《剑桥国际少儿英语》第二册教材结构分析及课时安排
剑桥少儿英语二级(下)教学计划
剑桥少儿英语二级(下）教学计划郑艳剑桥少儿英语二级（下）共十个单元，每两周一单元，最后一周复习测试评比。
Unit seven基本句型：I must go and see it.Where did many children stand?Was it interesting and exciting ?How long was the show?What’s it ab out?What are these people doing?Please cunt the numbers in twos重点朗读词汇：Invite, clown, classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, countryside, buckle, knock, stick, apartment, building, elevator, parrot, really, one, two, three, four, five, six….重点记忆内容：单词：classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, knock, building, parrot, 句型: 见第35页的第1部分需要学生会用实际图片回答，教师选择部分或全部进行听写家庭作业：1、练习基本句型，参照第39页的第3部分，自己进行造句练习。
2、抄写重点记忆单词和句型，以备下次课听写。
抄写课文标题两遍，中文一遍。
完整的听和跟读两遍本课的所有听力内容。
3、请学生回家后自制从1~20的英语数字卡片，并在背面写上阿拉伯数字。
Unit eight基本句型：who is the first?Who is the second and the third?This is the first.Which floor do you live on ?I live on the fifth floorWhat are the differences?Who is the first person to get up in your family?重点朗读词汇：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteen, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth,twentieth, live, floor, same, difference, newspaper, balloon重点记忆内容：单词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteen,fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth,twentieth,句型: 见第46页的第4部分需要学生记忆，教师选择部分或全部进行听写家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第45页的第3部分读熟直至能背下来。
剑桥国际少儿英语KB2教学大纲纲要大纲
剑桥国际少儿英语KB2 教课计划12单元，共32课时每单元均匀 2 课时Unit1 1.要点词汇pink, green, red, orange, grey, brown, white, yellow, blue, black,Hello again purplePart1,3,5, in, on, under, in front of, behind, between, next to《剑桥国际少儿英语》是一套专为 5-12 岁非英语国家少年少儿编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培育少儿的听，说，读，写四大基本语言技术。
本套书的语言纲领是依据学生的年纪特色和语言水平精心设计的。
经过语境讲解语言，创建大批的时机去熟习语言的发音和意思。
语言点会在不一样的单元里循环复现，学生得以在各样不一样的语境下练习这些语言点并把学到的语言转变为自己的语言来表达。
整套教材的内容环绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具睁开。
开朗可爱的人物形象贯串一直，语言有了语境，使语言学习成为存心义，有目的的行动，并可以有效地提高学生的学习兴趣和踊跃性。
本套教材由学生包，教师包和测试包构成。
学生包包含学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动 DVD及指导用书；教师包包含教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包含测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热忱是使教课变得简单并且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教课资源，让学生在创建性表达和学习知识中获取乐趣，习得语言，进而爱上英语。
请各位老师依据我们学校的实质教课要求（课时所限，我们对教课内容进行了删减），以新纲领为基础，必定参照教师用书进行备课。
新的教课设计要求以下：（教师用书上有每页书详细的教课方法指导）1.教课内容2.教课目的3.教课方法4.教课要点和难点5.教课准备6.教课过程： Step1 ：导课Step2：新课体现Step3：演练7.总结Unit2 Back to schoolPart1,4,6,8,9,10 2.要点句型’ s your name?2.How old are you?3.Who ’ s he/she?3．音/a/4. 口交My name is ⋯ . I ’ m ⋯ years old. I like ⋯ (colour)1. 要点board, bookcase, cupboard, desk, ruler, teacher, how many, there is,there are where ( 复名复数 )2.要点句型1. What ’ s this in English?2.What are these in English?3.How many desks are there?Unit3Play time Part1,3,4,5, 8,9,10Unit4At home Part1,4,5,7, 8,9,10Unit5 Meetmy family Part1,3,5,6 ，9,103. 音/i/4. 口交Introduce the classroom.1. 要点camera, computer game, kite, lorry, robot, watch, this, these, whose2.