幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维
教案编辑专员：创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，运用纸袋制作出各种有趣的玩偶。
2. 培养幼儿的发散思维、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、审美能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧材料进行创作。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 创意无限的纸袋玩偶作品欣赏。
三、教学准备：1. 各种颜色和图案的纸袋。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具。
3. 绳子、扣子等装饰材料。
四、教学过程：2. 讲解：向幼儿讲解纸袋玩偶的制作方法与步骤，强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择合适的纸袋、颜色和装饰材料，独立制作纸袋玩偶。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，说一说创作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、颜色搭配和装饰效果。
3. 搜集幼儿对制作过程和作品的评价和建议，不断优化教学方法。
4. 关注幼儿在活动中的团队合作精神和环保意识。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家人一起收集废旧纸袋，尝试制作更多的纸袋玩偶。
3. 组织一次纸袋玩偶创意比赛，让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的作品。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有人在旁边监督指导，以防意外发生。
2. 提醒幼儿不要食用制作过程中剩下的材料，以防发生意外。
3. 教育幼儿正确处理废弃物，将其分类投放到相应的垃圾桶内。
八、教学难点：1. 幼儿在制作过程中，可能遇到剪刀、胶水使用不当的问题，需要教师及时指导。
2. 幼儿在创作过程中，可能遇到想象力不足的问题，教师可通过提供示范、引导观察等方式进行帮助。
3. 幼儿在团队合作过程中，可能遇到沟通、协作困难的问题，教师需密切关注，给予适当的指导。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
一、教案简介活动名称：幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶活动目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力；增进幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿的审美观。
活动准备：纸袋、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等美工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程，引导幼儿观察和了解纸袋玩偶的基本结构。
2. 幼儿按照教师的要求，选择合适的纸袋，开始制作纸袋玩偶。
3. 教师逐一指导幼儿进行剪、贴、画等美工操作，帮助幼儿完成纸袋玩偶的制作。
4. 幼儿在制作过程中，可以自由发挥，用彩色纸、画笔、颜料等材料装饰自己的纸袋玩偶。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
二、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的纸袋玩偶作为装饰品，用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可以根据本次活动的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解纸袋玩偶的制作和装饰技巧。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力，评价幼儿的美工技能水平。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力，评价幼儿的社会交往能力。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在作品中的创意表现和审美观，评价幼儿的美学素养。
四、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整制作难度，给予不同水平的幼儿相应的指导和支持。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品，提高幼儿的自信心。
3. 教师应鼓励幼儿自由发挥，创造独特的纸袋玩偶作品，培养幼儿的创造力和审美观。
五、教学内容1. 纸袋玩偶的基本制作方法。
2. 纸袋玩偶的装饰技巧，如剪、贴、画等。
3. 纸袋玩偶的制作流程和注意事项。
4. 幼儿在制作过程中的想象力和创造力培养。
大班艺术活动纸圈变变变教案反思
一、活动名称：大班艺术活动《纸圈变变变》二、活动目标：1. 感知纸圈的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作纸圈，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创造力。
三、活动准备：1. 纸圈材料：彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 辅助材料：画笔、颜料等。
3. 音乐、投影仪等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示纸圈，引导幼儿观察纸圈的特点，引发幼儿的兴趣。
2. 制作纸圈：教师教授纸圈的制作方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的纸圈。
3. 纸圈变化：教师展示纸圈的变化，如：纸圈变鸟、纸圈变花等，引导幼儿观察、想象。
4. 创意表现：教师引导幼儿利用纸圈进行创意表现，如：纸圈拼画、纸圈贴画等。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动总结与反思：1. 教师总结活动过程，强调纸圈的变换和创意表现。
