中学班主任教学管理工作总结(新版)
中学生班主任工作总结报告5篇
中学生班主任工作总结报告5篇第1篇示例：中学生班主任工作总结报告一、总体情况分析作为中学生班主任，我在过去一年里全心全意地投入到工作中，经历了各种挑战和成长。
在这一年的工作中，我积极与学生、家长、教师以及学校管理部门保持合作，共同努力为学生提供更好的成长环境。
在学生管理方面，我着重关注学生的学习、生活和情感发展，积极引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
通过定期班会、个别谈话、家访等方式，我了解了学生们的家庭背景和成长环境，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题，使每个学生都能得到适当的关怀和帮助。
在家长沟通方面，我与家长建立了累积信任的关系，通过电话、微信等方式及时向家长反馈学生在学校的表现以及学习情况。
我也积极参加家长会和家校合作活动，与家长们共同探讨如何更好地帮助孩子成长，提高家校配合的效率。
在教师协作方面，我与任课老师积极沟通合作，共同制定班级教育教学计划，提供学生的学习方面的支持和帮助。
通过定期的教研活动和班级例会，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和班级管理水平。
在学校管理方面，我积极配合学校的各项工作，参与班级考核、复学复课工作等活动，并及时向学校领导汇报班级工作情况。
我还积极参加学校各项培训和研讨活动，提升自己的管理和教育水平。
二、存在的问题在过去的工作中，我也面临了一些困难和挑战。
首先是班级管理方面存在的问题，班级纪律不够严明，学生之间存在摩擦和矛盾，需要进一步加强班级管理；其次是家长之间存在的不理解和不信任，需要加强与家长的沟通和合作；再次是个别学生存在学习困难和行为问题，需要加强个别辅导和教育。
三、改进措施针对存在的问题，我将采取以下措施进行改进：一是加强班级管理，建立更加严明的班级纪律，并组织学生参与各项活动，培养他们的团队合作意识和责任感；二是加强与家长的沟通合作，建立定期的家长会和家长群，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，让家长更加了解孩子在学校的表现；三是加强个别学生的辅导和教育，及时发现和解决学生的学习和行为问题，引导他们健康成长。
中学生班主任工作总结报告5篇
中学生班主任工作总结报告5篇第1篇示例：中学生班主任工作总结报告一、工作概述作为中学生班主任，我在过去一年里负责了一个班级的日常管理和教育工作。
在这段时间内，我不断努力提高自己的专业素养，积极和学生、家长、教师以及其他工作人员沟通协调，全心全意为学生们的成长教育服务。
通过这份工作总结报告，我希望能够对自己的工作进行总结和回顾，找出存在的问题，并提出改进措施，以更好地履行班主任职责。
二、工作成绩在过去一年里，我努力做好以下工作：1.日常管理：积极参与学校组织的各项管理工作，确保班级正常运转和教学秩序。
制定了详细的学生管理规章制度，加强对学生学习生活的管理和指导，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.学业辅导：关注学生的学习情况，及时了解学生的学习困难，帮助学生制定学习计划，提供学习方法指导，加强课堂教学和课后辅导，提高学生学习成绩。
3.心理辅导：关注学生的心理健康，引导学生正确面对困惑和压力，提供必要的心理辅导和支持，建立良好的师生关系，增强学生的自信和自尊。
4.家校沟通：积极与家长沟通，及时向家长反馈学生在校的表现和发展情况，促进教师与家长之间的密切合作，实现家校携手共育。
5.组织活动：组织班级文体活动和社会实践活动，培养学生的综合素质和团队精神，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、工作不足在工作中，我也存在一些不足之处：1.时间管理不当：往往因为琐事繁多导致时间无法合理安排，处理工作效率低下；2.沟通不畅：和学生、家长及其他老师的沟通不够及时和顺畅，导致信息传递不及时，影响工作效果；3.对问题处理不够果断：有时在处理问题时畏难，缺乏果断性，导致问题得不到及时有效解决；4.自身专业知识不足：在进行学业辅导及心理辅导时，自身专业知识水平有限，需要进一步提升。
四、改进措施针对上述不足之处，我提出以下改进措施：1.合理安排时间，设置工作计划，明确工作重点和优先次序，提高工作效率；2.加强与学生、家长及其他老师的沟通，建立互信关系，加强信息交流，及时解决问题；3.提高自身决策能力，勇于承担责任，果断处理问题，确保工作的顺利进行；4.不断学习进步，提高自身专业素养和知识水平，以更好地服务学生成长。
中学班主任工作总结报告6篇
中学班主任工作总结报告6篇第1篇示例：中学班主任工作总结报告作为中学班主任，我有幸能够带领这群充满朝气和活力的学生，见证他们一天天成长、进步。
在过去的一年中，我积极履行着自己的职责，努力引导学生，关心关爱他们，和学生家长密切沟通，努力创造一个和谐、融洽的班级氛围。
在这里，我总结了一年来的工作，以期能够更好地提高自己的工作水平，更有效地服务学生和家长。
一、学生管理作为班主任，我时刻牢记自己的职责，带领学生走好每一步。
在日常教育教学管理中，我尊重学生的个性特点，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决成长中遇到的问题，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我注重培养学生自主学习的能力，鼓励学生参加各种社会实践和科技创新活动，调动他们的学习兴趣和潜力。
二、班级管理在班级管理工作中，我不仅关注学生的学业表现，还注重他们的综合素质的培养。
我积极开展班级建设工作，定期召开班会，开展主题班会和心理辅导活动，引导学生形成团结友爱、积极向上的班集体。
我还加强对学生的考勤和纪律管理，及时发现和处理学生在学习和生活中出现的问题，为他们提供必要的帮助和指导。
三、与家长沟通班主任工作不仅仅是与学生打交道，还包括和家长的沟通。
我积极主动地与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关心和关注学生的成长。
在学生学习和生活中出现问题时，我能够与家长取得及时联系，商讨解决方法，共同努力为学生创造一个良好的学习环境。
四、个人成长在一年的班主任工作中，我深刻体会到了自己的不足和欠缺，也认识到了自己在工作中的不足之处。
我将继续努力不断学习，提高自己的专业素养和管理水平，争取做一个更好的班主任。
我也将继续认真总结工作经验，改进工作方法，为学生提供更优质的服务。
在过去的一年里，作为中学班主任，我深感责任重大，使命光荣。
我将以更饱满的热情，更扎实的工作，更高的标准，更严格的要求，继续努力服从学生，更好地为学生服务。
