儿童国画教学的课程设置
儿童国画教学的课程设置
学画的方法不足一而论，这个学习计划是针对较专业学习的孩子制订．对不同的孩子可做相适应的调整． 初学国画以五足岁左右的幼儿园学生为宜。此年龄的学生，想象力丰富，已具备一定的临摹能力，且学习任务少，学画时间充足，家长学生能把较多精力集中到学画上，便以较快入门，为进一步学画打下扎实基本功。
第一学期 教学任务培养学生的学画兴趣，了解文房四宝的基本知识，重点掌握正确的执笔方法，熟悉毛笔性能，了解用笔的正、侧、卧、逆、散的不同方法和效果，学会简单的调墨调色。教材应选择学生熟悉、感兴趣的、绘制容易的事物如水果、蔬菜、鱼虾、小动物等。教学方法应用易表现的方法，启发引导学生愉快地绘画，采用讲解示范，学生跟画的方法为好。讲解力求生动、形象、直观，把深奥难懂的理论形象化，可用编顺口溜、童谣的方式。
第二学期 学习应转到基本技法的训练上来。花鸟画的基本功主要是笔墨，笔墨的锻炼可以从梅兰竹菊入手，由此推及其它花卉就会起到事半功倍的效果。如学梅有了一定基础，再学习杏花、桃花、李花、海棠就不会觉得其难；有了画兰花的基础，再学习水仙、蝴蝶花、萱花就方便多了；有了画竹的经验，再学习天竹、芦草、杂草就比较容易；同样画好了菊花再画月季、牡丹、芍药等就非常省力。因为他们的形象结构有共同之处，表KCB-300齿轮泵现技法自然可以互通，梅兰竹菊可选一至二种集中力量学习作为第一步的基础，等有了一定笔墨基础，举一反三学习其它花卉，结合学过的小动物组成完整的幅画，学梅兰竹菊可以用《芥子园》、《梅兰竹菊画谱》作为教材。第二学期的教学方法仍然以示范讲解跟画为主，采用实物同范画相结合的方法，结合实物讲解花卉的形体结构、生长规律，并对照范画简述笔墨的表现技法。此阶段学习相对比较枯燥，厌学现象也以这学期为多，教师应讲一些历代画家的学画故事，如：郑板桥的一辈子写兰竹石、李可染的“废画三千”、林ZYB渣油泵系列甫的“梅妻鹤子”等，激励学生学画热情，从小立下远大志向。另外可开展丰富多彩的课外美术活动，如组织参观画展，进行单元比赛，让学生制作贺年卡、书签送给老师家长等活动，在学生的求知欲、表现欲得到满足的同时，欣赏水平和基本功在潜移默化中得到提高。 第三学期的教学内容应该是大量的花卉鸟类，运用写意花鸟画的各种技法，由浅入深，逐步推进，达到能对范画独立临摹，结合写生为创作作准备。书法学习进入结体学习阶zyb齿轮油泵段。教材安排应按先易后难、先小后大、先简后繁的原则，花和鸟穿插教学。花卉学习一般从草本花卉到木本花卉再学习蔓本、藤本花卉、翎毛、走兽、草虫、树石、器物，应选择学生熟悉的东西。教材可选用各家各派课徒稿等。教学方法采用单元教学方法。采用示范跟画、临摹、写生等多种方式进行教学。每一新的内容要安排一周以上时间，争取学一种、会一种，鸟类画法以小写意为主，花卉、树石等根据不同题材不以小写意为囿。
第四学期的教材安排以写生、创作为主。培养学生对诗的欣赏能力，传授诗书画印的有关知识和落款盖印的常ZYB渣油齿轮泵识，欣赏历代名画，书法学习进入临帖阶段。 教学方法采用单元教学法。一个题材从学习、临摹到写生创作为一个单元。如荷花学习单元可采用先学习荷花、叶子的各种画法，再临摹以荷花为主体的各种范画，再现场写生，根据大量不同的写生稿，用写意花鸟画的表现技法，创作出不同构图、不同效果的ZYB齿轮油泵作品来。教师辅导以巡回指导为主。单元题材的选择可根据不同季节和具体条件来决定。要注意创作时配景的选择和搭配。培养学生诗的欣赏能力，可同欣赏名画结合起来。历代名画中的诗意图是很多的，另外可采用ZYB齿轮渣油泵教师出题，让学生创作诗意图的办法。 中国画并非成年人的专利。只要合理安排教材，按学习、临摹、写生、创作的进程，采用符合儿童年龄特点的教学齿轮泵KCB-200方法，取法乎上，循序前进，儿童在写意花鸟领域里也是大有可为的。通过二年系统的学习，学生的绘画能力和绘画知识都会有一个可观的积累，这为以后继续学习绘画打下了扎实的基本功。
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幼儿园国画牡丹教案
幼儿园国画牡丹教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自《幼儿国画入门》第四章《花卉的认识与绘制》，详细内容围绕国画中的牡丹画法进行展开。我们将学习牡丹的基本结构、生长特点以及绘制技巧，通过实践操作，让幼儿掌握牡丹的绘画方法。
