小足球控球教学设计
足球控球入门教学教案
足球控球入门教学教案教案标题：足球控球入门教学教案教学目标：1. 学生能够正确使用足球进行基本的控球动作。
2. 学生能够掌握简单的控球技巧，如停球、接球和传球。
3. 学生能够在小组活动中运用所学的控球技巧进行比赛。
教学准备：1. 足球2. 场地标记工具（如锥桶）3. 小组分组表4. 讲解控球技巧的图片或视频资源教学过程：引入活动（5分钟）：1. 介绍本节课的主题：足球控球入门教学。
2. 激发学生对足球控球的兴趣，引导他们思考控球的重要性。
技术讲解（15分钟）：1. 讲解停球技巧：向学生展示正确的停球姿势，包括脚背、大腿和身体的配合动作。
2. 指导学生进行停球练习，重点让他们掌握球与脚的接触力度和角度的控制。
3. 讲解接球技巧：向学生展示正确的接球姿势，包括用脚背接球和用胸部接球。
4. 指导学生进行接球练习，鼓励他们尝试不同的接球方式。
技能练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有一个球。
2. 在场地上设置多个控球点，每个控球点都有一个锥桶。
3. 学生轮流进行控球练习，尝试将球停在锥桶旁边。
4. 鼓励学生尝试用不同的部位进行控球，如脚背、大腿和胸部。
巩固练习（15分钟）：1. 将学生分成两个小组进行比赛。
2. 每个小组有一个球，他们需要在规定的时间内尽量多地进行控球。
3. 鼓励学生运用所学的控球技巧，同时注重传球和接球的配合。
总结回顾（5分钟）：1. 回顾本节课所学的控球技巧和练习方法。
2. 强调控球的重要性，并鼓励学生在课余时间继续练习。
教学扩展：1. 鼓励学生观看足球比赛，学习专业球员的控球技巧。
2. 组织足球比赛，让学生有机会运用所学的控球技巧展示自己。
评估方法：1. 观察学生在技术讲解和技能练习中的表现。
2. 评估学生在比赛中的控球能力和配合能力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 教师应关注学生的个体差异，给予个别指导和帮助。
足球运控球训练教案（通用7篇）
足球运控球训练教案足球运控球训练教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的足球运控球训练教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球运控球训练教案1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
小学足球控球能力教案范文（通用5篇）
小学足球控球能力教案小学足球控球能力教案范文（通用5篇）小学足球控球能力教案范文（通用5篇）1一、教学目标【知识与技能】能够说出足球基本知识，熟悉球性。
【过程与方法】通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。
二、教学重难点【重点】知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性【难点】动作协调连贯三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队。
要求：整齐划一。
(二)准备部分(7分钟)1.一般准备性活动：慢跑两圈方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2.专门性准备活动：足球操以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右拨球，原地左右脚踩球练习。
(三)基本部分(25分钟)1.讲解示范：老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及球的落点。
2.学生练习(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。
(2)在原地运球的基础上，带领学生进行20米直线跑动运球游戏。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握，在20米直线运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球。
3.游戏踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。
每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分。
每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数，看哪组分数最高为获胜组。
(四)结束部分(5分钟)1.放松活动—配乐放松操组织教学：围成一个圆圈要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材：小足球30个、标志物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒、操场。