2. 教师引导幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师反思活动效果，针对幼儿的表现，提出改进措施。
4. 鼓励幼儿在今后的活动中，继续发挥创造力，大胆表现自己。
六、活动准备（续）：4. 环境布置：设置一个宽敞的工作区域，确保幼儿的安全。
5. 经验准备：幼儿之前接触过简单的纸工活动，了解基本的剪切和粘贴技巧。
七、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够独立完成纸圈的制作，并展示自己的创意。
2. 活动难点：培养幼儿的耐心和细致观察能力，在制作过程中保持纸圈的完整。
八、活动步骤：1. 纸圈制作：教师展示制作纸圈的基本步骤，包括折叠、剪切和粘贴，引导幼儿自行操作。
2. 创意发展：教师提出一些开放性的问题，如“你可以用纸圈变成什么？”鼓励幼儿发挥想象。
3. 装饰与完善：幼儿使用颜料、贴纸或其他材料装饰自己的纸圈作品。
4. 作品分享：幼儿将自己的作品放在展示区，向大家介绍创作思路和过程。
5. 集体讨论：教师引导幼儿讨论作品的创意和纸圈的变化，培养幼儿的审美和表达能力。
九、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师需确保幼儿的操作安全，避免受伤。
大班美术纸袋玩偶教案
大班美术纸袋玩偶教案教案：大班美术纸袋玩偶一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.启发幼儿对纸袋玩偶的认识和理解。
3.通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1.纸袋、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.纸袋玩偶的样品或图片。
三、教学过程：1.引入（10分钟）：教师准备一些纸袋的图片或样品，向幼儿展示，并引导幼儿对纸袋感兴趣。
教师可以提问：“大家有没有看到过这样的纸袋？你们知道纸袋可以用来做什么吗？”等等。
2.制作纸袋玩偶（30分钟）：-步骤一：让幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜色，准备好纸袋、粘纸和彩笔。
让幼儿将纸袋的底部用颜色画出一个圆形，作为玩偶的脸。
-步骤二：让幼儿选择适合的颜色的纸来制作玩偶的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
鼓励幼儿用自由创造的方式完成各个部分的制作。
-步骤三：幼儿将制作好的各个部分黏贴在纸袋上，完善玩偶的外观。
3.玩偶配饰的制作（30分钟）：-步骤一：让幼儿选取合适的颜色的纸来制作玩偶的衣服和鞋子。
鼓励幼儿使用剪刀剪出衣服和鞋子的形状，并将它们黏贴在纸袋上。
-步骤二：幼儿可以使用彩色纸或其他装饰品来装饰玩偶的衣服和鞋子，以及纸袋的其他部分。
鼓励幼儿用自己的想象力和创造力完成。
4.展示和分享（20分钟）：在制作完成后，让每个幼儿向全班展示自己制作的纸袋玩偶，并分享一下自己的创意和过程。
教师可以鼓励幼儿互相赞美和欣赏对方的作品。
5.总结（10分钟）：-教师和幼儿一起回顾制作纸袋玩偶的过程，并让幼儿回答一些与纸袋玩偶制作相关的问题。
例如：“你们最喜欢自己的纸袋玩偶的哪个部分？为什么？”等等。
-教师可以和幼儿一起讨论玩偶的用途和意义，并告诉幼儿可以用纸袋玩偶来进行角色扮演、故事讲述等活动，增强幼儿的想象力和口头表达能力。
四、教学延伸：1.可以组织幼儿进行纸袋玩偶的比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和制作能力，增强幼儿的自信心和团队合作意识。
2.可以让幼儿制作不同主题的纸袋玩偶，如动物、水果、职业等，增强幼儿对不同事物的认识和理解。
幼儿园大班艺术《纸袋大变身》活动设计
大班艺术《纸袋大变身》活动设计设计意图：每次逛超市买了东西之后总要掏出3-5 毛钱买只塑料袋，回到家这些塑料袋就被我随意仍掉，顶多有时装上垃圾后再扔掉。
既浪费了资本又污染了环境。
于是设计了《环保纸袋》，这个活动从环保教育出发，目的就是要孩子将废物变为宝，且这个“宝”形成得有经济价值；从幼儿的生活经验出发，以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋，作为环境教育的内容，既赶上社会形势，又贴近幼儿的生活实际。
活动目标：1.大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
2.利用剪贴画的方法装饰纸袋。
3.体验美工活动带来的乐趣。
活动重点：大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
活动难点：利用剪贴画的方法装饰纸袋。
活动准备：教具学具：剪刀、胶棒、油画棒、卡纸、双面胶、纸袋等环境创设：PPT背景知识经验：知道有关环保方面的知识活动过程：一、开始部分：教师引导幼儿谈话，揭示课题师：小朋友们，你们喜欢逛超市吗？买完东西付钱以后超市阿姨会把我们买的东西怎么样？在生活中还有那些地方用到它？用完了以后我们会怎么处理它？幼儿讲述自己的想法，开阔思路，教师随机评价总结引出塑料袋的危害。
二、基本部分1.出示装饰后的环保纸袋，激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
（1）我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（2）请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
2.教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
3.请小朋友们利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋。
4.引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
5.分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
6.把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
三、结束部分幼儿表演时尚手袋秀。
活动延伸：利用废旧纸袋引导幼儿设计出其他装饰品。
大班美术《拾穗者》。
