校园书吧”调研报告
“校园书吧”调研报告
2015年“天府杯”市场营销大赛营销调研报告题目：当代校园与多元化阅读时代——关于“校园书吧”的调研报告参赛队员姓名：李健阳、孙雪蕾、欧阳濠洁、李征宇、王雁娇、张珊企业名称：鱼尾书屋联系人姓名：李健阳联系方式：作品完成时间：2015年5月8日目录一、背景介绍 (3)二、调研目的 (3)三、调研概述 (4)（一）调研对象 (4)(二)数据来源及调研方法 (4)（三）实施过程及问题处理 (4)(四）数据处理方法及工具 (4)四、调研结果 (4)（一）样本及方法设计 (4)（二）调研实施 (5)（三）行业分析 (5)1、五力分析 (5)（1）新进入者的威胁 (5)（2）替代品的威胁 (5)（3）现有竞争者的竞争调研 (6)（四）消费者调研 (8)1、在校大学生是消费主体 (8)2、男性和女性消费者对于阅读环境的需求差异较大 (8)3、在阅读时有其他需求是大部分消费者的意愿 (8)4、大部分消费者能承受的最高消费额度在50圆以下 (9)5、超过8成的消费者的月可支出金额为1500圆以下 (9)五、心得体会 (9)六、附录（问卷调查） (10)“鱼尾书屋”问卷调查 (10)一、背景介绍在越来越追求生活品质的现代社会中，单纯的娱乐已经满足不了人们的多项需求，而更加注重的是精神上的消费需求，诸如：养生、读书之类。
而现如今的学生群体同样需要一个这样可以提供专业图书阅读的场所的地方，以此来满足他们的消费需求。
再这样的环境下，我们通过了解消费者到底喜欢什么样的书籍？什么样的阅读环境才是消费者想要的？等等问题来为消费者量身定制这样一个专业的阅读场所——“鱼尾书屋”。
二、调研目的了解消费者需要那种阅读空间以及阅读环境，并了解现如今消费者对小说、名着、散文诗集、当代文学等哪方面的书籍需求更大，以及消费者可以承受的最高消费额度，以此来定位“鱼尾书屋”的总体消费价格，掌握在校消费者对于校园书屋的了解和看法，了解校园书屋市场所存在的问题，同时也更好的确立校园书屋的发展方向。
“校园书吧”调研报告
联系人姓名:李健阳
联系方式:
作品完成时间：2015年5月８日
一、背景介绍2
二、调研目的３
三、调研概述ﻩ3
(二)数据来源及调研方法ﻩ3
(三）实施过程及问题处理ﻩ3
四、调研结果ﻩ４
(一) 样本及方法设计4
（二）调研实施4
１、五力分析4
（1）新进入者的威胁４
(２）替代品的威胁ﻩ４
（四）消费者调研6
Excel表格、word文档
4、调研结果
(一） 样本及方法设计
以人员访问调查问卷为主,采取人员访问与学校拦访相结合的方式，以达到大范围、内容具体的要求。
在西南财经大学天府学院成都校区东区，按照被访问调查人分类大致可分为两类：学生、教师。同时选定一个主要位置：东区时代广场。
这样不仅可以保证样本的完整性和代表性,而且还可以保证样本的齐全性，使研究数据更加具有科学性和说服性。
（二）调研实施
本次调研实施,历时7天,回收问卷共计302份。其中“现场调研”1９8份，“网络调研”1０４份。样本数据分布符合计划要求,具有总体的代表性。
（3）行业分析
1、五力分析
（1）新进入者的威胁
新进入者(未来可能会有其他奶茶店、水吧等校内消费场所)在给“鱼尾书屋”带来新生产能力、新资源的同时,将希望在已被现有的消费地瓜分完毕的校园市场中赢得一席之地,这就有可能会使我们的“鱼尾书屋”盈利水平降低，严重的话还有可能危及“鱼尾书屋”的生存。面对消费者需求的多样化，其他消费娱乐消费场所也会越来越多。
