人教版物理八年级上册测量物质的密度

测量物质的密度

一、测量物质的密度一节主要内容导学

1．学会量筒的使用方法

（1）用量筒测量液体体积的方法；

（2）用量筒测量不规则形状固体体积的方法

2. 用天平和量筒测物质的密度．

（1）用天平和量筒测量固体密度

（2）用天平和量筒测量液体密度

二、测量物质的密度一节自主学习完成知识结构网

1. 量筒的使用

（1）使用前应观察所用量筒（杯）的和最小刻度值，以便选择适合被测物体的量筒（杯）。了解最小分度值，才能正确记录。

（2）读数时，量筒（杯）一定要放在水平台上，视线要与液面，若仰视，读数偏低，若俯视，读数会偏高。若液面为凸形，视线应与凸形液面的处相平，若液面为凹形，视线应与凹形液面的处相平。

2. 用天平和量筒测量液体密度（以盐水为例）

（1）实验目的：

（2）实验器材：

3. 测量固体的密度（以小石块为例，密度大于水）的密度

（1）实验目的是

（2）实验原理是

（3）实验器材：

（4）实验步骤：

A. 用调节好的天平测量石块的质量m ；

B. 在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V 1；

C. 用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V 2；

D. 根据公式V m =

ρ 计算石块的密度为： 实验记录表格：

4. 测量固体的密度（以塑料块为例，密度小于水，形状不规则）的密度

方法步骤：

⑴用天平测出塑料块的

⑵ 将量筒中倒入适量的水；

⑶ 将塑料块、铁块用细线拴在一起，铁块在下，塑料块在上；

⑷ 将铁块浸没在水中，量筒中液面刻度为v 1；将塑料块用该铁块拽着也浸没在水中，量筒中液面刻度为V 2 塑料块的密度表达式为：

三、测量物质的密度一节重点和难点如何处理的思维方法

1. 本节重点是测量固体和液体的密度。思维方法如下：

根据密度公式V

m =ρ来测量固体和液体的密度，只要测出固体或液体的质量m 和体积V ，代入公式便可求得它们的密度。这是测量物质密度的整体思路。物体的质量用天平测量即可。但测量物体的体积可以注意一下办法。

（1）对于形状规则的几何体，可用刻度尺测出它们的长、宽、高等有关数据，根据体积公式算出体积。

（2）对于不规则形状的固体，可利用量筒（量杯）采用排液法测出体积。利用此法测固体体积时，必须将

待测固体浸没在水中．

但对于不规则且不沉于水的固体可用沉锤法，如测石蜡的体积，常见有两种方法：

第一种方法：在量筒（杯）中放适量体积的水V1，用大头针压着石蜡使其全部浸入水中，读出体积V2，则V2－V1就是蜡体积；

第二种方法：在盛水的量筒（杯）中放入一铁块，读出体积V1，然后取出铁块并用细线与石蜡拴在一起，沉入量筒（杯）中，读出体积V2，则V2－V1就是石蜡的体积，值得注意的是用此法测固体的体积，该固体必须是不溶于水的。

（3）对于一些形状不规则且无法浸入量筒之内的固体的体积。可采用“溢杯法”测量其体积。所谓“溢杯法”即将物体浸入盛满水的容器内，同时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。但现有量筒一次不能盛取石块溢出的水量，可用较大容器盛接溢出的水，再分若干次用量筒测量所接到的水，多次读取数据，最后相加得到石块的体积。

2. 本节难点是学会分析实验，如何改进实验步骤可以更好的减小实验误差。这个难点的处理办法可以参照对下列问题的理解和把握来解决。例如：测量液体的密度给出下面两种方法。

方法一：

A：测量空烧杯的质量m1

B：将待测液体倒入烧杯中，测总质量m2, 则液体的质量为m2- m1

C：将液体倒入量筒中，读取液体的体积v

D：则液体的密度为（用题上字母表示）ρ=（m2- m1）/v

方法二：

A：测量烧杯和水的总质量m1

B：向量筒中倒入适量的水，测出其体积V

C：测量烧杯和剩余水的适量m2，则倒出水的质量为（m2- m1）

D：则液体的密度为（用题上字母表示）ρ=（m2- m1）/v

反思：两种方法中方法二好。方法一需要改进，从而更好的减小误差。如果不改进会使实验值偏大。因为在方法一中，将液体倒入量筒中，读取液体的体积v小于液体实际的体积，原因是在向量筒倒入液体时，不可能全部倒入，烧杯里会残留液体在烧杯壁上一些。

四、测量物质的密度一节三维目标同步典型例题导学

1. 知识与技能目标类问题

【例1】在用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（）

A ．用天平测出空烧杯的质量

B ．取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量

C ．将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中的油的体积

D ．用天平测出烧杯和剩余油的总质量

【答案】A

[详解易错点]本题难度不小。如果对教材中测量液体的密度的方法掌握了，解决该类问题也就变得容易了。所以，回答这个问题前，先回忆教材测量液体密度方法。然后再分析。

2. 过程与方法目标类问题

【例2】某同学要测定某种液体的密度．现有一架托盘天平（带有一盒砝码）、一个小烧杯和适量的水．

（1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验中测得的物理量（用字母符号表示）写出液体密度的表达式．

【答案】 ①调节天平使天平平衡，测出空烧杯的质量m 1；

②烧杯中装满水，测出烧杯和水的总质量m 2，则水的质量为m 2-m 1；

③倒掉烧杯中的水，装满液体，测出烧杯和液体的总质量m 3，则液体的质量为m 3=m 1；

④液体的密度ρ液=水ρ1

213m m m m --． 【解析】要测定液体的密度，就要测出液体的质量和体积． 本题液体的质量可以用天平测量，由于没有量筒，液体体积不能直接测量． 可运用“替代间接测量法”测出水的质量，根据密度公式算出水的体积．实验时，让液体的液面与水面相平，这时液体的体积就等于水的体积．

【详解易错点】不能直接用量筒测液体的体积，可以用“水+天平”解决，这种方法让水和待测液体的体积相等，用天平称出水的质量，即可得出水水水液ρm V V =

=．

3. 情感态度与价值观目标类问题

【例3】 在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中，某同学正确测得石块质量为48g,体积如图甲为________cm 3，石块的密度是_______________kg/m 3 ，图乙是个别同学在实验操作过程中的情况；图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。

图乙：________________________________________________________。

图丙：_________________________________________________________。

【答案】 20， 3104.2⨯ 。

图乙：称物体质量时又重新调节平衡螺母