要点句型1. Whose is this?2.Whose are these?3.Whose is this jacket?3. 音/w/4. 法复名复数1.要点clock, lamp, mat, mirror, phone, sofa, mine, yours2.要点句型1. Whose are those?2.Which bag is yours3. 音/e/4. 法名性物主代1. 要点Baby, cousin, grandma, grandpa, family, catch, clean, fly, get, hit,jump, run, sleep, throw2. 要点句型 1. What ’ s grandpa doing?3. 音，/ e / 在行法4.口交在行介P30 part 5片Unit6 Dinner time Part1,2,5, 7,8,9Unit7At the farm Part1,4,5,8,9,Unit8My town Part 1,3,4,6, 8,9,10Unit9Our clothes Part1,4,5,8 ，9,10Unit10 Our Hobbies Part1,3,4,5 1.要点bread, chicken, chips, eggs, juice, milk, rice, water2.要点句型1. What ’ s this?2.What are these?3. Can I have some⋯? Here you are.3.音，/ ? /法4.口交Can I have some brown bread, please? Here you are.1.要点cow, duck, frog, goat, lizard, sheep, spider2.要点句型1. Where are the cows?2. I love dogs. So do I. /I don’t3.音/ ? /4.口交1.要点cafe, flat, hospital, park, shop, street, town,behind, between, in front of, next to2.要点句型1. How many cars are there?2.Where ’s the blue book?3.音，/ ? / there be句型法4.口交P46 介建筑物地点1. 要点dress, glasses, handbag, hat, jeans, shirt2. 要点句型 1. Have you got ⋯ ? Yes, I have./No, I haven ’ t.2. Has she got ⋯ ? Yes, she has. /No, she hasn ’ t.3. 音 , / ? /在行法4.口交P54 在行述片1.要点paint, play badminton, baseball, basketball, hockey, table tennis2.要点句型like/love...ing. I don’ t like⋯ ing.2. Do you like swimming? Yes, I do.，8,9Unit11 My birthday Part1,4,5,6, 8,9,10Unit12 On holiday Part 1,4,5,6,7,8,93. 音/r/4. 口交I like ⋯ , I think it ’ s fun.1. 要点burger, cake, lemonade, orange, sausage, wa termelon2. 要点句型 1. Would you like ⋯ ? Yes, I ’ d love some. Yes, please. No, thank you.2.Can I have ⋯ ? Here you are.3.What would you like to eat?3.音/ ? /4.口交1.要点beach, mountain, sea, sand, shell, sun2.要点句型1. Where do you want to go on holiday?2.Which melon do you want?3. Do you like fishing? Yes, I do. No, I don’ t.3.音，/j/复在行法4.口交I want to go to the on holiday. I want to go there with⋯.备注：每课书均匀两课时，共24 课时。
剑桥少儿英语 第2册 KB2 Unit 1 Book 2
《剑桥国际少儿英语》第二册教案
单元目标语言：
语词：无新授词汇/ /的发音
结构：Hello, I …m …, We‟re …, My name‟s …, Goodbye, What‟s our/his/her name? How old are you? to be, Who‟s he/she? Can you spell your name, please? Adam ant, A sad cat in a black bag, 字母表
单元技能目标:
听：能够听懂打招呼和问候的常用语、教师和课本上的指令语，并将字母a与/ae/音联系起来
说：能够就年龄和名字进行提问和回答，能够准确念出字母表中的字母，能够准确发出/ae/音
读：能够识别字母表中的字母、人物名字、表示阿拉伯数字1-10的单词
写：能够拼写自己的英文名字、人物的名字、11个表示颜色的单词
第一课时Lesson 1
课堂教学过程（40 mins）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
新版剑桥少儿英语二级教学计划
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4Unit 51.Where are you going?2.I'd love to. I'm going to Xi'an.3.Where is the _____ ?4.Opposie/By/In the market.1.This is our school/library.2.It's very beautiful.3.We've got a big library/a prettygarden/a playground/manyclassrooms.4.Where do you often play sports?5.Can you tell what these rooms are1.Can I ask a question?2.May I sit here?3.What does this word mean?4.What's the English/Chinese for_____ ?6.Let me try.7.Who