校内推广略显不足，新产品问世的宣传力度弱，主要靠固定顾客来“尝鲜”。
米源
我们通过实地调研的方式对“咔卟乐”和“米源”进行了实地调研。
“咔卟乐”位于西南财经大学天府学院东区一楼食堂旁,是一家休闲娱乐地,“咔卟乐”的营业时间为早上８:００到晚上9：30，早上顾客大多是为了购买早点,客流量较小，此时段购买牛奶和面包的消费者更多,中午和傍晚的客流量较大，集中于中午12：00－下午2:００,晚上：6：０0-9:00，此时段购买小吃食品较多，且有较多同学聚集于此进行作业商讨和学术讨论。
校园书吧市场环境分析报告
二，微观环境
B书吧初步发展阶段，集中力量稳定校园市场。好好地利用传统的“地跑马”的营销模式在书吧的前期发展上也是生存、发展之道。
C利用学生力量，传媒力量加大宣传。
D在稳定发展的前提下，大胆创新。根据实际情况加快开拓市场速度。增加绝对客户数量。
D运用创意化的思想模式，坚持顾客中心地位。
E打造出我们的书吧文化，让书吧成为一个文化交流，思维碰撞的场所。
书吧刚刚进入市场的时候，对这个市场的了解仅限于一些问卷调查分析，具有一定的局限性。具体的了解还需要我们在今后的经营过程中进行不断的总结，并且进行及时的调整。刚开始开始开展服务，我们无法很好的把握市场动向。和一些经营许久的水吧，在此方面会有一些经验上的欠缺。另外，前期宣传还需要加强力度，增加书吧的熟知度。
4
(buyer bargaining power)
购买者主要通过其压价与要求提供较高的产品或服务质量的能力，来影响行业中现有企业的盈利能力。一般来说，满足如下条件的购买者可能具有较强的讨价还价力量：
- 购买者的总数较少，而每个购买者的购买量较大，占了卖方销售量的很大比例。
- 卖方行业由大量相对来说规模较小的企业所组成。
5、低盈利的原因
在前期的调查当中，我们发现我们学校的“麦田记忆”水吧经营惨淡，虽经改革，仍未获得有效改观。在此背景之下，我们也做了深入的调查。在调查的过程当中，我们发现，该水吧经营惨淡的原因有以下几点。
学校书吧研究报告
学校书吧研究报告学校图书馆是提高学生阅读兴趣和能力的重要场所，但由于资源有限和环境不佳等问题，传统的图书馆往往无法满足学生的需求。
为了解决这一问题，我校成立了学校书吧。
下面是对学校书吧的研究报告。
学校书吧是一种新型的学校图书馆，它以开放、自由的方式服务于学生。
学校书吧并没有固定的场所，而是利用闲置的教室、阅览室等空间，将书籍摆放在书架上，供学生自由借阅。
同时，学校书吧也提供读者服务，例如图书推荐、阅读指导等。
学校书吧的建设离不开各方的支持和参与。
首先，学校必须提供资金支持，购买图书、书架、宣传材料等。
其次，学校要组织一支专业的图书馆志愿者队伍，负责书籍的整理、宣传和服务工作。
同时，学生和家长的支持也是学校书吧发展的重要保障。
学校书吧的建设应重视以下几个方面。
首先，要注重图书的选择和更新。
学校书吧的书籍应涵盖各个领域和学科，以满足不同学生的需求。
图书的更新应定期进行，将一些过时或破损的图书淘汰出库，引进新的图书。
其次，要注重宣传和推广。
学校应利用学校网站、微信公众号等渠道，定期发布书吧的最新信息，吸引更多学生参与。
同时，学校还可以通过组织读书分享会、写作比赛等活动，增加学生对书吧的关注和参与度。
最后，要注重读者服务。
学校书吧应提供良好的借阅环境和设施，增加读者的阅读体验。
同时，还应提供阅读指导和辅导，帮助学生提高阅读能力和阅读理解。
学校书吧的建设可以带来多方面的收益。
首先，学校书吧可以提高学生的阅读兴趣和能力。
