五年级美术《哆来咪》教案
小学美术哆来咪
湘美版小学美术第九册第1课《哆来咪》教学设计一、教材分析《哆来咪》是五年级上册第一课内容，属于美术学习四大领域的“造型•表现”领域。
本课学习巧妙地将音符、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助旋律让学生更好地感受、体验由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。
本课教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点转换为有趣的，易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动。
注重在自主学习活动中的习得，并有效的培养学生的综合审美素质。
本课分为三个活动，活动一利用编钟原理制作一组简单的水瓶琴，然后在水中调出渐次变化的颜色，通过此学习活动，让学生全方位的感受体验音高、形体、色彩推移所产生的美感。
学生对形体色彩渐变、韵律有了感性认识，后进入到活动二色彩渐变知识的学习，通过欣赏感受平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感，韵律感，了解画出色彩渐变可采用的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。
活动三维综合利用形体的逐渐变化和位置的逐渐推移，设计制作一个三维的抽象的小雕塑模型或一件小饰品。
本单元课综合了音乐，美术两个学科及其多个学习领域。
教学应注重感受体验基础上的习得，在绘画、制作等操作实践中理解并加以强化。
此教学设计内容主要侧重活动二并融入活动一部分体验内容。
二、教学设计（一）教学目标：1、通过欣赏与对话感受音乐与色彩想通的美感。
2、通过观察与练习掌握“烘染法”与“叠晕法”的技法要点。
3、了解色彩的“明度渐变”与“色相渐变”，并能运用到创作当中。
4、让学生明白艺术来源于生活，培养学生发现生活中的美的好习惯。
（二）教学重点：通过观察与练习掌握“烘染法”与“叠晕法”的技法要点。
（三）教学难点：通过观察与尝试能较好的把握烘染时水分的多少，采用叠晕法时色彩的正确选择。
（四）教学过程三、教学反思在做这一节课的教学设计时我抓住两个关键词: 体验感受、自主习得。
在教学的实施过程中我也牢牢把我这两点，力求让学生成为学习主体，在教学活动中让学生多观察、多发现、多体会，多尝试。
五年级美术哆来咪教案范文模板
五年级美术哆来咪教案范文模板一、教学内容本节课选自五年级美术教材第四章《音乐与美术的结合》第三节《哆来咪》，详细内容为通过音乐与美术的结合，让学生了解哆来咪三个音阶的基本概念，学会用线条、形状和颜色来表达音乐，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握哆来咪三个音阶的基本概念，理解音乐与美术之间的联系。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色来表达音乐的能力，提高他们的审美观。
3. 激发学生的创造力，培养他们的合作精神。
三、教学难点与重点重点：哆来咪三个音阶的基本概念，音乐与美术的结合。
难点：如何引导学生运用美术元素来表达音乐，以及创造力的发挥。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备，哆来咪三个音阶的卡片，美术画材（如彩色笔、水粉、画纸等）。
学生准备：画纸，彩色笔，水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一首含有哆来咪三个音阶的儿歌，引导学生边听边感受音乐中的高低起伏。
学生跟随音乐节奏，用手指在空中画出旋律线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示哆来咪三个音阶的卡片，讲解它们的基本概念。
教师通过示范，展示如何用线条、形状和颜色来表达音乐。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个音阶，讨论并设计出代表该音阶的线条、形状和颜色。
学生在画纸上进行创作，将音乐元素转化为美术作品。
4. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，学生互相评价，提出改进意见。
教师点评，给予鼓励和建议。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固哆来咪三个音阶的概念。
学生分享创作过程中的心得体会，探讨音乐与美术的更多结合方式。
六、板书设计1. 五年级美术——《哆来咪》2. 内容：哆来咪三个音阶的基本概念音乐与美术的结合创作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以哆来咪为主题的音乐美术作品。
2. 答案要求：作品需包含哆来咪三个音阶的元素，用线条、形状和颜色表现出音乐的节奏和韵律。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和创造力表现，以及如何改进教学方法。
小学美术哆来咪教案精选8篇
小学美术哆来咪教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学美术哆来咪教案精选8篇教案也有助于教师安排课堂布置和座位安排，以支持有效的教学，我们要确保教案的内容与学校的核心价值观一致，下面是本店铺为您分享的小学美术哆来咪教案精选8篇，感谢您的参阅。
五年级上美术教案-哆来咪_湘美版
五年级上美术教案-哆来咪_湘美版
课题第一课：哆来咪教学时数三课时
教学目的要求1培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；
