吹塑纸版画技法

吹塑纸版画技法

1.单色平涂法：在制好的版上用毛笔或板刷刷单一的水粉色，我们称它为单色平涂法。比较适合初学粉印吹塑纸版画的同学进行练习。

2.分色平涂法：有了单色平涂法的基础后，就可以练习分色平涂法。分色平涂法是指把几种颜色分别涂在画面各部分来印画的方法。特点是色彩丰富、漂亮、有一定的感染力。

3.深浅色变化法：深浅色变化法，是指一种颜色和另一种颜色经过调配产生变化，在涂在吹塑纸版上来印画的方法。这种方法适合

表现大面积的画面。

4.在使用黑色卡纸时，色彩要艳丽，褐色、普兰、深绿、深红、等尽量少用，深色要用时要适当的添加一些白粉、柠檬黄等颜料，

让色彩和黑色卡纸对比强烈醒目。

5.涂色时，水份要掌握好，太干了印不上，太湿了颜色太薄能看到黑色的纸版，整个画面会一塌糊涂。

6.涂色要一边涂一边印，否则，时间长颜料干了，会印不到纸版上。

7.印画纸和制好的吹塑版一定要用两个夹子夹牢固，以免窜位。一幅画没印完之前不要将印纸拿下来。

一.实物拓印，由浅入深。

1.实物拓印，简单易行

对于初学者来说，他们对刚刚接触的新的画种，有一种好奇的心理，往往急于求成。因此，要让初学者明白循序渐进的原则，不可

急功近利。初学版画，可以从简单的实物蜡笔，油画笔进行拓印。

在农村各种材料比较多，如鹅卵石、杨树叶，带有纹理的木条等。

将这些比较简单的物品用色棒在纸上拓印。从单一颜色开始，到多种颜色的混合使用。学生亲自动手操作。由感性到理性。提高学

生的审美能力。

2.力求完整、加强指导

学生经过若干次练习以后，必然熟练地掌握了实物拓印的基本方法，教师可以有意识地引导学生利用实物的特性来表现。可以把学

生粘贴的比较简单的装饰画等进行拓印，让学生感受到拓印的快乐。

二.引入纸版画、提高学习兴趣

版画世界丰富多彩，种类繁多。纸版画作为版画的一种表现形式，具有简便易学，省时省力的特点，是学习其它版画的必经之路。

1.简单介绍版画有关知识

纸版画作为版画的一种，其可塑性强，可以用剪贴、刀刻、镂空、揉拆等，能制成凹版、凸版等，无论黑白，套色、油印、水印、漏

印均可。学生可以用各种纸质材料进行作画，(素描纸、纸板、牛皮

纸等)工具简单(刻刀、剪刀、壁纸刀)。水色、水粉、油墨等颜料。

版画在我国有着悠久的发展历史，早在二千多年前中国就有版画的印记，唐朝时期单色木刻技术盛行，最为著名的《金刚经》。现

代民间的年画更是版画的典型代表。

学生对这些有关版画的知识有一个大体的了解，并在此基础上欣赏一些名人名作。如任佰年的版画等。让他们在欣赏精美的作品过

程中，体会到版画的博大精深，激发学生学习版画的创作热情。

2.临摹纸版画

初学者一般先以临摹为主。临摹别人的作品(可选用一些优秀作品)，这样可以从一个较高的水准入手。避免临摹时的简单复制，开

阔视野，学会一定的表现技法。在学习中有所创新。一般让学生从

比较容易掌握的剪贴纸版画入手，逐渐掌握撕刻纸版画，镂空纸版画，吹塑纸版画等。学生临摹过程中，教师要做必要的指导。比如

在《昆虫拓印》教学中，学生用剪贴的方法制成一张昆虫底版，学

生在以熟练了纸版画的技法后。教师出示一些优秀作品，让他们进

行临摹，临摹时要有取舍，保留自己认为作品中最美的东西，把简

单的临摹上升到一个新的高度。让学生的作品各有特色，激发学生

的创作热情和学生的创造力。

三.多种材料并用、拓展纸版画教学空间

纸版画教学中，让学生采用不同纸质材质进行临摹。学生通过不同材料的临摹，亲身体会不同材料制成的版画在效果上会有所不同，并通过多媒体，让学生体会一些范画，并通过学生触摸材料，感知

材质，形成感性认识，把在日常生活中积累的一些有关这方面感知

的东西，加以整理，上升到理性认识。使学生认识到在自然生活中

不同材质可以有不同的质感和不同的效果，我们可以利用其自身的

特点，使版画更加丰富多彩。

四.加强创作指导、开展自我评价

创作始于观看，因此，要想有好的作品，就必须到大自然中去，到生活中去，在生活中发现吸引你的东西，发现自然的美，为版画

创作打下良好的基础。

一切创造力都来源于生活实践，因此，鼓励学生到生活中去细心观看自然界中的一切(包括、动物、植物、人、建筑等)，鼓励学生

大胆运用多种方法，充分表现自己的创造能力。

合理评价是学生进步的一条有利渠道。多作表扬，并善于发现学生作品的优点。利用课堂展示，定期举办画展的形式，来激励学生

对纸版画的创作欲望，可以达到事半功倍的效果，在教学中利用各

种节日，搞一些小型画展，并将好的作品回赠家长。起到了较好的

效果。

只要我们能以人本、厚德、乐群、超越为教育宗旨，我们的纸版画教学就一定能成为长开不谢的美丽花朵!猜你喜欢：