《劳动者的荣耀》教案1
六年级品德与社会上册第二单元为了建设新中国2劳动者的荣耀教案北师大版(最新整理)
劳动者的荣耀五、探索我心中的“星”1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀，可有谁知道他们再“星"路历程中的艰辛和汗水呢？2、阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。
3、讨论：在“明星”们耀眼星光的背后你又看到了什么？4、总结：在了解了我们心中的“明星”们的故事后，希望他们能激励我们成长，鞭策我们奋进。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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六年级品德与社会上册 劳动者的荣耀(第1课时)教案 北师大版
教学环节
教师活动
学生活动
课件
创设情景，引发思考
1、上两节课，我们了解了新中国刚成立之初所发生的翻天覆地巨变，这个新国家呈现了一派欣欣向荣的新气象。你们猜猜，在那个激情燃烧的岁月里，都有谁为了新中国的建设付出艰辛的努力呢？
2、学生猜想人名或者某个职业，老师适时引导出以下几个行业：
工人、农民、解放军、科学家、领导人、商人。
学生猜想有哪些人物为了新中国的建设付出艰辛努力。
交流、讨论如何制定课前调查表。
过：这么多不同岗位的人都在各自的岗位上努力工
作，努力创造出更好、更新的工作成绩。究竟他
们是怎样为了创造佳绩而努力工作的呢？你们觉得，在课前，我们可以往哪些方面去调查、了解呢？请你们先在小组里交流、讨论一下。
1、学生在小组里交流、讨论可以怎样有目的性地调查了解。
4、学生汇报，老师小结。
学生交流、讨论应该向运用什么方法进行调查，共同商讨有
效的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ查途径。
组长组织
组内同学
合作完成
调查表。
好了，现在还剩下点时间，老师交给小组长，请
你组织大家完成刚才没有写好的调查表，并且分好工，看谁负责完成哪个部分的任务。
组长组织学生合作完成调查表。
附：课前调查表
2、学生汇报，老师引导学生共同策划调查表。
3、现在我们有了个大概的方向去制定调查表，先请你们在小组里合作完成调查表，看看哪个组的调查表最有针对性和科学性。
4、学生在小组里共同制作调查表，老师巡视。
5、学生汇报，老师适时引导，并完成调查表。
学生交流、讨论应该向哪些方面进行调查，并且合作完成调
查表
交流、讨论如何更加有效完成调查表。
过：刚才我们合作制定了调查表，现在老师又有个疑问，我们可以用哪些好方法去完成课前的调查表呢？
六年级品德与社会 劳动者的荣耀难教案 北师大版
劳动者的荣耀课题１、为祖国争气的铁人教学目标：１、知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
２、学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。
３、进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。
教学准备：１、歌曲《石油工人之歌》。
２、中国政区图。
教学活动及过程：１、导入。
２、阅读与讲述。
学生阅读教科书第48页课文。
３、教师讲述第48页课文的内容。
４、阅读与讨论。
请学生阅读教科书第49页资料《“铁人”的由来》，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”“石油工人一声吼，地球也要都三斗。
”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田！”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？５、阅读与思考。
朗读教科书第49页老师的话。
引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。
”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
６、综合学习。
教师说明：“从1959年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。
”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地‘感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。
７、教师总结。
课题２：大漠里的无名英雄教学目标：１、知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。
２、学习邓稼先热爱祖国、无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
３、进一步提高理解问题、分析问题的能力和识图能力。
教学准备：１、教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。
２、中国政后区图。
教学活动及过程：１、导入。
“在朝鲜前线，中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。
同时在国际上，帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。
核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁，是建设现代化国防和保障国家安全必不可少的。
北师大版小学品德六年级上册2.2.劳动者的荣耀word教案(1)
（北师大版）六年级品德与社会上册教案第二单元为了建设新中国2．劳动者的荣耀《为祖国争气的铁人》教学内容分析《为祖国争气的铁人》是小学六年级《品德与社会》上第二单元的第二个主题《劳动者的荣耀》中的第一课题（见书48页）。
本单元主题旨在通过教师讲授、学生搜集资料和专题探究等学习的方式，了解新中国成立以后，在中国共产党领导下的全国人民自力更生、奋发图强、艰苦奋斗，在一穷二白的基础上，建设伟大祖国的那一段历史。
从而对20世纪五六十年代这一时期新中国的状况对我们伟大祖国的巨大变化有比较初步的了解。
本课内容极具人文性和历史性，教材中设置了两首诗歌，以观看当时背景的视频来激发学生学习兴趣，然后让学生从政区图查找石油工业基地，让学生感受中国石油工业的进步，体会工人阶级的志气、无私无畏的英雄气概。
再让学生联系生活实际学习劳动者的不畏艰难困苦，勇于创新的精神。
从而由衷地产生爱国主义情感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
