人教版一年级数学下册《分类和整理》公开课ppt课件
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人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共27张PPT).pptx
新人教版一年级数学下册
分类与整理
这是我的家， 大家请进！
我有一个整洁的 家！很棒吧？
这就是我 的家！
那好吧， 真请的进要！参观 我的家吗？
好乱哦！ 真丢脸~~~
谁能帮帮 我呀？
你们真棒！ 我的家真整洁呀！ 谢谢大家！
像这样把同 类的东西放 在一起就叫 做分类。
1、用自己喜欢的方法，给气球分一分类 。 （同桌合作）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2009:01:2909:01Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:01:2909:01:2909:01Saturday, June 20, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2020.6.2009:01:2909:01:29June 20, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2020.6.20Saturday, June 20, 力成正比例。09:01:2909:01:2909:016/20/2020 9:01:29 AM
分类与整理
这是我的家， 大家请进！
我有一个整洁的 家！很棒吧？
这就是我 的家！
那好吧， 真请的进要！参观 我的家吗？
好乱哦！ 真丢脸~~~
谁能帮帮 我呀？
你们真棒！ 我的家真整洁呀！ 谢谢大家！
像这样把同 类的东西放 在一起就叫 做分类。
1、用自己喜欢的方法，给气球分一分类 。 （同桌合作）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2009:01:2909:01Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:01:2909:01:2909:01Saturday, June 20, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2020.6.2009:01:2909:01:29June 20, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2020.6.20Saturday, June 20, 力成正比例。09:01:2909:01:2909:016/20/2020 9:01:29 AM
一年级数学下册教学课件-3.分类与整理(28)-人教版(共18张PPT)优秀课件PPT
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
你是怎么知道的？
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
10
7
4
分 类
今天你学到 了什么？
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
你是怎么知道的？
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
10
7
4
分 类
今天你学到 了什么？
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
人教版一年级数学下册分类和整理最新最全PPT
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
按 颜 色 分
按颜类 色分类
颜色
数量
4个
3个
5个
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
共12个 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
你发现了什么？
分类的标准不同，结果也不同， 但是不论怎么分，最后的总数都应该是 一样的。
摆一摆，请你按不同 的标准给图形分类
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图 3个
形状 共12个
•
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
LJR
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
问题：还可以怎样分？
按 颜 色 分
按颜类 色分类
颜色
数量
4个
3个
5个
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
共12个 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
你发现了什么？
分类的标准不同，结果也不同， 但是不论怎么分，最后的总数都应该是 一样的。
摆一摆，请你按不同 的标准给图形分类
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图 3个
形状 共12个
•
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
LJR
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (20张)
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
2.你会分类吗？（填序号）
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
按大小分类
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
每种颜色的气球有几个？最多？最少？
颜色
蓝色 红色 黄色
3个
3个
6个
统计表
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
统计图
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
20
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（1）按卡片种类，数一数有几个？
（2）用画“ √”的方法，记录每种 卡片的数量。
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
我们学了什么？ 你学会了什么？
一年级数学下册分类和整理ppt
分类与整理
LJR
整理前的书架 整理后的书架 创设情境，体会分类整理的意义
把同类的东西放在一起就叫做分类。
借助情境，进行分类
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
分类计数，认识象形统计图
二、分类计数，认识象形统计图
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
想一想，怎样分？ 红色 黄色 月季花 郁金香
怎样分
你有几种分法？
今天你学到了什么？
汇报人姓名
二、分类计数，认识象形统计图
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 我是这样表示的。 （三）动手操作，表示结果 问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
1
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3
分类计数，认识象形统计图
4
二、分类计数，认识象形统计图
男
女
6
6
返回
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按性别分
按大人、孩子分
人数
大人
孩子
8
4
人数
男
女
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
5. 想一想，还可以怎样分？
练一练
(3)填一填．
练一练
(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
LJR
整理前的书架 整理后的书架 创设情境，体会分类整理的意义
把同类的东西放在一起就叫做分类。
借助情境，进行分类
分类计数，认识象形统计图
选定标准，分类计数
分类计数，认识象形统计图
二、分类计数，认识象形统计图
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
想一想，怎样分？ 红色 黄色 月季花 郁金香
怎样分
你有几种分法？
今天你学到了什么？
汇报人姓名
二、分类计数，认识象形统计图
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。 我是这样表示的。 （三）动手操作，表示结果 问题：还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
1
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3
分类计数，认识象形统计图
4
二、分类计数，认识象形统计图
男
女
6
6
返回
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按性别分
按大人、孩子分
人数
大人
孩子
8
4
人数
男
女
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
5. 想一想，还可以怎样分？
练一练
(3)填一填．
练一练
(4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号．
一年级下册数学课件-3《分类与整理》∣人教新课标(共14张PPT)
的基础。 2、参与合作，在交流中学
本节课我注重让学生通过同桌的合作与交流来 发现问题
及解决问题，培养他们团结协作的优良品质。
像这样把同一类物品放在一起就叫分类。
分两组做游戏，他 们可以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。
我按男女分。
可以把分类的结果整理在表中。
大人 孩子
人数 8
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