4掌握立体造型的简单方法。
教学重点学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律感受、体验到生活以及艺术作品中由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。
教学难点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教具学具美术书、多媒体、玻璃杯7个，颜料等二次备课
作业
布置
与
指导
运用渐变装饰画面，用平涂方式装饰的画面。
板书设计第一课：哆来咪
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
渐变效果物体具有立体感和光感。
利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。
教学后记。
哆来咪美术教案
哆来咪美术教案【哆来咪美术教案】一、教学目标1.培养学生对哆来咪的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
2.学会用画笔绘制哆来咪的形象，培养学生的绘画技巧。
二、教学内容1.了解哆来咪的背景和形象特点。
2.学习画哆来咪的基本步骤和技巧。
三、教学过程1.激发学生兴趣：通过播放哆来咪的动画片段，引发学生的兴趣，让他们对哆来咪有更多的了解和认知。
2.了解哆来咪的背景和形象特点：通过讲解哆来咪的故事和背景，让学生对哆来咪有更深入的了解，并引导学生观察哆来咪的形象特点，如大眼睛、可爱的形状等。
3.学习画哆来咪的基本步骤和技巧：（1）给学生展示如何画哆来咪的基本步骤，如先画一个圆形的脸，再画上大眼睛和可爱的嘴巴等。
（2）然后给学生分发绘画工具和纸张，让他们亲自动手画出自己喜欢的哆来咪形象，老师可以逐个辅导和指导学生。
（3）鼓励学生进行创作，可以根据个人喜好添加颜色和细节，让每个学生都能画出与众不同的哆来咪形象。
四、教学材料1.哆来咪的动画片段。
2.纸张和绘画工具。
五、教学示范老师在黑板上或白板上展示如何画哆来咪的基本步骤，通过示范让学生更好地理解和掌握。
六、教学评价通过观察学生的画作，评价他们的表现和进步。
可以根据学生的绘画技巧、创意和表达能力进行评价，激励学生继续努力。
七、教学反思通过该教案的实施，学生能够更好地了解哆来咪的背景和形象特点，掌握基本的绘画技巧，并能够创作出自己的哆来咪形象。
同时，通过教学过程中的互动和示范，可以提高学生的参与度和学习兴趣。
因此，这个教案是比较成功和有效的。
《哆来咪》教学设计+试讲稿+说课稿
《哆来咪》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：了解色彩渐变知识，感受色彩渐变带来视觉变化；学会实际运用色彩渐变；运用绘制、剪贴等方法，设计制作出一件装饰品。
2.过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。
把握意象，想象诗词描写的意境，感受一家人和谐美好的生活画面。
3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，逐步引导学生观察生活中对于美术的展现和运用，达到热爱生活的目的。
二、教学重点认识和运用色彩渐变的规律。
三、教学难点如何将色彩渐变融入到自己制作的美术作品当中。
四、教学准备多媒体课件、卡纸、各种材料。
五、教学过程（一）激趣导入上课之初出示战国曾侯乙编钟的模型，并选出小组代表上台来按钟的大小顺序敲一敲钟，发现形的大小渐次变化在敲击时能引发不同的音阶变化，引发学生兴趣。
（二）传授新知1.感知新知教师根据编钟的原理，引导学生制作模拟曾侯乙编钟的水瓶琴，提出问题：“如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高”？师生共同讨论，得出结论“瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
”(1)水的小实验教师继续提问“在这七个水瓶中加入同等量的颜料，看看发生了什么变化?”。
学生进行实物实验，发现规律：水越少的瓶子颜色越深，水越多的瓶子颜色越浅，它们发生了由深到浅的层次变化(2)原理初知道学生思考，引发这种现象的原因是每个瓶子的水是渐次变化的，所以加入同量颜料就会发生了渐次变化。
教师顺势抛出“色彩的渐变”这一概念。
(3)融入大自然教师在大屏幕上播放大自然中的天空，学生发现现象，在大自然中可以看到色彩渐变的现象。
教师提问“大自然中还有什么地方体现了色彩的渐变”。
学生结合自然理解新知。
(4)巩固与感受下发带有空白格子的色彩渐变卡纸，同学们调出中间缺失颜色的格子，让色彩渐变的卡纸变完整。
教师拿出两组图片，一幅时没有色彩渐变效果的图片，一幅时经过色彩渐变的图片，学生发现其中不同，得出结论，有色彩的渐变的图片中，画面产生了起伏感和节奏感。
五年级美术第1课《哆来咪》（5篇模版）
五年级美术第1课《哆来咪》（5篇模版）第一篇：五年级美术第1课《哆来咪》湘教版美术五年级上册第1课《哆来咪》教材内容：P2—P5 教学目标 :1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法。
教学重点：调配颜色和较均匀地着色的方法的把握教学难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学过程：第一课时一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
让学生谈谈自己的感受，教师出示渐变色卡。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
（课件出示关于编钟的图片。