学生可以在书吧中自由选择自己感兴趣的书籍，培养良好的阅读习惯。
其次，学校书吧可以促进学生之间的交流和分享。
学生可以在书吧中相互推荐好书，交流阅读心得，丰富彼此的知识和见识。
最后，学校书吧还可以提供一个良好的学习环境。
学生可以在书吧中静下心来阅读，提高自己的学习效果。
综上所述，学校书吧是提高学生阅读兴趣和能力的重要途径。
通过学校书吧的建设，可以为学生创造良好的读书体验，提高学生的阅读水平，为学生的全面发展做出贡献。
书吧设计调研报告意义
书吧设计调研报告意义书吧作为一种新兴的文化娱乐场所，受到越来越多人的喜爱和关注。
为了更好地了解读者对书吧的需求和期望，我们进行了一次书吧设计调研活动。
下面是本次调研报告的意义。
首先，书吧设计调研能够帮助我们了解读者的需求。
通过调研问卷的形式，我们可以收集到读者的意见和建议，了解他们对书吧的期望、喜好，以及对书吧功能、设施、环境等方面的看法。
这些数据和信息对我们进行书吧设计具有重要指导意义，能够使我们更加贴近读者的需求，为他们提供满意的服务。
其次，书吧设计调研有助于我们了解市场竞争和潜在发展空间。
随着书吧的兴起和发展，市场上出现了越来越多的书吧品牌和形式。
通过调研，我们可以了解到同类书吧的特点和竞争优势，为我们制定差异化的发展策略提供参考。
同时，调研还能够发现市场上的空白和需求未被满足的领域，为我们的书吧设计提供创新方向。
此外，书吧设计调研还能够帮助我们优化经营模式和提升服务质量。
通过调研，我们可以了解到读者对于书籍的借阅方式、时间和数量的需求，从而优化我们的书库和借阅规则，提高书籍的流通率和利用率。
同时，调研也能够帮助我们了解读者对于活动和服务的需求，为我们的书吧提供更加有针对性的推广和服务，提升读者的满意度和忠诚度。
最后，书吧设计调研还能够为投资者提供决策依据和市场分析。
书吧作为一种商业模式，需要投资者的支持和投入。
通过调研，我们可以为投资者提供有关市场需求、读者结构、竞争态势等方面的数据和分析，为他们提供决策依据和风险评估。
这对于投资者来说是非常重要的，有助于他们的投资决策和资源配置。
综上所述，书吧设计调研的意义是多方面的。
它可以帮助我们了解读者的需求、探索市场竞争和发展空间，优化经营模式和提升服务质量，同时也为投资者提供决策依据和市场分析。
通过书吧设计调研，我们能够更好地满足读者的需求，提升书吧的竞争力和市场地位。
校园书吧可行性分析
校园书吧可行性分析引言随着科技的发展和互联网的普及，纸质书籍的阅读量下降，电子书的阅读量呈现上升趋势。
然而，很多人依然钟爱纸质书籍的香气和触感。
为了满足这部分人的需求，校园书吧作为一种新型的图书借阅模式应运而生。
本文将对校园书吧的可行性进行分析。
一、市场需求分析校园书吧作为校内的书籍借阅点，主要面向大学生群体。
大学生群体普遍具有读书的需求，尤其是对于一些特定的课程书籍和学术著作。
此外，随着社会的变化，人们越来越注重个人素养和自我提升，阅读成为了一种流行的休闲方式。
因此，校园书吧具有较为广阔的市场需求。
二、竞争分析目前，市场上已经存在一些类似的书吧模式，如城市书吧和社区书吧。
这些书吧一般位于繁华地段，面积较大，服务对象也更具有针对性。
然而，校园书吧的特点在于服务对象明确，校内的学生群体更加便利于校园书吧的宣传和推广，同时校园书吧的成本也相对较低。
三、商业模式分析校园书吧的商业模式主要包括两个方面：图书借阅和增值服务。
图书借阅是书吧最基本的服务，用户可以通过借阅书籍来满足自己的阅读需求。
增值服务包括图书推荐、读书活动、团购优惠等。