培养学生理解问题和分析问题的能力。
教学目标1．知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
2．学习中国工人阶级的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。
3．进一步提高分析能力、理解问题的能力和识图能力。
教学重点难点理解什么是“铁人精神”及把“铁人精神”应用在生活中。
教学对象分析20世纪的五六十年代的社会状况对于现在的孩子来讲是很陌生的，他们所知的大都是从长辈那儿听来的一些零星片断。
不是很清楚当时的中国到底有多落后，不了解全国人民如何在共产党的领导下硬是从艰难中起步，人们在工业、农业、科学技术、教育、卫生、文化、体育等各个方面，战胜了一个又一个困难，创造了奇迹。
要让学生了解当时的背景，就要在多种多样的活动中引导学生去主动探究，让学生收集当时关铁人王进喜的资料，让学生以不同的形式了解王进喜、挖掘身边的“王进喜”事迹，从而立志要做一个有骨气、有志气的人。
教学准备1．歌曲《石油工人之歌》；铁人王进喜的影片2．中国政区图。
【教学设计】《劳动者的荣耀》(北师大版)
《劳动者的荣耀》【知识与能力目标】1.知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
2. 知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
3. 知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。
4. 知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。
【过程与方法目标】进一步提高分析问题 ､ 理解问题的能力和识图能力。
【情感态度价值观目标】1. 学习中国工人阶梯的骨气 ､ 志气和无私无畏的英雄气概。
2. 学习邓稼先热爱祖国 ､ 无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
【教学重点】1. 学习雷锋爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神。
2. 学习雷锋爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神。
3. 公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。
【教学难点】1. 学习邓稼先热爱祖国 ､ 无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
2. 公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。
1. 教师准备歌曲《石油工人之歌》。
2.教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。
3. 教师准备毛泽东主席 ､ 周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。
4. 教师准备歌曲《学习雷锋好榜样》。
5. 教师准备《雷锋日记》等相关资料。
1. 为祖国争气的铁人一、导入知道“铁人”是谁吗?今天我们就来学习他——中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
二、新授1. 阅读与讲述。
学生阅读教科书第48页课文。
2. 教师讲述第 48页课文的内容。
3. 阅读与讨论请学生阅读教科书第 49页资料《“铁人”的由来》,再自由发言展开讨论:为什么王进喜被称作“铁人”?“中国人死都不怕,难道还怕困难吗?”“石油工人一声吼,地球也要都三斗。
” “宁可少活20年,拼命也要拿下大油田!”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么?4. 阅读与思考。
朗读教科书第 49页老师的话。
引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆的象征,更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。
”播放歌曲《石油工人之歌》 ,告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国,让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
六年级上品德与社会课件劳动者的荣耀-北师大版1
伟大的普通一兵
伟大的普通一兵
雷锋
• 1963年3月5日， 《人民日报》 发表了毛泽东 主席的题词、 周恩来总理的 题词——
“向雷锋同志学习”。
40多年过去了，每年 的3月5日，我们都要纪念 雷锋这个普通一兵，这个 伟大的战士。雷锋已经成 为“为人民服务”的榜样。
雷锋之所以能从 一个只有小学文化程 度的拖拉机手成长为 人民军队的优秀战士， 是和他刻苦学习、善 于学习是分不开的。
雷锋精神是时代的精神。它不 仅存在于过去，也活跃于今天。只 要你用心，就不难发现你身边的活 雷锋；只要你有爱心，就可以成为 一名活雷锋。
接下来我们看一则 关于雷锋的小故事， 《不变的承诺》。
议一议
在你身边有这样 的活雷锋吗？他们是 怎么做的？
谢谢观赏 再见！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
锋
从20世纪60年 代起，雷锋就成了 人们学习的榜样， 青少年心目中的偶 像。
雷锋精神鼓 舞了一代又一 代人的成长。
雷锋（1940-1962）， 1960年参加人民解放军， 同年加入中国共产党。在 部队的两年多时间，他在 平凡的岗位做出了不平凡 的事迹。
六年级品德与社会上册劳动者荣耀第2课时教案北师大版
2019年六年级道德与社会上册劳动者的光荣第2课时教课设计北师大版劳动者的光荣教课环节创建情景，引起思虑说成就找寻劳动者的踪迹教师活动１、图片出示带“洋”字的物件。
请认真看，图片中的都是新中国刚成即刻候人们用的物件，都带有一个什么字呢？（洋）。
那个期间的东西为何都带“洋”字呢？（学生简单谈谈：新中国刚成立，国内缺少生产力，所用的物件都要从外国运输进来。
）２、饱受战争残害的新中国在困难中成立起来了。
西方列强等着看新中国这座大厦随时在极度贫困、落伍中倒塌。
但是，中国人民相信自己的力量！瞧：（出示图片，凤凰牌自行车，梅花腕表，上海日化，电车肥皂，红旗汽车、东风牌解放车）活动一：我们的日用品终于摘掉“洋”帽，用上中国人自己生产，自己制作的。
除了这些之外，你知道新中国期间还获得了哪些成就呢？让我们来说一说。