足球控球的教案7篇
足球控球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）
足球运球控球训练课教案足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的足球运球控球训练课教案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球运球控球训练课教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
足球控球训练教案模板范文
一、活动名称：足球控球训练二、活动目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高他们对足球基本技能的掌握。
2. 通过控球训练，增强学生的协调性和灵活性。
3. 学习正确的控球技巧，提高控球能力和比赛中的实用性。
4. 培养学生团队协作精神，提高团队配合能力。
三、活动准备：1. 足球若干个。
2. 障碍物若干个。
3. 音乐播放设备。
4. 训练场地。
四、活动时间：1课时五、活动对象：小学四年级学生六、活动过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的足球动作练习，如脚内侧触球、脚背外侧拨球等。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球控球的基本技巧，如脚内侧触球、脚背外侧拨球、脚尖环绕触球等。
2. 教师进行示范，让学生直观了解动作要领。
三、分组练习（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每组配备一个教练员。
2. 每组进行以下练习：- 脚内侧触球练习：学生用脚内侧连续触球，要求触球稳定，不漏球。
- 脚背外侧拨球练习：学生用脚背外侧连续拨球，要求拨球有力，控制方向。
- 脚尖环绕触球练习：学生用脚尖环绕触球，要求动作连贯，保持身体平衡。
3. 教练员巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、游戏环节（20分钟）1. 组织学生进行“绕障碍物运球”游戏，提高学生的控球能力。
2. 学生分成两队，分别站在场地的两端。
3. 教师喊出障碍物名称，学生需用相应的脚法绕过障碍物，将球运到对方场地。
4. 先完成的学生为胜，得一分。
五、总结与放松（5分钟）1. 教师对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
七、安全提示：1. 活动前，教师要带领学生进行充分的热身运动，预防运动损伤。
2. 注意场地安全，避免学生在训练过程中发生碰撞。
3. 教练员要密切观察学生的训练情况，确保学生的安全。
八、活动反思：1. 教师对本次训练的效果进行总结，分析学生在训练中的优点和不足。
足球控球教案
足球控球教案一、教学目标1.了解足球控球的基本技术和规则；2.掌握足球控球的基本姿势和动作；3.提高足球控球的技术水平；4.培养学生的足球兴趣和团队合作精神。
二、教学内容1.足球控球的基本技术和规则；2.足球控球的基本姿势和动作；3.足球控球的练习方法和技巧。
三、教学重点1.足球控球的基本技术和规则；2.足球控球的基本姿势和动作。
四、教学难点1.足球控球的练习方法和技巧；2.如何提高足球控球的技术水平。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解足球控球的基本技术和规则，让学生了解足球控球的基本知识；2.演示法：通过教练员的演示，让学生了解足球控球的基本姿势和动作；3.练习法：通过反复练习，提高学生的足球控球技术水平；4.比赛法：通过比赛，培养学生的足球兴趣和团队合作精神。
六、教学步骤第一步：讲解足球控球的基本技术和规则1.了解足球控球的基本技术和规则；2.讲解足球控球的基本姿势和动作；3.介绍足球控球的练习方法和技巧。
第二步：演示足球控球的基本姿势和动作1.教练员演示足球控球的基本姿势和动作；2.学生模仿教练员的姿势和动作。
第三步：练习足球控球的基本技术1.学生自由练习足球控球的基本技术；2.教练员指导学生练习足球控球的技巧。
第四步：比赛练习1.学生分组进行足球控球比赛；2.教练员指导学生比赛，提出改进意见。
七、教学评价1.学生能够了解足球控球的基本技术和规则；2.学生能够掌握足球控球的基本姿势和动作；3.学生能够提高足球控球的技术水平；4.学生能够培养足球兴趣和团队合作精神。
八、教学反思1.教学方法：在教学过程中，应该更加注重练习法和比赛法的运用，让学生更好地掌握足球控球的技术；2.教学内容：在教学内容上，应该更加注重足球控球的练习方法和技巧，让学生更加深入地了解足球控球的技术；3.教学评价：在教学评价上，应该更加注重学生的实际表现和进步情况，让学生更加积极地参与足球控球的学习和练习。
足球控球教学比赛训练教案
足球控球教学比赛训练教案教案标题：足球控球教学比赛训练教案教案目标：1. 培养学生掌握足球控球技术的能力。
