UC3843中文资料之欧阳歌谷创编
大学生社会实践活动方案之欧阳歌谷创编
大学生社会实践活动方案欧阳歌谷（2021.02.01）假期将至，为进一步贯彻落实重庆大学生社会实践活动方针政策，充分发挥“社会实践活动”在我院“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强团队意识”为主题，在今年假期组织大一学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。
根据上级文件精神和我院实际情况，确定了本期社会实践活动方案。
一、指导思想和意义(一)、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义:1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程（一）、组织形式:学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以以青年志愿者小分队活动组织。
（三）、注意事项:1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
团队规模要适中，不开展跨区的活动。
同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在专业和兴趣中选择。
联系自己的专业，捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。
网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
小学校本课程教材之欧阳歌谷创编
小学校本课程教材欧阳歌谷（2021.02.01）安驾庄镇寨子小学写在前面的话：小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的。
利用这一时间为队员讲解环保知识，自然界的奥秘等等。
每年的地球日、世界环境日和水日、学校都会组织形式多样的活动，或大型的展板宣传，或小至集体外出拣拾垃圾，给学生创造了良好的环保意识氛围。
减卡救树行动：每年元旦前后，为了减少贺卡在学校的轻舞飘扬。
大队部在校园里开展“减卡救树”的活动，呼吁同学们少送或不送贺卡，用电子邮件，电子贺卡等来代替贺卡，每年我们都采用不同的形式来进行。
或进行展板宣传，或举行签名活动，或发送倡议书，或在校园里进行横幅，横标的宣传。
受到同学们的青睐，效果很好。
目录笫＝节中国环境保护微图案设计及使用说明第＝节认识各种环保标志笫三节你知道曰常垃圾如何分类吗第四节你家的龙头节水吗第五节绿色节日第六节六五环境日的由来第七节地球日第八节环保行为一噪声防治第九节节约用纸第十节禁止用一次性筷子笫十一节保护野生动物第十＝节什么叫自然保护区笫十三节什么是海洋污柒第十四节什么是绿色学校中国环境保护徽图案设计及使用说明中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。
徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，它为全世界所关注。
在当今时代，日益恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。
上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类生存的严重威胁。
图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色。
说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美好环境中。
图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。
百年历史情景剧之欧阳歌谷创编
百年中国，红色记忆欧阳歌谷（2021.02.01）开篇A：连天珠峰昂头颅，莽莽昆仑为骨骼。
巍巍五岳犹五子，赫赫三山广传说。
B：陆地无垠任驰骋，大海浩瀚荡碧波。
春朝花放江山娇，秋日丰收结硕果。
A：数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，内忧外患中你闯过岁月的蹉跎，改革开放你勇往直前气势磅礴。
B：做一场梦，用一百年。
共和之梦，理想之梦，富强之梦！那一颗颗划破漫天黑暗的流星，前仆后继，迎接曙光！A：上下五千年，看我浩浩乾坤。
一个民族，已经起来!B：纵横九万里，看我泱泱华夏。
一个民族，已经起来!A：百年中国，红色记忆B：万古流芳，历史铭记各个片段：（一）：孙中山翻开历史的画卷，回首共和国的难忘记忆。
1924年1月，孙中山在宣言中接受中国共产党反帝反封建的主张，重新解释三民主义——“联俄、联共、扶助农工”。
混沌的中华大地晨曦微露……（二）：娘子军1930年8月，中国工农红军琼崖独立师和娘子军连正式成立。
他们在崇山峻岭中冒着枪林弹雨与侵略者和反动派周旋。
