2014年浙江高考作文题目解读
2014浙江高考语文作文
2014浙江高考语文作文引言2014年浙江高考语文作文题目如下：【题目】写一篇文章，题目为《婚姻的意义》。
要求自拟标题，文体不限。
【要求】1.正确理解题目，明确表达观点；2.立论明确，论证充分，能作观点对比或举例说明；3.文章有很强的逻辑性和可读性。
婚姻的意义什么是婚姻婚姻是人类社会中一种重要的社会制度，是指男女双方为了建立家庭而进行的法律约束关系。
婚姻的含义既有爱情和感情的交融，也有责任和义务的承担。
婚姻的作用不仅仅是满足个人需求，更是对社会稳定和个人成长的积极影响。
婚姻的意义婚姻的意义可以从多个方面来理解和阐述。
首先，婚姻是家庭的基石。
家庭是社会的基本单位，而婚姻作为家庭的核心，起着至关重要的作用。
婚姻的稳定和幸福与家庭成员的生活质量密切相关，对于孩子的成长和教育也有着深远的影响。
一个稳定和谐的婚姻关系可以提供给孩子一个良好的成长环境，从而有助于他们的身心健康发展。
其次，婚姻是个人成长和幸福的保障。
通过婚姻，一个人可以与另一半携手共进，共同面对生活中的喜怒哀乐。
婚姻可以带给人们无尽的爱与温暖，可以给予彼此支持和安慰。
在婚姻中，人们学会了关心、理解和包容，也更能够培养出稳定和坚强的性格。
婚姻给予了人们良好的精神寄托，让人们感受到家庭的温馨和幸福。
再次，婚姻是社会稳定的重要保障。
一个稳定的社会不能没有稳定的家庭，而稳定的家庭的基础正是婚姻。
婚姻关系的稳定与社会秩序的维护有着密切的关系。
婚姻可以减少犯罪率、家庭暴力等社会问题的发生，增加社会的和谐和安定。
只有保持健康、稳定的婚姻关系，才能真正构建和谐幸福的社会环境。
最后，婚姻是爱情得以永续的方式之一。
爱情是婚姻的基石，而婚姻则是爱情的庇护所。
通过婚姻，爱情可以得到更加深入和稳定的培养和保护。
婚姻是爱情经过时间考验的结果，是两个人共同经历风风雨雨的见证。
结论婚姻是人类社会中不可或缺的一部分，其意义远远超过了个人的需求和欲望。
婚姻的意义在于培养良好的家庭关系，保障个人的成长和幸福，维护社会的稳定和谐，以及让爱情得以永续。
浙江省高考作文题目分析及佳作点评
浙江省高考作文题目分析及佳作点评作者：边建松来源：《作文评点报·高中版》2014年第42期【2014年高考真题】阅读下面的文字，根据要求作文。
门与路永远相连。
门是路的起点，也是路的终点。
它可以挡住你前进的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接着已知，一边通向未知，学习、探索、创新，是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
【试题分析】2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的，都是根据材料写作文。
这种作文审题时，关键在于对材料内容的理解和把握。
我们来看一下，这则材料涉及了下面几方面内容：第一方面，是门和路的关系，但要注意是单向关系而不是双向关系，其侧重点在于门对路的影响，门能起到“挡住你前进的脚步”的作用，也能起到“让你走向世界”的作用；或者说，有门不一定有路。
但这样分析仅仅是一个基础工作，一个抽象的论题。
考生自然可以如此展开思路。
第二方面，在上面论述的基础上更深入一步，涉及大学的门和路的关系。
进入大学之门后，应该如何走大学之路？材料告诉我们，应该“学习、探索、创新”。
只有这样，才起到大学应该具备的作用，“从过去到未来”。
第三方面，但走大学之路实际情况不尽如人意，“有的很浅，有的很深”，这里又涉及选择的问题，我们当然要走“深”的大学之路，但如何走，又值得思考。
这里已经涉及人生之路了。
所以，本材料有三个方面：可以写对抽象的门与路的关系的思考，当然最好写门对路的作用和影响；也可以写在大学里应该具备“学习、探索、创新”的行为和精神；还可以写如何在人生之路上留下深深的脚印。
这是一个很开放的话题，只要根据材料来分析展开思路，一般不会偏题；但如果脱离材料泛泛而谈，也有可能会偏题。
2014浙江高考作文题目
2014浙江高考作文题目2014浙江高考作文题目2014年浙江高考说明：稳中微调、风格依旧由浙江省教育院编写的《浙江省普通高考考试说明》(简称《考试说明》)已出炉。
《考试说明》是浙江省高考命题的主要依据，从试卷结构、考试内容及要求等方面，具体规范了今年高考试题的要求。
为了让考生更好地理解《考试说明》，近日特邀宁波中学的名师、各学科高三年级备课组组长，对今年的《考试说明》进行分析，并提出复习建议。
