组组长：赵鑫副组长：陈玉红组员：张红芳陆燕宋宁叶慧莲 2、论文评分标准（1）论文题目要简短、凝练、明确。

（2）有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（3）能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（4）论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（5）论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。 3、教学设计、案例评分标准教学设计案例要有明确的可达成的教学目标，教学方法独到新颖，符合学生学习认知规律。教学活动内容充实、灵活多样，体现教师引导学生自主学习，充分发展学生。五、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖。优胜教学案例设计上传学科德育精品课程展示活动网，参加全国德育精品课程案例的评选。 2、优胜教学论文颁发荣誉证书，论文送区、市里参评。淮上实小 2015年10月

优秀论文案例评选活动方案

优秀论文案例评选活动方案优秀案例评选活动方案一、活动意义：不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。二、撰写要求： 1.参评对象学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。 2.活动组织方式（1）以年级组为单位积极参与报名。（2）研训处组织相关老师筛选参评案例。（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。三、参评案例题目： 1.同伴关系是隐形的教育力量 2.发现问题背后的美好 3.让偶发事件成为学生成长的契机以上三个命题当中任选一个。四、文稿格式要求： A4纸排版，标题黑体小三，正文宋体小四，行间距20，边距各2 五、活动过程：

1、11月16日，研训处下发活动方案。 2、11月16日~~~11月30日教师撰写上交教学案例（交年级组长并汇总打包）。 3、12月1日~~~12月8日，研训处组织评比。 4、12月10日公布评比结果，并完成工作小结。五、评选及奖励：本次评选由研训处组织，分别评出一、二等奖，颁发获奖证书。抄袭、下载的案例一律取消参评资格。望教师积极参与，保证质量。六、截稿日期：xx年11月30日红崖子沟乡中心学校优秀教学论文评比活动方案为了搭建展示平台，更好地体现“以研促教”的先进理念，促进交流，进一步提高教师论文写作的积极性，中心学校拟于本学期开展优秀教学论文评比活动。一、参评对象全校教师二、评比活动时间 xx年3月25日——4月30日三、论文内容 1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。

小论文评分标准

小论文评分标准Newly compiled on November 23, 2020

《电子信息技术与人类》课程论文要求与评分标准一、论文写作基本要求 1、选题要求，每人一题，独立完成。 2、主要论述内容：综述电子信息技术在现代生活和工农业、医疗、国防等各个领域中的应用，以及该技术在各个领域中所起的关键作用，并展望电子信息技术的发展和前景。 3、论文字数不少于3500字，参考文献不少于10篇。 4、文稿一律打印，版面按格式要求排版。二、论文排版要求纸张：A4；页边距：上，下，左，右；页脚：；页码排：1、2、3 ……（居中）。三、评分标准 1、题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不超过20 字，必要时可加附题。（5-10） 2、摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要采用第三人称表述，禁用“本人”、“本文”、“笔者”、“浅见”、“浅谈”等字样；3500字左右的课程论文，摘要在150字以内。（5-10分） 3、关键词：一般选取3-5个词做为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10） 4、正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。（25-50） 5、参考文献：参考文献做到直接引用；篇数及具体格式符合要求。（5-10） 6、字数满足要求，排版格式符合要求。（5-10） 7、出现以下情况之一者按抄袭处理，以零分计：（1）论文要求独立完成，凡上交论文有雷同者；（2）经评阅教师发现大篇幅引用或抄用期刊文献超过500字者；（3）不按规定时间内提交论文者。