2. 提高学生在比赛中的控球技巧和应对能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 掌握正确的足球控球技术动作和基本技巧。
2. 培养学生的足球触球感和控球能力。
3. 提高学生在比赛中的应对能力和战术意识。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 训练器材（如锥子、跳绳等）教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的目标和重点，并解释足球控球技术对于比赛的重要性。
2. 引导学生回顾已学过的足球控球技术动作和基本技巧。
技术训练：1. 进行热身活动，包括跑动、拉伸和简单的足球触球练习，以准备学生的身体和技术状态。
2. 分步骤教授足球控球技术，例如：内侧传球、外侧传球、胸部停球、脚背停球等。
每个技术动作都需要进行示范和解释，并让学生进行模仿和练习。
3. 创设各种控球练习的情境，例如：在有限空间内进行传接球练习、在小组内进行控球比赛等。
通过这些练习，培养学生的触球感和控球能力。
比赛训练：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 设计不同的比赛训练项目，例如：控球传递比赛、控球突破比赛等。
在比赛中，队长需要进行战术安排和指导，并协调队员之间的配合。
3. 比赛结束后，进行总结和讨论，分享各组的经验和技巧，并指导学生如何改进和提高。
课堂延伸：1. 鼓励学生在课外进行足球控球练习，并记录自己的进步和感受。
2. 组织学生参加校内外的足球比赛，提供更多实践机会和挑战。
评估方法：1. 观察学生在技术训练和比赛训练中的表现，包括技术动作的准确性、控球能力和应对能力等。
2. 与学生进行面对面的交流，了解他们对于控球技术的理解和应用能力。
教案总结：通过本节课的教学，学生将能够掌握足球控球技术的基本动作和技巧，并在比赛中能够灵活运用。
同时，他们也能够培养合作意识和团队精神，提高自身的足球水平和比赛能力。
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足球-控球技术说课稿
白小明
一、指导思想：
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本控球技术的掌握与实践应用。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强，竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教学目标
1、认识目标：让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节，控球包括接球、盘带球、掩护球等技术，将球牢牢的控制到自己的脚下。
2、技能目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课控球的基本技术。
3、情感目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。
三、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团
结合作的精神。
足球控球技术又称足球运球技术。
足球控球能力是足球运动中最基本的技术。
控球的目的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。
本节课以游戏贯穿全课，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。
学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。
四、学生分析
校园足球的发展使我校的足球氛围有明显的抬升。
我校针对学生对足球的需要制定3-6年级每周都有一节足球课，针对男女生的差异进行有效教学。
结合2016年我校组织了第一届校园足球联赛，在联赛的过程中能让每一名学生都可以参与进来，并精心设计足球作文比赛、足球绘画比赛、足球摄影比赛等活动。
通过一系列的足球活动使我校的足球人口明显增加，使我校足球氛围更加浓厚。
只有让学生喜欢足球他们才能更积极的投身到足球训练中来。
针对学生的需要我利用课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、重点及难点
重点：控球过程中注意抬头，观察场上的变化。
难点：支撑脚的位置及触球瞬间脚的触球点。
六、教学过程
教学手段：采用分解示范、模仿、竞赛、游戏法等多种方法进行课的教学，使学生在快乐中学习锻炼，在练习中掌握知识技能，增强身体素质和翻跃能力。
教学方法：
1、引导学习：通过热身小游戏"勇夺冠军"使学生的注意力高度集中，让学生刚开始时达到积极和兴奋的态度。
并不断的提醒学生在游戏时注意抬头及脚触球的触球点。
2、牵拉：牵拉是一项枯燥练习要让学生知道牵拉的重要性，教师应该把牵拉设计的更有趣味性。