wants have a try?1.Is this book yours/his/hers?2.No, it's not mine/yours/ours/its.3.This book is not yours/his/hers.4.Which one is different?5.His beard is short,but his islong.mine, yours, his, hers, ours, its,theirs, different, scarf, sweater,pet, find, socks, dialogue, guess,circle, bat, fan, bank, handbeautiful, library, bank, shop,garden, diningroom, classroom,swimming pool, sports center,playground, round, square, quiet,thin, hungry, thirsty, tired,famousquestion, mean, riddle, picture,straight, plus, minus, curly, try,address, video, comic, film,jungle, balcony, town, laugh,sandwich, enjoymarket, farm, hospital, school, busstation, cinema, zoo, supermarket,cafe, road, playground, beach,street, forest, waterfall, lake,island, village, mountain剑桥少儿英语二级教材分析Chinese, English, American, friend,maybe, tomorrow, sure, robot,piano, crayon, puppy, Alex, strong,weak, fat, thin, gardensentences and dialogueswords1.I've got many new friends.2.They are so lovely.3.Maybe I can meet her tomorrow.4.I like to play with toys.5.My Chinese/English name is _____.Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9Unit 10 Unit 11Australia,Britain,giraffe,sailfish,whale, snowman, mountain, tallest,shortest,strongest, weakest, land,river, travelfilm, movie, photo, mask, hill,shark, parrot, pond, gave, square,wood, wonderful, together, saw,took, gave, spoke, bought, climbed,missing, painted, played,get up, picture book, reading anewspaper, washing up, cleaning thefloor, cookery book, comic book,bouncings, riding a horse, doingmaths, playing the pianolitter, animal, dolphin, grass,sky, throw, try, shout, pick, ride,kick, climb, showerBen, Sally, Jane, Daisy, John, Sue,Fred, Sam, Ann, Peter, Fred, Paul,Jim, hundred, thousand, kilometers,shorter, smaller, older, thinner,longer, bigger, younger, fatter,twicewinner, problem, stick, coffee,fun, pot, whose, turn, start,opposite, different, boring, fun,naughty, meaning, odd, even,1.Let's play the game.2.I'll do the _______.3.What have you got in your bag?4.Which school do you like to goto?1.Sally is taller/fatter than Ben.2.Which of these two buildings islonger/taller/bigger?3.She is afraid of snakes.4.He often wears a shirt.1.What does _____ like doing best?2.He likes drawing/reading/washing.3.What kind of books do you like toread?4.I like to read picture books.1.You mustn't drop litter in thepark.2.There is a parrot standing on abook.3.There are two cats sleeping inthe big shoe.1.What can/can't you easily do whenyou are very tall?2.How tall are you?3.I am one-hundred and forty-ninecentimetres tall.4.Which animal is the biggest ofthe three?1.Where did you go yesterday?2.I went to the zoo yesterday.3.What did Nancy do at the zoo?4.Did you see a lot of animals?Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16visit, famous, around, show,indoor, learn, think, cupboard,minute, digit, kangaroo, story,London, Thames, Cambridge, video-camera1.Has your family got a pool/book?2.Have you ever seen a tiger?3.Yes, I have./No, I haven't.4.What big eyes have you got?5.How many bikes has your familybought?market, bean, angry, throw,beanstalk, castle, monster, fairy,seed, correct, order, onions, soup,1.It's the day between Sunday andTuesday.2.We meet each Wednesday at 7 p.m..3.At what time are you free?4.Which one would you like to goto?1.How often does he _______ ?2.What's your favourite colour?3.What sports do you enjoy playing?4.What do you wear on you feet?5.How many pupils are there in _?1.I enjoy reading picture stories.2.Which comes first?3.What happens next?4.Match the ones that sound alike.5.Can you spot them all?1.Where are the animals?2.What do we have for breakfast?3.Who is your friend?4.Where do you live?5.What do you want to drink?6.How about making a _______ ?7.Catch it!beans, rice, chicken, cheese, beef,steak, juice, chocolate, fries,pasta, pie, bread, cakes, sea food,milk, butter, vegetable, tea,anytime, sometimes, rarelywinter, snowy, skating, hide-and-seek, snowflake, hooray, holiday,cinema, guitarMonday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday,workday, Btitain, pasta, coconut,lemon, sausages, cheese, coffee,lemonade, tie, rock, between,under, behinddifficulties 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.以家为中心画一张地图,并用英文标出地点的名称.1.了解和掌握常见公共场所和名胜古迹的英文名称.1.掌握有关地点名称的单词.2.Where is the ____?3.介词短语4.动名词做后置定语 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3..熟读第二部分的句子,自己编写一个类似的片段.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写一篇介绍自己学校的短文.1.熟练运用本课所学知识对学校进行介绍.1.了解学校的基本设施的英文名称.2.where引导的特殊疑问句及回答.3.形容词的熟练运用.1.多种方式提问老师的句子.2.学会用字典查找自己想找的词汇.1.学习并掌握课文中出现的对老师提问的所有句子. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.查阅以下单词的用法和中文意思.beach/cinema/station/market/waterfall/island/mountain/village/forest/river1.用英语简单介绍自己的朋友2.掌握like的基本用法stress 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生准备一张自己的照片,并写一个自我介绍.homework1.和朋友进行简单的英文交谈．1.能够熟练使用一般疑问句的单数形式进行问答.2.用英文说出两张图片之间的不同. 1.学生能够初步掌握名词性物主代词的用法.1.掌握一般过去时的肯定/否定/一般疑问/特殊疑问句形式.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.朗读第二部分录音.4.用英文给自己的父母讲三只小熊的故事.家长签字.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.用mustn't 写出10条班级规定.1.Review.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.熟读第六部分绕口令,和父母比赛,家长签字.1.掌握形容词的比较级形式和用法.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写出10个四位数数字的英文版.1.掌握形容词的最高级形式和用法. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.用最高级写出5个句子.4.用英文回答下列句子:Who is thetallest/shortest/strongest/thinnest person in your family?1.一般现在时动词单数第三人称的用法及掌握. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.完成第九部分内容.4.用英文写出一段文字介绍父母.1.掌握含有情态动词can't,mustn't的指令性句子．1.Review.1.掌握形容词的比较级形式及用法.2.对于身高的描述.3.能够认读四位数字.4.10个左右新英文名字的认读和记忆.1.一般现在时的特殊疑问句问答.What do you like doing?What does he like doing?2. 动名词短语.3.现在进行时问答.1.情态动词must的否定用法.2.There be句型的单复数形式.1.掌握形容词最高级的形式和用法.2.能够认读图标数据,并用英文进行简单说明.3.了解一些世界之最.1.复习并巩固一般过去时的用法.2.掌握一定数量的动词过去式形式.1.review.2.巩固数和名词所有格的概念及用法.