2002-2015年北航行政管理考研历年真题复试参考书考研经验

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1育明教育---------育明教育考研考博成都分校【育明时刻】没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨。

2002-2015年北航行政管理考研真题复试说明：2003年、2004年、2005年行政管理综合主要考察政治学、行政管理学、行政法学；2005年、2006年、2007年、2008年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学（旧的参考书目）；2009年、2010年、2011、2012、2013、2014、2015年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学、公共政策（新的参考书目）。

名词解释2003年：管理；计划；领导；组织文化；人事行政；行政心理；财务行政；行政监督；合法性；政治人；政治沟通；社会契约论；行政法律关系；行政许可；行政复议；行政强制执行【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：22004年：决策；组织结构；双因素理论；零基预算；例外原理；人员配备；行政职能；集体领导；行政组织结构；行政信息管理2005年：职位分类；公共物品；政治行政二分法；法约尔桥；职能职权；追踪决策；例外原则；随机抽样；政治冷漠；政治监督；邦联；罗伯特达尔。

2006年：职能工长制；巴纳德；目标管理；自适应控制；新公共行政学；政府再造理论2007年：概念技能；前向一体化；层级化；混合扫描决策；以足投票理论；文森特奥斯特罗姆2008年：怀特；结构性监督；公共选择理论；沟通；期望理论；标杆控制2009年：多元主义；意识形态；虚拟运作；精益生产；帕金森定律；计划规划预算2010年：权威；政党认同；社会责任；工具式沟通；《公共事务的治理之道》；新公共服务2011年：立宪主义；左派；统计性标准；彼得原理；公共危机（真题主要是作为参考，跟另外一本也有重复的，2011年以后的这里不做一一例举。

）简答2003年：1、行政领导者个人的素质结构。

2、政府审计的一般原则。

3、行政组织的构成要素；4、当代西方压力集团的主要特点；5、政治文化与政治心理、政治思想、政治社会化的关系；6、我国行政法的渊源；7、行政合同的特点。

1、科学管理理论的主要观点；2、组织设计应该遵循哪些基本原则和要求；3、目标的性质；4、简述韦伯对管理学理论的主要贡献；5、有效的控制系统应当具备哪些前提条件；6、正确决策的基本要求2004年：1、行政执行的手段及其方式；2、西方国家行政职能的演变；3、中国实行复式预算的重要意义。

1、效率与效果的区别；2、风险决策的特点；3、回归分析法的步骤；4、简要回答管理控制的反馈回路；5、你如何看待“目标管理”的方法在管理实践中的作用。

2005年：1、简述“政府绩效”的主要内涵及它们之间的关系；2、简述行政执行中容易出现的问题及控制方法；3、简述行政改革的主要内容。

1、简述熊彼特的民主观；2、简述政治权利对社会成员政治活动的规范性意义。

1、简述布莱克和穆顿的管理方格论；2、简述哈罗德孔茨“管理理论丛林”观点；3、简述委员会管理的特点；4、简述理性决策的过程包括哪些步骤，一个人的价值观念对理性决策过程有何影响；5、谈谈企业文化的形成机制和创新。

2006年：1、不确定型决策方法的种类；2、影响买方讨价还价能力的因素；3、员工职业生涯发展的路径类型；4、实现有效谈判的原则；5、官僚制组织的基本特征【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：32007年：1、简述核心能力理论的主要观点；2、简述组织内部提升员工的优点与缺点3、简述平衡记分卡的控制指标内涵；4、简述行政效率和行政效果的关系；5、简述行政主体的内涵与特点。

2008年：1、行政执行的基本特点；2、学习型组织理论中的学习观念的特点；3、德尔菲技术的主要步骤；4、经营审计的主要类型；5、组织内有效授权所需的要素条件2009年：1、简述阿尔蒙德和维巴对政治文化的类型划分；2、简述在民主政体下政党拥有的主要功能；3、简述环境因素对组织决策的影响；4、简述公共行政组织的子系统类型及各自的职责；5、简述政策社会化的特点和条件。

2010年：1、利益集团和政党的区别；2、经营单位组合分析法的主要内容；3、行政权力行使的手段；4、行政责任的内在实施条件2011年：1、简述阿尔蒙德提出的政治生活中的三种“公众”；2、简述道德的问题强度对管理者道德行为的影响；3、简述优秀领导者的基本素质；4、简述公共选择学派提出的政府具有低效率天然倾向的原因。