二、教学目标
1. 让幼儿了解牡丹的基本结构，认识国画的绘画工具和材料。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 使幼儿能够独立完成一幅牡丹的国画作品，增强他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点
教学难点：牡丹的结构和生长特点的认识，以及绘画技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
四、教具与学具准备
教具：牡丹实物或图片、画册、绘画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
学具：幼儿用毛笔、颜料、宣纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示牡丹实物或图片，引导幼儿观察牡丹的外观特征，如花瓣、花蕊、叶子等，让幼儿对牡丹有一个直观的认识。 2. 讲解牡丹的基本结构（5分钟）
介绍牡丹的结构和生长特点，让幼儿了解牡丹的绘画要点。
3. 示范绘画（10分钟）
现场示范牡丹的绘画过程，讲解绘画技巧，如如何用笔、调色等。
4. 例题讲解（5分钟）
结合画册中的例题，详细讲解牡丹的绘画步骤和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）
让幼儿根据示范和讲解，自行练习绘画牡丹。
6. 互动指导（10分钟）
在幼儿绘画过程中，进行个别指导，解答幼儿的疑问。
7. 展示评价（5分钟）
六、板书设计
1. 牡丹的结构图
2. 绘画步骤和技巧
3. 作品展示区
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅牡丹的国画作品。
2. 答案要求：作品结构完整，色彩搭配合理，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思本次教学活动的实施效果，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法。
2. 鼓励幼儿在课后继续练习绘画，提高他们的绘画技能。
2024年牡丹国画教学教案中班
2024年牡丹国画教学教案中班
一、教学内容
本节课选自《中班国画教学》教材第四章《花的描绘》，详细内容为“2024年牡丹国画教学”。教学内容主要包括牡丹的国画基本画法、构图技巧以及色彩搭配。
二、教学目标
1. 让学生掌握牡丹国画的基本画法，能够独立完成一幅牡丹画作。
2. 培养学生对国画的兴趣，提高审美观念和绘画技巧。
3. 增进学生对我国传统文化的了解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点
教学难点：牡丹花瓣的画法、构图以及色彩的搭配。
教学重点：牡丹国画的基本画法、构图技巧及色彩运用。
四、教具与学具准备
教具：牡丹国画范例、画笔、颜料、宣纸、毛毡、调色盘、多媒体设备。
学具：画笔、颜料、宣纸、毛毡、调色盘。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示牡丹的图片，让学生欣赏并发表感想，引出本节课的教学内容。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解牡丹国画的基本画法、构图技巧及色彩搭配。
3. 示范（15分钟）：现场演示牡丹的画法，边画边讲解。 4. 练习（20分钟）：学生跟随教师一起画牡丹，教师巡回指导。
5. 随堂练习（30分钟）：学生独立完成一幅牡丹国画作品，教师个别辅导。
6. 展示评价（10分钟）：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计
1. 牡丹国画基本画法
2. 构图技巧
3. 色彩搭配
七、作业设计
作业题目：完成一幅牡丹国画作品。
答案：
1. 牡丹国画作品要求构图合理，画面饱满。
2. 牡丹花瓣画法正确，线条流畅。
3. 色彩搭配和谐，富有层次感。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他花卉的国画作品进行欣赏，提高审美能力。同时，尝试运用所学知识进行创作，不断提高绘画技巧。
