小升初英语怎样复习简单明了
小升初英语复习攻略
小升初英语复习攻略英语科目的四点建议：①一定要有足够的单词量，甚至多扩展一些初中的词汇，熟悉语法句型，努力把基础分数拿到手。
②可以根据孩子情况，适当的学习一些新概念的知识，不仅要会，最好还能背下来。
③家长可以帮忙挑出一些比较好的阅读资料，不用每一篇都做。
建议一篇做两遍，第一遍一个生词都不查直接做下来，第二遍每一个不会的词都查一遍。
④一外/二外的阅读题几乎都是原版的，而且又喜欢出一些社会娱乐类的热点文章，建议大家可以看一看《21世纪英文报》。
1、词汇单词是学习英语的基础，如果仅掌握小学课本中的单词，肯定是不够用的。
小八中胡校长建议：学生在掌握小学英语课本中的单词后，可以提前背诵初一、初二课本中要求掌握的单词。
二外薛校长说：学生在平时阅读的过程中，遇到陌生的单词要留心，不仅要会读、会写，更要理解单词的含义和用法。
2、阅读阅读是一个日积月累的过程，所以从小学起就要坚持阅读，越早越好。
一外老师认为：课本是基础，学生一定要熟悉课本中的每篇文章，尤其是每篇课文中要求背诵的句式，要踏踏实实地背。
另外学生也可以背一背《新概念》中的文章。
二外薛校长建议：学生在学习之余可以阅读一些有趣的英文读物，比如牛津和朗文都有适合低年龄段孩子阅读的书，不仅能学习英语，而且还能学到许多课外知识。
小八中胡校长提议：在阅读的同时，也要加强练习。
学生每天应该坚持做一两篇阅读题，读不同体裁的文章，如记叙文、说明文、议论文等，只有广泛涉猎，才能逐渐提高。
在做题的过程中要注意控制时间，提高做题速度和准确率，还可以尝试着做一些初中难度的阅读题。
3、兴趣兴趣是最好的老师。
英语是一门语言，单靠考前抱佛脚就想取得好成绩是绝对不可能的。
要想学好英语，靠的是点滴积累。
薛校长建议：如果学生想报考二外，平时多看一些迪士尼的英文原声电影，听一听英文歌，培养学生对英语的兴趣。
现在网上有许多配音软件，学生可以看着动画片，为片中的主人公配音。
在配音的过程中，学生能够感受到每句话背后蕴藏的情感，坚持下去，不仅能练口语，还能学会如何在实际生活中使用英语，把英语当作语言去学习，而不是为了应试。
小升初英语技巧
小升初英语技巧小升初是每个家长和学生都非常关注的阶段，而英语作为其中重要的科目之一，更是备战的重点。
在这篇文章中，我将为大家分享一些建议和技巧，帮助孩子在小升初英语考试中取得好成绩。
1. 打好基础在小学阶段，建立良好的英语基础非常重要。
充分理解和掌握词汇、语法等基本知识是提高英语水平的基石。
同时，培养孩子的听力和口语能力同样重要。
不仅可以通过英语课堂上的学习，还可以通过英语歌曲、电影和绘本等形式进行扩展。
2. 注重阅读阅读是提高英语综合能力的有效途径。
鼓励孩子多读英文故事书、童话、文章等，帮助他们提高阅读理解能力。
推荐一些适合小升初阶段的英文读物，如《小王子》、《绿野仙踪》等，同时引导他们进行书面的读后感写作。
3. 多做练习为了帮助孩子熟悉和掌握考试题型，多做练习题是必不可少的。
可以使用一些小升初英语试卷，帮助孩子熟悉题型、提高解题能力。
此外，也可以参加一些英语培训班，通过系统的学习和练习来提高自己的英语水平。
4. 听说训练听力和口语能力是英语学习的重点，也是孩子在小升初英语考试中的重要环节。
可以通过听英语歌曲、跟读英文短语和句子、模仿英语口音等方法来提高听说能力。
此外，可以组织一些英语角、英语演讲比赛等活动，帮助孩子提高口语表达能力。
5. 注意错题复习在做练习题或者考试中，孩子可能会出现错误。
遇到错题时，要及时进行复习和总结，找出错误的原因，并加以纠正。
可以把犯过的错误进行整理归纳，建立错题本，方便随时查阅。
6. 学习好习惯养成良好的学习习惯对于孩子在小升初英语考试中取得好成绩至关重要。
合理规划学习时间，每天坚持一些英语听力、单词和语法的复习。
制定学习计划和目标，并时常进行反思和调整。
7. 自信应对考试在考试前，给予孩子充分的信心和鼓励，帮助他们建立正面的心态。
告诉孩子考试只是检验他们英语水平的一个方式，并不是成功的唯一标准。
同时，不要给孩子太大的压力，保持轻松的状态，以便发挥出最佳水平。
总结起来，小升初英语考试并非难以应付，只要建立良好的基础，注重阅读和听说训练，多做练习，复习错题，培养好的学习习惯，并保持自信的心态，孩子一定能在考试中取得好成绩。
小升初英语知识点总结
小升初英语知识点总结随着小升初考试的临近，对于即将升入初中的学生来说，英语考试是其中的重点。
