少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感
《少年音乐和美术故事》读后感。
《少年音乐和美术故事》是一本集音乐和美术为一体的故事书，它讲述了一个少年在音乐和美术的双重熏陶下，逐渐成长为一个有
着艺术天赋的少年的故事。
这本书让我深受启发，不仅让我了解了
音乐和美术的魅力，也让我对艺术有了更深刻的理解。
故事中的主人公是一个叫做小明的少年，他从小就对音乐和美
术有着浓厚的兴趣，他喜欢弹琴、画画，对于艺术的追求从未停止。
在他的成长过程中，他遇到了许多困难和挑战，但是他都能够通过
音乐和美术找到自己的出口，让自己得到释放。
这让我深深地感受
到了音乐和美术对于一个人的重要性，它不仅可以让人得到精神上
的满足，也可以让人在压力和挑战面前找到自己的力量。
在故事中，小明通过不断的练习和学习，最终成为了一个音乐
和美术方面的天才，他的作品受到了许多人的赞赏和喜爱。
这让我
明白了，只要有足够的毅力和努力，任何人都可以成为一个艺术天才，只要他肯付出足够的努力和汗水。
通过这本书，我也更加深刻地理解了音乐和美术对于人们的影响。
音乐和美术不仅可以让人得到艺术上的享受，更可以让人得到
心灵上的抚慰。
在我读完这本书之后，我也更加热爱音乐和美术，
我会更加努力地去学习和练习，希望有一天我也可以成为一个音乐
和美术方面的天才。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
它不仅让我更加深刻地理解
了音乐和美术的魅力，也让我对于艺术有了更深刻的理解。
我相信，只要我肯付出努力，我也一定可以成为一个音乐和美术方面的天才。
这本书是我成长道路上的一本重要的读物，我会永远珍惜它。
少年音乐和美术家故事教案
少年音乐和美术家故事教案一、教学目标：1. 通过学习少年音乐和美术家的故事，激发学生对音乐和美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生对艺术家的敬仰之情，引导学生从他们的故事中汲取灵感。
3. 提高学生的艺术素养，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 第一章：贝多芬音乐的力量介绍贝多芬的音乐才华和创作，重点讲解《命运交响曲》的背景和创作过程。
2. 第二章：莫扎特音乐神童的传奇讲述莫扎特的音乐天赋和生平事迹，分析他的音乐作品的特点和影响。
3. 第三章：毕加索色彩的革命介绍毕加索的美术成就和创作风格，重点讲解《格尔尼卡》的背景和艺术特点。
4. 第四章：梵高向日葵的画家讲述梵高的美术才华和生平事迹，分析他的作品《向日葵》的艺术特点和意义。
5. 第五章：肖邦钢琴诗人的旋律介绍肖邦的音乐才华和创作风格，重点讲解《夜曲》的背景和艺术特点。
三、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解每个艺术家的生平事迹和作品特点，引导学生了解和欣赏音乐和美术作品。
2. 互动讨论法：教师引导学生参与讨论，分享自己对艺术家和作品的看法和感受。
3. 欣赏法：教师播放音乐和美术作品，引导学生进行欣赏和分析。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过学生的提问和讨论，了解他们对艺术家和作品的理解程度。
3. 学生创造力：鼓励学生进行艺术创作，评估他们的创造力和审美能力。
五、教学资源：1. 教材：《少年音乐和美术家故事》教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备。
3. 艺术作品展示：贝多芬、莫扎特、毕加索、梵高、肖邦的音乐和美术作品。
4. 艺术创作材料：画纸、画笔、音乐乐器等。
六、教学内容：6. 第六章：乔托意大利文艺复兴的先驱介绍乔托的美术成就和创作风格，重点讲解《哀悼基督》的背景和艺术特点。
7. 第七章：达芬奇文艺复兴的全才讲述达芬奇在绘画、科学等多个领域的贡献，分析他的代表作品《蒙娜丽莎》的艺术价值。
8. 第八章：米开朗基罗雕塑巨匠的杰作介绍米开朗基罗的雕塑才华和创作，重点讲解《大卫》雕塑的背景和艺术特点。
少年音乐和美术故事
丰子恺