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习听力磁带30分钟.3.学生在家用英文提问父母10个问题,内容不限,家长签字.1.How often 引导的特殊疑问句.2.用英文复述本单元故事.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生用所学习句型给父母提问5个问题,家长签字.1.review.2.能够直接用英文讲述故事/图片等等.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习听力磁带30分钟.3.学生自己设计两张大致相同的图片,用英文向家长描述出不同点,家长签字.1.掌握现在完成时的肯定/否定/一般疑问句形式.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生找出5张过去在不同地方的照片,并用I have been to ___.造句.1.能够用英文谈论自己一天的活动.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写一篇介绍自己上周活动的短文.1.现在完成时的概念和基本用法.2.动词过去式/过去分词.3.现在进行be going to句型表将来的用法.1.星期词汇.2.食物词汇.3.表示时间和方位的介词短语.4.表示生活和学习的动词短语.1.How often/many 引导的特殊疑问句．2.What引导的特殊疑问句.3.食物词汇.4.星期词汇.1.review.2.动词enjoy的用法.3.用一般过去时叙述主题故事.4.掌握一定数量的动词和介词短语.1.review.2.现在进行时和一般过去时的表达.3.How many/about引导的特殊疑问句.4.I like 的肯定和否定表达.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.中心画一张地图,并用英点的名称.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.第二部分的句子,自己编似的片段.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.介绍自己学校的短文.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.下单词的用法和中文意/cinema/station/marke all/island/mountain/ forest/river和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.备一张自己的照片,并写介绍.work和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.二部分录音.给自己的父母讲三只小.家长签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟. n't 写出10条班级规定.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.六部分绕口令,和父母比签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.个四位数数字的英文版.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.级写出5个句子.回答下列句子:heshortest/strongest/ person in your和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.九部分内容.写出一段文字介绍父母.和句子抄写10遍.所学习听力磁带30分钟.家用英文提问父母10个容不限,家长签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.所学习句型给父母提问5家长签字.和句子抄写10遍.所学习听力磁带30分钟.己设计两张大致相同的英文向家长描述出不同签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.出5张过去在不同地方的用I have been to ___.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.介绍自己上周活动的短。
剑桥少儿英语教学计划
剑桥少儿英语教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自剑桥少儿英语教材第二册第十章“Look at the pictures and say”，主要学习日常生活中的水果、颜色和数量的表达。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说水果的名称，能够用英语描述水果的颜色和数量。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说水果的名称，并能够用英语进行简单的描述。
2. 学生能够通过图片和实物，运用英语进行日常交流。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：水果名称的单词，如apple, banana, orange, watermelon 等。
难点：水果颜色的表达，如red, yellow, green, blue等，以及数量的表达，如one, two, three, four等。
四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、颜色和数字卡片。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的问候，然后引入本节课的主题。
教师展示一些水果的实物或图片，让学生猜测水果的名称，并简单描述水果的颜色和数量。
2. 引入（10分钟）教师展示本节课的水果图片，引导学生用中文说出水果的名称，然后用英语重复。
教师引导学生观察水果的颜色和数量，并用中文进行描述。
3. 讲解（15分钟）教师讲解水果名称的英文表达，如apple, banana, orange, watermelon等，并教授水果颜色的表达，如red, yellow, green,blue等，以及数量的表达，如one, two, three, four等。
4. 练习（10分钟）教师给出一些水果的图片或实物，让学生用英语说出水果的名称，并描述水果的颜色和数量。
教师可以组织学生进行小组活动，互相练习。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon等，并在旁边标注中文翻译。