愿我们班级的每一个学生都能够茁壮成长，展翅高飞！【这篇文章没有包含任何泄露个人隐私的内容】。
初中班主任教师工作总结8篇
初中班主任教师工作总结8篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这个充满挑战与机遇的学年里，我有幸担任了初中班主任的工作。
在此，我向大家汇报一下这一年的工作总结，希望得到大家的指导和帮助。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过设立班级公约和制定班级目标，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的全面发展。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生的需求为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我不断探索新的教学方法和手段，如引入多媒体教学资源、组织学生进行小组合作探究等，以提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重对学生进行思想教育和情感教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、个人成长方面在个人成长方面，我深知学习的重要性。
因此，我不断学习新知识，提高自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还积极参与学校组织的各类培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题，共同成长。
四、存在不足及改进措施虽然我在工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严格要求学生，导致学生产生一定的抵触情绪；在教学方面，有时缺乏耐心和细心，导致学生对某些知识点掌握不够扎实。
针对这些问题，我计划在今后的工作中更加注重学生的情感教育和思想引导，同时加强与学生的沟通和交流，以更好地促进学生的全面发展。
五、对未来的展望展望未来，我充满了信心和期待。
我相信，在领导的关心指导下，在同事和家长们的支持配合下，我一定能够不断进步，为学生提供更优质的教育服务。
同时，我也希望能够在未来的工作中继续学习新知识、新技能，以更好地适应教育教学的需要，为学生的成长贡献自己的力量。
最后，再次感谢领导、同事和家长们的关心与支持。
在今后的工作中，我将继续努力，不断追求卓越，为学生的全面发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢大家！篇2一、引言本学期作为初中班主任教师，我深感责任重大，既要关注学生的学习成绩，也要关心他们的身心健康。
初中教师班主任工作总结5篇
初中教师班主任工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名初中教师兼班主任，始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。
在教育教学和班级管理工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力，取得了显著的教育成果。
一、教育教学工作在教育教学方面，我主要负责数学和物理两门学科的教学工作。
针对初中生的特点，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的课堂氛围和多样化的教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和思考，培养学生的思维能力和创新能力。
同时，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分的发展。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。
通过引入生活中的实例和实验操作，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
在物理教学中，我注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
通过实验演示和分组讨论，引导学生探究物理规律和原理，培养学生的科学素养和创新能力。
二、班级管理工作作为班主任，我始终坚持以学生为本的管理理念，注重培养学生的自律意识和团队合作精神。
通过制定合理的班级规章制度和奖惩机制，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我注重与学生的沟通交流，关心学生的身心健康和个人发展，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。
在班级活动中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过组织各种形式的主题班会、团队活动和社会实践，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的能力和素质。
此外，我还积极与家长沟通联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的全面发展。
三、成果与荣誉通过不懈的努力和追求，我在教育教学和班级管理工作中取得了显著的成绩和荣誉。
我的学生们在各项学科竞赛和社会实践中屡获殊荣，为学校争得了荣誉和光彩。
同时，我也获得了家长和学生们的高度评价和认可，获得了多项荣誉和奖励。
然而，在取得成绩的同时，我也深知自己的不足之处。
初中班主任工作总结样本6篇
初中班主任工作总结样本6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我担任了初中班主任的工作，通过这一年的努力，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与喜悦。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，班级秩序得到了有效维护。
同时，我积极组织学生参与班级活动，如主题班会、团队游戏等，增强了班级的凝聚力和向心力。
二、教学工作在教学方面，我始终把提高教学质量放在首位。
我认真备好每一节课，精心设计教案，注重培养学生的思维能力和实践能力。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的例子和有趣的互动，让学生积极参与课堂讨论，提高教学效果。