论文要求评分标准及论文模板

《人力资源管理》课课程论文要求 1、论文命题：结合《人力资源管理》课程章节所涉及的内容（职位分析、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理等），选择一家自己感兴趣的企业或某一具体的岗位为研究对象，写一篇人力资源管理案例分析的论文。 2、论文规范要求：。（1）课程论文的撰写须独立完成，论文要有明确主题和完整的论述，论点明确、论据充分可靠、语句通顺、逻辑性强、格式规范。（2）课程论文内容包含论文题目、中文摘要(含关键词)、目录、正文、参考文献等；格式参考南广学院本科毕业论文格式要求。（3）课程论文以WORD形式，电子版与打印版各一份。打印版课程论文的结构依次为：封面；中文摘要(含关键词)；目录；正文；参考文献。 3、论文提交要求：电子版文件用WORD排版时命名以“学号姓名论文题目”形式命名，交给学习委员。纸质版以A4纸打印，打印1份，以班为单位，，由各班学习委员按照学号顺序整理好统一收齐于16周课堂上交。如不按照要求和时间提交，将无成绩，做不及格处理。 4、论文评分标准

5、论文格式模板附后

《人力资源管理》课程论文 XXXXX（小二号黑体，居中） ——XXXXXXXX（副标题可有可无。四号仿宋，居中）院(系)别（小二号宋体居中）专业班级姓名学号指导教师（提示：请将照片替换为自己近期照片，删除本提示）

中国传媒大学南广学院年月日

摘要（空一行） ××××××××××××××××（小四号宋体，1．25倍行距，首行缩进2字符）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（要求400字左右）（1）用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明，要客观陈述，不宜加主观评价；（2）结果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些，以加深读者的印象；（3）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；（4）摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。（空1行）关键词：×××；×××；×××（小四号宋体，1．25倍行距，最后一个关键词后面无标点符号）（小四号黑体）【提示：关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般列3~5个，按词条的外延层次排列（外延大的在前面）。】 (“摘要”之间空两格，三号黑体、居中，单倍行距)

考试论文评分标准

大学生心理健康教育与指导期末论文评定标准一、课程论文撰写及成绩评定的一般要求：（1）3000字左右；格式规范；建议最后一节课堂完成。（4）教师评阅应有论文批阅痕迹和评语；（5）不及格和优秀控制在15%以内二、课程论文评定标准 1．不及格（60分一下）凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论：（1）文章的内容与论文题目完全偏离；死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假；（2）态度非常不认真，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。 2．及格（60－70分）（1）论文基本上按要求书写，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏真实的感悟；（2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，无观念错误； 3．中等（70－80分）（1）论文能够联系大学生个人实际情况，内容较充实，具有一定的真实性；（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻；（3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好；（4）基本符合正规学术论文格式要求，排版基本整齐、准确。 4．良好（80－90分）（1）论文能运用所学的理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解，并有一定的理论深度；

（2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，联系大学生个人实际情况，但不够透彻；（3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确；（4）合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。 5．优秀（90-100分）（1）论文准确联系大学生个人思想实际，内容充实，能综合运用所学的理论知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合心理健康的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新；（2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析；（3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范；（4）完全符合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。大学生心理健康教育教研室

优秀论文的评选标准

武侯区基础教育课程改革成果总结――教师获奖论文选编论文挑选标准字数要求：字数在3000字以内为好，特别优秀的可以突破4500字。格式要求：标题（三号黑体）――单位作者（四号宋体）――关键词（四号楷体）――内容提要（四号楷体）――正文（小四号宋体）――注释或参考文献（采取文后注释，五号楷体）时间要求：必须在在10月5日上午九点前，将修改后的文章发回指定邮箱scwyzhdy@https://www.360docs.net/doc/3b15602733.html,，同时交所修改文章的纸质文本文档到武侯区继续教育中心门卫室，逾期视做自动弃权处理。论文分类：一、课程开发与管理二、教材使用与创生三、教学方式变革与创造四、理论探讨与认识五、评价方式探索与创新论文优选标准： 1、有电子文档 2、看获奖等次、奖次； 3、文章写作时间在2002年以后； 4、先看文章题目及一级题目，看亮点和可读性，看实证案例真实性、可读性；

