提高教学成绩的措施
提升教学成绩的方法
提升教学成绩的方法教学是一项复杂而重要的任务，教师们都希望能够帮助学生取得更好的成绩。
然而，每个学生的学习方式和能力都是不同的，因此，我们需要采取一些有效的方法来提升教学成绩。
本文将介绍一些可以帮助教师提升教学成绩的方法。
1. 激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是提高教学成绩的关键之一。
教师可以尝试采用生动有趣的教学材料和案例，引入一些与学生生活相关的话题，开展启发式的讨论和实践活动。
此外，教师还可以鼓励学生主动参与课堂，提问和回答问题，培养学生的学习主动性和积极性。
2. 制定个性化的学习计划每个学生的学习需求和能力都是独特的，因此，制定个性化的学习计划对于提高教学成绩至关重要。
教师可以根据学生的学习水平和特点，设置不同的学习目标和步骤，并提供相应的教学资源和支持。
通过个性化的学习计划，学生可以更好地适应学习内容，提高学习效果。
3. 提供及时的反馈和指导及时的反馈和指导是帮助学生提升教学成绩的重要手段。
教师可以采用多种方式对学生的学习情况进行监测和评估，并及时给予肯定和指导。
此外，教师还可以与学生进行个别或小组的讨论，帮助他们解决学习中遇到的问题，提供针对性的学习建议和策略，帮助学生更好地掌握知识和技能。
4. 培养良好的学习习惯和方法良好的学习习惯和方法对于提高教学成绩至关重要。
教师可以向学生介绍一些有效的学习方法和技巧，如合理安排学习时间，制定学习计划，积极参与课堂讨论等。
此外，教师还可以鼓励学生进行自主学习，培养独立思考和解决问题的能力，帮助他们养成良好的学习习惯。
5. 增加学习资源的丰富性和多样性丰富和多样的学习资源可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
教师可以通过使用多媒体教学材料、引入实际案例和故事进行教学，并提供丰富的阅读资料和学习工具，扩展学生的学习视野。
此外，教师还可以组织学生参观实地或实践活动，拓宽他们的学习经验和实践能力。
6. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于提升教学成绩至关重要。
教师如何提高教学成绩
教师如何提高教学成绩在教育领域，教师的一个重要目标就是提高学生的教学成绩。
然而，教学成绩的提升并非一蹴而就，需要教师付出长期不懈的努力和不断的探索。
本文将从多个方面介绍教师如何提高教学成绩。
一、认识学生，了解差异教师首先需要认识每一位学生，了解他们的特点和差异。
通过课堂观察、学习档案和与学生的交流，教师可以了解每个学生的学习风格、兴趣爱好和学习困难等情况。
这样，教师就可以有针对性地制定不同学生的教学计划，并提供个性化的辅导和指导，以满足学生的学习需求。
二、激发学生的学习兴趣学习兴趣是激发学生学习动力的重要因素。
优秀的教师应该通过创设富有趣味性的教学环境，引导学生积极参与学习。
可以利用互动式教学方法，让学生在主动探究中学习知识。
同时，教师还可以选用生动有趣的教学材料，组织形式多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
三、制定合理的教学目标教师需要根据学生的实际情况和教学大纲制定合理的教学目标。
教学目标应该具有明确性和可操作性，能够帮助学生理解和掌握学习内容。
同时，教师还可以将教学目标分解成具体的小目标，在每节课的教学过程中逐步实现，以提高学生的学习积极性和参与度。
四、灵活运用教学方法不同的教学方法适用于不同的学习内容和学生群体。
教师需要熟悉各种教学方法，并根据实际情况灵活运用。
例如，讲授抽象概念时可以运用归纳法和演绎法，激发学生的思维能力；在进行实验教学时可以采用合作学习方法，培养学生的团队合作意识。
灵活运用教学方法可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。
五、注重课堂管理和秩序一个良好的课堂管理和秩序对于提高教学成绩至关重要。
教师应该制定明确的纪律要求和学习规范，并通过积极的态度和及时的反馈来引导学生遵守。
同时，教师还可以采用奖励和惩罚机制，激励学生遵守纪律和规则。
有效的课堂管理和秩序可以提高学生的学习效果和学习质量。
六、及时评价和反馈教师需要及时评价学生的学习情况，并给予及时的反馈。
如何提高教育教学成绩
如何提高教育教学成绩教育教学成绩是评价一个学校、一个教师或一个学生学习效果的重要指标。