丰子恺（1898－1975），生于浙江省石门镇（今属桐乡 市）。父亲为清朝末科举人。丰子恺排行第七。1914年入 浙江省立第一师范学校，从李叔同老师学图画音乐。1919 年毕业后，任教于上海师范专科学校。1921年赴日本进修 图画、音乐、外文约十个月。归国后曾担任春晖中学等校 教职、开明书店编辑。1925年与匡互生等在上海创办立达 中学（后改名为立达学园）。1927年从弘一大师（即李叔 同）皈依.门，法名婴行。并为其寓所定名“缘缘堂”。 1933年在故乡建造新“缘缘堂”，春秋在杭州别寓居住。 1937年抗日战争爆发，率全家避寇走大西南直至重庆。其 间曾任教于桂林师范学校、浙江大学（副教授）、国立艺 术专科学校（教授）。所生子女七人。抗战胜利后回江南 定居杭州。1948年游台湾，赴厦门。1949年赴香港举行画 展后回上海定居，直至逝世。1922年开始创作漫画。1925 年出版最初的画册《子恺漫画》。后陆续出版画册五十余 种，包括长达45年创作完成的《护生画集》六册共450幅
• 主要内容
• 《少年音乐和美术故事》是身为父亲的丰子恺创作 的艺术启蒙连环故事。在父亲所撰的多种艺术读物中， 该书别具一格，从中可看出他作为一位艺术教育家的 良苦用心。本书虽属虚构作品，然而生活实感颇强， 从中亦可看出生活与艺术的紧密关系，以及父亲一贯 身体力行的艺术化的人生观。作为主人公的姐弟俩， 在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其 中的则是美术和音乐的基本知识。譬如美术中的透视 法、色彩学，音乐中的基础乐理、常见乐器，等等。 在今天的读者看来，20世纪30年代的少男少女的艺术 启蒙故事也许显得陈旧，然而生活之树常绿，老读者 可借此书怀旧，
少年音乐和美术故事
少年音乐和美术故事少年美术音乐故事《少年美术音乐故事》是讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
读后感：今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导。
人生的事，苦乐必定相伴，学习任何一门功课或艺术，都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。
一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分3.《少年音乐和美术故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
5.《少年音乐和美术故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。
人们把doremifaollai叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；ol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。
re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。
i是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是ol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是i。
10.domiol是长调的乐曲，ladomi是短调的乐曲。
11.“人生不相见，动如参与商”。
意思是“人生别离不能常相见，就像西方的参星和东方的商星意义词出彼没。
12.吹口琴时，domiol吹，refala吸。
《少年音乐和美术故事》作品导读
《少年音乐和美术故事》作品导读作品导读亲爱的小朋友，你知道“独揽梅花扫腊雪”是什么意思吗？在《少年音乐和美术故事》小主人公柳如金的生活里，它既是一幅美丽的雪景，又是“do re mi fa sol la si”的代称。
如金和姐姐逢春还有他们的小伙伴们有着幸福而美好的童年生活，学校里的“臭药水瓶”老师和“大鼻头”训育主任总是同学们议论的话题；在生活中，春天里，他们到田野里拔掉豆梗做“翡翠笛”，夏天里，姐弟俩用洋蜡烛油做模子翻造洋囝囝的脸孔……共读建议1. 本书为字数较多的儿童文学著作。
亲子共读时，父母可以将故事中有趣的环节讲给孩子，如“工工四尺上”如金就把它记做“公公四尺长，婆婆六尺长”十分有趣，以此来激发孩子的阅读兴趣。
2. 书中的部分内容涉及音乐的理法、音名、阶名等音乐知识，孩子没有基础的话读起来难以理解，家长可实现准备一些乐器图片或乐器实物，为孩子提供感官上的刺激，帮助孩子很好的理解。
3. 本书的故事既有前后的连贯性，每个小故事又具有独立性，阅读时可以分章分时阅读，也可以根据孩子的兴趣选择每次阅读的内容多少。
4. 书中也有一些关于早期性教育的元素，如《姆妈洗浴》中小如金就提出来为什么裸体会使人害羞的问题。
家长可以根据孩子的情况适当进行一些相关知识介绍，也可以就文章内容与孩子进行讨论。