5、选上文章需修改的，通知本人修改； 6、选上文章整段检索，是否注明出处； 7、选上文章作者需签定诚信承诺书；论文挑选质量标准： 1.真实性。真实的教学改革问题解决经验成果，绝对要避免抄袭和演绎。 2.观点新。论文在本学科的改革上有学术品位，反映了教学改革的前沿地位。 3.原创性。具有课程改革对策的创新性和正确性。 4.操作实。所有结论都是有具体的实践操作策略的具体实证的。 5.效果真。所提供的改革效果是真实的，是有具体的统计数据和实证案例的。 6.推广价值。论文在业内的影响力和导向性，具有很强的实用性和推广价值。附注：9月28肖成全老师出席了，市教科所召开的成都课改经验与特色总结工作安排的专家组会议。现将第一次专家组会议初步提出的全域成都的经验特色要点信息通报给大家，供各位参考：（1）总的思路是：围绕课改的六个改变目标来总结特色经验。同时，也要找准问题所在。

毕业论文等级评定标准

外国语学院本科毕业论文等级评定标准毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。一、优秀成果 1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100) 2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100) 3、论文语言通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100) 5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。(权重:0.l5，分值: 100) 6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100) 二、良好 1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100) 2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100) 3、论文语言较通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100) 5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。(权重:0.l5，分值: 100) 6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100) 三、中等 1、学习态度尚好，写作较认真，，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重:0.15，分值100) 2、论文结构基本合理，论述基本符合逻辑。(权重:0.1，分值:100) 3、论文语言基本通顺，表达基本清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，理论联系实际。(权重0.15，分值100) 5、观点正确，论据可靠，但对问题分析不够，文章缺乏深度，说服力不太强。(权重0.15，分值100) 6、答辩时思路基本清晰，概念基本清楚，能叙述论文的主要内容，能回答一般的问题，无原则性错误。(权重0.4，分值100) 四、及格 1、学习态度不太认真，论文勉强达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重0.1，分值100) 2、论文结构较松散，逻辑性不强，论述基本清楚，但说服力不强。(权重0.1，分值100) 3、论文语言欠通顺，表达欠通顺。(权重0.1，分值100)

优秀论文评选标准

附件：广东省优秀硕士学位论文评选办法（试行）第一条为贯彻落实《广东省教育现代化建设纲要（2004～2020年）》（粤发…2004313号）和《广东省教育现代化建设纲要实施意见》（粤府…2005367号）及《广东省“211工程”三期研究生创新培养计划实施方案》（粤教科…2009?30号）的精神，加强广东省学位与研究生教育，进一步提高广东省研究生教育质量，做好广东省优秀硕士学位论文评选工作，特制定本办法。第二条评选广东省优秀硕士学位论文，是广东省研究生培养工程的重要组成部分，旨在加强研究生创新精神和创新能力的培养，不断提高研究生教育质量，为高层次创造性人才的培养奠定厚实的基础。第三条广东省优硕士学位论文评选工作由广东省学位委员会和广东省教育厅领导，广东省学位委员会办公室为具体组织实施机构（下统称广东省学位办公室）。其主要职责为： 1. 部署评选工作； 2．组织同行专家评议和审定工作； 3．接受和处理有关异议事项； 4．研究和处理评选工作中的其他问题。

第四条评选工作每年进行一次，每次评选的广东优秀硕士论文不超过100篇。第五条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。第六条广东省优秀硕士学位论文的评选标准： 1．选题为本学科范围内，有一定的理论意义和现实意义； 2．在理论或方法和实际应用上有所创新；取得重要成果，达到国内或国外同类学科相当水平，具有一定的社会效益或应用前景； 3．材料翔实，推理严密，文字表达准确。第七条凡学位与研究生教育工作归口广东省学位委员会主管的博士、硕士学位授予单位（下称学位授予单位），一般为在评选年份的上一学年度范围内授予的硕士学位论文，除以下情况外，均可参加评选： 1. 硕士学位论文答辩前已获得副高级以上职称（含副高级）的作者所撰写的硕士学位论文； 2. 已参评过两次广东省优秀硕士学位论文评选的硕士学位论文； 3. 涉密的硕士学位论文。 4. 其他广东省学位委员会或广东省教育厅在当年通知中注明不得参评的论文。第八条广东省优秀硕士学位论文入选名单经过学位授予单位推荐、广东省学位办公室组织同行专家评审后产