通过提供多样化的增值服务，书吧可以吸引更多的用户和合作伙伴，增加收入。
四、运营分析校园书吧的运营需要考虑以下几个因素：1. 场地选择：可选择位于校内的闲置房屋或学生活动中心等地，以降低场地租金成本。
2. 图书采购：可以与学校图书馆合作，采取购买或租赁的方式获取图书资源，并与出版社建立合作关系以获得更多优惠。
3. 管理系统：需要建立一个简洁方便的管理系统，用于处理用户借阅、归还、续借等流程。
4. 推广和宣传：可以通过线上平台和校内活动进行宣传推广，吸引用户关注和参与。
五、风险分析在校园书吧的运营过程中，也存在一些风险和挑战：1. 租金成本：校园书吧需要支付场地租金，如果租金过高或者日常经营收入不能覆盖租金支出，会带来经济风险。
2. 图书损耗和丢失：随着借阅次数的增加，图书的损耗和丢失是一种常见的风险。
校园书吧的可行性分析
校园书吧的可行性分析校园书吧是一种在校园内设立的、提供图书借阅、阅读、交流等服务的场所。
随着人们对知识和文化需求的提升，校园书吧的兴起成为一种趋势。
那么，校园书吧的可行性如何呢？接下来我们将从需求分析、市场前景、运营模式等方面展开讨论。
一、需求分析校园书吧的存在是因为有学生对阅读和知识的需求，而不同于传统的图书馆，校园书吧更注重提供一个交流和分享的平台。
首先是学生阅读需求的提升。
随着社会的发展和人们对知识的渴求，学生对各类书籍的需求也在增加。
其次是学生交流的需求。
在现代社会中，学生们往往缺乏交流的机会，校园书吧可以提供一个设立活动、交流的空间。
校园书吧也能够满足学生的自习和学习需求。
可以看出校园书吧满足了学生多方面的需求，有着很大的发展潜力。
三、运营模式校园书吧的运营模式可以多样化，可以根据不同的学校和地区进行灵活调整。
首先是图书借阅服务。
校园书吧可以提供各类书籍的借阅服务，满足学生对知识的需求。
其次是阅读交流服务。
校园书吧可以定期举办各类文学沙龙、读书会等交流活动，增强学生的交流和分享。
校园书吧还可以提供自习和学习的环境，如安静的自习室等。
校园书吧还可以利用互联网和移动设备开展线上阅读活动，拓展服务范围。
校园书吧的运营模式多样化，可以更好地满足学生的需求。
四、风险分析虽然校园书吧有着广阔的市场前景，但是也面临一定的风险。
首先是竞争风险。
随着校园书吧的普及，可能会有更多的同类机构进入市场，导致竞争激烈。
其次是资金运营风险。
校园书吧需要一定的资金投入，如果经营不善可能会面临着资金周转不灵的问题。
还有政策风险、市场变化风险等。
需要对风险进行充分的分析，并制定相应的对策，尽量降低风险。
五、发展建议在进行校园书吧的可行性分析之后，我们建议在进行校园书吧的发展时需要重点关注以下几个方面。
首先是提升服务质量。
在校园书吧的建设和运营中，需要注重提升服务质量，满足学生对各类服务的需求。
其次是创新服务模式。
校园书吧需要不断创新服务模式，提供更加多样化的服务，满足学生的多方面需求。
校园书吧的可行性分析
校园书吧的可行性分析一、市场需求分析1.1 文化阅读需求当前大学生的学习压力较大，但也有较多的空余时间。
他们渴望在课余时间里阅读各类书籍，丰富自己的知识和阅历。
校园书吧的出现可以满足这一需求，为学生们提供一个安静舒适的环境来阅读书籍。
1.2 交流和分享需求学生们有着交流和分享的需求，他们希望能有一个地方可以与其他爱好读书的同学交流心得和观点。
在校园书吧中，学生们可以互相借阅和推荐书籍，进行文化交流和知识分享。