为了帮助大家更好地复习英语知识，下面将对小升初英语知识点进行总结。
希望对大家有所帮助。
一、词汇与拼写1. 单词拼写：记忆常见的单词拼写，并通过多次默写巩固记忆。
同时，要注意单词的音标和词性。
2. 同义词和反义词：掌握一些常用的同义词和反义词，以便在阅读理解中更好地理解上下文。
3. 同音词和近义词：要注意同音词和近义词的区别，避免在做题时引起混淆。
4. 词组和固定搭配：记忆常见的词组和固定搭配，如“take care of”、“as soon as”等。
这些固定搭配在写作和阅读理解中都经常被用到。
二、语法1. 时态：掌握常见的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
并能够在句子中正确运用。
2. 动词的用法：熟悉常见动词的用法，包括及物动词和不及物动词，以及常用的固定搭配。
此外，还需要了解一些特殊动词的用法，如“be”动词的各种时态和形式。
3. 名词和代词：掌握名词的单数和复数形式，以及代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
4. 形容词和副词：了解形容词和副词的基本用法，以及比较级和最高级的构成方式。
三、阅读与写作1. 阅读理解：通过大量的阅读练习来改善阅读能力，掌握常见的阅读题型，如选择题、填空题等。
在阅读时，要注意理解上下文，把握文章的主题和要点。
2. 写作技巧：了解写作的基本结构，如引言、论证和结论。
此外，还要注意语法的正确性和词汇的丰富性。
多写多练，提高写作能力。
四、听力与口语1. 听力训练：进行多样化的听力训练，包括听对话、听短文等，提高听力理解能力。
可以结合录音材料进行模仿和跟读。
2. 口语表达：多参与口语练习，提高口语表达的流利度和准确性。
可以在家庭成员和同学之间进行练习，也可以通过参加英语角或参加英语培训班来提高口语表达能力。
总之，小升初英语考试涉及的知识点较为广泛。
(精品小升初英语复习要点归纳
(精品小升初英语复习要点归纳小升初英语复习要点归纳如下：1.词汇：(1)基础词汇：对常用的基础词汇进行复习，如数字、颜色、日常生活中常用的词汇等。
(2) 动词短语：复习一些常用的动词短语，如go to school、get up等。
(3)常用的形容词：复习一些常用的形容词，并了解其用法。
(4) 情态动词：复习常用的情态动词，如can、could、may等，并了解其用法。
2.语法：(1)一般现在时的用法：复习一般现在时的肯定句、否定句、疑问句和回答，并了解一般现在时的时间状语的用法。
(2)一般过去时的用法：复习一般过去时的肯定句、否定句、疑问句和回答，并了解一般过去时的时间状语的用法。
(3)一般将来时的用法：复习一般将来时的肯定句、否定句、疑问句和回答，并了解一般将来时的时间状语的用法。
(4)现在进行时的用法：复习现在进行时的肯定句、否定句、疑问句和回答，并了解现在进行时的时间状语的用法。
(5) 不定代词的用法：复习一些常用的不定代词，如something、anything、nothing等的用法。
(6) 物主代词的用法：复习物主代词的用法，如mine、yours、his 等。
(7) 人称代词的用法：复习人称代词的用法，如he、she、it等。
3.句型：(1) There be句型的用法：复习There be句型及其在不同时态中的用法，并了解其在不同人称和数量形式中的变化。
(2) 疑问句的构成：复习疑问句的构成，如使用助动词do/does/did或be动词等进行疑问转换。
(3)祈使句的用法：复习祈使句的用法，并了解用于表示请求、命令、建议等的不同句型。
(4) 感叹句的构成：复习感叹句的构成，如what a/an+n.（+adj.）的结构。
4.阅读理解：(1)大意理解：学会通过阅读短文并回答问题来理解文章的大意。
(2)细节理解：学会根据文章的具体细节来回答相关问题。
(3)推理判断：学会通过文章中的信息进行推理判断。
小升初英语怎么复习？
小升初英语复习是一个系统性的过程，需要明确目标、制定计划、运用合适的方法和持续练习。
以下是一个详细的操作指南：1.诊断自己的水平●通过做一些模拟题或真题，评估自己在英语各个方面的知识掌握情况，找出自己的薄弱环节。