保家卫国，巾帼不让须眉。
（三）：江姐1947年江姐创办《挺进报》，以笔做枪，捍卫民主，对抗邪恶，令敌人胆寒。
1948年6月被捕入狱。
1949年11月被反动派秘密杀害。
（四）：小兵张嘎、董存瑞小兵张嘎：1937年7月7日，卢沟桥事变，日本就此全面进攻中国。
无数幸福的家庭被摧毁，一夜之间，嘎子变成了一个家破人亡的孤儿!失去亲人的悲痛没有使他消沉，敌人锋利的刺刀更不能使他屈服。
嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小小侦察员。
董存瑞：1948年5月，在解放隆化的战斗中，董存瑞用自己的身体充当支架手托炸药包壮烈牺牲。
不到19年的生命，太短，太短……（五）：毛泽东天安门前一声吼，东方雄狮撼山河。
开天劈地新纪元，文明古国创共和。
推翻历史三千载,自铸雄奇瑰丽词。
君与我，要上天下地，把握今朝。
（六）：王进喜60年代，奋斗、拼搏的年代。
那些人、那些事、那些带着欢笑和泪水的记忆。
1960年，王进喜带领1025队赴大庆参加石油大会战。
综合评估法2之欧阳歌谷创编
综合评估法欧阳歌谷（2021.02.01）概述综合评估法的依据是《中华人民共和国招标投标法》第四十一条的规定，并应在招标文件中“投标人须知”的“评标”一章中载明。
评标的原则简单的只有八个字：公平、公正、科学、择优。
习惯上的做法是：在“投标人须知”的“评标”部分里除写明评标委员会组成、评标的其他事项之外，“评标方法和标准”的内容部分只写清楚“评标采用的方法：百分制综合评估法”即可，而在招标文件的最后一章中单独将其按照排序编制成第几章或第几部分“评标原则、方法及标准”，并在这一章里分成：1、评标原则和方法；2、评标标准（也叫评标细则）。
因为在招标文件的定稿时，评标的标准一直不停地在修改，最终确定很难，不到最后发文件，业主和招标代理机构都在协商，有时甚至要等到补充、修改到法律允许的那十五天期限快截止时才能最终定下来。
所以不将其放在“投标人须知”里，而将其单独做为一个章目放在招标文件最后，比较方便今后的项目操作，也便于投标人的翻阅和查看。
招标文件中规定的各项综合评价标准不得有以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人，以及对潜在投标人实行歧视性待遇的内容。
“百分制综合评估法”与其他评标方法一样，一般由“初步评审”和“详细评审”两个阶段来完成。
综合评估法评审内容1。
投标人资格审查，适用于资格后审项目资格预审的项目评标办法中无此条款投标人资格审查是按照招标文件约定的合格投标人的资格条件，包括投标人营业执照、资质等级、安全生产许可证、财务状况、项目经理资格与经验、有无重大违法违规被责令整顿或重大质量安全事故等。
审查投标人递交的投标文件中关于投标人资格和合格条件部分的相关资料，对投标人的资格进行定性的判断，即合格或不合格。
对于投标人资格审查不合格的投标，按废标处理，不再进行任何后续评审。
2。
初步评审即“符合性及完整性评审”在详细评审前，评标委员会应根据招标文件，审查每一投标文件是否对招标文件提出的所有实质性要求和条件作出响应。
幼儿园语言教育的目标与内容之欧阳歌谷创编
1第二章幼儿园语言教育的目标与内容欧阳歌谷（2021.02.01）第一、二课时【教学目标】1、了解幼儿园语言教育的目标结构。
2、理解、掌握《幼儿园教育指导纲要》（试行）中的语言部分。
3、形成正确的语言教育观点，具有分析问题、提出问题、解决问题的能力。
【教学重点】幼儿园教育指导纲要的语言部分。
【教学难点】支持性语言教育环境的创设。
【教学方法】讲授法、案例分析法、操作练习法【教学课时】两课时【教学进程】复习旧课：提问：幼儿语言教育的基本观念有哪些？新授：一、幼儿园语言教育目标制定的依据幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化，它指出了通过幼儿园语言教育所要达到的预期效果。
作为幼儿园教师必须明确：通过幼儿园语言教育要使幼儿的语言获得什么样的发展，达到何种水平，实现什么目标。
明确幼儿园语言教育目标，能更好地指导幼儿园教师确定幼儿园语言教育中的内容，以及所采取的方法和途径。
同时它也是语言教育效果的评价标准。
1、社会的要求；2、幼儿发展的规律；3、语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。
二、幼儿园语言教育的目标结构分析提问：幼儿园语言教育目标有哪三个层次？1、幼儿园语言教育的总目标幼儿园语言教育总目标，是幼儿园语言教育任务要求的总和，即幼儿园三年语言教育所期望的最终结果，又叫终期目标。
它是幼儿园教育总目标的一个组成部分。
学生朗读总目标分析总目标中包含的内容，包括：两种兴趣、两种能力、两种习惯，其实质是促进孩子语言素质的养成。
2、幼儿园语言教育的年龄阶段目标幼儿园语言教育年龄阶段目标是语言教育目标的具体化。
对幼儿所要达到的语言总目标需要一步一步地落实到不同年龄儿童身上，这样才能够循序渐进地促进儿童的语言发展。