二、市场竞争分析2.1 图书馆图书馆是学校提供给学生们学习和阅读的主要场所，它具有免费借阅服务和丰富的图书资源。
与校园书吧相比，图书馆更注重学术性和研究型书籍的收藏和服务，并且多数图书馆的阅读环境相对较为拥挤和嘈杂。
2.2 商业书店商业书店为广大读者提供了丰富的书籍选择。
与商业书店相比，校园书吧更注重于为学生们提供一个舒适的阅读环境，并且提供一系列特色服务，如文化活动、阅读氛围的营造等。
三、经营模式和盈利空间分析3.1 会员制度校园书吧可以推出会员制度，会员可以享受到一些特权，如图书借阅和咖啡饮品的优惠等。
会员制度可以增加用户黏性和忠诚度，为书吧带来稳定的收入。
3.2 图书销售除了提供阅读和借阅服务外，校园书吧还可以设置一个小型的售书区，出售一些热门图书和学术书籍。
图书销售可以增加书吧的收入。
3.3 文化活动校园书吧可以定期举办一些文化活动，如读书分享会、作家讲座等，吸引更多的学生前来参与并增加书吧的知名度。
文化活动可以吸引更多的顾客，为书吧带来一定的收入。
四、风险与问题4.1 资金压力校园书吧的设立需要一定的投资，包括场地租金、装修费用以及图书采购等。
初始投资较大，对资金的要求较高。
4.2 竞争压力目前，校园书吧的竞争对手较多，如学校图书馆、商业书店等。
也存在其他的文化娱乐方式，如影院、KTV等。
如何与竞争对手进行竞争并留住顾客是一个重要问题。
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目录一、背景介绍在越来越追求生活品质的现代社会中，单纯的娱乐已经满足不了人们的多项需求，而更加注重的是精神上的消费需求，诸如：养生、读书之类。
而现如今的学生群体同样需要一个这样可以提供专业图书阅读的场所的地方，以此来满足他们的消费需求。
再这样的环境下，我们通过了解消费者到底喜欢什么样的书籍？什么样的阅读环境才是消费者想要的？等等问题来为消费者量身定制这样一个专业的阅读场所——“鱼尾书屋”。
二、调研目的了解消费者需要那种阅读空间以及阅读环境，并了解现如今消费者对小说、名着、散文诗集、当代文学等哪方面的书籍需求更大，以及消费者可以承受的最高消费额度，以此来定位“鱼尾书屋”的总体消费价格，掌握在校消费者对于校园书屋的了解和看法，了解校园书屋市场所存在的问题，同时也更好的确立校园书屋的发展方向。
三、调研概述（一）调研对象因为我们的图书屋坐落在西南财经大学天府学院成都校区（东区），所以我们的调研对象为在校师生。
(二)数据来源及调研方法我们的调研方法为实地调研与网络调研相结合，实地调研对消费者进行拦截访问填写调查问卷并当场回收的形式进行。
（三）实施过程及问题处理我们会在学校露天广场外进行实地调研，将店内装修完成的模拟蓝图做成立式海报摆放于广场显眼的位置，让消费者进行观后意见反馈。
我们会对已作出意见的被调查者派发书店的现金抵扣券，等到书店正式开张了之后即可立即现场使用。
除此之外，我们还会在“问卷星”这样的专业问卷调查网络与学校允许的网络（翠菁池、校内相关官方微博、贴吧等）上，进行同步网络问卷调查，会将店内装修完成的模拟蓝图放于问卷中，若遇特殊情况（天气状况、其他特殊情况等）不能进行现场实地调研，我们将加大网络问卷调查力度，以便获得更有效的调研数据。
(四）数据处理方法及工具Excel表格、word文档四、调研结果（一）样本及方法设计以人员访问调查问卷为主，采取人员访问与学校拦访相结合的方式，以达到大范围、内容具体的要求。
在西南财经大学天府学院成都校区东区，按照被访问调查人分类大致可分为两类：学生、教师。