提高教育教学成绩是每一个教育工作者的目标所在，也是学生和家长所期待的结果。
然而，要提高教育教学成绩并非易事，需要全面的策略和方法。
本文将探讨一些有效的方法，帮助教师和学生提高教育教学成绩。
一、优化教学内容要提高教育教学成绩，首先要优化教学内容。
教师应根据学科性质和学生实际情况，精心设计教学内容，确保内容的科学性和针对性。
教学内容应贴近学生的生活经验和实际需求，能够引起学生的兴趣和好奇心。
同时，教师还要及时更新教材和教辅材料，适应时代的发展和学科知识的更新，确保所教授的内容符合最新的要求和标准。
二、创设良好的教学环境创设良好的教学环境是提高教育教学成绩的关键。
教师应关注学习环境的整洁与舒适，保持教室的干净、整齐，使学生在一个良好的环境中学习。
同时，教师还要注意教室的气氛和谐，关心学生的情感需求，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的学习氛围。
在良好的学习氛围中，学生更容易集中注意力，激发学习兴趣，提高学习效果。
三、灵活运用多种教学方法教学方法的选择对于提高教育教学成绩具有重要意义。
教师应根据学科性质和学生的特点，灵活运用多种教学方法。
例如，对于理论性较强的学科，可以采用讲授和讲解相结合的方式，帮助学生理解和消化知识。
对于实践性较强的学科，可以采用实践和实验相结合的方式，帮助学生巩固和应用所学知识。
此外，教师还可以运用信息技术手段，例如多媒体教学、网络教学等，提升教学效果。
四、注重学生的主动参与学生的主动参与是提高教育教学成绩的重要途径。
教师应鼓励学生积极参与课堂的各种活动，例如小组讨论、课堂展示、角色扮演等，激发学生的学习热情和学习动力。
同时，教师还应根据学生的不同特点和能力水平，给予差异化的学习任务和学习支持，帮助学生实现个性化发展，提高学习效果。
五、加强学校与家长的合作学校与家长的合作是提高教育教学成绩的重要保障。
教学成绩提升的方法与措施
教学成绩提升的方法与措施提升教学成绩的方法与措施近年来，教育领域对于学生的教学成绩越来越重视。
良好的教学成绩不仅能够提高学生的学习动力，还能够对学生的未来发展起到积极的推动作用。
然而，要想提升教学成绩，不仅需要学校的努力，也需要教师和学生的共同努力。
本文将从教师和学生两个方面，探讨提升教学成绩的方法和措施。
一、教师方面的方法与措施（1）激发学生学习的兴趣教师应该注重调动学生的学习积极性和主动性，激发他们的学习兴趣。
可以通过多样化的教学手法和教学资源来提高授课的趣味性。
例如，教师可以讲授生动有趣的故事，利用实际案例进行教学，组织互动游戏等。
这样不仅能够吸引学生的注意力，还能够激发他们的求知欲望。
（2）个性化教学每位学生的学习能力和学习方式都存在差异，因此，教师应该采用个性化的教学方法来满足学生的需求。
例如，布置不同难度的作业，提供不同层次的学习资源，设置小组活动等。
这样能够尊重学生的个性差异，促进他们的全面发展。
（3）及时有效的反馈教师应该定期对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。
通过给学生明确的评价，指出他们的优点和不足，并提供针对性的改进建议，激励学生持续努力。
同时，教师还可以通过家长会、班会等形式与学生家长沟通，共同制定提升教学成绩的计划。
二、学生方面的方法与措施（1）制定学习计划学生应该根据自身的情况制定合理的学习计划，合理安排学习时间。
制定学习计划可以帮助学生规划好课业和时间，合理安排学习任务的完成顺序，提高学习效果。
（2）高效学习方法学生应该学会运用高效的学习方法，如提取重点、归纳总结、复习巩固等。
同时，学生还应该培养良好的学习习惯，如按时完成作业、课前预习、课后复习等。
这些方法能够帮助学生更好地吸收知识，提高学习效率。
（3）积极参与课堂学生应该积极参与课堂教学，提出问题，与老师和同学进行互动。
积极的课堂参与将增强学生对知识的理解和记忆，培养他们的思维能力和创新精神。
三、学校方面的方法与措施（1）提供良好的学习环境学校应该提供良好的学习环境，包括适宜的课堂设施、优质的教育资源和丰富的课外活动。
提高教学成绩的3大法宝
提高教学成绩的3大法宝
每个老师都很重视学生的学习成绩，有时候经常感觉到付出和收获不成正比。
辛苦的备课，上课，辅导，成绩却总是上不来。
那么，怎么做才能提高学生的学习成绩呢？
1.帮学生确定学习目标
让学生考完试后，根据自己的考试成绩，制定自己下次准备达到的目标。