重点和难点解析：
1. 教学难点：牡丹花瓣的画法、构图以及色彩的搭配。
2. 教学过程：知识讲解、示范、练习、展示评价。
3. 作业设计：牡丹国画作品的要求及答案。
小学一二年级儿童国画社团教案
小学一二年级儿童国画社团教案(总25页)
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活动时间 \ 应到人数 实到人数
活动内容 相互认识，初步了解 活动地点 国画教室
活
动
过
程
第一课时：进行社团人员的选拔，确定社团人数，带领学生参观国画教室，初步了解社团情况，安排学习准备事宜。
第二课时：认识国画工具材料
一、什么是国画？
用毛笔蘸上墨或者国画颜料在宣纸上画出美丽的图画。
二、欣赏国画作品，学生感受国画艺术魅力。
三、了解国画工具、材料。（展示工具材料并一一介绍）
1、毛笔：好毛笔应该具备圆、齐、尖、健四德。
2、墨汁：市场上有一德阁墨汁、曹素功等。
3、纸：生宣
4、调色盘：小瓷碟2—4个或者梅花调色盘一个。
5、水桶：涮毛笔。
6、毛毡：防止墨渗透到桌子上。
7、颜料：国画颜料。
四、教师演示工具材料的摆放。
五、卫生：
提示学生要成良好的作画习惯，避免水、墨洒在衣服、地面上。
活动时间 \ 应到人数 实到人数
活动内容 笔墨技法 活动地点 国画教室
活
动
过
程
第一课时：笔墨技法——笔法
一、了解笔墨技法
执笔法：拇指，食指捏紧笔管，中指在前勾住，无名指在后抵紧，小指向无名指靠拢辅助。
二、笔锋的用法
1、了解毛笔：笔尖、笔肚、笔根、笔杆。2、中锋：行笔时，笔管垂直于画面，笔锋收敛并藏于线条中间。3、侧缝：行笔时，笔管倾斜于画面，笔锋处于线条的一侧。（除以上俩种还有逆锋、顺锋、散锋、藏锋、露锋等）。
第二课时：笔墨技法——墨法
一、古人有墨分五彩之说，你知道是哪五彩吗？
二、这五种墨色是怎么调出来的？
三、如何一笔画出有浓有淡（渐变法）
活动时间 应到人数 实到人数
活动内容 樱桃 活动地点 国画教室
活
动
过
程
第一课时：樱桃画法
樱桃是蔷薇科植物樱桃的果实，据说黄莺特别喜好啄食这种果子，因而名为“莺桃”。其果实虽小如珍珠，但色泽红艳光洁，玲珑如玛瑙宝石一样，味道甘甜而微酸。
儿童国画教程
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第 1 页 共 10 页 儿童国画教程
篇一：幼儿国画阶段教案
开迪树丹冬水画馆
国画课教案（一）
适于学龄前小朋友
一、 教学目标及意义
帮助学龄前小朋友实现对中国画的启蒙认识，通过对国画作品的欣赏和师生之间的讨论让孩子对中国画的历史、来源以及基本特点加以了解，通过尝试和练习使孩子会使用毛笔勾画各种简单的线条，培养孩子对中国画绘画的兴趣。
二、 教学重点
以故事的形式再现中国画的历史渊源，让孩子认识国画的含义和来源。让孩子自己动手使用毛笔进行绘画，感受毛笔的使用力度和技巧，掌握简单的事物绘画方法。 三、 教学难点
1、 分辨中国画与其他形式的绘画的区别；
2、 正确掌握毛笔的使用姿势；
3、 运用不同的运笔方法作画。
四、 教学过程
1、欣赏中国画作品；
2、师生讨论关于孩子对中国特点初步印象；
3、老师对于中国画的特点加以概括；（颜色、线条、中国画对象等各个方面加以概括。）
4、 通过历史故事再现中国画的历史渊源；
5、 对中国画基本工具加以认识；（毛笔、墨汁、宣纸以及砚台。）
6、 学习正确的毛笔使用姿势；
7、 使用毛笔练习粗细墨线的画法；（立笔画细线，卧笔画粗线。）
8、在老师的带领下完成一幅简单的国画作品。（建议画蝌蚪荷叶等本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑
第 2 页 共 10 页 简单的花鸟对象。）
开迪树丹冬水画馆
国画课教案（二）
适于小学一二年级学生
一、教学目标及意义
帮助低年级小学生实现对中国画的初步认识和了解，通过对国画作品的欣赏和师生之间的讨论让孩子对中国画的历史、来源以及特点基本了解，通过练习使学生掌握毛笔的使用方法并能利用其完成简单的国画作品，培养孩子对中国画绘画的兴趣同时发挥孩子的主观能动性和创造性。
小学美术校本课程教材《中国画》
小学美术校本课程教材《中国画》
中国传统文化和美术教育的需要