论述2003年：1、分析当前我国的行政伦理建设；2、论当代民主制度的主要特征；3、论当代行政立法权“橡皮图章化”趋势（含行政权相应强化趋势）；4、论述行政系统内部监督的优势和局限。

1、综述管理学对非正式组织的研究，并讨论非正式组织对管理的意义2、对领导科学全变理论作一简单评述2004年：1、论当代中国的行政精神1、请论述管理的两重性；2、比较管理学家关于决策合理性标准的论述；3、分析组织的分权和扁平式组织的特点。

2005年：1、对渐进决策理论进行评论（结合案例）。

2、结合现实，分析政治社团的主要特征及其与政治稳定、发展之关系。

2006年：1、结合里格斯的理论论述我国公共行政发展中的阻力因素及其克服途径；2、论述当代信息技术的发展对公共行政治理模式的影响。

2007年：1、请对公平理论的主要观点及其对管理者的启示进行论述；2、论述“政府能力”概念的内涵，并对影响政府能力强弱的因素进行分析。

2008年：1、运用新公共行政学理论论证和谐社会目标的合理性；2、评述核心能力理论；3、论述组织文化及其与组织竞争优势的关系。

2009年：1、论述民族国家构建中存在的主要危机；2、请简要介绍和评价领导特性论、领导行为论与领导【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4情景论的主要思想，并论述其中一种领导理论对你的启示。

3、论述盖伊彼得斯所提出的四种政府未来的治理模式。

2010年：1、论述公共舆论与行政官员、政治家的关系；2、论述信息技术的发展对组织设计的影响；3、论述公共部门绩效评估的困难。

2011年：1、论述奥尔森的利益集团理论；2、请用多因素评价法评估我国家电企业对美国直接投资时所面临的环境；3、论述行政组织层面伦理的内容。

案例分析题2003年：1、该案例中有哪些违反行政处罚法的情形；2、行政执行需要遵循哪些原则；本案例中吴队长的做法遵循了行政执行的哪些原则？2004年：1、分析该案例，指出某市政府在企业集团化过程中如何运用行政方法来构建具有国际竞争力的企业？2005年：1、请运用行政法学的相关基本原理对本案进行分析。

2007年：1、请结合你所掌握的理论，对争“贫困帽”的地方政府行为进行分析。

对我国现行的扶贫机制和政策，你有何改进建议？并请说明理由。

2、请对造成民众与地方官环保意识差别的根源进行分析。

在你看来，如何使民众与地方官员的环保意识趋向统一？为什么？2008年：1、请结合你所掌握的公共行政学知识，对政府公布权力清单行为的作用与意义进行评述。

2、结合我国公务员薪酬现状及本案例的内容，对我国规范公务员工资的必要性进行分析，并论述该项举措的意义。

2009年：1、请对托克县政府“护污”行为的错误方面及行为原因进行分析，并结合我国环保管理的现实给出你认为恰当的政策建议。

2、请对欧莱雅和资生堂的战略进行比较；请对资生堂战略转型的动机和成功的可能性进行分析。

2010年：1、MS 公司的人力资源管理工作存在哪些问题？结合MS 公司的情况，提出你对发展中的民营企业人力资源管理的建议。

2、请你就上述材料谈谈你的看法。

（“最牛官话”与政府因“钓鱼执法”道歉）。

2011年：1、分析家族企业诞生、兴旺的原因；分析家族企业在确定企业接班人时可能遇到的难题，并提出解决方案。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5专业课考试的方法对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四轮复习法第一轮复习：每年的2月——8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。

考生不必要在这个时期就开始紧张。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。

完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。

一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。

暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业课教材，扩大知识量。

复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂两到三个问题为宜。

由于这段时间较长，考生完全可以把专业问题都吃透。

考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来，整理成问答的形式。

第二轮复习：每年的9月——12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。

第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。

对于考生来说，这4个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。

在专业课复习上，并整理以前的听课笔记。

一项这是十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短。

此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。

在复习的尺度上，应该逐渐抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精练的笔记。

然后看自己的笔记并形成自己的东西，因为考试是需要用笔来表达的。

所以，把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍，效果是十分突出的。

再根据本专业的情况，翻查其他的参考用书，将新的知识点【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：7补上。

一般来说，专业课不可能只涉及一两本书，不排除出现一些超越范围的考题。