剑桥少儿英语二级教学计划
剑桥少儿英语二级教学计划一、指导思想语言是人类沟通思想最直接的工具，是人类相互交流的必要手段。
而英语，因其应用的普遍性，成为国际上最通用的语言。
在世界经济全球化和信息化时代，英语的学习就显得更为重要。
本套教材是《剑桥少儿英语》新版教材。
其宗旨是培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，帮助学生初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，使他们进一步具备用英语进行简单日常交流的能力，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析剑桥少儿英语注重对学生人文素养的培养，帮助学生建立自信心，培养学生的创造精神和成就感，并关注学生的发展，使学生的心理能够健康发展。
教材通过课堂中大量的语言语言训练，让学生进一步感知英语语言的丰富和优美，通过大量的儿歌、韵律、节奏和游戏让学生逐步领会到学习语言的乐趣。
教材帮助学生在学习语言的过程中，了解中西文化的差异。
通过简单的英语对话及短剧表演来培养学生与人交流的意识，有机地与多种学科融合，使学生在学习外语的同时，进一步了解有关学科的知识和内容，扩大学生的视野，加强学生综合素质和能力的培养。
三、知识目标一级教材共有32个单元，每周1个单元，4个课时；每学期16周，64课时，分上、下两个学期完成该级教材内容。
可以补充2周的时间进行考级前的辅导。
具体教学目标如下：1、“四会”单词50个。
（“四会”单词见单词表）2、能认、读、理解有关交通工具、水果、蔬菜、服饰、动物、数字、颜色、文具等方面的单词。
（认、读、理解单词见单词表）3、掌握一些字母组合的发音规则。
4、掌握句型上册I like to play with toys.Is this book yours?Where do you often play sports?Can I ask you a question?How about coming with us?He likes drawing.You mustn’t drop litter in the park.That’s no problem.Sally is taller than Ben.How tall are you?I went to the zoo yesterday.Has yur school got a swimming pool?How often does he have sports?下册 What’s the weather like today?What’s the matter with you ?I can smell the flowers with my nose.What would you like, sir?I must go and see it.Who is the forst?I like sunny days but I don’t like rainy days.What’s your hobby?I can spot the frog,can you?There isn’t any bread in the kitchen.四、教学措施1、利用实物、头饰和卡片进行反复增强学生的理解、运用能力。
剑桥国际少儿英语KB2教学大纲
《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。
语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练Unit1Hello againPart1,3,5,7,9,101.重点词汇2.重点句型pink, green, red, orange, grey, brown, white, yellow, blue, black, purplein, on, under, in front of, behind, between, next to1.What’s your name?2. How old are you?3. Who’s he/she?/a/My name is….I’m…years old. I like…(colour)board, bookcase, cupboard, desk, ruler, teacher, how many, there is,there are where (复习名词复数)1. What’s this in English?2. What are these in English?3. How many desks are there?/i/Introduce the classroom.1. Whose is this?2. Whose are these?3. Whose is this jacket?/w/复习名词复数clock, lamp, mat, mirror, phone, sofa, mine, yours1. Whose are those?2. Which bag is yours/e/名词性物主代词Baby, cousin, grandma, grandpa, family, catch, clean, fly, get, hit, jump, run, sleep,throw1. What’s grandpa doing?现在进行时介绍P30 part 5图片bread, chicken, chips, eggs, juice, milk, rice, water1. What’s this?2. What are these?3. Can I have some…?Here you are.Can I have some brown bread, please? Here you are. cow, duck, frog, goat, lizard, sheep, spider1. Where are the cows?2. I love dogs. So do I. /I don’t/ʃ/cafe, flat, hospital, park, shop, street, town, behind, between, in front of, next to1. How many cars are there?3．语音4.口语交际Unit2Back1.重点词汇to schoolPart1,4,6,8,2.重点句型9,103.语音4.口语交际Unit3Play timePart1,3,4,5, 8,9,101.重点词汇2.重点句型3.语音4.语法Unit4At home Part1,4,5,7, 8,9,10Unit5Meetmy family Part1,3,5,6 ，9,10Unit6 Dinner time Part1,2,5, 7,8,91.