5.适用对象：小学生
二、教学目标
1.了解中国画的基本知识和技法
2.掌握笔墨的运用，能够画出简单的花鸟、瓜果、昆虫等
3.培养学生的创造力和审美能力，提高艺术欣赏水平
三、教学内容
1.中国画的起源和发展
2.中国画的基本构成要素和表现技法
3.中国画的题材和画幅形式
4.中国画的创作过程和技巧
5.中国画的欣赏和评价
四、教学方法
1.示范教学
2.讲解和演示
3.互动讨论
4.实践操作
五、教学评价 1.考试成绩
2.作品评选
3.课堂表现
六、教学资源
1.教材：《中国画》
2.教具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料等
3.参观名家作品展览
4.实地写生
七、教学进度安排
本课程共分为10个单元，每个单元为2课时，共20课时。具体进度安排如下：
第一单元：中国画的起源和发展
第二单元：毛笔和墨的运用
第三单元：花鸟画的基本构图
第四单元：花鸟画的表现技法
第五单元：瓜果画的构图与表现技法
第六单元：昆虫画的构图与表现技法
第七单元：山水画的基本构图
第八单元：山水画的表现技法
第九单元：人物画的构图与表现技法 第十单元：中国画的欣赏和评价
八、教学效果评估
通过考试成绩、作品评选和课堂表现等多种方式来评估学生的教学效果。同时，也要关注学生的艺术素养和创造力的提高，以及对中国传统文化的理解和认识。
课程标准要求学生尝试使用不同的工具和媒材，通过看、画、做等方式将所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣，同时引导学生参与文化的传承与交流。
课程目标分为总目标和学期目标。总目标包括让学生认识中国画这门民族传统艺术，继承传统文化的精髓，培养学生对国画的兴趣和爱好，让学生了解和掌握国画的基本技法和特点，培养学生具有国画的欣赏能力和创作能力。学期目标包括掌握工具材料的特点，正确的握笔姿势和良好的坐姿，正确的执笔、用笔和用墨方法，体验墨与彩的乐趣，初步学会墨色、水分的控制及笔和墨的应用，培养学生的国画表现能力，会画简单的花鸟、瓜果、昆虫等。
少儿国画课程介绍
少儿国画课程介绍
随着社会的发展，越来越多的家长开始注重孩子的综合素质培养，而艺术教育作为一种重要的教育方式，也逐渐受到了家长们的关注。国画作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力和价值，因此，少儿国画课程也成为了越来越多家长选择的教育方式。
少儿国画课程是一种针对儿童的绘画课程，旨在通过教授国画技法和知识，培养孩子的审美能力、创造力和想象力，提高孩子的绘画水平和文化素养。下面，我们来详细介绍一下少儿国画课程的内容和特点。
一、课程内容
1.基础技法：少儿国画课程的第一步是学习基础技法，包括笔法、线条、色彩等方面的基本知识和技能。通过学习基础技法，孩子们可以掌握国画的基本绘画方法和技巧，为后续的创作打下坚实的基础。
2.题材绘画：在掌握了基础技法之后，孩子们开始学习各种不同的题材绘画，如花鸟、山水、人物等。通过学习不同的题材，孩子们可以了解到不同的文化背景和艺术风格，同时也可以锻炼自己的观察力和表现力。
3.创意绘画：在掌握了基础技法和题材绘画之后，孩子们开始进行创意绘画。创意绘画是指孩子们根据自己的想象和创意进行绘画创作，这种方式可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也可以培养孩子们的自信心和独立思考能力。
二、课程特点
1.注重个性化：少儿国画课程注重孩子们的个性化发展，鼓励孩子们在学习过程中发挥自己的特长和优势，同时也尊重孩子们的兴趣和爱好，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。
2.强调实践：少儿国画课程强调实践，让孩子们在实际绘画中学习和掌握国画技法和知识。通过实践，孩子们可以更好地理解和掌握国画的精髓，同时也可以提高自己的绘画水平。
3.注重综合素质：少儿国画课程不仅注重孩子们的绘画技能，还注重孩子们的综合素质培养。在学习过程中，孩子们可以锻炼自己的观察力、表现力、想象力和创造力，同时也可以提高自己的文化素养和审美能力。
少儿国画课程是一种非常有价值的教育方式，可以帮助孩子们提高自己的绘画水平和文化素养，同时也可以培养孩子们的创造力和想象力。如果您想让孩子接受国画教育，不妨考虑一下少儿国画课程，相信会给孩子们带来很多的收获和乐趣。