这个目标主要包括单科成绩，班级名次，年级名次。
制定目标要合理，需要学生经过努力才能达到的目标，不能太低，让学生没有动力，当然也不能太高，太高的话完成不了，会影响学生的信心。
2.创设竞争环境
我在每次考完试后，会让学生根据自己的成绩确定一个竞争对手，在班内进行人人竞争。
人人竞争就是让学生对比着学习，这样可以激起学生不甘落后的意识。
老师可以让竞争双方自愿约定奖罚措施。
有的学生约定输的一方买笔记本，有的学生约定打一星期的开水，有的学生约定输的一方做深蹲。
不管是哪种，都让学生自己自愿和竞争对手约定，这样才能激发学生主动的去学习。
3.找学生谈心
找学生谈心很重要，真的很重要。
我每次考完试都会找进步的学生谈心，让学生自己分析进步的原因，我再帮学生总结经验，提醒学生总结学习方法，激励他继续努力，形成良性循环。
找尖子生谈心，主要是激励，让他向更高的目标迈进，变得更优秀。
对后退生进行谈
心，主要是让他们不要灰心，要有信心，继续努力。
每天不要多，谈三人左右，三个层次各一人，这样，老师也不累，效果却很好。
谈心是效果最好的，因为谈心可以让学生感觉到老师很重视他，让他有被关注，被关爱的感觉，更能激发他主动学习的积极性。
老师也可以利用谈心的机会，根据学生的弱科给予相应的方法指导，这样效果会更好。
提高教学成绩的方法和措施
提高教学成绩的方法和措施教学的路上，老师们总是想尽办法让学生的成绩更上一层楼。
这可不是一件轻而易举的事，但只要掌握了正确的方法，就会发现提高成绩其实是有门道的。
接下来，我们就聊聊一些实用的提高教学成绩的方法和措施吧。
1. 激发学生的学习兴趣1.1 找到学生的兴趣点要想让学生对学习充满热情，首先得了解他们的兴趣所在。
试想一下，谁不喜欢聊聊自己感兴趣的事情呢？比如，学生喜欢篮球，那咱们就可以把数学题目变成篮球比赛的情景题，既能帮助他们理解概念，又能激发他们的学习兴趣。
这样一来，课堂就不再枯燥，学习成绩也自然会提高。
1.2 用有趣的教学方法有时候，传统的教学方式可能让学生觉得乏味。
这时，不妨尝试一些新颖的教学方法，比如小组讨论、游戏化学习等。
让课堂充满活力，学生们也会变得更加积极主动。
就像我们常说的，“寓教于乐”，把学习变成一种享受，学生自然会更愿意投入其中。
2. 设定明确的学习目标2.1 制定切实可行的目标学生在学习的过程中，需要明确的目标来指引方向。
比如，为了让学生提高数学成绩，老师可以和学生一起设定具体的目标，比如每周完成一定数量的练习题，或每次测验提高分数。
这些目标要具体、可量化，这样学生才知道自己应该如何努力。
2.2 跟踪进度，及时调整设定了目标之后，老师还需要定期跟踪学生的学习进度。
比如，每个月进行一次小测验，了解学生的掌握情况。
如果发现某些学生的进步不大，就要及时调整教学方法，提供额外的帮助。
就像我们做生意一样，得时常看看自己的经营情况，才知道哪里需要改进。
3. 提供个性化的辅导3.1 了解每个学生的特点每个学生都有自己独特的学习方式和习惯，老师应该花时间了解每个学生的特点。
比如，有些学生可能在视觉上学习更有效，而有些学生则更擅长通过听觉记忆知识。
了解这些之后，老师可以有针对性地调整教学方法，帮助每个学生找到最适合自己的学习方式。
3.2 提供个性化的学习资源除了了解学生的学习特点外，老师还可以提供个性化的学习资源。
如何提高教学成绩通用版
如何提高教学成绩通用版教学成绩是衡量教育教学质量的重要指标之一，对于教师和学生都具有重要意义。
提高教学成绩不仅能够增强学生的学习效果和自信心，还能够提升教师的教学水平和职业成就感。
那么，如何才能提高教学成绩呢？以下是一些通用的方法和策略。
一、充分了解学生要提高教学成绩，首先要深入了解学生的学习情况、兴趣爱好、学习风格和个性特点。
通过课堂观察、作业批改、与学生交流等方式，掌握学生的知识储备、学习能力和学习态度。
对于学习困难的学生，要找出他们的问题所在，提供有针对性的帮助和支持；对于学习较好的学生，要给予更高的要求和挑战，激发他们的潜力。
例如，有些学生擅长通过视觉学习，那么在教学中可以多使用图片、图表等直观的教学材料；有些学生喜欢通过实践操作来学习，就可以安排更多的实验和活动。
只有了解学生的个体差异，才能因材施教，提高教学的有效性。
二、精心设计教学1、制定明确的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿，要根据课程标准和学生的实际情况，制定具体、可衡量、可达成的教学目标。