据了解，从高考样卷来看，今年的考试难度将与2013年相当。
与2013年相比，今年命题体现出稳中微调、风格依旧的特点。
更强调不会超范围命题，不会超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中规定必修模块和指定选修模块(1A)范围。
自选模块考试内容强调，不超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中规定的自主选修模块(1B)范围。
重视探究学习与学生自我见解感悟。
从高考样卷来看，试题类型基本没变。
表述中，2013年有单选、多选，2014年改为选择题。
古诗文背诵参考篇目没变。
复习建议：1、应该一如既往地阅读积累，精选内容。
答题技巧不是制约学生得分的主要原因，切合文意的理解与感悟和文法分析术语融会贯通需要加强。
2、不再容忍考生宿构的熟知文字游戏的文化大散文。
阅读与作文会引导学生关注社会现实，关注生活细节，彰显人文情怀。
浙江高考作文题目预测：阅读下面的文字，按照要求作文。
一人开车赶夜路。
对面车辆疾驰而来，他很有礼貌地把刺眼的远光灯转换为柔和的近光灯。
但对方却依然打着远光灯疾驰而过，强光刺痛了他的眼，他心里很是不快。
在白光晃眼中，他又迎来了下一个远光灯主义者——这次他有点愤怒了。
有人愿意永远只是自己为别人把远光灯变过来吗?于是他决定下一个不管是谁，坚决打远光灯。
不一会儿，一辆打着远光灯的车急驰而来。
他没有把远光灯变过来，对方也没有对峙似的，两道刺目的白光直射对方的眼睛。
但在交错的瞬间，对方忽然良心发现，将远光灯改为近光灯，他在瞬间也变换了过来——那是个双方都感到惬意和温暖的时刻。
2014年浙江高考作文题目解读
2014年浙江省高考作文题目解读浙江卷：门与路门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
七心作文专家解读：高考作文，主要考察学生对人生、社会和自然的认知能力，不仅懂得为人，更要懂得处事。
首先丢开写作材料对题目做全面分析。
在过去的考试中，关于“门”和“路”都单独为话题做过考察。
这里就不再对这两个话题做单独讲解。
门与路的结合，使得两者原有话题本意发生了一些细微的变化，要将两者联系起来思考问题。
俗话说，师傅引进门，修行在个人。
从一个人的教育角度出发思考，不管入哪个门，路必须要自己走，依靠师傅或者他人，何时才能学会走路？就像温室里的花卉，恐怕很难接受住风雨的洗礼。
结合材料，即使入了大学门，就要学会自己学习，敢于走出一条属于自己的学习之路，再不可依靠老师和父母的督促来学习了。
这一理解与全国第二卷题目主题内容有点相似。
一句的解读：入了门，敢走路。
三百六十行行行出状元，细细品味“门与路”，从中不难读出这一命题的初衷。
但作文写作的核心不可以在选择上做文章，而要在明确了自己的选择之后，重点放到该如何走路上来。
常言道：千里之行始于足下，门入得再对再好，如果不勤恳，不努力，不坚持，没信心，没恒心，最终还是一事无成。
同样，结合材料，不管是进大学门，还是不进大学门，首先应该怀揣理想和目标，只要选择对了，就要认定目标，持之以恒地往前走。
一句话解读：入对门，走对路。
总之，纵观浙江经济、文化和人民生活的发展现状，这一题目有着非常强的时效性。
面对新的形势，各级政府应该要转变旧的观念，寻找新的门路来服务人民。
处于发展瓶颈的浙江民营经济，更迫切地需要再找门路，走出一条新的发展之路。
对于生活在浙江的人来说，也要找对门，踏出坚实的步伐，走上新的征程。
2014年浙江高考作文解读
以挡住 你 的脚步 ，也 可 以让你走 向世 界” ， 考 生或许 能从之 前 的一
系列 自我追 问 中思考 得更 具深度 与高度 。
二． 从 实指 的 “ 门” 到 虚 化 的
“ 门”
次 的 品读 、 咀嚼 、 感悟 ， 最 后融
那 么这里 的门 ，便 更多 的是指 向
人 生阶段 的分割点 了。 然而 ， 我们
“ 它可 以挡 住你 的脚步 ，也 可以让 你走 向世界 ” 、 “ 从 过去 到
未来 ， 无 数脚 印在此交集 ” ， 这条路 上有 我们 的足 迹 ， 而我 们 的足 迹从过 去走 向未来 ，显 而易见 这并 不是 日常 生活 中的
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路 ，而是 以时间为度 量 的人 生漫
都赞 同。 再反 观本 题 ， 我们便会 发