儿童国画荷花
儿童国画荷花
篇一：国画班荷花教案
保利小学自主课程
国画课八周
学时：2课时
教学目的：
1、读书荷花的写意画法，使学生了解水墨国画写意花鸟画的特点，提高学生突出表现水墨的表现能力。
2、笔墨体会和感受国画的笔墨情趣，生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣，体现创新精神及个人风格 。
3、提高学生的审美能力，突出美术特色，渗透人格、品德教育，培养爱国感情绘画艺术的感情。
教学重点：教学重点：写意花鸟画的特点。理解和感受国画的艺术水彩画特点。初步掌握泼墨法与破墨法的技法
教学难点：基本原理墨色浓淡的把握以及用笔的方法
教学过程设计：
一、情境导入，激发兴趣
1，开始上课，师： “我们生活在一个绚丽多彩世界里，在清新自然这多彩的世界里因为有花而显得更美丽，甚至一些古人也特爱花，尤其是一些骚人墨客更喜爱一种更重要花，虽生在污泥中，却是洁净无比。我们用出“出污泥而不染”这几个字来赞美它，它就是荷花。
出示课题（中国写意画-荷花） 2、同学们喜欢荷花吗？说说你见过什么样的荷叶？你对荷花的了解。（学生从荷花的结构讲解）亭亭玉立的娇艳的花朵，硕大的荷叶等
3、“同学们喜欢何种状态下的精神状态荷？”并谈谈自己的论调；5，很多诗人都赞美了荷花，“我们很多雕刻家也都有自；花木下面我们一起欣赏盆景作品：
娇艳的粉红色的桃形花卉荷花花瓣，围绕在绿色莲房的周围，迎风开放。一片片碧绿、茁壮的荷叶，敞开着宽阔的根部。
二、深入教学，体验技法
1、“同学们喜欢何种同学们状态下要的荷？”并谈谈自己的看法。有的喜欢新荷，因为它象征这娇嫩纯洁；有的说喜欢盛开时候的荷，因为那时他的颜色最鲜艳； 2，很多诗人都赞美了荷花，“就我们很多画家也都有自己喜爱的荷。” 下面我们一起了解画家的荷叶作品：
幼儿园大班国画欣赏教案详细教学指导
幼儿园大班国画欣赏教案详细教学指导
一、引言
国画是我国传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和文化积淀。在幼儿园大班的艺术教育中，国画欣赏更是一项重要的课程内容。通过国画的教学，不仅可以培养孩子对美的感知能力，而且还可以激发他们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。本文将从幼儿园大班国画欣赏的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细的教学指导，以帮助教师更好地设计和实施国画欣赏教学。
二、教学目标
幼儿园大班国画欣赏教学的主要目标是培养幼儿对国画的兴趣和喜爱，启发幼儿对国画作品的情感体验和审美能力。具体包括：
1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，使他们能够欣赏和理解我国国画的特点和魅力；
2. 启发幼儿对国画作品的情感体验，引导他们用心灵去感受画面所传达的信息；
3. 培养幼儿的艺术表现欲望，激发他们的创造力和想象力。
三、教学内容
1. 了解国画的基本知识，包括国画的起源、发展历程、特点、艺术表现形式等；
2. 欣赏国画名家的代表作品，比如张大千、齐白石等，让幼儿感受我国国画的魅力；
3. 启发幼儿用自己的语言描述国画作品，表达自己的感受和想法；
4. 通过绘画活动，让幼儿体验国画的魅力，用自己的方式去表达和创作。
四、教学方法
1. 观摩式教学法：让幼儿通过观摩国画名家的作品，感受国画的魅力和艺术魄力；
2. 体验式教学法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验国画的魅力，用自己的方式去表达和创作；
3. 启发式教学法：通过提问和讨论，启发幼儿对国画作品的情感体验和艺术表现欲望；
4. 游戏式教学法：通过游戏、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学评价
1. 老师观察评价：通过观察幼儿对国画作品的欣赏和理解情况，以及绘画表现的程度和特点等，进行评价； 2. 同伴互评：让幼儿相互欣赏和评价彼此的绘画作品，促进他们之间的交流和合作；