小班1、倾听部分（1）乐意听听老师和同伴讲话。
（2）能听懂普通话。
（3）听别人说话时能保持安静，不打断别人扔说话。
2、表述部分（1）愿意学说普通话，喜欢与老师、同伴及成人交谈。
（2）知道在集体面前要大声发言，在个别交谈时音量要适当。
大班幼儿各领域发展目标之欧阳歌谷创编
大班幼儿各领域发展目标欧阳歌谷（2021.02.01）健康领域★身心保健1、不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好。
能自己整理床铺，能感受到身体的舒适度。
3、进一步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。
4、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
5、书写绘画时握笔姿势、坐姿正确，会使用文具，爱惜文具，学会整理文具。
6、知道周围环境中可能出现意外事故的各种因素，懂得必须遵守规则，学会保护自己。
7、认识一些交通、安全标志，知道它们表示的内容，愿意遵守交通规则。
8、知道生活中的一些特殊电话及其作用，学习对付突发意外事件的方法。
9、合群、开朗，积极主动参加幼儿园的各项活动，并从中感动快乐。
10、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
11、正确认识自己，能较客观地进行自我评价。
12、积极探索、主动尝试，有创新意识。
★体育锻炼1、热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。
2、会用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。
3、能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活地追逐躲闪跑；有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成运动任务。
4、能从较高处向下跳、助跑跨跳；会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
5、能较协调地单手运球，能肩上挥臂投准目标，喜爱各种球类运动。
6、能熟练协调地钻、爬；能手脚交替、协调地攀登、攀行；养成勇敢、不怕困难的良好意志品质。
7、能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。
8、能熟练地听多种口令和信号进行队列练习；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。
9、能自觉遵守体育活动的规则与要求，有集体观念；与同伴合作协调地游戏；勇于克服困难，并体验战胜困难后的愉悦；运动保健意识和能力逐步增强。
语言领域★倾听理解1、能专心、有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话，并能积极应答。
幼儿园发展规划之欧阳歌谷创编
幼儿园发展规划欧阳歌谷（2021.02.01）一、幼儿园概况：清水降幼儿园是一所半日制的乡镇幼儿园，拥有中、大、大大5个教学班，幼儿人数164名，教职工10名。
二、我园存在的问题：1、新教师整体素养有待提高：本园共有教师7名，远远低于幼儿园教师配备标准，而且教师们基本教育技能不过硬，把握幼儿关键经验、整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌控能力都有待提高。
2、专业化水平有待进一步提升：教师对新课程理念与内涵的理解需要进一步深化，还存在理念与行为之间的落差，所以在引导教师“教学相长”、实践反思，提升专业化水平上有待进一步提高。
三、幼儿园发展规划1、指导思想以国家的教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索农村幼教科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，促进幼儿全面发展。
2、发展总目标：管理科学，队伍优质，保教一流、环境优化，营造教师快乐工作、幼儿安全、健康成长的校园环境和文化，开发安全教育资源和课程，彰显幼儿园办园特色。
3、幼儿园的发展愿景：愿每个教师和幼儿都安全、健康、快乐的成长。
四、幼儿园发展目标：管理人本、队伍优良、质量过硬、环境温馨、家园互动管理规范、队伍优化、质量上乘、环境美化、家园共建管理科学、队伍优质、质量一流、环境优化、家园共育五、工作目标与实施要点：（一）、管理工作：目标：倡导“人本”管理，构建“和谐、快乐、安全、健康”的校园文化，打造“民主、宽容、真诚”的团队精神，调整和完善幼儿园各项管理制度，使教师快乐工作，幼儿健康成长。
措施：1、加强组织管理：成立规划领导小组，加强对计划全过程的贯彻、落实、监督和反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能引领幼儿园的可持续发展。