同时选定一个主要位置：东区时代广场。
这样不仅可以保证样本的完整性和代表性，而且还可以保证样本的齐全性，使研究数据更加具有科学性和说服性。
（二）调研实施本次调研实施，历时7天，回收问卷共计302份。
其中“现场调研”198份，“网络调研”104份。
样本数据分布符合计划要求，具有总体的代表性。
（三）行业分析1、五力分析（1）新进入者的威胁新进入者（未来可能会有其他奶茶店、水吧等校内消费场所）在给“鱼尾书屋”带来新生产能力、新资源的同时，将希望在已被现有的消费地瓜分完毕的校园市场中赢得一席之地，这就有可能会使我们的“鱼尾书屋”盈利水平降低，严重的话还有可能危及“鱼尾书屋”的生存。
面对消费者需求的多样化，其他消费娱乐消费场所也会越来越多。
（2）替代品的威胁根据网上资料查阅及校内问卷调研，我们得出替代产品的市场调研结果如下：近几年，中国电子书阅读器市场一直保持稳定的增长，且中国的书店网点在呈现下降趋势，但这一数据变化异常缓慢；当美国的大众电子书销量占书籍总销量的30%时，中国这一数据还仅停留在2%。
这一数据与我们所做的校内调研也刚刚吻合。
我们针对“在当今社会，您对电子书籍这类方便易使用的产品和充满书卷气息的实体书籍这两类书籍来说您更喜欢哪种？”这个问题在校内做了问卷调研，调研结果如下：可以看出，如今的同学对于实体书籍的喜爱程度还是远大于电子书籍，虽说随着时间的推移这一数据可能会发生变化，但我们也会做出相应的营销对策来解决这一问题。
（3）现有竞争者的竞争调研我们通过实地调研的方式对“咔卟乐”和“米源”进行了实地调研。
“咔卟乐”位于西南财经大学天府学院东区一楼食堂旁，是一家休闲娱乐地，“咔卟乐”的营业时间为早上8：00到晚上9:30，早上顾客大多是为了购买早点，客流量较小，此时段购买牛奶和面包的消费者更多，中午和傍晚的客流量较大，集中于中午12:00-下午2:00，晚上：6：00-9:00，此时段购买小吃食品较多，且有较多同学聚集于此进行作业商讨和学术讨论。
“米源”位于西南财经大学天府学院东区二楼打字复印店旁，是一家以经营饮品为主奶茶店，“米源”的营业时间为早上9:00-晚上9:00，客流高峰期为中午：12：00-下午1:00，以及下午6:00-8:00，总体客流量较少，顾客大多以休闲为目的，购买产品以奶茶居多。
“咔卟乐”和“米源”的调研结果对比表）消费者调研1、在校大学生是消费主体本次调查问卷的总体特征如下：在302个被调查者中，在校大学生是被调查者的主体，占全部的95％；主要职业是：学生、教师，占全部被调查者的100％。
2、男性和女性消费者对于阅读环境的需求差异较大在302个被调查者中，73％的人表示在安静的基础上还要有舒适、优雅的环境才能更好的进行阅读，有21％的人表示只要安静的阅读氛围就行，只有6％的人表示无要求。
我们还得出：男性消费者对于阅读环境的要求并不高，安静即可。
但女性消费者不仅需要安静的阅读氛围，还需要舒适且优雅的阅读环境。
营销启示：在302个被调查者中我们得出，不同的消费者喜欢不同的阅读氛围，安静和优雅的阅读环境是大部分消费者所追求的，所以，我们会针对不同的消费群体打造专属于个人的不同的阅读空间。
比如：单人卡座、多人卡座（2-4人），以及具有多种风格（明亮舒适类、优雅柔和类等）的特色阅读角。
3、在阅读时有其他需求是大部分消费者的意愿在302个被调查者中，70％的人表示在阅读的基础上还希望有音乐和饮品相伴，有15％的人表示在阅读之余希望有一些放松的电影欣赏，还有15％的人表示无要求。
