二十一世纪的大学生如何提升人文素养

二十一世纪的大学生如何提升人文素养作为一名学生来讲，首先我们应该明白一个问题，那就是什么是人文素养？其中人文素养从字面讲又包含哪些方面？是不是“人文素养”可以拆开来去理解呢？即“人”，“文”，“素”，“养”。

结合职业道德这门课程，老师给予我们的启发，以及社会现象等方面，去谈谈这个话题。

人，首先是一个有生命的物种，同时每个人都有自己的思考能力，以及个人的情感、道德、信仰。

显而易见，生命是最主要的，也是最珍贵的。

没有了生命，就没有了一切，没有了生命，就没有谈论的必要了。

这就要求了我们需要珍惜生命，爱惜生命，珍惜自己，爱惜自己，这就是生命的意义。

那么同时我们是不是也应该去尊重他人的生命，尊重任何有生命的物体呢？如果不是，我们还有安全感吗，时刻都会有失去生命的可能，因为不尊重别人的生命和不尊重自己的生命是相等的。

俗话说：“杀人偿命，欠债还钱”这是天经地义的事情，不可改变，不可违背。

一旦违背，总是会遭报应的。

现实社会里在腐败的强权，金钱，黑恶势力面前，生命是不公平的，不公道的，那也是这些事情不能见光，黑暗的背景下，他们的所作所为是违背了天道、人性。

见光死，一旦大白于天下是遭到人神共愤的，是为他们行为付出代价的。

在法治国家里，法律的制定，就是严格要求遵守这个规则，尊重生命，违背了，就要面对法律的制裁，为自己的行为“买单”，天网恢恢疏而不漏。

生命是基于本体而存在的，没有健康的身体，生命也会变的微弱。

要想做到尊重生命，让生命有顽强的生力，我们就必须要有一个好的身体素质。

生命在于运动，良好的体能锻炼，规律的生活习惯，不仅能增强我们的体力，同时也会让一个人的生命力变的更加坚强。

思考能力，即思维，这是人的第二个最宝贵的东西。

没有了思维，生命也失去了意义。

思维是人类所有的高级认识活动，是对新输入信息与脑内存储知识经验进行一系列复杂的心智操作过程。

人的思维能力决定于两个方面：一方面是智力的强弱；一方面是能否运用思维技巧。

思维技巧运用得好的人，即使智力一般，也能高人一筹，反之即使智力很高，也可能表现得平庸。

那么我们如何提高自己的思维能力呢？首先，观察事物不要限制自己的视野。

在听到一个新观点或看到一个新的解决问题的方法时，不要立即表示喜恶，不要只从本人原有的知识出发加以评价，决定取舍。

正确的思维方式是，想一想这种新观点、新方法所具有的优缺点，然后再决定取舍。

其次，不要忘掉目标。

许多人在思考问题的初期，能对准目标，随着思维的展开，影响思维的因素越来越多，就可能偏离目标，甚至忘掉目标，这就得不到应有的效果。

第三，要考虑到所有的因素。

如果你为解决什么问题或做出什么决策而思考，你要对做出决策或解决问题有关的所有因素都进行仔细推敲，考虑无遗，但对其中最重要的因素优先考虑。

第四，要考虑效果。

你要想象和推测自己的计划和行动在当前、5年后、10年后．甚至更长时期后可能产生什么效果；要比较不同的后果，做出最优的选择。

最后，要突破寻常的思维方式。

在寻求解决问题的方案时，要解开思想上的束缚．把那些奇思异想，通常认为不可能实现或幼稚可笑的主张都考虑进去；即使对那些与惯常想法正好相反的主意加以考虑也无妨。

但在做出决定时，要有充分根据。

个人的情感、道德、信仰。

是人类具有最高精神性的存在，包括精神需要、精神追求、精神活动等，也被称作人的灵魂。

人的情感表现有很多种，美国最新研究发现，人类能够以表情表达出最少21种情感，除了人所共知6种基本情感——高兴、惊讶、悲伤、愤怒、厌恶和恐惧之外，还能表达出高兴而惊讶、高兴而厌恶、悲伤而恐惧、悲伤而愤怒、悲伤而惊讶、悲伤而厌恶、恐惧而愤怒、恐惧而惊讶、恐惧而厌恶、愤怒而惊讶、愤怒而厌恶、厌恶而惊讶、震惊、仇恨，以及敬畏等复杂的情感。

研究员还发现，人们表达情感的方式几乎完全一致，例如99%志愿者表达高兴时会展现笑容，92%会瞪眼张嘴表达惊讶等。

我们没有古人“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，但我们也要学会控制情感，陶冶情操，让自己的精神世界不要过于悲伤、压抑，让自己时刻保持一颗快乐幸福的心。