2、增强班子建设：增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职,逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。
大学青年教师五年职业发展规划之欧阳歌谷创编
大学青年教师五年职业发展规划欧阳歌谷（2021.02.01）(2017年12月12日)职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高校教师也是如此。
因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。
一、自我认识作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。
教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。
写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。
在教学中对教材的开发和利用不足等。
对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。
二、岗位认知教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。
根据我校与今年七月份的教师岗位设置，作为讲师，（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好；（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4）聘期内完成科研业绩积分（按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分）：十级须6分以上；（5）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。
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UC3843固定频率电流模式控制器
欧阳歌谷（2021.02.01）
型号：UC3843A
封装：DIP8
主要应用：开关电源
UC3842 、UC3843 是高性能固定频率电流模式控制器专为离线和直流至直流变换器应用而设计，为设计人员提供只需最少外部元件就能获得成本效益高的解决方案。
这些集成电路具有可微调的振荡器、能进行精确的占空比控制、温度补偿的参考、高增益误差放大器。
电流取样比较器和大电流图腾柱式输出，是驱动功率MOSFET的理想器件。
其它的保护特性包括输入和参考欠压锁定，各有滞后、逐周电流限制、可编程输出静区时间和单个脉冲测量锁存。
UC3842A 有16V（通）和10 伏（断）低压锁定门限，十分适合于离线变换器。
UC3843A是专为低压应用设计的，低压锁定门限为8.5伏（通）和7.6V（断）。
特点:
微调的振荡器放电电流，可精确控制占空比. 电流模式工作到500KHZ 自动前馈补偿锁存脉宽调制，可逐周限流内部微调的参考电压，带欠压锁定大电流图腾柱输出欠压锁定，带滞后低启动和工作电流直接与安森美半导体的SENSEFET产品接口
引脚图
下图是一个显示器的UC3842应用电路图
UC3842好坏的判断鉴别方法在国内电子设备当中，电源PWM 控制电路最常用的集成电路型号就是UC3842（或KA3842）。
也就是因为常常遇到，对它也有一些之得，下面简单介绍一下
UC3842好坏的判断方法：在更换完周边损坏的元件后，先不装开关管(MOSFET)，加电测量UC3842的7脚电压，若电压在10-17V间波动，其余各脚也分别有波动的电压，则说明电路已起振，UC3842基本正常;若７脚电压低，其余接脚无电压或不波动，则UC3842已损坏。
在UC3842的7、5脚间外加+17V左右的直流电压，若测8脚有+5V电压，1、2、4、6脚也有不同的电压，则UC3842基本正常，工作电流小，自身不易损坏．它损坏的最常见原因是电源开关管(MOSFET)短路后，高电压从G极加到其6脚而致使其烧毁．而有些机型中省去了G极接地的保护二极体，则电源开关管(MOSFET)损坏时，UC3842和G极外接的限流电阻必坏．此时直接更换即可。
需要注意的是，电源开关管源极（S极）通常接１个小阻值、大功率的电阻作为过流保护检测电阻．此电阻的阻值一般在0.2-0.6之间，大于此值会出现带不起负载的现象（就是次极电压偏低）。
由于UC3842
（KA3842）的工作电压和输出功率均与UC3843（KA3843）相差甚远， 3842系列和3843系列在启动电压和关闭电压方面也存在着较大的区别.前者的启动电压为16V，关闭电压为10V;后者的启动电压为8.5V，关闭电压为7.6V。
这两个系列的IC不能直接代
换。
如确有必要用后者代换前者时，要对电路加以改造方可。
因此，这一点在维修工作中必须要注意。