现本题 有着一 个预设 的前 提—— 门是 一定存在 的 ，并 且这 里的 门 划定 了不 同的层 次 。 预设 的概 念始 于 语 言学 ， 最
对人 文素养 的注 目，依 旧保 持着 较高 的水准 ， “ 门与路 ” “ 已知与未
知” “ 深与浅 ” 等等， 看 似简 明的文
多的人 物 、更 多的素 材便源 源不
断地涌 人脑海 。
定， 笔者并 不看好 。 或许这有 助于 学生 理清思路 。但是 却限 制了学 生思 维 的发散 。 如果 止步于 “ 它可
由此 ， 再 回首看 看那 道 门， 是 否还是 鲜 明清晰地 矗立在 人生路 上 ，或者 已然化为 了人生 路上每
也 伴随着 必然 的下落 ？从激 昂到
淡然， 从 绚烂 到平淡 。追 问至此 ，
门的本体就 较为朦 胧含混 了。李 白潇洒 的一 句“ 仰 天大 笑 出门去 ，
2014年浙江高考试题分析
2014年浙江高考试题分析DA选项中“精萃”应为“精粹”。
本词语的意思是“精粹，精美纯粹。
一般写成精华,精髓，最好的意思。
“精粹”常误写为“精萃”，应注意。
“粹”,《现代汉语词典》释义为:①纯粹:粹白,粹而不杂;②精华:精粹。
“萃”,《现代汉语词典》释义为:①聚集:荟萃;②聚在一起的人或物:出类拔萃;③姓。
从以上解释可以看出,“精粹”一词应是“粹”,而不是“萃”。
C选项中“泊来品”应为“舶来品”。
“舶来品”原指通过航船从国外进口来的物品。
旧时外国商品主要由水路用船舶载运而来，故名。
引申为国外的东西，即从外国传入本国的意识、物品、语言等。
可以是一种文化，也可以是本国没有，从外国引进来的东西或技术。
比如“沙发”、“浪漫”、“巧克力”等词语。
D选项“出奇不意”应为“出其不意”。
其：代词，对方；不意：没有料到。
趁对方没有意料到就采取行动。
后也泛指出乎别人的意料。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A.从小到大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要推托工作繁忙，久不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。
B.社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。
C.相比于持续火爆的住宅市场，多年来，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。
D.解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。
答案：A解析：成语题其实主要就考查三个知识点，成语的使用对象，语言环境和语体色彩。
课上已经反复给孩子们强调过这三个知识点，今年的成语题主要考查语境和对象，难度中等，只有大而化之稍显生僻。
A选项中“推托”意思是“借故拒绝或推辞。
对象多为别人请求的事情。
”用在此处是正确的。
B选项中“不只”的意思是“不但；不仅”。
此处应该用“不止”，语境中明确提及“远不止一个人”。
2014年浙江高考作文分析与点评
2014年的高考已经落下了帷幕，回头看今年各个省市的考题，高考作文成了很多人评论的重头戏，以下是语文网小编给大家推荐的2014年浙江高考作文分析与点评，一起来看看专家的点评，也许你会有收获噢!2014年浙江卷高考作文题(材料作文)：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
根据材料，写一篇不少于800字的作文。
搜狐教育：你如何看待今年浙江省的高考作文命题?温儒敏：这样的题目它真正有哲理性的，但是这个题目有一个毛病，它比较晦涩，像刚才讲的北京的题规定性很明确，学生知道这个题可以进入状态，然后发挥每个人的思维能力。
但是这个门和路都已经绕来绕去，跟你说了半天了，门是起点，路是终点，门可以阻碍你的脚步，又可以什么，它好像已经把一些哲理跟你说的，但他又说得很绕，有些东西他的提法不是准确的，门可以阻碍你的脚步，当然意思是可以理解，就是你不能迈错门，但是它的表述是比较生硬的。
这道题是真正有哲理性，但它比较绕，绕来绕去的绕，它不像北京的题，它的规定性比较明确，比较容易让学生尽快地进入考试的状态，而且北京的题比较偏重于考学生思维的能力，而并不像往年很多省份的题目，很喜欢出那种抒情的、文艺腔的这样一个题目，所以向比较来说，北京的题出得是不错的。