论文评分标准

高级项目管理师论文评分参考标准 1、论文满分是75分，评分可分为优良、及格与不及格3个档次： (1)60分-75分为优良(相当于百分制的80-100分) (2)45分-59分为及格(相当于百分制的60-79分) (3)0分至44分为不及格(相当于百分制的0-59分) 2、具体评分时，会对照下述5个方面评分： (1)切合题意(30%)可分为3个档次：可分为非常切合、较好切合与基本切合。注意：无论是技术论文、理论论文和实践论文，都需要切合解答要点中的一个主要方面或多个方面进行论述。 (2)应用深度与水平(20%)可分为4个档次：很强的、较强的、一般的、较差的独立工作能力。 (3)实践(20%)可分为4个档次：有大量实践和深入的专业级水平与体会；有良好的实践与切身体会和经历；有一般的实践与基本合适的体会；有初步实践与比较肤浅的体会。 (4)表达能力(15%)可从是否逻辑清晰、表达严谨、文字流畅和条理分明等区分为3个档次。 (5)综合能力与分析能力(15%)可分为很强、比较强和一般3个档次。 3、下述情况的论文，需要适当扣分(5-10分)： (1)摘要应控制在200-400字范围内，凡是没有写论文摘要，或摘要过于简略、没有实质性内容的论文。 (2)字迹比较潦草，其中有不少字难以辨认的论文。 (3)正文基本上只是按照条目方式逐条罗列叙述的论文。 (4)确实属于过分自我吹嘘和自我标榜、夸大其词的论文。 (5)内容有明显错误和漏洞的，按照同一类错误每一类扣一次分。 (6)内容进属于大学生或研究生实习性质的项目、并且其实际应用背景的水平相对较低的论文。 4、下述情况之一的论文，不能给与及格分数： (1)虚构情节，文章中有较严重的不真实或不可信的内容出现的论文。 (2)未能详细讨论项目开发的实践经验，主要从书本知识和根据资料摘录进行讨论的论文。 (3)所讨论的内容与方法过于陈旧，或者项目的水准相对非常低效的论文。例如，数据库设计只讨论了Foxpro 且没有鲜明特色的；开发的是仅能用单机版的(孤立类型的)、规模很小的、并且没有特色的应用项目。 (4)内容不切题意，或者内容相对很空洞，基本上是泛泛而谈、没有较为深入体会的论文。 (5)正文与摘要的篇幅过于短小的论文(如正文少于1200字)。 (6)文理很不通顺，错别字很多，条理与思路不清晰，字迹过于潦草等情况相对严重的论文。 5、下述情况，可考虑适当加分(5-10分)： (1)有独特的见解或者有着很深入的体会，相对非常突出的论文。 (2)观点很高，确实符合于当今计算机应用系统发展的新趋势与新动向，并能初步加以实现的论文。 (3)内容翔实，体会中肯，思路清晰，非常切合实际的很优秀的论文。 (4)项目难度很高，或者项目完成的质量优异，或者项目涉及重大课题，并且能正确按照试题要求论述的论文。