教学目标要明确学生在知识、技能、情感态度等方面应达到的要求，为教学活动提供清晰的方向。
2、合理安排教学内容教学内容要紧密围绕教学目标，突出重点，突破难点。
要对教材进行合理的整合和拓展，使之更符合学生的认知水平和兴趣需求。
同时，要注重知识的系统性和连贯性，帮助学生建立完整的知识体系。
3、选择恰当的教学方法教学方法要灵活多样，根据不同的教学内容和学生的特点，选择讲授法、讨论法、探究法、案例教学法等。
例如，对于概念性较强的知识，可以采用讲授法；对于需要培养学生思维能力和合作能力的内容，可以组织小组讨论或探究活动。
4、设计有效的教学环节教学过程要包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。
导入要新颖有趣，能够吸引学生的注意力；新授要清晰明了，注重启发学生的思维；巩固练习要有针对性，能够帮助学生巩固所学知识；课堂小结要简洁概括，突出重点；作业布置要适量适度，具有层次性和开放性。
教师怎样才能提高教学成绩(精选)
教师怎样才能提高教学成绩(精选)教师怎样才能提高教学成绩教师作为教育的中坚力量，对于学生的学业成绩起着至关重要的影响。
一个优秀的教师不仅要具备丰富的教学经验和专业知识，还要致力于不断提高自身的教学水平，以帮助学生取得更好的学习成绩。
那么，教师应该如何才能提高教学成绩呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是提高教学成绩的重要基础。
教师应该尊重学生，关心学生，并与学生建立起良好的信任和沟通的关系。
只有在相互尊重和信任的氛围中，学生才会更加主动积极地参与到课堂教学中，从而提高学习效果和成绩。
二、个性化教学每个学生都具有独特的学习特点和潜力，因此，教师应该根据学生的具体情况，采用个性化的教学方法和策略。
通过了解学生的学习风格、兴趣爱好和学习能力，教师可以有针对性地调整教学内容和方式，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习成绩。
三、激发学生的学习动力激发学生的学习动力是提高教学成绩的重要方面。
在课堂教学中，教师应该关注学生的积极性，鼓励学生提出问题、发表观点，并适时给予肯定和奖励。
此外，教师还可以通过丰富多样的教学方法和活动，增加学习的乐趣，激发学生的兴趣和热情，从而提高学习成绩。
四、提供高质量的教学资源提供高质量的教学资源对于提高教学成绩至关重要。
教师应该不断丰富自己的教学资源，包括教材、教具、多媒体教学等，并灵活运用这些资源来开展教学活动。
通过使用生动有趣的教学资源，教师可以更好地吸引学生的注意力，加深学生对知识的理解和记忆，从而提高学习成绩。
五、定期评估和反思定期评估和反思对于教师提高教学成绩至关重要。
教师应该定期对自己的教学进行评估，了解学生的学习情况和进展，并根据评估结果调整自己的教学策略和方法。
此外，教师还应该进行反思，思考自己在教学中的不足和问题，并积极寻找解决的方法，以不断提高自身的教学水平和学生的学习成绩。
综上所述，教师要想提高教学成绩，需要建立良好的师生关系，采用个性化教学，激发学生的学习动力，提供高质量的教学资源，并进行定期评估和反思。
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耿庄小学提升教学成绩的方案
教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。
我们要以“科学发展观”为指导，以“质量立校，质量兴校”为办学宗旨，切实抓好学校常规管理，做到科学管理，以人为本，营造一个良好的“人人重视质量，人人关心质量，人人做好质量”的教育教学氛围，全面贯彻党的教育教学方针，全面推进素质教育。
本学年为了全面提高教育教学质量，提高学校办学水平和办学声誉，特制定以下措施：
一、抓好学校常规建设，做到规范办学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。
1、加强教师政治业务学习。
要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。
通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。
另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。