3. 日常记录评价：通过日常记录幼儿的国画欣赏和绘画活动情况，进行全面评估。
牡丹国画教学教案中班
牡丹国画教学教案中班
一、教学内容
本节课选自《中班美术教育指导手册》第四章《色彩与造型》，详细内容为第三节《国画的初步认识与牡丹绘画技巧》。通过本节课，学生将了解国画的工具和材料，掌握牡丹的基本绘画技法。
二、教学目标
1. 让学生了解和认识国画的基本工具和材料，熟悉绘画环境。
2. 培养学生对牡丹国画的艺术鉴赏能力，提高审美素养。
3. 使学生掌握牡丹的基本绘画技法，培养绘画技能。
三、教学难点与重点
教学难点：牡丹的绘画技巧，特别是花瓣和叶子的绘制。
教学重点：国画基本工具的使用，牡丹的绘画步骤和技巧。
四、教具与学具准备
教具：国画教材、画笔、颜料、宣纸、毛毡、笔洗、墨盘等。
学具：学生用画笔、颜料、宣纸等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示牡丹国画的图片，引导学生欣赏，激发学生对国画的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
讲解国画的基本工具和材料，介绍牡丹的绘画步骤和技巧。
3. 实践演示（10分钟）
现场演示牡丹的绘画过程，强调花瓣和叶子的绘制技巧。 4. 学生练习（30分钟）
学生在教师的指导下，进行牡丹国画的绘制练习。
5. 作业点评与交流（10分钟）
学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点和不足，学生之间进行交流。
六、板书设计
1. 牡丹国画的基本步骤：
a. 构图定位
b. 勾勒轮廓
c. 涂色渲染
d. 点缀细节
2. 牡丹绘画技巧：
a. 花瓣绘制：由内向外，由深到浅
b. 叶子绘制：注意叶子的转折和叠压关系
七、作业设计
1. 作业题目：牡丹国画作品一幅
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，能体现牡丹的韵味。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏更多的国画作品，了解其他花卉的绘画技法，提高自己的绘画水平。同时，组织学生参加国画比赛，展示自己的才华。
小学校本课程中国画教案
小学校本课程中国画教案
第一课写意菊花教案
教学目的：
1、使学生了解有关菊花的知识，研究中国画写意菊花的简单画法，花卉的技巧特点，用写意国画表现菊花。
2、感受中国画的笔墨韵味，进行笔墨基本功训练。
3、学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
教学重点：中国画表现的菊花写意画法
教学难点：画面的构图，布局，把握菊花的外形特点
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔若支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、毛毡、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。 教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学、导入新课
1、搜检学生学惯用具准备情形。
2、谜语导入：“瓣儿弯弯象卷发，寒风冷雨它不怕，百花凋谢它开花。”（学生猜）
天气已变冷，很多花都已凋谢了，只有菊花不怕冷，不畏严寒独自开放着。
3、观察菊花，我们教室里有两盆菊花开得正艳，一盆黄色的，一盆白色的，除此之外，你还见过什么颜色的菊花？
二、教学新课
1、老师也搜集了一些菊花的图片，想不想欣赏一下？(学生欣赏菊花图片）
2.菊花品种繁多，颜色厚实，为历代文人和画家所赞颂诗人赏菊XXX，留下了很多赞美菊花的诗，一起朗读菊花，感受一下诗人对菊花的赞美：（课件出示《菊花》诗）
3．诗人描写的菊花美，画家笔下的菊花更美，历代有很多画家也留下了珍贵的作品，我们一起来欣赏一下： （课件出示菊花作品）分别欣赏画家XXX、XXX及当代画家的作品。
欣赏小朋友的画，你来说说画的怎么样？
相信同学们画的会更好，有没有信心？
4、今天我们就研究中国写意画——菊花
老师给同学们带来了一副菊花图，结合菊花实物，认真观察，菊花是由哪几部分构成？（——菊叶、菊枝、菊花）