优秀论文奖评选结果

获奖优秀论文优秀论文一等奖：（6篇）从宏观到微观－微纳制造技术研究进展蒋庄德奋战六十年我国机床工业进入世界前列梁训瑄多通用工业PC主板并行处理技术的PC+I/O开放式多轴联动数控系统的研究与开发石毅王玉琨优化数控程编策略，提高零件表面质量史靠军郑小伟提升产品创新设计能力的协同仿真平台系统研究刘更激光金属直接制造中工艺参数对粉末利用率的模拟研究朱刚贤张安峰李涤尘周志敏优秀论文二等奖：（10篇）我国物流业及其技术装备现状与发展趋势综述曹巨江邓明明何智不锈钢铸件冒口偏离热节的工艺设计连炜刘祖仁增速行星轮系参数对其动力学特性的影响刘凯卫一多马朝锋陈润霖节约型搅拌技术的研究冯忠绪王卫中赵利军董武姚运仕界面能各向异性对晶体生长的影响及其测量方法王方志王理林林鑫黄卫东Ce、Y、Sb对Mg-9Al-6Si合金中硅化镁相形貌的影响张忠明徐春杰郭学锋贾树卓一种测量pH值的新方法?电位诱导零流电位法聂富强高羿宋俊峰基于人工神经网络技术的齿轮箱故障诊断应用研究蔡安江豆卫涛柴彦昌孙少军关于用好数控机床的若干思考毛楠航空行业MES探索与实践王军强孙树栋杨宏安司书宾优秀论文三等奖：（14篇）构建装备制造业中小型企业的核心竞争力楚建安孙同鑫行星齿轮传动动态特性研究现状综述刘更* 吴立言卜忠红电火花加工技术现状迟思田新型焊接热源和技术的一些进展刘金合 X100管线钢烧结焊剂性能的优化研究李岩张敏X射线衍射物相定量分析吴建鹏沈清杨长安贺海燕离心压缩机三元流叶轮角焊缝探伤方法改进的研究张武霍广堂王转萍重型汽车中后桥推力杆断裂分析白培谦大型烧结风机叶轮强度分析及改进研究乔社宁张海存周亚锋刘建平惠静妮基于Dynaform的汽车覆盖件成形中拉延筋的设置与数值模拟郭敏杰曾珊琪

教师论文评比方案

优秀教学论文评比活动方案（ - 学年第学期）一、指导思想教学论文是教师对教学的探究、反思和总结，是从实践到理论的升华，研究教学，撰写论文也是教师专业内涵的发展和学校教育教学向更高层次迈进的必要条件。为深化基础教育课程改革，促进新课程所倡导的注重科学研究的理念切实转化为教师的教学行为，推动我校教学工作的开展，提高教师教学水平教育教学质量，决定在全校开展优秀教学论文评比活动二、论文内容 1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。 2、针对当前中学课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。 3、中学教育教学在新课程改革方面的成功案例。 4、如何主动适应新课程要求，为课程教育教学改革服务。 5、中学教学活动的成果及经验总结。 6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进教学质量的提高的研究。三、论文要求 1、主题：反映深化课程改革,改进教学方式（对话互动），优化教学过程（教师帮助学生学习）,提高教学效率,促进学生(知识、

情感、心智、能力)发展等方面所开展的实践、获得的思考、取得的经验。 2、全体教师每人至少上交一篇作品，所有稿件必须用A4纸张打印。 3、题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。 4、论文撰写符合规范。论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉及的图表公式、标点符号等符合相关标准。 5、论文必须是自己创作，严禁从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。 6、字数以2000-4000字为宜，按统一的格式撰写。标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校名称、作者姓名。四、提交论文时间：年月日（逾期不上交者将依照考核办法扣分）五、评选办法评比将由学校领导组成评审队伍，进行匿名赋分、评价，分别评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名进行表彰。 1、评分领导小组组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX 2、所有参评对象将相关论文提交到教导处，经初步审核后，评审小组进行评价和打分，并对相关文章提出交流意见，达到共同研究学习提高的目的。 3、论文评分标准及分值参考

优秀论文评比标准

教师教育教学论文评比参考标准

优秀科技论文评选办法

本科生小论文作业的评分标准[详]

教师优秀论文评比方案

论文评分标准

论文评分标准

毕业论文(设计)成绩评定及标准

关于组织参加江苏省优秀教学论文评比活动的通知

毕业论文评分标准

教师优秀论文评比方案

优秀论文案例评选活动方案

小论文评分标准

论文要求评分标准及论文模板

考试论文评分标准

最新小论文评分标准

优秀论文的评选标准

毕业论文等级评定标准

优秀论文评选标准

论文评分标准

优秀论文奖评选结果

教师论文评比方案