重点词汇2.重点句型3.语音4.语法1.重点词汇2.重点句型4.口语交际1.重点词汇2.重点句型3.语音，语法/ð/现在进行时3.语音，语法/ʧ/4.口语交际1.重点词汇Unit7At the farm2.重点句型Part1,4,5,8,9,3.语音4.口语交际Unit8My townPart 1,3,4,6,1.重点词汇2.重点句型，9,10Unit10 OurHobbiesPart1,3,4,5，8,93.语音,语法4.口语交际1.重点词汇2.重点句型/ʤ/现在进行时P54现在进行时讲述图片paint, play badminton, baseball, basketball, hockey, table tennis1.I like/love...ing.I don’t like…ing.2. Do you like swimming? Yes, I do.3.语音4.口语交际/r/I like…, I think it’s fun.burger, cake, lemonade, orange, sausage, wa termelon1. Would you like…? Yes,I’d love some. Yes, please. No, thank you.2. Can I have…? Here you are.3. What would you like to eat?/ʌ/beach, mountain, sea, sand, shell, sun1. Where do you want to go on holiday?2. Which melon do you want?3. Do you like fishing? Yes, I do. No, I don’t.I want to go to the on holiday. I want to go there with…. Unit11 MybirthdayPart1,4,5,6,8,9,101.重点词汇2.重点句型3.语音4.口语交际Unit12 OnholidayPart 1,4,5,6,7,8,91.重点词汇2.重点句型3.语音，语法/j/复习现在进行时4.口语交际备注：每课书平均两课时，共24课时。
剑桥国际儿童英语2教案
剑桥国际儿童英语2教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“剑桥国际儿童英语2教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!课时17 Unit6 Time 学生用书P25-26、活动用书P18、CD1 24-25 教学目标: 1、通过活动用书P18的练习检测学生对于水果、蔬菜、衣服、家具类词汇的掌握程度; 2、通过学生用书P25的练习掌握主要句型1、2，引入新词汇gohome, sleep; 3、通过游戏wolf, wolf, what’s the time，使学生熟练使用时间的问答; 4、通过学生用书P26的练习进一步巩固主要句型1，并复习部分动物类单词。
主要句型: 1、-What’s the time? -It’s ... O’clock. 2、See you tomorrow. 复习词汇: 水果:banana, grapes, orange, peach,nuts 蔬菜:peppers, onion, carrots, tomato, potato 衣服:dress, trainers, skirt, coat 家具:table, chair, TV, lamp 动物:elephant, lion, dog, rabbit, monkey, cat 新词汇:go home, sleep 课程内1容:学生用书P27-28、活动用书P19、教师用书P155、CD1 26 1、通过活动用书P19的bingo游戏检测学生对于主要句型1的掌握程度; 2、通过学生用书P27的故事late for school，指导学生完成拼贴故事，锻炼学生逻辑能力，复习词汇sweater, trainers并引入新词汇late, hurry up; 3、通过学生用书P28的chan t What’s the time?巩固主要句型1，理解主要句型2、3; 4、通过教师用书P155上的游戏引入非整点时间的表达，鼓励学生使用to/past及quarter, half。
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his, hers, theirs
Unit7 At the farm
1.学习农场各种动物的名称。 2.倒装句“so do I ”和否定
句的用法。 3.掌握“喜欢”、“非常喜欢 ”、“不喜欢”等英语的表达
his/ her name? How old are Adam ant,
you? to be, Who's he/she? A sad cat in a
Can you spell your name, black bag.
please? 字母表
数字1-10， 颜色， （blue,grey,pink,red, white,purple,yellow,black, brown, orange,green ）介词，食物， What's your name? apple, car, ball,hand,jacket,train, favourite,toys, Here are...,I've only
atch,sunglasses, gold, 用have got的疑问句和回
mask,
答
/dj/
食物，介词，形容词，衣服，面 部和身体，房子，活动，动物， 城镇，have got,疑问句，现在 进行时表示现在正在进行的动 作，favorite，can/can't, So
do I.
Unit10 Our
时的拼写，例如：
hitting，sleeping
/th/
食物，介词，玩具，形容词，衣 服，面部和身体,房子,家庭，活 动， have got,疑问句，现在进 行时表示现在进行的动作，over
there，take turns
Unit6 Dinner time
1.学习食物和饮料的名称 2.学习掌握there be的一般疑
3.学习there be句型。
Is this a (book)？Yes,/No.
数字11-20，eleven-
twenty, 复数名词，what's
/i/
this? It's a (book). What're Ingrid insect,
these?
six big pink
They're(books).There is .../ fish sitting in
It's/ They're yours/ mine. Which (T-shirt)? Whose
are those?