5. 重视在阅读过程中培养孩子的美感，文中的几个小朋友善于从周围的生活环境中发现美，欣赏美，如用木炭描水门汀上的竹叶影子，研究衣料上花纹的画法等等，平时生活中注意引导孩子善于发现身边的美的元素。
延伸活动1. 演奏乐器请孩子按照书中介绍的口琴吹奏法自己学习演奏口琴，并吹奏其中的几首曲子，然后请孩子说一说自己的看法和感受。
2. 动手做一做按照书中介绍的翡翠笛、山芋版画的制作过程让孩子亲自动手制作，并且发挥自己想象力进行再创造。
3. 欣赏名家名作搜集书中介绍的米勒的《初步》、《喂食》、霍贝玛的《并树道》等名家的作品请孩子欣赏，并请孩子发表自己的看法。
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感最近我读了一本名为《少年音乐和美术故事》的书，书中讲述了一位少年在学习音乐和美术过程中所经历的故事。
通过这本书，我深刻地感受到了音乐和美术对一个人成长的重要性，也领悟到了学习艺术的乐趣和意义。
故事的主人公是一个热爱音乐和美术的少年，他在学习过程中遇到了许多挑战和困难。
但是他并没有放弃，而是通过不懈的努力和坚持，最终取得了成功。
这个故事给了我很大的启发，让我明白了只有坚持不懈，才能取得真正的成就。
在书中，作者生动地描述了少年学习音乐和美术的过程，让我仿佛置身其中，感受到了音乐和美术所带来的美好。
通过学习音乐，少年学会了如何用音符来表达情感，如何用琴键来演绎故事。
而通过学习美术，他学会了如何用画笔来描绘世界，如何用色彩来表达情感。
这些艺术的学习不仅让他获得了技能，更让他感受到了艺术带来的愉悦和满足。
在读完这本书后，我对音乐和美术有了全新的认识。
我明白了艺术不仅仅是一种技能，更是一种情感的表达和心灵的寄托。
学习音乐和美术不仅可以培养我们的审美能力，更可以陶冶我们的情操，让我们更加细腻地感受世界。
除此之外，这本书还让我明白了学习艺术需要坚持和毅力。
在学习音乐和美术的过程中，少年遇到了很多困难和挫折，但是他从未放弃，而是不断地努力和坚持。
正是这种坚持不懈的精神，让他最终取得了成功。
这让我深刻地明白了只有坚持不懈，才能取得真正的成就。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
通过少年的音乐和美术故事，我深刻地感受到了音乐和美术对一个人成长的重要性，也领悟到了学习艺术的乐趣和意义。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够在音乐和美术的道路上取得成功。
少年音乐和美术故事梗概作文范文
少年音乐和美术故事梗概作文范文音乐与色彩的魔法。
夜深了，月光像块大银饼挂在天上，明亮得晃眼。
小巷里，有
个少年正坐在石凳上弹吉他。
他的手指在琴弦上跳来跳去，好像在
跟月亮比赛谁更有节奏感。
那吉他声啊，就像夏天的晚风，轻轻吹过，让人心里特舒服。
哎呀，看看这！画室里，少年正坐在地上画画。
他手里的画笔
就像个调皮的小孩，在纸上跑来跑去，涂涂抹抹。
颜料在他手下变
得活灵活现，一会儿是鲜艳的红色，一会儿是深邃的蓝色。
他画得
那么投入，仿佛整个世界都只剩下他和他的画。
说到这少年啊，他可真是个奇才。
音乐、画画，样样精通。
他
心情好时，弹弹吉他唱唱歌；心情一般时，就拿起画笔在纸上涂鸦。
音乐和画画，对他来说就像呼吸一样自然，是他生活中不可或缺的
一部分。
夜深了，小巷里的吉他声渐渐消失，画室里的灯光也熄灭了。
但少年的心还在跳动，他的音乐和画作，就像他的灵魂一样，永远充满活力，永远充满梦想。
少年音乐和美术的故事读后感500字
少年音乐和美术的故事读后感500字少年音乐和美术的故事读后感500字《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
下面是几篇整理好的读后感，欢迎阅读。
丰子恺先生是现代画家、散文家、美术教育家。
最早了解丰子恺，是从他的漫画开始的。
《瞻瞻的脚踏车》等幽默风趣的漫画风格独特，深受人们的喜爱。
今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
这里面有很多有趣的事。
寒假里，爸爸的朋友陆先生到家里做客。
陆先生带来了两把口琴和自己的著作《口琴演奏法》，教丰子恺吹口琴。
陆先生认为，学习吹口琴首先要学习如何使用，而且要懂理法,还要把自己的感情融入进去。
丰子恺和姐姐认真练习，很快就掌握了技巧，也能吹奏出美妙的曲子了。
一个日长人静的下午，丰子恺被巷中的美音吸引住了。
他往窗外一看,原来是一个卖笛子的老人在吹笛子，声音婉转悠扬，非常好听。
一根普通的竹管，吹出的音竟然那样地动人，真是出乎意外。