同时，我还注重课后辅导，针对学生的不同需求，进行个性化的指导和帮助。
三、家校联系家校联系是班主任工作的重要环节。
我通过电话、微信等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
在遇到问题时，我积极与家长合作，共同寻找解决问题的方法。
通过家校共同努力，学生的成长得到了有效保障。
四、个人成长在这一年的工作中，我不断学习和提升自己的业务水平。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，拓宽了视野，增长了知识。
同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，不断优化工作方法，提高工作效率。
五、存在的问题和改进措施虽然我在班主任工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
首先，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松，导致学生出现抵触情绪或自律性下降。
针对这一问题，我将更加注重学生的个体差异和年龄特点，制定更加科学合理的班级规章制度。
其次，在教学方面，有时课堂氛围不够活跃或教学内容不够深入。
我将继续加强学习研究，提高自己的教学水平和课堂把控能力。
最后，在家校联系方面仍需进一步加强与家长的沟通和合作。
我将继续与家长保持密切联系沟通渠道畅通有效针对学生问题共同商讨解决方案并督促学生及时改正不良习惯。
初中班主任工作总结模板5篇
初中班主任工作总结模板5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我担任了初中的班主任工作，通过这一年的努力，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与喜悦。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，激发了学生的责任感和荣誉感。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生的表现和进步，形成了家校共育的良好氛围。
二、教学工作在教学方面，我始终把提高教学质量放在首位。
我认真研究教材，制定详细的教学计划，注重课堂上的互动和引导，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的作业批改和辅导工作，针对学生的问题及时进行指导和纠正。
三、德育工作在德育方面，我注重培养学生的道德观念和责任感。
通过开展各种德育活动和主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我以身作则，成为学生的榜样和楷模，用自己的言行影响和感染学生。
四、特色工作在特色工作方面，我注重培养学生的特长和兴趣。
通过组织各种兴趣小组和活动，如书法、绘画、音乐等，让学生发挥自己的潜能和创造力。
这些特色活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。
五、存在的问题和改进措施在工作中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，部分学生的学习积极性有待提高，班级纪律需要进一步加强等。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：一是加强与学生的沟通，了解学生的需求和想法，以便更好地关心和帮助学生；二是制定更加科学合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，以形成良好的班级氛围；三是加强与家长的沟通，及时反馈学生的表现和进步，形成家校共育的良好氛围。
总之，初中班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。
通过不断努力和学习，我相信自己能够更好地胜任这项工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在未来的工作中，我将继续保持积极的工作态度和饱满的工作热情，不断学习和提高自己的业务水平和管理能力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
中学班主任工作总结7篇
中学班主任工作总结7篇第1篇示例：中学班主任是学校中非常重要的一环，承担着管理班级、关心学生、指导学习等多项工作。
作为中学班主任，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一段时间里，我认真履行自己的职责，与学生建立起良好的关系，努力帮助他们成长和发展。
在此总结我作为中学班主任的工作内容和收获。
一、管理班级管理班级是中学班主任的首要任务之一。
每天早晨的升旗仪式和班会是我了解班级情况的重要途径。
我和同事们一起制定了班级管理规定，明确责任和权利，倡导同学们的自治意识和班级荣誉感。
在班级管理中，我注重制度建设，及时处理学生之间的矛盾和纠纷，维护班级和谐。
二、关心学生作为班主任，我时刻关心学生的身心健康。
我经常与学生交流，了解他们的困惑和困难，给予他们关心和帮助。
在学习上，我鼓励学生树立正确的学习态度，指导他们制定学习计划，帮助他们提高学习效率。
在生活上，我关注学生的生活习惯和情绪变化，及时发现问题，帮助他们化解困难。
三、指导学习指导学习是我作为中学班主任最重要的工作之一。
我每天都会检查学生的作业完成情况，及时纠正错误，指导学生掌握知识点。
我还根据学生的学习需求，组织学习小组，设置学习任务，促进学生之间的合作和共同进步。
在学习指导中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
四、家庭联系作为班主任，我不仅要关心学生，还要与家长保持联系，共同协助学生成长。
我定期与家长进行电话沟通、面谈，了解学生在家庭中的情况，听取家长的建议和意见。
在与家长的交流中，我不仅传达学校的相关政策和要求，还与家长合作，共同帮助学生解决学习和生活中的问题。
第2篇示例：中学班主任是学生的引路人、学习的指导者、生活的陪伴者。
他们承担着照顾学生、管理班级、协调家校关系等重要职责。
在一年的时间里，他们面对着各种挑战和困难，尽心尽力地帮助学生们成长，为班级的和谐发展做出了不懈的努力。
接下来就让我们来总结一下中学班主任的工作吧。
在管理班级方面，中学班主任需要做到有序、井然。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学班主任教学管理工作总结
(新版)
Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.