）教师并讲解：二、分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则：10人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
（课件出示计时器，放背景音乐。
）三、装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
五年级美术哆来咪教案
五年级美术哆来咪教案教案名称：五年级美术哆来咪教案教学目标：1. 了解哆来咪艺术作品的特点和表现形式。
2. 培养学生对色彩运用、造型表现等方面的观察、感知和表达能力。
3. 增强学生对于个人创作的自信心和创造力。
教学准备：1. 哆来咪艺术作品图片或示范作品。
2. 彩色铅笔、彩色胶纸、剪刀、胶水、绘画用纸等美术制作工具和材料。
3. 画板或墙壁空间供学生展示作品。
教学过程：引入：1. 呈现哆来咪艺术作品图片，简要介绍哆来咪的背景和特点，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生进行互动讨论，询问学生对于哆来咪艺术作品的感受和理解。
主体：1. 艺术作品观赏a. 学生观赏哆来咪艺术作品图片，从颜色搭配、线条运用、形象表达等方面指导学生发现作品的特点。
b. 引导学生一起分析作品的表现形式和艺术手法，并与平日所见的事物进行比较。
2. 制作哆来咪作品a. 学生选择自己喜欢的哆来咪形象或创造新的哆来咪形象，使用彩色铅笔在绘画用纸上进行草图设计。
b. 学生根据草图，使用彩色胶纸剪裁出各个部位的颜色，并运用胶水将它们拼贴在一起。
c. 学生可以再使用彩色铅笔进行细节勾勒和修饰，使作品更加丰富和生动。
3. 作品展示与分享a. 学生将完成的哆来咪作品粘贴在画板或墙壁上进行展示，同时向同学们分享创作的灵感和思考过程。
b. 鼓励学生之间进行作品赏析和互动交流，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和过程，强调学生创造力的重要性和个人表达的价值。
2. 学生对本节课所学内容进行总结和收获，鼓励他们将所学运用到日常生活和学习中。
扩展活动：1. 邀请学生展示自己的哆来咪作品，并组织评选活动，鼓励学生彼此欣赏和学习。
2. 鼓励学生在家继续创作个人风格的哆来咪作品，并在下节课分享和展示。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂中的参与程度和创意表达能力。
2. 学生展示作品和分享过程中的表现和自信心。
3. 作品的创意和艺术性评估。
注：以上教案仅供参考，实际教学中应根据学生的实际情况和教材要求进行适当调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：哆来咪
授课人：田兆丰年级：五年级
教学目标：
1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2、认识色彩渐变的规律，感受色彩的秩序美；
3、学会运用色彩渐变的装饰手法；
重难点：
1、认识色彩渐变的规律；
2、学会运用色彩渐变进行装饰；
一、激趣导入
1、课件出示战国时的编钟欣赏
（1）学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。
（2）想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？
（3）教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
2、水瓶琴小实验
（1）思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
（2）敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?
讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
（3）师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
（4）在这七个水瓶中加入同等量的颜料，看看发生了什么变化?
想一想，为什么会有这种变化?
（5）师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
我们把这种现象叫做“色彩的渐变”。
二、探索新知
1、探究色彩的渐变
（1）出示课件，观察图片中的色彩变化有什么规律？
（2）出示红到暗红的渐变，让学生了解色彩明度的渐变。
（3）出示色彩渐变卡片，请同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
（4）提问：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 请学生上台动手排一排。
2、探究色彩渐变带来的视觉效果
（1）出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，提问：这两幅画给你的感觉有什么不同?
（2）教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。
（3）出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?
（4）教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。
三、实践练习
分发图纸，学生动手涂一涂，亲自感受色彩的渐变，教师巡视指导。
四、赏评拓展
1．展示学生作业，赏评作业；
2．展示运用渐变色装饰的生活物品，让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。
五、教学反思。