2、严格执行学校考勤制度。
为保证教育教学质量的提高，不论是支教教师还是本校在编教师，都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障。
3、切实做好绩效考核工作。
严格按照《大同镇教师绩效考核细则》对每位教师进行考核，排出名次，评出优劣，鼓励先进，鞭
策后进。
从考核方面激励教师拼搏进取，争先创优，做好教育教学工作，提升教育教学质量。
4、按照规定开足开全课程。
为提高学生学习兴趣，提高办学质量，严格按照国家规定，开足开全课程，培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。
5、做好“升旗”和“两操一拳”工作。
按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，进取精神。
通过“两操一拳”活动，（即眼保健操、课间操和太极拳）增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。
二、把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。
要求教师按教育规律教学，探讨新课程标准下课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。
（一）抓备课。
上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，因此我们要把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。
我们要求教师做到：
1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的认知规律，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。
2、确定备课制度，形成集体备课的习惯。
（1）固定时间、地点、负责人，全面开展集体备课。
（要求不能占用学生正常上课时间）。
（2）固定每次备课内容。
由备课组长组织安排，根据计划选好中心发言人，主要讨论要上课的内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方以及教学策略等，大家集思广益，把个体的认识纳入到群体的智慧之中，使每次集体备科都有目的性、针对性和实效性。
（3）实施二次备课。
根据本班的具体情况，对教案进行二次补充，再创造，力求体现一种共性和个性完美相结合的优质化的课堂教学现状。
（4）及时反思。
要求教师一课一反思，集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。
（5）评价备课。
要求每周教研组长对本教研组的教师业务进行检查，并留好检查材料，每月学校进行一次抽查，对教师的备课工作进行监督和督导，并将业务检查列入年终考核，从而从而促进教师备课水平的提升，为进行有效课堂教学打好基础。
（二）抓教法与学法的研究
我们倡导教师每节课尽可能做到优质高效，鼓励教师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段，但不能脱离以下几点原则：
1、必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习
内容，可以让学生自己提出学习目标，教师根据学生的意见采取引导、指导学生自主学习的方式，师生共同参与，解决学习中的问题。
2、让学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提倡生本教育的理念，通过多媒体等先进的教学手段，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
3、及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学习效率不高的原因，不断改进教学方法和手段，有效地提高课堂效率。
（三）精心设计课后作业
精选带有巩固性练习，和提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超时，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。