( 工作总结 )
部门：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：MZ-SN-0087
中学班主任教学管理工作总结(新版)
时间在紧张而有序的工作中一晃而过。
临近期末，回顾本学期的教学工作，欣喜之余，也颇多感慨，现总结如下，以更好地总结经验，有利地促进教育教学。
一、无条件的关爱每一个孩子，切实搞好班级管理。
新学期伊始，针对去年班内的种种情况和学校对各班的管理要求，结合自己在工作中的一些经验，我确定了以下管理目标：1、继续培养“团结守纪，勤奋创新”的良好班风。
2、以身作则，率先垂范，在各方面为学生做出表率。
3、变“改造”为“包容”，彰显学生个性。
4、宽严相济，注重学生良好道德品质和行为习惯的养成教育。
5、多与家长和科任教师交流，共同做好学生的教育管理工作。
说到团结，我们班的孩子们也是最心齐的，不管做什么事情，
都能以班集体的利益为重。
例如：在学校运动会上，刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同学参加男子4×100米接力的比赛，都想跑最后一棒。
平时训练时总是刘盛煜跑最后一棒，而这时，王泽坤同学尤其想要跑最后一棒。
针对这种情况，我及时做通王泽坤的思想工作，使四个孩子高高兴兴地站到了自己的起跑线上。
在最后刘盛煜撞线的一刹那间，他们紧紧地拥抱在一起，那无以言表的高兴劲儿，赢得了全场热烈的掌声。
严明的纪律是做好一切事情的保证，基于此，我们根据学校政教处的要求制定了自己的课堂常规和课间活动指南。
并规定以老师为准绳，班干部看老师，学生看班干部，互相监督，互相学习，共同提高。
学生的主要任务是学习，而学习离不开勤奋，离不开方法和能力的创新。
在这方面，我们的孩子大都是做得最棒的。
我们常说，一个好的班主任，就是一个好的班级。
这里的好，不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上，也表现在班主任“率先垂范”的人格魅力上。
为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时候课，按时做好自己份内的各项工作;服
装整洁，语言文明，以微笑面对每一个学生;严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，激励学生，教育学生。
让老师成为学生心目中最崇拜的人，我是这样想的，更是这样做的。
无论是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶。
去年刚接这个班时，我按自己设定的思路，试图“改造”学生，使其成为我心目中的好学生，但效果欠佳。
本学期我对于不同的学生，采用不同的管理方式，使他们在不犯原则性错误的前提下，自由活动和学习。
这样，学生乐于接受老师的意见和建议，老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。
“包容”学生不等于“纵容”学生，在老师“宽松”的条件下，适时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且与老师的关系也更亲密了。
像闫君廷、訾亦然等同学，总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习氛围。
学生和老师的关系融洽了，工作就好做了。
如果有学生不守纪律，老师也要予以严厉的批评，在这种情况下，孩子们看到老师的脸色“晴转多云”，就会相互
提醒，以免“阴有雷阵雨”。
搞好班级管理，宽严适度，其中，“爱”是关键，无条件的爱每一个学生，营造宽松的环境，加强学生的自律性。
才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。
教育学生，班主任不是在孤军奋战。
在这方面，我时常向家长和科任教师了解学生的成长和学习情况，并通报我所了解的每一个学生的优点和不足之处，切磋教学方法，有针对性地实施教育教学，使其起到事半功倍的教育效果。
像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步，就是一个典型的实例。