（随学生谈到出示图片或老师动画增补：原子弹蘑菇云、容国团获奥运奖项、袁雪芬和范瑞娟主演的粤剧《梁山伯与祝英台》。
这部电影是新中国的第一部彩色影片；第一条地铁；第一套人民币；第一辆有轨电车；第一枚火箭）2、看着新中国从一穷二白到获得这样巨大的成就，作为中国人，感触万千，此刻就把你的感觉说出来。
小结：真不简单啊。
当时的国家基础差得没法想像，却能够快速地成立起生产次序，获得新中国的第一次绚烂。
过：为何在短短十几年间，新中国有这样排山倒海的变化呢？在这些成就背后藏着多少鲜为人知的动人故事啊。
让我们一同去找寻劳动者的足迹。
（课件出示：工人、科学家、解放军、其余）学生活动学生产生疑问：为何在短短十几年间，新中国有这样排山倒海的变化呢？看着那么多的国家生产出来的产品，内心不自由地产生民族骄傲感。
学生依据课前认识到的资料说。
面对新中国那么多的“第一”，民族骄傲感和爱国情怀油但是生。
学生带着浓重的情绪进行研究学习。
课件六年级品德与社会上册劳动者荣耀第2课时教案北师大版谈谈心目中的奥运火炬手总结导行提高感情活动二：请同学们先在小组里把你课前认识到的和伙伴们说一说，分享、沟通。
劳动劳动最光荣教案6篇
劳动劳动最光荣教案6篇劳动劳动最荣耀教案篇1活动目标：1.知道五一国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得劳动是最荣耀的。
3.有参加劳动的热忱和兴趣。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动预备：1.劳开工具或替代物品。
2.教学挂图：《劳动最荣耀》。
3.歌曲磁带，录音机。
活动过程：1.幼儿观赏歌曲《劳动最荣耀》。
(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。
(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2.了解五一国际劳动节的含义。
(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢?3.嬉戏我也来劳动。
(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那么你想做什么呢?幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。
(2)幼儿随《劳动最荣耀》的歌曲，手拿劳开工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
劳动劳动最荣耀教案篇21、通过活动让学生熟悉到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小养成喜爱劳动的好习惯。
3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
1、劳动制造了世界，劳动制造了人类，劳动推动着社会的进展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，假如停顿劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的仆人，也是一切财宝的制造者。
——听，这首儿歌就叙述了这个简洁的道理。
儿歌朗读《劳动成果人人爱》2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。
我们都要非常疼惜，可是在日常生活中却经常发生一些不尽人意的事情——请看小品。
看完小品之后请同学们说说你有什么想法。
3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必需珍惜，同时我们自己也要努力去制造财宝，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的才智，熬炼了人的意志，那些懒散的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。
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《劳动者的荣耀》教案
主题二、为祖国争气的铁人
教学目标：
1、知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
2、学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。
3、进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。
教学重难点：
1、体会工人阶级的志气、无私无畏的英雄气概。
再让学生联系生活实际学习劳动者的不畏艰难困苦，勇于创新的精神。
2、产生爱国主义情感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
培养学生理解问题和分析问题的能力。
教学准备：
教师：对20世纪五六十年代这一时期新中国的状况对我们伟大祖国的巨大变化有比较初步的了解；准备《石油工人之歌》。
学生：政区图查找石油工业基地。
教学过程：
一、导入。
在新中国摘掉一穷二白帽子的时代里，涌现出千千万万个劳动模范。
有劳动模范的地方，就有创业的故事，有劳动模范的地方，就有先进的集体。
人民的共和国，因为有了这些忘我的建设者，才更加壮丽。
王进喜就是其中的伟大代表。
二、请学生朗读教科书第48至49页课文。
然后请学生自由发言自己听完故事的第一感受。
三、教师讲述第48至49页课文的内容。
四、阅读与讨论。
请学生阅读教科书第49页资料《“铁人”的由来》，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”“石油工人一声吼，地球也要都三斗。
”“宁可少20年，拼命也要拿下大油田！”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？
五、阅读与思考。
朗读教科书第49页老师的话。
引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆油田的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。
”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
六、综合学习。
教师说明：“从1959年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。
”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。
七、布置家庭作业。