2018届高三一轮复习经济生活第一课
2018版高考政治一轮总复习第一部分经济生活第1单元剖析
答案①刺激能源生产，使石油行业增加产品供应，提高生产效益；②消费反作用于生产，新能源产品的市场需求扩大，带动新能源行业的发展；③使企业生产运输成本增加，利润空间缩小，促使其改进生产技术和提高管理水平；④使工农业产品价格上涨，居民生活成本上升，生活水平可能下降。
解析本题考查经济生活的知识，设问指向石油价格上涨影响相关行业的生产和居民的生活，是对教材知识的理解与运用。
价格变动影响生活：一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动，即价格下跌，消费者对该商品的需求量增加；价格上涨，消费者对该商品的需求量减少。
石油价格上涨使工农业产品价格上涨，居民生活成本上升，生活水平可能下降。
石油价格上涨，使新能源产品的市场需求扩大，带动新能源行业的发展。
价格变动影响生产：调节产量和生产要素的投入，石油价格上涨使石油行业增加产品供应；使企业生产运输成本增加，利润空间缩小，促使其改进生产技术和提高管理水平。
高三经济生活一轮经济第一课
注意：纸币、纪念币国家有权发行，有权规定发行 数量和面额，但无权规定纸币的购买力。
假设一年里全社会待售商品总量为5000亿件，平 均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5 次。那么，这一年里纸币发行量应为（ ）亿元。 而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元相 当于（ ）元，这会引起（ ）
A、8000 0.5 通货膨胀 纸币贬值 B、8000 0.25 购买力下降 C、2000 3 通货紧缩 D、4000 2 通货膨胀 流通中所需货币量=商品和服务的价格总额/货币流 通速度 商品和服务的价格总额=价格*数量
注意：纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、 流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币等职能。
2013年12月24日，中国人民银行宣布发行一枚图案为小 女孩骑木马的2014年贺岁普通纪念币。该普通纪念币面 额1元，直径25毫米，材质为黄铜合金，发行量为1亿枚。 这枚纪念币( ） ①与相同面额人民币等值流通 ②只可用于收藏，不可以在市场上流通 ③能执行价值尺度和流通手段的职能 ④其购买能力由 中国人民银行决定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（1）货币的本质
①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④纸币及其发行量 ⑤树立正确的金钱 （2）信用工具和外汇 ①信用工具 ②外汇和汇率
学习目标：通过阅读教材，回顾商品的含
义，准确掌握商品的两个基本属性及相互 关系，能准确判断某物品是否是商品。
自主复习一-----考点一： 1、商品的含义 2、商品的基本属性
商品
P4--5
判断 下 列物 品 是否 是 商品 ， 并说 明 理由
有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西 提示：使用价值是价值的物质承担者，没有 一定有使用价值 使用价值的东西没有价值，不是商品。“问
高考政治一轮复习第一课(第一课完整)
第一单元
比较 1、含义不同 2、形态不同 3、性质不同( 地位) 区 4、主体不同 别 5、意义不同 6、体现的关 系不同 7、关键词不 同 联 系 对 立 使用价值 价值
生活与消费
栏目 导引
比较 1、含义不同 2、形态不同 3、性质不同( 地位) 区 4、主体不同 别 5、意义不同 6、体现的关 系不同 7、关键词不 同
叫做价格。货币执行价值尺度职能就是把商 品的价值表现为一定的价格。
货币的职能
(3)要求：执行这个职能只需要观念上 ______的货币，并不需要
现实的货币。
3．流通手段
(1)含义：货币充当商品交换______ 媒介 的职能。
(2)表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品
交换包括了卖和买两个先后衔接的阶段。而以货币为 媒介 的商品交换叫做商品流通。 _______
◆货币发展的三大阶段： 最初是金银、然后是铸币、纸币、电子货币等形式……。 1、实物货币（黄金、白银） 2、信用货币（纸币） 3、电子货币、数字货币、网上银行（信用卡等）
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判断货币职能是考查的重点。如何判断货币在 执行哪种职能
（1）从是否需要现实的货币来看：价值尺度只需要观念 的货币，而其他均需要现实的货币。 （2）从是否能用纸币替代来看：纸币可以代替流通手段 、支付手段，但不能代替价值尺度、贮藏手段。 （3）从关键词来看：价值尺度多用“标价”“价格”等 词汇；流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇 ；贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇；支付手 段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“ 工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”“国际收支” 等词汇。
4. 其他职能
货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有 贮藏 手段、______ 世界货币 等职能。 货币的其他 _______ 支付 手段、____________ 职能是由两种基本职能派生出来的。
高三一轮复习经济第一课
职
能
支付手段 赊购赊销中支付债务，或支