三、积极开展教科研活动，加强教师学习交流，提高课堂教学效率。
1、积极开展听课评课活动。
认真组织听评课活动，加强教师相互学习，相互交流，指导课堂教学，提高课堂效率和教育教学质量。
2、积极开展业务竞赛活动。
按照计划，本学年要组织三到四次教师业务竞赛，如说课比赛，优质教案评比，优质课件评比，优质课评比等。
通过评比竞赛努力创造良好的教研氛围，全面提高教师的教研水平，为提高课堂效率提高教育教学质量打好基础。
3、加强教师的学习交流。
第一要采用“走出去，请进来”的办
法，组织教师到先进的兄弟学校参观学习，向有经验的教师学习交流，同时，邀请市教研室各科教研员莅临学区各校指导教育教学，从而有效提高教师的教学能力。
第二要继续以“两个论坛”（即“教师论坛”和“班主任论坛”）为依托，按照教研计划，每月开展一次“教师论坛”和“班主任论坛”，增强学区间教师相互交流，探讨提高教育教学质量和班级管理的有效方法。
第三实施帮扶帮带工程，保留校教师要对口教学点，对教学点的年轻教师进行帮扶指导，对薄弱学科给予帮助，从而带动全区教育教学质量全面提升。
3、创新课堂教学模式，创建快乐高效课堂。
本学年要继续探讨和研究适合农村小学的教育教学模式，本着以生为本的原则，采用兴趣引领，自主探究，合作交流的方法，为学生创造一个快乐而高效的学习环境。
4、认真抓好课题研究工作。
结合学校实际，积极开展校本研究，解决教育教学中出现的问题，为更好地开展教育教学工作提供有力保障。
四、认真做好质量分析，制定相应的策略，切实做好学生层面的工作。
认真做好质量分析工作，切实做到“抓两头、带中间”，实施分层教学，做到因材施教，扶差促优，促进学生成绩全面提高。
因此，针对不同层次的学生做好以下几方面工作：
1、商定层次目标。
学校将学生的素质按认知、能力、情感分类
确定，让不同层次的学生都能“跳一跳摘果子”，各有所得。
任课教师在授课过程中将不同层次教学目标设置为具有层递性的问题，辅以个性化的教学方法，创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高。
2、推行分层次教学法。
分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想，构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。
分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上，进行教学任务、目标的层递，要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高，增强学生的成就感，激发学生的学习兴趣。
3、尝试分层次评价。
这是分层次教学过程中的难点之一，分层次评价科学得当，有利于激发学生的积极性。
本学年要进一步探讨和研究对学生的分层次评价制度，使每位学生都有一个追求的目标，都有成就感，以此来进一步调动学生的学习积极性，起到鼓励先进，鞭策后进的效果。
五、开展第二课堂活动，提高学生学习兴趣，全面推进素质教育。
提高教育教学质量不单指提高课堂效率和提升学生成绩，学生综合素养的提升也是提高教育教学质量的重要体现。
特别是小学生，正是处于良好习惯的养成期，不能只照顾了学生的成绩，而忽略了学生的健康成长。
本学年，要进一步加大开展第二课堂的力度，成立书画小组，科技小组，写作小组，体育小组等，定期开展各种活动，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的综合素质，提高教育教学质量。
五、加大奖励力度，鼓励教师创新，开创特色办学。
本学年要加大对教师的奖励力度，特别是在教育教学方面有所创新，有所突破，取得成效的教师，要在物质荣誉等方面给予奖励，鼓励教师大胆尝试，努力实践，探讨能够切实提高教育教学质量，提高学校管理水平的方法，办具有本学区特色的学校，为全面提高教育教学质量提供技术支持。
提高教育教学质量工作是一项长期的艰辛的任务，学校各级领导及部门必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。
全体教师要继续发扬艰苦奋斗的优良作风，齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。
耿庄小学
提升教学成绩的方案领导组织：
组长:张俊峰
副组长:陈晓兵
成员:田来喜王亚娟逯建伟
2018.10.3。