（比如：如果词汇书写错误率较高，那就是单词的记忆还不够；或者听力题丢分较多，那就是我们除了在平时的基础学习意外，首先要多加强课本原声版音频的听力训练，然后再拓展到课外读物的听力训练）2.制定复习计划●根据考试要求和自己的水平，制定一个详细的复习计划，明确每天要复习的内容和时间安排。
（比如：每天合理安排词汇记忆，大声朗读课文，语法题型解析，听力训练等，不要求一次性量大，但是一定要坚持每天学习一点，首先养成一个良好的学习习惯才是最重要的）3.分类复习●复习可以分为词汇、语法、阅读、听力、写作等几个部分，每个部分都要有计划地进行。
4.词汇复习●制作单词卡片，按照主题或词性分类，每天复习一定数量的单词，并进行拼写和用法的练习。
（把经常记不住的单词制作成卡片，贴在自己每天长待的空间里面，抬头见，低头见，多看几次，就记住了）5.语法复习●回顾教材中的语法知识，结合练习题进行巩固，注意理解和运用语法规则。
（语法的学习是一个积累的过程，如果前面没学好，后面想捡起来就会很困难，所以我们可以根据自己的情况，看是否需要学习一些线上免费的语法课，或者在课后多问一下老师，积极对待眼前的问题）6.阅读训练●阅读是英语考试中的重要部分，可以通过阅读英文故事、新闻、文章等，提高阅读速度和理解能力。
（阅读对我们词汇的基础要求很高，所以我们可以根据自己的情况，去选择难度系数不同的课外读物来练习，当然，大前提是我们首先得熟悉好课本上的课文，一步一个脚印）7.听力训练●听力部分需要多听多练，可以听英语歌曲、英语故事、英语新闻等，同时做听力练习题。
（一样的道理，先把课文音频拿出来反复听，单词拿出来反复听，做到烂熟于心，再开始拓展其他的课外读物）8.写作练习●练习写英语短文，可以从简单的日记开始，逐渐提高写作难度和复杂度。
小学小升初英语应该怎么复习
小学小升初英语应该怎么复习一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。
在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。
要天天坚持，不能中断。
二、复习要有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。
有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。
这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。
比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。
还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。
讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。
小升初英语复习方法
小升初英语复习方法
小升初英语复习方法
每天坚持背单词，霸占英语阅读难关
1. 单词，来自你的课本，来自你的学习资料。
第一步先找到单词，可以选择背你书本上的.词汇表，也可以选择培训班上发的词汇表。
2. 定量，1年级每天背1-2个单词，一周5-10个单词，周末进行巩固复习。
主要按照发音规律掌握认读及重要字母的填空拼写，如c_t，请孩子按照发音在进行填写。
2年级每天背3-5个单词，一周15-25个单词，周末进行巩固复习。
除了按照发音规律来掌握单词外，可以开始尝试增加运用已经学习过的英文从句来进行英文互译的练习，如This is a place where we can play football. 请孩子写出playground.3年级每天5-7个单词，一周25-35个单词，周末进行巩固复习。
通过国际音标来进行记忆，增强孩子对陌生单词的拼读能力。
4-6年级的学生，每天至少背15-20个单词，30天就是450-600个单词量。
3. 反复，不要指望背了就会了，也不要指望背一遍就能记住。
我们一开始跟着妈妈学说话，也不是听一遍就会了的，那么，我们现在开始学英语，也是一个道理。
4. 方法，背单词的好方法没有捷径，也不要听信什么奇思妙法，所有的方法都是基于踏实去读、去运用的。
切忌不要去根据中文来发英文，没有一个中文发音可以完全对应英文的发音。
(完整)小升初英语复习计划
(完整)小升初英语复习计划小升初英语复计划一、全面复抓基础，帮助学生全面系统地复所学过的知识（一）过好单词关，单词是研究英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我准备从不同角度。