付地租、利息、税款、工资
等
世界货币
购买外国商品，支付国际收
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉
——支付手段 ——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
老李家藏有祖传的两块金砖
表现形式
商品的价格或售价
一手交钱，一手交货
其他
货币之所以具有该职能，是 因为货币也是商品，也有价 值。
货币执行价值尺度职能，就 是把商品的价值表现为一定 的价格。
商品流通：以货币为 媒介的商品交换。
其公式为： 商品—货币—商品 W—G—W
价值尺度
基本职能
流通手段
货
币 的
贮藏手段
货币（退出流通领域）作为 社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）
货币的本质： 表现一切商品价值 货币的基 一般等价物 充当商品交换的媒介 本职能
流通手段 关系：货币职能是货币本质的体现。
考点三、货币的基本职能:
1、基本职能：价值尺度和流通手段
价值尺度
流通手段
含义 货币特点
货币表现和衡量其他一切商 货币充当商品交换
品价值大小的职能
媒介的职能
观念上的货币
现实的货币
…
一般等价物固定在 金银上，货币产生 2把斧头 1头猪 =1锭黄金 1匹马
…
1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物
2、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3、货币的本质：一般等价物。（表现其他一切商品的价值，充当 商品交换的媒介。）
4、货币职能与货币本质的关系 价值尺度
⑤回收的物品，如报纸等：
经济生活第一课高三一轮复习
第一课神奇的货币班级 __ 姓名命题人：宋瑞花 12.5【课前预习案】二、考点梳理：参考《一轮复习》P1—2逐一落实，强化识记重点。
自主检测：1、商品的含义、基本属性；2、货币的含义、本质、基本职能；区分流通手段与商品流通；货币流通公式；价格及与价值的关系；3、纸币的产生及优点；纸币的含义、本质、职能、发行规律、发行过多过少的危害；4、结算方式与信用工具：信用卡的优点、两种支票及用途；5、外汇与外币、外币汇率的升高和跌落；保持人民币币值基本稳定的含义和意义。
三、知识体系构建：四、复习自测：A组1、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。
在这次购买活动中，货币执行的职能是（）A、价值尺度B、支付手段C、流通手段D、贮藏手段2、李明采用银行按揭贷款的方式买了价格25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万元。
其中4万元利息、25万元房价、5万元首付金分别体现了货币的什么职能（）A、贮藏手段、流通手段、价值尺度B、支付手段、世界货币、流通手段C、支付手段、流通手段、贮藏手段D、支付手段、价值尺度、流通手段3、一定时期，流通中实际需要的货币量为2000亿元，纸币的发行量为8000亿元，则1元纸币的购买力相当于货币的（）A、4元B、1元C、0.5元D、0.25元4、国家所以无权规定纸币的实际购买力，主要是因为( )①国家无法控制纸币的发行量②纸币的购买力和商品的价格主要是由市场调节的③国家无权规定纸币的面值④纸币的购买力是由流通中所需要的货币量决定的A、①②④B、①③C、②④D、②③④5、通货膨胀发生的主要原因是（）A、纸币升值，物价上涨B、纸币贬值，物价下降C、纸币发行量超过流通中的实际需要量D、纸币供应量与流通需要量不符6、通货紧缩表现为（）A、社会供给不足，物价水平下跌B、社会需求不足，物价水平下跌C、社会需求过旺，物价水平上涨D、社会需求不足，物价水平上涨7、自1986年中国银行首发人民币长城卡后，中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行相继发行了牡丹卡、龙卡、金穗卡，目前我国发卡总量已超过8亿张，大大提高了我国经济生活的现代化水平。
高考政治一轮总复习 第一部分 经济生活 第1单元 生活与消费 第三课 多彩的消费多彩的消费限时规范特
2018版高考政治一轮总复习第一部分经济生活第1单元生活与消费第三课多彩的消费多彩的消费限时规范特训编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考政治一轮总复习第一部分经济生活第1单元生活与消费第三课多彩的消费多彩的消费限时规范特训）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三课多彩的消费多彩的消费时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1．［2016·辽宁沈阳四校联考]面对光鲜亮丽的有机蔬菜,市民充满了矛盾之情，没有任何污染的蔬菜，谁都想购买，然而由于其价格较高,不少市民望而却步.以下对材料的分析正确的是（)①人们的消费理念在悄然发生变化②家庭收入是消费的前提和基础③商品的使用价值和价值有对立的一面④有机蔬菜的高品质决定了有机蔬菜价格较高A．①② B．③④ C．①④ D．②③答案D解析“市民充满了矛盾之情”说明商品的使用价值和价值有对立的一面，③当选；“由于其价格较高，不少市民望而却步”说明家庭收入是消费的前提和基础，②当选；①与材料主旨不符；价值决定价格,而不是高品质决定价格较高,④错误。
2．下图是某地区2015年不同收入的家庭食品消费和教育文化娱乐消费在家庭消费中所占比重的情况。
从图中可以推论出（)①收入是消费的前提和基础②随着恩格尔系数下降,人们的生活水平逐步提高③消费行为的选择受消费心理的影响④收入差距的存在造成消费结构的差异A．①② B．②③ C．①④ D．③④答案C解析材料表明越是高收入家庭,食品支出占的比重越低，教育文化娱乐消费占比越高，①④正确；材料未体现恩格尔系数下降，也没体现消费心理的影响,②③排除。