好奇的丰子恺抵挡不住内心的诱惑,于是买了一支笛子。
看门的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔调的曲子。
正在丰子恺感到诧异的时候，爸爸给他讲述了魔笛的故事。
音乐的感召力竟是这样伟大！儿童节的前夜，丰子恺和弟弟做“山芋版画”。
起初，弟弟只是不经意之间的一个动作，激发了丰子恺用山芋做版画的灵感。
后来，他俩和华明一起，把山芋用小刀刻上花纹和文字，蘸上颜料，再拓印到纸上，就成了山芋版画。
于是他们就以“山芋版画”作为儿童节的礼物。
可见灵感对于绘画来说是多么的重要。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导：“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味的，在未学成以前的练习时期，比练习英文数学更加艰苦，需要更多的努力和忍耐。
人生的事，苦乐必定相伴，而且成比例。
吃苦越多，享乐越大；反之，不吃苦就不得享乐。
”以我学习钢琴的经历来看，这段话尤其意味深长。
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《少年音乐和美术故事》练习
一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新
少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分
3.《少年美术音乐故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
4.《少年美术音乐故事》作者是丰子恺，中国现代画家，散文家，美术教育家和音
乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术节的艺术家”。
5.《少年美术音乐故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。
人们把
do re mi fa sol la si
叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；sol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；前者好比
主人的儿子，或者好比主人的女儿。
re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；
fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。
si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是sol，我是mi，姐姐是la，
阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si。
10.do mi sol是长调的乐曲，la do mi 是短调的乐曲。
11.“人生不相见，动如参与商”。
意思是“人生别离不能常相见，就像西方的参
星和东方的商星意义词出彼没。
12.吹口琴时，do mi sol 吹，re fa la吸。
13.陆先生教我们的第一首曲子是《天国与地狱》。
14.好几个音一起奏出，叫做“和弦”，最常用的和弦，有三个音奏出，叫“三和弦”。
15.
“铁马”是指一个帽子口大的铁圈，周围挂许多小铜片。
它的作用一是天起风，会咚咚响，就知道起风了，二是对耳朵的一种安慰。
16.黄钟就是C调，发音最低，“大吕”发音稍高，接着是“应钟”，声音最高。
17.“翡翠笛”是一管绿色的蚕豆梗做成的。
18.“工工四尺上”就是口琴谱里的《大中华》。
19.乐器夹在下巴底下，奏起来如同锯木头一样，但是声音异常柔和的乐器是小提琴。
20.竹筒上装一根竹管和两弦线，如同木匠的锯子，这个乐器是胡琴。
21.蛙的鸣声真像合奏，所以又叫蛙鼓。
其不但音色如鼓，而且一断一续、一强一弱，好像都有节奏。
22.乐器可以分为四大群，分别是弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。
23.图画课上华先生叫我们画贺片，我画了一只猪猡，今年守岁，我画了花的图案，弟弟画了老鼠拉车
24.我们通过发买门票，寄送北去慰劳抗敌战士。
25．“独、揽、梅、花、扫、腊、雪”是我们所唱的音阶“”，这叫做，阶名是。
26．风琴上个黑键，个白键合成一个音阶。
是划分半音的。
27．口琴中央一组音阶中，吹，吸，先要学手和口的姿势，口要含住