牵拉是避免学生在运动和训练中免于肌肉、韧带和关节的损伤的必要途径。
3、控球基本技术：通过3个训练活动，使学生可以基本掌握控球的基本技术。
控球的关键就是反复练习，所以在练习过程中教师不断的鼓励学生练习以及提醒学生在控球的过程中要抬头。
让学生体会球很容易的控制到自己的脚下，给自己带来的愉悦感。
4、反应速度练习：采用游戏"决策胜过一切"提高学生的反应速度和决策速度，学生要用最快的速度选择拿到球的途径，提高决策速度。
5、教学比赛：在足球的所有教学中无论是控球、传接球、射门、技战术等都是为了足球比赛做准备，所以我们在每节课都要有小型的教学比赛。
通过教学比
赛让学生们感受到训练的成果。
6、放松部分：通过教师的引导，使学生从高度的兴奋点过渡到相对稳定的状态，身心得到调整放松。
7、小结：学生自评，培养学生自我评价和对他人评价的能力。
教师通过本次课的课堂情况进行总结，表扬表现好的优秀学生。
七、场地与器材：
一片足球场小足球20个标志物若干
八、教学效果预计：
1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。
平均心率为110－120次/分
足球控球教学设计
白小明
教学内容 1、足球控球技术
2、足球教学比赛
场地器材足球若干标志物若干
教学目标
1、认识目标：让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节，控球包括接球、盘带球、掩护球等技术，将
球牢牢的控制到自己的脚下。
2、技能目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课控球的基本技术。
3、情感目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。
重点：控球过程中注意抬头，观察场上的变化。
难点：支撑脚的位置及触球瞬间脚的触球点。
一、课堂常规
二、热身小游戏（勇夺冠军）
学生在一定范围之内进行运球和左右脚敲球时，教师发出口令如：手拿球、膝盖触球、脚停球、头触球。
谁做错了或者做的慢的学生退出比赛，坐在教师的旁边，最后一个学生为勇夺冠军游戏的冠军。
三、牵拉
1、双手交叉掌心向外向上伸展提踵
2、双手交叉掌心向外向左右伸展
3、一腿向前脚跟着地，另一腿微弯曲双手抱前检查人数
导语：我们一起来做游戏。
1、组织游戏
2、宣布本课内容控球技术
3、教师不断的提醒学生抬头，注意脚的触球点。
教师讲解、示范
和学生一起完成牵拉，并讲解牵拉对足球训练的重要性。
亲切问好
学生在教师的组织下进行游戏，边游戏边思考，听到口令快速的做出反应。
让学生感受到本节课的乐趣，很快的投入到足球教学中。
学生保质保量的完成牵拉，感觉到自己的肌肉在拉伸。
仔细观察认真听讲，有问题及时提出。
要求：学生在游戏时要集中注意力，学生在运球和敲球时注意抬头及触球瞬间的触球点脚尖。
4、双手在胯下用手触球绕八字
四、控球
（主题训练）
1、左右脚移动中敲球走折线。
2、左（右）脚脚内侧触球两次，左（右）脚脚外侧触球两次快速向前移动。
3、左（右）脚脚内侧触球两次右（左）脚脚外侧触球两次快速向前移动。
五、速度练习（决策胜过一切）
在一个圆的区域中，把学生分成四组（每组2人）站在圆上，圆形区域的中间有6个足球。
1、教师完整的完成示范动作并讲解，提出控球练习
的重点和难点让学生引起注意。
2、学生在练习时要不断的提醒学生抬头，体会抬头后脚触球的感觉。
3、教师巡回指导、纠正错误动作，并用鼓励的语言提醒学生。
4、学生控球时让学生先用习惯的脚完成动作，再用较弱的脚进行练习，有助于学生双脚的发展相对平衡。
学生再练习过程中要反复练习，在一定的空间内要多做动作。
在刚开始练习时可以慢一些。
让学生感受到球很容易的控制到自己的脚下，学生可以感受到足球给自己带来的愉悦感。
学生要用最快的速度选择拿到球的途径，提高决策速度。
要求：学生在牵拉时双臂伸直，两个脚的脚尖向前。
在牵拉时要感觉到肌肉拉伸。
组织形式：
把学生分为1-4号站在起点后，当教师叫到几号，几号就进行练习。
要求：脚踝、膝关节、髋关节具备良好的柔韧性和协调性，抬头是最主要。
1、游戏开始每一组出来一名队员出来拿球哪一组先
拿到三个球为胜利。
（换另一名队员
2、游戏开始同上（脚运球）完成游戏。
六、教学比赛
（2vs2进攻与防守）15m*30m场地
在一定区域中学生分为两组，每组四人，两名进攻队员两名防守队员，防守一方抢到球准确的传到本方进攻队员脚下进行进攻。
进球得一分。
（5分钟轮换）教师引导学生放松
学生在下课后通过各种途径找一找还有没有其他控球的方法。
学生完整的完成了教学任务在游戏时学生要抬头观察，做出决定之后不要犹豫，决策速度快你的比赛中速度就不会慢。
防守方得球可以传球
1、接本方防守人传球要向前跑接球。
2、向边线拉接传球。
3、两名进攻队员交叉跑接传球。
要求：在拿球时可以去其他组拿球，其他组的队员不能阻拦。
要记住拿到球时抬头、作出决定、不要犹豫。
队友可以大声喊叫帮组队友完成游戏。
要求：进攻方和防守方不可以越过中线，接本方传球也不可以。
七、放松活动
八、课后小结
在游戏过程中教师及时的用鼓励语言提醒、鼓励学生。