道德是衡量行为正当的观念标准，是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。

道德是人本能的东西，更是后天养成的合乎行为规范和准则的东西。

它是社会生活环境中的意识形态之一，它是做人做事和成人成事的底线。

它要求我们且帮助我们，并在生活中自觉自我地约束着我们。

假如没有道德或失去道德，人类就很难是美好的，甚至就是一个动物世界，人们也就无理性无智慧可言。

我们应该清楚地认识到，道德的驱使才建立了人类的和谐社会；道德的要求才有了社会群众团体组织；道德的体现，使人们自尊自重自爱；是道德的鞭策，营造人与人的生活空间。

一个不懂得道德和没有道德的人是可怕的。

道德不像刀枪伤人肢体，它也能要人性命。

在历史和生活里，迫于道德压力而“自杀”者并不少见。

道德虽不是生活必需品，可它对人的修养和身心健康有着不可替代的作用。

因此，文明的人类是靠道德的建立来保障的。

道德的传承也同样离不开家庭、学校、社会、劳动和创造，以致分门别类地产生各自的要求和水准。

法治是道德的底限，道德是优于法治的追求，我们追求道德，崇尚道德。

高尚有德的人是受到世人称颂的，我们崇尚追求名扬千古，绝不做遗臭万年。

信仰是需要坚守的，世上没有哪一种信仰是无源之水，五本之木。

一位哲人曾经说过，世上有两种东西亘古不变，世上没有哪一种信仰是无源之水，无本之木。

一位哲人曾经说过，世上有两种东西亘古不变，一个是我们头顶上的日月星辰，一个是每个人心底的高贵信仰。

信仰改变命运，信仰塑造品格，信仰铸就忠诚。

每个人在生活中总会找倒自己的信仰，一个有信仰的民族是不可消灭的民族，我们伟大的祖国就是一个有信仰的民族，她所以能在历史的变迁里保持自己的民族本色，最后巍然屹立于世界，就是因为有了信仰这种生命的存在。

多少次山河破碎，风雨飘摇，终是被我们坚定的信仰所挽救。

信仰是一个民族的灵魂！同样，信仰也是一个人的生命线，我们要做一个有信仰的人。

有信仰的人，是自信的人。

人生立世，不怕失败，不言放弃。

成功时，不要醉倒，不要忘乎所以；失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，要勇往直前，持之以恒，用信仰信心去克服一切困难。

文，就是要求我们做一个有文化的文明人。

如何做到这一点呢，自然跟读书分不开的。

饱读诗书的人是有气质的，是有修养的，不管一个人的相貌如何，其内在文化修养展现出的气度是不凡的。

腹有诗书气自华，满腹经纶闯天下。

文化修养不是天上掉下来的，也不是自古就有的，而是在人们认识、改造自然和社会的过程中逐步产生和发展起来的。

文化修养的提升需要依托物质载体。

只有在意识到知识储备匮乏的同时，借助参加文体活动，读书特别是经典型的书籍，多阅读浏览新闻来增加社会阅历，才能提高文化修养。

多看书,多思考，气质不是一个月两个月可以改变的.是需要一年两年甚至更长的时间。

很多人读完大学，很久没见的人都说他变了一个样,其实就是校园生活熏陶出来的.多读书总有好处。

读书可以开阔人的视野；可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路；有助于我们树立正确的人生观价值观。

“没文化，真可怕”，这是我们的口头禅，是我们众所周知的一句话，可又有谁能去真正读懂这句话的意义。

到底有多可怕，如果我们引用学者的话去说，那就是一个国家，一个民族，如果没有先进的科学技术，一打就垮，只有任人宰割；一个国家，一个民族，如果没有优秀的人文文化，不打自垮。

余秋雨老师的经典语录里有这么一句话：经济能够给一个民族带来富裕，但只有文化才能够给一个民族带来尊严。

虽然我们中国整体的经济实力、国防力量足够富裕强大，但在我们的国民当中，文化修养却是显得那么匮乏。

在我们生活的城市，大街小巷布满了足疗店按摩店（本人居住的小区底商就有3家足疗按摩店），而书店确实那么的寥寥无几。

在城市的地铁里，公交车上，任何一个人口密集等候的角落里，都可以看到那么多的低头族摆弄着手机，有的甚至是在炫耀，看看谁在使用最新款最昂贵的手机，很难有一个人能够静下心来去默默的阅读去学习。

有人在2011年的时候，做过这么一个统计，各国人年均阅读量。

中国人人均4.3本，韩国11本，法国20本，日本40本，犹太人64本。

多么醒目的数字，中国是世界人均读书最少的国家之一，是不是可以很自豪的说我们国家人口多，团结力量大，汇总起来总是占第一的。

事实是如此吗？我们从另外一个数据看，犹太民族，一个人口很小的民族，诺贝尔奖占总数的29%，而我们能知道的自己国家的好像只有钱学森、莫言、屠呦呦3位学者伟人。

清末到建国前，这段惨痛的历史，对我们的刺痛还不够吗？是因为我们没有生活在那个年代吗？还是因为那只是血淋淋的历史而已？那时候我们国家真的很富裕，大量的真金白银去赔偿，世界第一皇家园林，说烧就被烧了，矿产资源被掠夺了。

日本灭绝人性侵华战争的到来，才彻底的刺痛了中国人，才学会了自强，去学习别人的长处，发展自己的不足。

有人形容当时中国是睡醒的狮子，那么今天这头狮子是不是有了困意，还是疲倦了，令人深思。

没文化，真的很可怕。

“修”，“养”我们可以理解为修身养性，养成练好习惯，是“人”，“文”的延续和坚持，是密不可分的关系，在这里就不一一辩述了。

在这里，我想说的一句话就是很感谢这门课程，让人深刻反省的一门课程，感谢老师对我们的良苦用心。