食物，介词，玩具，形容词，衣
服，面部和身体,房子，Can I
have...? can/can't, There's a ...,
/e/ Ellie elephant
Where...? one, mouse, and, Yes,there is./No, there isn't. Whose
。
farm,cow, duck, goat, lizard, sheep, spider, zoo,tree,give, frog, moo, baa, quack, croak, cluck,farmer, flowers, watermelon, pineapple, coconuts, lime,onions,
There are.../ There isn't.../ the kitchen
There aren't... How many
(rulers)are there? 陈述句和
疑问句语序
教室里物品（eraser，pen, pencil, chair, table, bag, book）食物，介 词，what's this? Who's this? What colour's this? Where's the (cupboard)? my, long, it, computer,picture, orange, banana, ball, jacket, cake, bus,tiger,sing, train, giraffe, bird, swim, guitar, picture, skirt
Unit5
。
Meet my 2.讲解现在进行时及其动词变
family
化规则。
3.掌握你的家人正在做什么。
所有格’s,现在进行时表
family,cousin,mummy, daddy,grandma,
示现在正在进行的动作： I/he/she/it/they(陈述 句和否定句)，现在进行
grandpa, baby
hobbies
hobby/hobbies,painting,
sports, play hockey,
1.学习各项运动名词。 2.掌握现在进行时。
3.掌握句型“How many children are doing? ”并回
答。
table tennis, baseball, badminton,take a photo,
reading about, likes,
dislikes,
/r/ Ronny,
介词，形容词，衣服，家庭，活 动，have got疑问词，现在进行 时表示现在正在进行的动作，
Rachel,rabbit
can/can't,So do I
1.学习生日party上的各种食物
Unit11 2.学习并掌握“喜欢某物”、
1.学习并掌握各种家具的名称
Unit4 At
。
home 2.掌握There be 句型的用法
3.掌握Which 引导的句型。
mat,lamp,clock,phone, sofa, mirror,
Our world Review Units1-4
Canada,Canadian, snow, igloo,world
this/these
食物，介词，形容词，衣服，面ຫໍສະໝຸດ Unit8 My town
1.学习各种表示方位的词。 2.掌握方位的问答
名词复数的规则变化和常 park,shop,street, 见的不规则变化（例如： hospital,cafe,flat, town, children，women,men） music, Ollie octopus between,behind, in front
/o/
部和身体，房子，活动，动物， have got, 疑问句，现在进行时
表示现在正在进行的动作， Oh,sorry. Can you see...? over there,Be quite. So do
I. monster,
superhero,funny,help
Our 衣服，野生动物，脸和身体，宠物，家庭，形容词，介词，颜色，数字，人物和玩具名称，课堂用语，疑问词等（共50个）； world have got各个不同人称的使用；what, where, who, how many；关键句型20个。 Review Australia, Internet, correcting his exercises, doctor, Todd, lesson, talk to class 介词，形容词，房子，家庭， Units5-8 活动，动物，城镇，have got, 疑问句，现在进行时表示现在正在进行的动作
lemons,meat,brown Can I have some (fruit
bread,
juice),please? Here
you are.
/ch/ 辅音连缀， 如：-lk,-
ggs,-ps
食物，介词，形容词，房子，家 庭，活动， have got, 疑问
词，现在进行时表示现在正在进 行的动作，favorite，
My
“不喜欢某物”的表达。
birthday 3.掌握“Can I have……”“I
’d like……”等问答。
sausage,lemonade, Happy birthday, fries/chips,
Look at
them/her/him/us/me/you. Would you like some/a ...?Yes, I'd love some/one. I'd like a/some... What
got..., Sorry
1.学习并掌握教室中的物品及
Unit2 Back to school
其数量。 2.重点掌握How many are there……句型的用法及其回答 。
board, bookcase, cupboard, desk, ruler, teacher,whiteboard, wall
/a/ Umberto, bug,
understand
食物，介词，形容词，衣服，面 部和身体，房子，活动，动物， 爱好，have got,疑问词，现在
进行时的动作，favorite，
would you like to
can/can't,favourite
drink/eat?
So do I. I love (goats). Idon't.
食物，介词，形容词，衣服，面
部和身体，房子，活动，动物，
/sh/
have got, 疑问句，现在进行时
Shirley, show, 表示现在正在进行的动作，
shop, tail Let's...,love, like, some,
How many ? can/can't,
《剑桥国际少儿英语》第二级教材教学计划
单元
教学目标
重点词汇
重点语言