孔，这才好加伴奏。
28．截树拔根意思是。
29．我觉得钱的风琴，钱的小提琴，都不如钱的口琴。
30．风琴上不管黑键白键，哪一个键多可以做第一音“”。
31．凡吹动管中空气发音的乐器，管越长发音越，管越短发音越。
32．王老伯只花，就买了一个，还拉了《梅花三弄》。
33．早晨我被另一种音乐唤醒，这是爸爸今年的新设备，名叫
“
34．我在吹《风筝》歌中的高半音的字，我吹遍了口琴的23个孔，
也无法吹出。
34.爸爸最爱生活趣味。
他口中常念着一句英语：
“work while work,play ile play!”意思是“，”
36.花纸儿指华明买的《三百六十行》、、、
《马浪荡》等连续画。
还送了弟弟“”。
37.寒假开学第一天，姆妈拿去新大衣给弟弟穿，说他活像一个新少年。
而弟弟笑着对姆妈说《新少年》是。
我请华先生给她画一个“斯侃契”。
斯侃契就是。
38.弟弟叫着要吃“南北”，要我帮他削“南北”，这里的“南北”指。
39.中国有名的两大夫妻画家，是善于画竹的女画家，她丈夫
叫，善于画马。
画马难画在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的。
叶、以及集合的形体，都很讲究。
吴昌硕也擅长画
40．中国的阶名，有和两种，古乐阶名是“宫、商、角、变徵
（zheng）、徵、羽、变宫”其中有两个只加两个字，又叫五音。
俗音阶名是王老
伯说的“上尺工凡六五乙”大约相当于西洋的独揽梅花扫腊雪。
41.吃过夜饭，准备守岁时，我们收到寄来的信，
夜里我梦到“”的画境。
42．绰号神经病的是。
绰号标准美人的是，华先生
速写时，她躲到王慧贞背后，被王慧贞骂“”。
43.弟弟常用简略话当作暗号，我称之为“”。
44.我尝试在上作画。
姆妈去城中姨妈家吃喜酒，我不要她给我买夏衣料，叫他给我买。
45.我们给起了给绰号，叫“臭药水瓶”。
二、选择题。
1.华明被骂“毫无爱美之心”，是因为（）。
A用小便去摧残雪景
B早起不知道洗脸
C不知道夸奖画的画
D把新衣服弄脏了
2.下面是不是出自“二十四孝图”的内容是（）
A陆绩怀橘遗亲
B黄香暖席待父
C王祥卧冰求鲤
D郭巨为母埋儿
3.我们拿来（ C ）刻了花纹，涂上墨，印在纸上，如同木版画一样。
A硬木板
B橡皮
C山芋
D石头
4.踏青时，桃花是红的，菜花是黄的，天是蓝的，红黄蓝是（D）
A三基色
B彩虹色
C版画色
D三原色
5.路旁的电线杆一根根短起来，电线都是弯的，下列说法不正确的是（A）A电线杆本身不一样高
B美术上的远近法
C同样大的东西，越远越小
D同样长的距离，越远越短
6.画竹的困难在于（B）。
A画竹子的颜色
B画竹子的竹叶结合
C画竹子的背景
D画竹子的样子
7.扇子上画的“房子小的很，只有一个窗洞，窗洞只容得下一个人。
而且孤零零的，前后左右只有山与树”是因为什么？下面说法不正确的是（C）。
A中国人“好古”
B住在闹市的画家，喜欢荒山中读书一类的生活
C画面较少，画不了很多内容
D人们一心想转回去做古人
8.中国老式的扇面，最常用的是（D）
A山水
B花鸟
C人物
D建筑
三、判断题。
1.西洋式服装各部分按照人的身体尺寸剪裁，穿上去得体好看。
（√）
2.照照片“得知了照出来一定不自然”是真的。
（√）
3.为镇东照照片是模仿了《初步》这幅画的构图。
（√）
4.“珍珠米”其实就是指“玉米”。
（√）
5.上半身裸体没有手臂的人像是维纳斯，是美与爱的女神像。
（√）
6.制作洋囡囡的脸部模子，我们用洋蜡烛油作工具。
（√）
7.雕出来往往不像实际的人体，叫做“古典派”。
（√）
8.乌克西斯的画能骗鸟，巴尔哈西乌斯的画能骗人。
（√）
9.把外界的状态和内届的状态一起画里，叫表现派。
（√）
10.漫画集对于人的相貌美不美的看法，与普通人相反。
（√）
11.风琴上的键板，各有固定的名称，CDFGCA或B。
（）
12.在钢琴中，十二个键中只有Ｃ可以当作第一音ｄ
o。
（）
13.吹运管中空气而发音的乐器，管欲长发音欲高，管欲短发音欲低。
（）
14.磨练声音的方法，有三种，即呼吸练习、声区练习和发音练习。
（）
四、简答题。
1.爸爸的扇子为什么不肯送人？
（1）每一把扇子都有印，都有年代；
（2）每一把都可以引起对于一书一画两个朋友的怀念；
-（3）爸爸十分喜爱扇子，把它们当做宝贝。
2. 毕业了，我忘不了哪些人？哪些事呢？
（1）校长先生的，级任主任的，潘先生
的，华先生的两个。
（2）以及校长先生的“”，级任先生的“”，史先生的“”，华先生的“”。
3.从这本书中，你了解了哪些音乐知识，列出4条。
4.从这本书中，你了解了哪些美术知识，列出4条。