男女
人数 6
6
还可以怎样分类？
分类与整理
教学重难点
• 学会把物品按一定标准分类的 方法，并能简单正确的整理。
教法、学法
本节课在教、学法上突出了以下特点： 1、联系实际，从生活中学
在我们的生活中，到处充满着数学。本节课我 注重把数
学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感 性认识和
生活经验，激发他们学习的兴趣，为实施创新教育 打下良好
请找出生活在水里的动物。
找出生活在水里的动物有
填一填
2只
3种
你学会了吗？
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（ 让学生 找出意 思相反 或相近 的词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天 地的艰 难。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
本节课我注重让学生通过同桌的合作与交流来 发现问题
及解决问题，培养他们团结协作的优良品质。
像这样把同一类物品放在一起就叫分类。
分两组做游戏，他 们可以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。
我按男女分。
可以把分类的结果整理在表中。
大人 孩子
人数 8
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
男女
人数 6
6
还可以怎样分类？
分类与整理
教学重难点
• 学会把物品按一定标准分类的 方法，并能简单正确的整理。
教法、学法
本节课在教、学法上突出了以下特点： 1、联系实际，从生活中学
在我们的生活中，到处充满着数学。本节课我 注重把数
学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感 性认识和
生活经验，激发他们学习的兴趣，为实施创新教育 打下良好
请找出生活在水里的动物。
找出生活在水里的动物有
填一填
2只
3种
你学会了吗？
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（ 让学生 找出意 思相反 或相近 的词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天 地的艰 难。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (44张)
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题：还可以怎样分？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数，认识象形统计图
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 （精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
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（五）研讨其他标准
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问题：还可以怎样分？
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二、分类计数，认识象形统计图
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（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
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（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
（精品示 范）一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
一年级下册数学课件-3《分类与整理》人教新课标 (共27张PPT)
2、数一数每一种气球各有几个，并在白纸 上记录下来。
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
（假如我有一个柜子∙∙∙∙∙∙）
新人教版一年级数学下册
分类与整理
这是我的家， 大家请进！
我有一个整洁的 家！很棒吧？
这就是我 的家！
那好吧， 真请的进要！参观 我的家吗？
好乱哦！ 真丢脸~~~
谁同 类的东西放 在一起就叫 做分类。
1、用自己喜欢的方法，给气球分一分类 。 （同桌合作）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
谁不是我们家族的成员？（谁不是同一类）
（假如我有一个柜子∙∙∙∙∙∙）
新人教版一年级数学下册
分类与整理
这是我的家， 大家请进！
我有一个整洁的 家！很棒吧？
这就是我 的家！
那好吧， 真请的进要！参观 我的家吗？
好乱哦！ 真丢脸~~~
谁同 类的东西放 在一起就叫 做分类。
1、用自己喜欢的方法，给气球分一分类 。 （同桌合作）
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小组内讨论：怎样把分类结果在白纸上表 示出来。（可以摆一摆、写一写、画一画）
.
8
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
学以致用
把每组不同的物品圈起来。 (1)
(2)
.
10
学以致用
.
6 4 3 3
11
（三）运用知识，解决问题。
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
.
12
按水果的种类分：
4个
5个 .
6个
13
说一说
在生活中你还见过 哪些分类的现象？
.
14
.
15
超市物品分类摆放
.
16.Biblioteka 17.18
垃圾分类
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
作业
请大家对自己的书包 进行分类整理，明天给同 学们展示。
.
24
要求： 1、以4人为一个小组，选其中一人为组长。
2、组长先取出信封里的学具，再分配任
务（指定每个人分出一种形状的气球）。
3、小组内讨论：怎样把分类结果在白纸
上表示出来。（可以摆一摆、写一写、画一画）
4、结果展示，组长汇报。
.
6
成果展示
.
7
（二）动手操作，表示结果。
小组合作将气球按 颜色分类。
要求：
人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一） 王会莹
2008、9、17
.
1
创设情景，导入新课
.
2
喜羊羊的家
懒羊羊的家
.
3
把同一类别的 东西放在一起 就叫做分类。
.
4
（一）选定标准，分类计数
这么多的气球，可以 分一分，数一数。
.
5
（二）动手操作，表示结果。
小组合作将气球按 形状分类。
.
8
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
学以致用
把每组不同的物品圈起来。 (1)
(2)
.
10
学以致用
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6 4 3 3
11
（三）运用知识，解决问题。
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
.
12
按水果的种类分：
4个
5个 .
6个
13
说一说
在生活中你还见过 哪些分类的现象？
.
14
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15
超市物品分类摆放
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16.Biblioteka 17.18
垃圾分类
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19
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20
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21
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22
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23
作业
请大家对自己的书包 进行分类整理，明天给同 学们展示。
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24
要求： 1、以4人为一个小组，选其中一人为组长。
2、组长先取出信封里的学具，再分配任
务（指定每个人分出一种形状的气球）。
3、小组内讨论：怎样把分类结果在白纸
上表示出来。（可以摆一摆、写一写、画一画）
4、结果展示，组长汇报。
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6
成果展示
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7
（二）动手操作，表示结果。
小组合作将气球按 颜色分类。
要求：
人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一） 王会莹
2008、9、17
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1
创设情景，导入新课
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2
喜羊羊的家
懒羊羊的家
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3
把同一类别的 东西放在一起 就叫做分类。
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4
（一）选定标准，分类计数
这么多的气球，可以 分一分，数一数。
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5
（二）动手操作，表示结果。
小组合作将气球按 形状分类。