从今年作文题可以看出，现在因为高考的改革，命题确实是有所改善，虽然浙江的题好像比较绕，但是它也是往理性，大家都往理性，往考学生的思维能力，因为作文他最基础的东西还是思维，语言的表达也是思维的表现。
现在我觉得改革的迹象是好的。
2014年浙江高考作文分析与点评由查字典语文网小编整理，仅供参考。
2014浙江省高分作文范例
2014年浙江省高考语文高分作文赏析2014年高考语文作文题如下：门与路，永远相连。
门是路的终点，也是路的起点。
它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，题目自拟，立意自定，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
关于审题今年的作文材料有两层意思，一是概括性综述门和路的关系，门可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界走向未来。
这层含义具有浓郁的思辨色彩。
二是对门和路的具体范围限定，大学的一边门连接着过去，连接着已知，一边连接着将来，连接着未知，而大学的路却充满着未知充满着变化，行走在路上，可以苟且安逸，轻盈随意，也可以踏实跋涉，坚苦卓绝。
材料的关键词语是门、路、大学，联系已知、未知、过去、未来等词语看，可见，材料中的门和路是具有象征意义的，门，可以说是人生的目标，路是实现目标的过程，目标是阶段性的，过程是持续不断的。
实现了一个目标，应该重新确立一个新的目标，持之以恒，踏实有为，勇往直前，以至走进辉煌的人生大门。
因而，在写作过程中，如果只侧重在对门和路之间关系的阐述分析而忽视人生，无疑是偏离题意的。
关于论述路，是丈量着人生的长度，是记录着前行的过程，是维系现在和未来的纽带；门，是生命厚度的坐标，是人生的起点或终点，是是否努力前行的结果，也是新征程的基石。
有目标的人生，没有平坦的高速公路可走，有理想的路，是坎坷曲折的，充满着无限的艰辛，充满着变数的门，可能是辉煌的，也可能无路可走的绝境。
辉煌的大门是人生的梦想，大学，是实现美丽梦想最好的载体，是最佳的平台，进入辉煌的大门，必须学习、探索、创造，因为它们是必备的通行证。
只有通过艰难跋涉留下深深足印的人才能推开一扇扇迷人的大门，轻浮的人生是虚度了的光阴，哪里有累累的硕果可言？在作文要求中，命题者提出了“综合上述材料，结合你的所思所感”来立意的要求，“所思”似乎侧重于理智的解析，“所感”似乎侧重于情绪的宣泄。
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2014年浙江省高考作文题目解读
浙江卷：门与路
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
七心作文专家解读：高考作文，主要考察学生对人生、社会和自然的认知能力，不仅懂得为人，更要懂得处事。
首先丢开写作材料对题目做全面分析。
在过去的考试中，关于“门”和“路”都单独为话题做过考察。
这里就不再对这两个话题做单独讲解。
门与路的结合，使得两者原有话题本意发生了一些细微的变化，要将两者联系起来思考问题。
俗话说，师傅引进门，修行在个人。
从一个人的教育角度出发思考，不管入哪个门，路必须要自己走，依靠师傅或者他人，何时才能学会走路？就像温室里的花卉，恐怕很难接受住风雨的洗礼。
结合材料，即使入了大学门，就要学会自己学习，敢于走出一条属于自己的学习之路，再不可依靠老师和父母的督促来学习了。
这一理解与全国第二卷题目主题内容有点相似。
一句的解读：入了门，敢走路。
三百六十行行行出状元，细细品味“门与路”，从中不难读出这一命题的初衷。
但作文写作的核心不可以在选择上做文章，而要在明确了自己的选择之后，重点放到该如何走路上来。
常言道：千里之行始于足下，门入得再对再好，如果不勤恳，不努力，不坚持，没信心，没恒心，最终还是一事无成。
同样，结合材料，不管是进大学门，还是不进大学门，首先应该怀揣理想和目标，只要选择对了，就要认定目标，持之以恒地往前走。
一句话解读：入对门，走对路。
总之，纵观浙江经济、文化和人民生活的发展现状，这一题目有着非常强的时效性。
面对新的形势，各级政府应该要转变旧的观念，寻找新的门路来服务人民。
处于发展瓶颈的浙江民营经济，更迫切地需要再找门路，走出一条新的发展之路。
对于生活在浙江的人来说，也要找对门，踏出坚实的步伐，走上新的征程。
其实，“门与路”是老题目的新组合，主要考察学生的思辨能力，大家一定要弄清这样几个问题：不入“豪”门，一定不会成才；入“豪”门才能成才；入“豪”门一定成才。
对于高一、高二同学一定要注意这方面能力的训练。