高三一轮复习经济生活第一课
5．正确认识通货膨胀和通货紧缩的区别和联系
通货膨胀 是指纸币发行量超过流通中 实际需要的货币量，从而引 含义 起纸币贬值、物价持续上涨 的现象 主要 物价上涨，纸币贬值，购买 表现 力下降 经济过热，供不应求，纸币 产生 发行过多，生产发展相对不 原因 足 主要 居民生活水平下降，经济生 危害 活秩序混乱 通货紧缩 是指流通中的货币量少于实际所 需要的货币量，从而导致物价总 水平在较长时间内持续下降的经 济现象 物价低迷，纸币升值，购买力提 高，消费不旺 经济萎缩，供过于求，产业结构 不合理，生产相对过剩 投资减少，经济停滞，企业生存 困难，失业率提高
5、结算方式有什么？常用的结算工具有什么？
6、什么是信用卡？有什么用途？职能？ 7、什么是外汇和汇率？汇率变动对进出口；出国留学、 旅游、打工、等方面的影响？ 8、保持人民币币值稳定的意义？
三、重点难点突破 1.什么是商品？ ①判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品, 不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换, 不用于交换的劳动产品也不是商品。 ②商品的身份并非固定不变,在一定条件下,商品和非商 品可以相互 转化。 正确区分商品、物品、劳动产品。
（3）货币与纸币的关系：
不同：1）含义不同；2）产生不同；3）属性不同：纸币是货币符 号，没有价值，不是商品；4）职能不同；5）决定因素不同
联系：纸币是在货币充当流通手段的职能中产生的；只代替金属货 币执行流通手段职能；发行量必须以实际需要为限度
（4）影响纸币购买力的因素 纸币面额的大小由国家决定，但每种纸币各代表多大价值 （实际购买力）则不是，影响其购买力大小的因素有： 1）纸币发行量的多少；2）商品的供求关系，3）商品价 值的变化等因素 6、货币发展经历了金属货币——纸币——信用货币—— 电子货币（信用卡、自动柜员机、电子转帐终端等银行交 易工具和业务）
高三政治经济生活复习课件第一课
（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单 位的功能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观 上需要。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于 讲师等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊 功能的物品。
D、 ② ③ ⑤
2、（2005年全国文综卷）小张在商店里购买一件打折商品， 原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，
货币执行的职能是（ B ）
A、支付手段 B、 流通手段 C、 价值尺度 D、 贮藏手段
3、在某水果店有下列几种顾客行为，你认为属于货币
执行价值尺度职能的是（ B ）
A、顾客用30元钱购买了3公斤苹果
2、货币的职能（5个） 第三课时
（1）基本职能
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能
原因：货币本身是商品，有价值；货币本质是一般等
①价值尺度
价物，能够表现其他一切商品的价值。
含义： 用一定数量的货币表现出来的商品价值， 价格
与价值的关系：金属货币价值不变情况下，价格 与价值成正比，价值越大，价格
（1）有价值的东西（ 一定） 有使用价值，无价值的东西（不一定） 没有使用价值；有使用价值的东西（不一定）就有价值，没有 使用价值的东西（一定）没有价值 A、一定 B、不一定
（2）商品的价值和使用价值是对立统一的关系
对立：①含义不同 ②商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不 可兼得,商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让 渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应 的价值给生产者,(当商品的使用价值和价值分离时,意味着交 换实现。)
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一个必须搞 懂的概念：
：凝结在商品中的 无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费 了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的， 是任何商品的生产所共有的。
5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。
交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实 现的基础。
（2）、商品的使用价值和价值的关系（对立统一）
①统一：商品是使用价值与价值的统一体
二者统一 相互依存 缺一不可
①作为商品，使用价值与价值是商品 的两个基本属性，二者缺一不可。
②使用价值是价值的物质承担者。
联系实际 商品的质量、品牌等——商品的使用价值
第三阶段：以
一般等价物为
媒介的商品交 换
自己的 东西
大家都乐 意接受的 商品
自己所 需要 的东西
在历史上，充当一般等价物的东西 很多，比如：
牲畜
布匹
贝壳
金银
一般等价物的含义：表现其它一切商品的 价值，充当各种商品交换的媒介。
交换是商品的基本特征。 “用于交换”表示一种目的，强调的是一种买卖过程，
包括交换前和交换中，交换完成之后，则不是商品，而是 消费品或待消费品。
考点一、商品的基本属性
（2）商品就其表现形式来看：分为有形商品 和无形商品；服务、技术、发明专利等属于无 形商品。
2.商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
