部编版花钟优质课件-PPT2
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部编教材三年级下册语文《花钟》ppt精讲课件
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
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我会认
fēn fang nèi zào zhuó 芬 芳 内燥 灼
shì yǎ wěn zǔ 适 雅吻 组
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
凌晨3时左右，蛇麻花 清展晨4时，羊须草 清晨6时左右龙葵花 早晨7时左右，蒲公英
中午12时，太阳花
下午5时多，紫茉莉
月亮升上了天空，晚香玉
一个美丽的花钟出现在我们面前。有点可惜 的是，这花钟上还有几个时刻，没有花来表示， 这就需要你们，到书中，到大自然中去探究奥秘 了，如果揭开了秘密，一个更加美丽的花钟就在 我们班 诞生。
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自读要求
“花钟”到底有趣在什么地方呢？请同学们自由读 课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑 地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎 么读就怎么读。带上老师的要求：
（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几 遍；
（2）边读边用“△”画出课文中的生字新词，把它们读准 确； （3）说说课文是国绕“花钟”这个题目写了哪些内容？
13.花钟
课文导入
说说“钟”是干什么用的呢？
读到“花钟”这个课题，你最想知道什么？你 有什么想问的呢？
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初读感知
速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是 几点钟，这是不是很有趣？
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(部编版教材)三年级下册《花钟》PPT教学课件
（部编版教材）三年级下册《花钟》P PT教学 课件
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生字书写
dòu
斗
组词：争奇斗艳 奋斗
造句：山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝 头,梨花争奇斗艳。
书写指导： 两点上下稍微错开位置，竖分
开的横的部分左长又短。
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方法一：找一找
左右结构： 醒、强、修、组 上下结构： 芬、芳、寿、苏、昆 独体字结构： 斗、内、示 半包围结构： 建
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生字书写
方法二：换一换
“醒”换掉“酉”加上“月”，是“腥”。 “芬”换掉“艹”加上“纟”，是“纷”。 “建”换掉“廴”加上“彳”，是“律”。
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生字书写
shì
示
组词：表示 指示 造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
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识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ 强 示 昆 修 建组
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
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生字书写
斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
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生字书写
dòu
斗
组词：争奇斗艳 奋斗
造句：山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝 头,梨花争奇斗艳。
书写指导： 两点上下稍微错开位置，竖分
开的横的部分左长又短。
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方法一：找一找
左右结构： 醒、强、修、组 上下结构： 芬、芳、寿、苏、昆 独体字结构： 斗、内、示 半包围结构： 建
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生字书写
方法二：换一换
“醒”换掉“酉”加上“月”，是“腥”。 “芬”换掉“艹”加上“纟”，是“纷”。 “建”换掉“廴”加上“彳”，是“律”。
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生字书写
shì
示
组词：表示 指示 造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
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识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ 强 示 昆 修 建组
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
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生字书写
斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
部编版三年级语文下册《花钟》PPT精品课件
②这一自然段先概
课
括地写一天之内，不同 的花开放的时间是不同
文
的，再按时间顺序列举
②这一自然段写了哪些内容？
了牵牛花、蔷薇等九种
花的不同开放时间，表
现出一天之内百花争艳
的盎然生机。
默读第2自然段，找一找 本段的关键句，并想一想不 同的植物为什么开花的时间 不同。
不同的植物为什么开花的时间不同
第2自然段开头用问句有什么作用 ？
课 文
小时内依次开放。你只要看看什么
“依次开放”在文中起了什么作用？
一位植物学家曾有意把不同时间开放
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一
讲
样，组成花的“时钟”。这些花在二十四
课 文
小时内依次开放。你只要看看什么
“依次开放”在文中起了什么作用？
这里的“依次开放 ”呼应了第1自然段中 交代的各种花的开放时 间不同，写出了“花钟 ”的趣味性。
牡丹花灿然绽放。
讲课
后题
小练笔 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
kuí
向日葵
向日葵张开笑脸，以
讲课
后题
饱满的热情向着太阳行注
目礼。
小练笔 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
lán
蝴蝶兰
蝴蝶兰探出头来翩翩
讲课
后题
起舞。
5 参考素材
·相关拓展
林奈与“花钟”
林奈（1707—1778），瑞典植物学家。 他通过长期观察和研究，发现各种植物每天 开花都有一定的时间。他选择了一些植物， 按其开花时间的先后顺序，种在花园里，要 想知道几点钟了，只要去看看什么花在开放 就行了，人们把林奈这个创造叫“花钟”。
高，空气干燥，要是在白天开花，就有
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课文讲解
回顾课文第二、三自然段 分别是围绕哪句话来写的？ 第一自然段：要是我们留 心观察，就会发现，一天 之内，不同的花开放的时 间是不同的。
第二自然段：不同的植物为什 么开花的时间不同呢？ 这篇课 文为我们介绍了不同花儿开放 的时间及原因，为我们展示了 有趣的花的世界，意在激发我 们探索大自然奥秘的精神。
课文导入
像钟面一样的花圃——花钟
要看懂花钟，一定得知道——什么花几点钟 开，请快速浏览课文并找一找哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。思考：这一段中向我 们介绍了哪些花，请你把这些花的名字用笔 划下来。
课文讲解
KE WEN JIANG JIE
课文讲解
课文第__1__自然段分别介绍了___牵__牛__花、 _蔷__薇__花__、 _昙__花___、__睡__莲__、 _午__时__花__、 __万__寿__菊_、 __烟__草__花_、 _月__光__花__、 __夜__来__香_这____九___种花儿开花的 时间。
课文讲解
背诵课文第一自然段。积累课文中表示花开的四字词语。
dòu
斗
鲜花朵朵，争奇斗艳。
dǒu
北空气干燥。
qiǎng
我勉强走完了全程。
课文讲解
争奇斗艳
形容百花竞放,十分艳丽。公园里的花开了，争奇 斗艳，香气袭人。
芬芳迷人
形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。这片花海 芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。
教学目标
1．会认5个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 [3] 5. 学会模仿第一自然段的拟人句。
部编三年级语文下册：第13课《花钟》ppt课件资料
xǐnɡ
醒
重难点字书写指导
左右
酉
结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽。右部三撇走向一致。
xiū
修
左右
亻
【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
词语解释
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
形容花开得很盛。
素净雅致；素淡典雅。
合适；相宜。
昏迷后醒过来。
艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______
月光花
夜来香在晚上八点开花。
夜来香
昙花却在九点左右含笑一现。
昙 花
状元成才路
状元成才路