在此，我向全力配合老师做好孩子教育工作的家长朋友表示衷心的感谢。
正是有了我们大家的通力合作，所以，本学期我班的教育教学工作在各方面取得了诸多成绩和荣誉：国歌嘹亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖。
这些成绩和荣誉的取得，使我们的孩子有了更多的自信，为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的基础。
二、充分发挥自己的特长优势，把课堂教学落到实处。
从教二十年，我最大的爱好就是站在讲台上侃侃而谈，看我的
学生正襟危坐，时而微笑，时而颔首，时而畅所欲言，时而激烈争论，形成一个求真务实的课堂教学氛围。
来到修文，我为学校超前的教育理念所吸引，更为自己找到这么一个展示自我的的舞台而高兴。
课下精心钻研教材，充分了解每一篇文章的选编意图，设计切实可行的教法和学法。
课上适时引导，全面调动学生的学习兴趣，正确把握每一个知识点，最大限度地把“认识、记忆、理解和运用”的教学要求落到实处。
注重对于教学效果的巩固和检查，认真批改作业，及时反馈和辅导，以督促学生全面发展，全员提高。
学期初，我和本年级组的老师共同研读教材，从精读课文到略读课文，从口语交际到习作练习，从我的发现到积累运用，从单元训练到全册编排，合理把握教学内容，根据学校的安排制定教学计划，既注重教材的工具性，又注重教材的人文性，使本学期的教学工作了然于心。
课堂是实施教学工作的主阵地，为了让学生在课堂上全身心地投入，我精心设计每一个教学环节的导语，例如：学习《古诗两首》，我首先从与古诗有关的小故事入手，讲解关于古诗的知识，吸引学
生的注意力。
又如：学习《我家跨上了“信息高速路”》，我采用换位的方法，让学生当老师来讲解关于电脑的有关知识。
在学习的过程中，我坚持以教材为中介，全方位、大容量地展开大语文教学。
例如：学习《画杨桃》，在引导孩子们理解课文时，出现的一个“跑题”现象。
课文第一段写爸爸对我的教导。
有学生讲到爸爸对我要求很严，针对这个“严”，我让孩子们体会并说一说现实生活中老师或者爸爸妈妈对我们的“严”，因为我在平时与孩子们的交往中常听到有孩子说：“老师，你不严。
”所谓“不严”，我的理解是“不厉害”，并非不严格要求。
通过让学生来说，也恰恰证明了这一点。
之后，我给孩子们讲了自己上小学五年级的时候，一位六十多岁、刚摘了“右派”帽子的老教师坚持要上课，并从严执教的事。
讲到现今社会人浮于事，不能潜心求学;讲到这位老教师要求我们背会每天学习的课文;讲到我当时放学不回家，总是第一个给老师背诵;讲到那些没有背会的同学是如何挨尅的;讲到这位老教师与我关于“严师出高徒”的平等对话;讲到这位老教师今年已经101岁，依然健在并时常与我通话的情况。
在孩子们一阵惊呼中，又回到课堂上来，我发现
他们的眼神明显地亮多了。
作文教学是语文课堂教学的一部分，在学习课文的同时，有计划地渗透并指导作文，能起到出人意料的教学效果。
例如：学习《荷花》，我指导孩子们根据课文的结构来构思并学习写作关于写景的文章;学习《燕子专列》和《中国救援队，真棒!》，我让孩子们回忆我们为汶川灾区捐款的动人场面，采用倒叙的结构来记叙事情的经过。
同样，学习了《果园机器人》，我指导孩子们想象未来的事物，并模仿把要介绍的事物放到具体的事件中来写。
大大提高了孩子们的写作兴趣，使无从下手的孩子豁然开朗。
另外，对于课堂上注意力不够集中或学习有些吃力的孩子，我都会在课下予以额外的关注。
有时一句简短的提醒，有时一连串的提问，使孩子感受到一些学习的压力，从而产生更强一些的动力。
为养成良好的学习习惯，进一步提高学习成绩起到一定的推动作用。
不仅在教学上，也包括作业，对于不同的学生，根据学校的要求分层布置，有效批改。
使学生成绩达到一个整体性的提高。
成绩已成为过去，回首反思，还有许多不尽人意的地方，诸如
知识的巩固，作文的指导和讲评等等，我会和老师们一起，在今后的工作中不断努力，争取使孩子们在新的学年有一个新的起点，迈上一个新的台阶。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。