营销启示：在302个被调查者中我们得出，大部分的消费者喜欢在阅读的时候需要音乐和饮品，所以，我们会精心为读者推出咖啡、果汁、奶茶、小吃等各式各样的绿色食物，在食品吧台区可为顾客提供免费音乐点播，会设立一个专业且独立的电影放映室，定时为顾客放映休闲娱乐电影，并可免费提供顾客点播服务平台。
4、大部分消费者能承受的最高消费额度在50圆以下在302个被调查者中，超过七成的消费者能承受的最高消费额度在50圆以下，只有约2成消费者能够承受50圆以上的消费额度。
且对考试教材和期刊杂志等价格较低的书籍需求量约占到总需求量的百分之六十。
名着等价格昂贵的书籍则只有极少部分消费者能够接受。
营销启示：因为消费者能承受的最高消费额度不同，所以我们会在消费者能够承受的最高消费额度下谨慎考虑书籍的进货比重，考试教材和期刊杂志会加大进货比重，从而才能更好的满足大部分消费者的消费需求。
而名着等昂贵书籍则会适当减少进货量，满足其他小部分消费者的需求欲望。
5、超过8成的消费者的月可支出金额为1500圆以下在302个被调查者中，超过8成的消费者的月可支出金额为1500圆以下，而月可支出金额1500圆以上的则只有2成的消费者。
营销启示：在302个被调查者中我们得出，大部分消费者的消费水平能力并不算太高，所以我们会把我们的书吧定位为中低端消费场所，让“鱼尾书屋”成为大部分消费者都能够消费得起的地方。
五、心得体会在做调研之前，我们小组每一个人对每个调研问题都进行了仔细的分析与确认，保证每一个问题的针对性与实用性。
除此之外，我们还对每一个问题都进行了结果预测，比如我们预测会有大部分消费者哥更喜欢小说类读物，但调研结果却出乎了我们的意料，且还有其他很大一部分的实际调研结果与我们先前预测结果差别很大，这点确实这让我们懂得了做营销调研的重要性。
在做竞争对手调研的时候，我们商量出：小组每次分2人按批次轮流进行实地调研，以确保数据的真实性和可靠性，这让我们知道了团队协作实在太重要。
最后，在作品没完成之前，我们咨询了很多的老师和同学，所以我们小组诚心感谢那些给我们提过意见和建议的老师们和同学们，谢谢。
是你们的珍贵建议才让我们的作品顺利完成。
千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。
只有虚心竹才有低头叶，而梅永无仰面花。
六、附录（问卷调查）“鱼尾书屋”问卷调查??您好，我们正在做关于学校“鱼尾书屋”的调研，我们期望您能认真填写此份问卷，您的想法对我们来说至关重要，您的回答将被完全保密，请放心。
谢谢您的协助与支持！1.什么样的阅读环境是您所期望的？ [单选题] [必答题]安静即可安静且优雅无要求2.在阅读时是否还有其他需求？如果有，那是什么？ [单选题] [必答题]无要求有3.什么样的书籍类型是您最喜爱的？ [多选题] [必答题]小说名着科普读物文学期刊杂志考试教材其他4.您对电子书籍这类方便易使用的产品和充满书卷气息的实体书籍这两类书籍来说您更喜欢哪种？ [单选题] [必答题]电子书籍实体书籍无所谓5.在本店内您能承受的最高消费额度是多少？ [单选题] [必答题]0-30圆30-50圆50圆以上6.您的经济状况怎么样？（学生为月生活费，其他为月收入） [单选题] [必答题]500圆-1000圆1000圆-1500圆1500圆-2000圆2000圆以上7.您的职业？ [单选题] [必答题]教师学生学校领导其他8.您的性别： [单选题] [必答题]男女??对于你所提供的协助，“鱼尾书屋”表示诚挚的感谢！。