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇____________ 睡莲_______________ 万寿菊__________ 烟草花_____________ 月光花_________________ 昙花________
争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈
fēn fānɡ
dòu
nèi
sū xǐnɡ
shòu
zào
shì
yǎ
shì
kūn
xiū jiàn
zǔ
zhuó
wěn
字
词
学
习
我会读
qiánɡ
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
状元成才路
状元成才路
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
温度、湿度、光照
运用：修建“花钟”
昆虫活动时间
板
书
设
计
留心观察
课
醒
重难点字书写指导
左右
酉
结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽。右部三撇走向一致。
xiū
修
左右
亻
【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
词语解释
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
形容花开得很盛。
素净雅致；素淡典雅。
合适；相宜。
昏迷后醒过来。
艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______
月光花
夜来香在晚上八点开花。
夜来香
昙花却在九点左右含笑一现。
昙 花
状元成才路
状元成才路
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇____________ 睡莲_______________ 万寿菊__________ 烟草花_____________ 月光花_________________ 昙花________
争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈
fēn fānɡ
dòu
nèi
sū xǐnɡ
shòu
zào
shì
yǎ
shì
kūn
xiū jiàn
zǔ
zhuó
wěn
字
词
学
习
我会读
qiánɡ
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
状元成才路
状元成才路
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
温度、湿度、光照
运用：修建“花钟”
昆虫活动时间
板
书
设
计
留心观察
课
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
吻合
完全符合。
13 花钟
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
13 花钟
默读课文，思考：本文先介绍一天之内， 花开的时间是不同的，接着说明了花开时间 不同的原因，最后写人们把花组成 “时 钟”，非常有趣。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
13 花钟
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
13 花钟
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
13 花钟
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
13 花钟
13 花钟
朗读指导（课后第一题）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草 花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜 来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质PPT课件
三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
词语辨析
密切，指关系近。 水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
亲密，指感情好，关系密切。可以用来形容人。 小红和小月是一对亲密的好朋友
结构梳理
花儿开放的时间不同 花 原因：温度 湿度 钟 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
学学 会习 创知 造识
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香 味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”， 你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样， 有的人还把这些花做成钟表了呢！
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植 物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。 曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家， 搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最 主要的成果是建立了人为分类体系和双名 制命名法。代表作《自然系统》。
初读疏通
生字比较多，要注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流交流，把
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件
课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，
zhì
就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
要看懂花钟，一定得知道——
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花，请 你把这些花的名字用笔划下来。
再读梳理
逐段朗读课文，想一想，每一段都讲了些什么 。同桌间互相说说。
第一段：一天内，不同的花开放时间不同。
第二段：不同的花开放时间不同的原因。
第三段：植物学家利用花开放的时间不同制成花钟。
词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
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芳
芳草 芳名
nèi
内
内外 内容
我会认
xǐng
醒
苏醒 醒酒
shòu
寿
长寿 寿命
我会认
sū
苏
苏醒 苏州
qiáng
强
强烈 强化
我会认
shì
示
示范 表示
kūn
昆
昆明 昆虫
我会认
xiū
修
装修 修门
jiàn
建
建设 建造
我会认
zǔ 组长
组 组织
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
____上__下____结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
多音字
yīng （应该）
应
yìng（适应）
chuán（传播）
传
zhuàn（传记）
三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
词语 花钟 争奇斗艳 芬芳
迷人 留心 开放 艳丽
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词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版 三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
课堂练习 一、看拼音，写词语。
fēn fānɡ sū xǐnɡ shì yí （ 芬芳 ） （ 苏醒 ） （ 适宜 ） zhuó shānɡ zǔ chénɡ xiū jiàn （ 灼伤 ） （ 组成 ） （ 修建 ）
13 花钟
人教部编版 语文 三年级 下册
牵牛花
蔷薇
睡莲
万寿菊
蝴 蝶 兰
夜来香
昙花
这是世界上最早发明、最 著名的日内瓦大花钟,直 径5米,各个季节装点不同 的花,大约有6500盆。花
钟是（瑞士）日内瓦著名 景点。
日内瓦花钟
相关资料
著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和研究，发现各 种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟，植物的生 物钟可以控制花的开放，香味和花蜜的产生，树根液汁的分 泌，树叶的休眠等的生物化学活性。花序按序开放也许是为 了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物吸引蜜蜂 、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈 这个发现称为"花钟"。
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整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版 三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
笑脸 睡莲 醒来 万寿菊
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欣然 苏醒 含笑 温度
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词语
湿度 光照 气温 长期
展示 昆虫 修建 组成
时钟
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三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将 其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘，报道 时间，又称园艺钟。
我会认
zào
燥
干燥 燥热
zhuó
灼
灼热 灼烧
我会认
shì
适
舒适 适合
yǎ
雅 高雅 文雅
我会认
wě n
口吻
吻
吻合
我会写
dòu
斗
斗争 战斗
fēn
芬
芬芳 清芬
我会认
fāng