用不同方法帮助学生复单词。
1、按词性归类复单词。
2、按所含元音字母以及字母组合归类复资料3、按词汇表复单词加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学生来说，还要区别对待，给他们适当降低要求和难度，使他们也能尽最大努力过好单词关。
（二）过好词组关词组是研究英语的关键，它是复单词的良好途径，同时又是研究句子的基础。
准备将词组复与单词分类研究相联系，在复的同时一起复词组让学生在复的同时掌握词组的构成的规律。
（三）过好句子关句子是研究英语的重点。
通过三年的研究，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际英语，大多数学生现在已经能较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此准备通过以下几个方面来梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场所。
2、根据句子类型指导学生在比较中复句子，交给学生适当的语法知识。
3、指导学生在表演中运用句子，是复课同样生动有趣。
（四）过好阅读关阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复的重要环节。
总之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
另外，还要加强对听力和语法的复力度，给学生整理归纳系统的语法知识点。
对于听力则是，多读，多听，多练。
具体按排如下：1、复单词，默写，朗读，熟悉中文意思2、整理归纳词组，并熟记固定搭配。
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一、词汇
词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。
没有充足的词汇量为基础，任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。
面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢？有些同学十分烦恼地说：我每天都很努力地背诵，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。
我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用方法：
1．大声朗读，边读边写。
一遍一遍重复，但收效甚微。
读完了写完了，背了什么也忘记了。
2．花大量时间制作精美的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。
但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的单词。
3．用笔抄写，不读出声音。
每个单词至少写20遍以上，当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得的单词已经很少了。
这些方法的使用因人而异，具体不能说哪个方法完全不好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。
这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。
不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。
单词也不例外。
尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的苦差事变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。
下面就简单几种单词记忆的策略。
二、听力
听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。
据统计人们在沟通中，通常将60%的时间用于听。
所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容。