手工艺术之美：大班《纸袋玩偶》美术教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解和感受纸袋玩偶的美学特点，培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的基本概念和制作方法。
2. 纸袋玩偶的设计和创作。
3. 纸袋玩偶的展示和评价。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的纸袋、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或者实物作为参考。
3. 准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿们进行创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸袋玩偶的图片或者实物，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸袋玩偶的基本概念和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创作：教师带领幼儿进行纸袋玩偶的制作，指导幼儿运用剪刀、胶水、颜料等工具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行观察和评价，关注幼儿的动手操作能力、想象力和创造力的发展。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和团队合作精神。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和交流，让幼儿感受到手工艺术的魅力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工艺术的了解和支持。
2. 组织幼儿参观一些手工艺术展览或者活动，拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展纸袋玩偶主题的诗歌、故事讲述活动，让幼儿从不同角度感受纸袋玩偶的魅力。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意手指避免受伤。
2. 确保工作区域整洁、宽敞，避免幼儿间的碰撞和摔倒。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下进行创作。
八、教学反思：1. 教师在教学结束后要对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，以提高教学效果。
小班教案小班环保：纸袋变变变
小班教案小班环保：纸袋变变变1. 前言随着人类文明的进步，环境问题日益凸显。
针对环境污染的问题，所有国家都在积极采取环保措施。
改善环境离不开大家的积极参与，也需要在教育中对孩子进行环保教育。
本节课将引导孩子了解并尝试环保包装，让孩子在学习中感受环保的力量。
2. 简介毫无疑问，环境保护是当今社会的重大课题，各国政府的环境政策也越来越注重环保。
本次活动将以纸袋为主角，让孩子们领悟纸袋不仅是一种环保的理念，更是一个文化、一个价值信仰，从此开始我们的环保之路。
3. 活动内容3.1 环保故事介绍选取一些有关于环保的故事和图片，播放动画片或PPT讲故事，让孩子们认识大自然的神奇，感受环保之美，让孩子们从小培养环保意识。
3.2 完成小纸袋制作在完成故事讲解后，进行小纸袋制作。
步骤如下：1.准备环保材料——原材料采购–纸张：可以按照现有纸张中适合的纸张如报纸、旧书籍、装订纸等。
–装饰品：彩色纸张、创意橡皮泥等。
2.创意纸袋制作–制作纸袋时，首先需使用纸张按图纸样进行折合并用胶水把纸折成袋型。
–手工让孩子制作纸包。
3.比赛环节–将制成的纸袋测试赛，对比速度或者重量大小等，取得胜者颁发奖品。
3.3 互动环节教师可以跟孩子们进行互动，如反复嘘寒问暖，鼓励孩子们用想象力创意一个充满情感的纸袋，让孩子感受到纸袋这种废弃物的再生利用的情感价值。
3.4 细节关爱在制作的过程中，教师要密切关注孩子，随时关注可能出现的意外情况；同时指导孩子在制作过程中注意安全，培养孩子的安全意识。
4. 结尾让孩子们认识到纸袋不仅可以用来装书本，还可以装着礼物和生活中所有需要使用的东西，而且制作起来相对简单，成本低廉，大家都可以试试。
除了节约资源和保护环境，参与环保还是一种心灵的释放和自我价值的体现，让孩子们从小懂得珍惜与爱护，环保课程的实行对我们生活的改造必将慢慢地影响我们周围的人。
5. 总结小班环保：纸袋变变变课程通过纸袋制作活动的方式，引导孩子树立环保意识，让孩子从小学会珍惜自然，爱护环境。
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幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
作者：姜凤来源：青岛市胶州教工幼儿园上传时间：2013-11-05
活动目标
能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。
活动准备
1．各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。
2．利用纸袋制作的小动物表演的《动物狂欢节》视频片段。
活动过程
一、出示各种彩色纸袋，讨论纸袋的用处
1．你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的?
2．纸袋除了可以用来装东西，还可以用来干什么?
二、播放视频《动物狂欢节》，引起幼儿制作的兴趣
1．你看到了什么?这些小动物是用什么制作的?
小结：原来纸袋还可以制作成各种小动物。
今天，森林里要举行“动物狂欢节”，想请小朋友们制作各种小动物来参加，你想不想试一试?
三、幼儿讨论制作纸袋小动物的顺序
1．你想用纸袋做什么小动物?需要哪些材料?
2．教师根据幼儿的想法进行总结：在制作纸袋小动物的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色，选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。
3．讨论：做小动物的时候可以按照什么顺序来做?
教师小结：①先想好自己要做什么小动物。
②选择纸袋和各种辅助材料。
③用画笔画出小动物的五官及四肢。
④进行组合，并对小动物的身体加以装饰。
4．幼儿自主选择材料制作纸袋小动物，教师观察指导，引导幼儿对
小动物的身体进行装饰。
四、幼儿利用纸袋作品进行表演，感受制作带来的乐趣，培养幼儿的环保意识
编辑：cicy。