2017届高考政治第一轮复习
第一部分 经济生活
经 济的含义
经 生产资料所有制
济
经济活动
（四环节） 经济关系
（生产关系）
经 济 就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生 产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人与 人之间的关系。
教材分析
• 第一单元：生活与消费——讲交换与消费 • 关键词：商品、货币、价格、消费。 • 第二单元：生产、劳动与经营——讲生产 • 关键词：生产、企业、劳动者、投资。 • 第三单元：收入与分配——讲分配 • 关键词：分配制度和分配原则、财政、税收。 • 第四单元：发展社会主义市场经济——讲背景 • 关键词：市场经济、宏观调控、全面建设小康社会与
使用价值和价值关系图如下：
判断下列物品是不是商品：
1、超市货柜上的东西。（ ） 有形商品
2、农民供自己吃而种的粮食。（ ）
3、课室正在使用的教学仪器。（ ）
4、送给同学的生日礼物。（ ）
5、顾客正在交易的书本。（ ）
6、信息公司将提供的信息。（
）
无 形
7、导游的服务。（ ）
商 品
特别提醒：
1、品牌、技术、服务、信息、股票等都可以成为商品。 只要满足两个条件就行。
2.从试题类型上看：以体现 类和措施类选择题为主。货币 的基本职能、汇率变动主要立 足信息的解读。纸币与信用卡 多结合经济形势，以措施类考 查为主。
考点一、商品的基本属性
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品
（1）理解：构成商品的两个基本条件 ①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。 ②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品，
偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒 介的商品交换→以货币为媒介的商品交换。
商品 —— 商品
斧头和羊是等价的，斧头是 羊的等价物
棉布
盐
米
一般 等价物
茶叶
马
（1）有盐的如何交换到棉布？ （2）要让他们都能成交，需要什么条件？
（3）你能设想出更方便的成交的办法吗？
让交易更为 方便的方法 何在？
商品
考点一、商品的基本属性
3、使用价值和价值是商品的两个基本属性
（1）使用价值和价值的含义：P5教材
①、使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。
使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。
②、价值：
凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。
价值是商品的社会属性、本质属性、特有的属性，反映 的是人与人的关系。
• A．商品价格的高低受供求关系影响
• B．商品价格的高低反映商品质量的优劣
• C．人们选择商品关注的是商品的有用性
• D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
考点二、货币的产生和本质
1、货币的产生
①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 ②商品和货币似乎是一对孪生兄弟，但货币的出现要比商 品晚得多。 ③货币的产生经历了四个阶段：
优质优价、货真价实、物美价廉，说明了商品是使
②用价对值立和：价值的统一体。 启示： 在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考
对消表费现者为--作- 为察，商要品追生求“产物者美和价廉消”费。者，谁也不能同 对时 付生占价产有值者使，-- 用获价得树值价立质和值量价 必意值 须识。 让、渡拥根使有据用使市场价用需值价要。值生必产须支
科学发展观、经济全球化与对外开放。
必修1 《经济生活》
第一课 神奇的货币
□考点概览
◇考情分析
1、货币（共7个考点） （1）货币的本质 ①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式 ①货币与财富 ②结算与信用工具 ③外汇和汇率
1.从内容来看，主要集中在 商品的基本属性、货币的本质 和职能、纸币供免费的安全 和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市 场的半壁江山。该公司的产品和服务之所 以免费提供，是因为其提供的产品与服务 （）
• A、属于公共物品
• B、价值通过其他形式实现
• C、使用价值不大
• D、未用于交换而没有价值
• 福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福 州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦 门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它 的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我 会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。 由此可见（ ）
2、权利、权力、名誉、道德、良心等都不能成为商品。 因为他们都不是劳动产品。
3、废品是否是商品须具体分析。
第一，废品相对于其原有性能，已不再具有使用价值。 从这种意义上看，废品不是商品。
第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换，这 是因为废品还具有其他方面的使用价值。从此意义 上看，它还是商品，但已不是原有性能的商品。