听的能力增强了，自然将带动其他几个技能一起提高。
大体上来说不外乎有这五种：
1.听句子，补充缺失的信息。
2.看图听问题回答。
3.听对话回答相关问题或完成相应的表格。
4.听短文回答相关问题或辨别正误。
5.听句子选择句子中含有的相应信息。
任何训练都要有针对性，尤其是面对小升初有限的时间。
我们要针对这五种题型有效的准备。
三、阅读
翻开初中一年级的英语课本，再和现有的六年级的小学英语课本作个比较，我们不难发现。
无论从篇幅的比重还是重难点的设置来看，短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。
这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分不错，一到初中英语学习就觉得十分
困难，甚至产生厌学情绪。
因此提高阅读能力不仅是为小升初考试做准备，更是为了更好的适应初中英语的学习而做准备。
阅读是什么？阅读就是读懂一篇小故事，一个小对话吗？不是，小升初考试中的阅读是通过有效阅读积极获取相关信息并解答相关问题的过程。
这个过程是学生将段落里的信息与题目内容结合来找到正确答案的过程。
因此好的有效阅读是有目的的带着问题的阅读，而不是斟词酌句的阅读。
阅读习惯的培养也不是一蹴而就的，需要每天的坚持。
笔者认为哪怕作业再多，同学们也要坚持每天10－15分钟的阅读。
那么在阅读时应该如何选取阅读的材料呢？在读之前选择恰当适合的材料是十分重要的事情。
应该从课本着手。
先把课本上的材料看懂，读熟。
每一个课本上的阅读问题都对答如流了，再去寻找一些适当的课外读物。
首先课文读物的难度要要适当，最好是选择分级阅读的系列。
其次要选择自己感兴趣的话题去读。
从翻开书的那刻起，你就觉得自己愿意读下去，实际上这就是一个成功阅读的开始。
当然为了面对考试，在阅读的时候需要辅助做一些习题。
光读不练，对于做题的能力提高没有帮助。
到了小升初的冲刺阶段，每天至少要练习三到四篇阅读理解题。
四、语法
小学英语的学习过程中，同学们在每个单元都会接触到词汇，句子，词组和一些固定搭配。
这些细小单位联系在一起运用时，就要运用到基本的语法规则了。
那学习语法，是不是只要光记忆规则，光阅读语法书就可以了呢？不是这样的。
小升初的考试中，从来就不会考试具体的语法概念。
考题中更多体现的是运用。
通过对具体的题目分析运用来考核你对每一项语法点是否掌握透彻。
既然语法的考试是把抽象的规则放到具体生动的题目中考核，那么究竟考核哪些语法点就是我们开始针对性复习的前提了。
总体来说，小学英语中语法的考核都是基础知识，关键是要掌握全面了，尤其是一些规则的特殊情况，特殊变化等。
如：词性中的名词，冠词，代词，数词，形容词，副词，介词。
句法中的陈述句，祈使句，一般疑问句，选择疑问句，特殊疑问句，感叹句和there be句型。
还有小学阶段的四大时态。
五、口语
虽然小升初考试中还没有对口语考试有明显要求，但中考中已加入了口语测试这一项。
因而有一些学校也会加入口语的测试。
口语和听力一样重要，口语的表达是对英语语言能力活学活用的一种表现。
它具体要求小学生能进行基本的会话，就生活中涉及的一些真实场景进行描述沟通。
口语考试主要有这几种考试的题型。
题型的设计上也体现了由易到难的原则。
具体内容包括：朗读单词，音标，朗读句子，按实际情况回答问题，看图回答问题，看图讲故事等。
我们要思考口语考试的材料来源。
绝对不是老师们凭空编题目，考试要考核的内容大部分都是来自同学们自己的课本。
翻开课本的功能话题部分，从总体来看，有些内容涉及较高要求的，是针对口语本身较好的同学提出来的。
口语的练习需要同学们大胆开口说，如果你是性格比较内向，害羞的同学则需要遵循序渐进的方法，逼迫自己开口说。
首先自己在房间内认真听磁带，放一句跟读一句，注意模仿磁带内的语音语调。
句子和单词都过关了，就开始模仿读课文。
经过一段时间练习后，开始自己和镜子中的自己对话。
注意目光的交流，手势得体，表情自然。
然后尝试找自己的同桌或好朋友针对每个话题来练习对话。
练习过程中遇到不会的表达，要记得及时请教老师。
平时多参加一些课外的英语角活动，也能有效的锻炼自己的胆量。
以上从词汇，听力，阅读，语法和口语五个方面给即将面临小升初的同学提出了一些英语学习的建议。
希望同学们充分利用好时间多多练习，及时发现和改进自己的不足。
衷心希望在新学期中，你在英语学习方面快人一步。