我爱水
幼儿园我爱喝水教案5篇

幼儿园我爱喝水教案5篇幼儿园我爱喝水教案精选篇1活动目标:1、初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是最好的饮用水。
2、学习科学的喝水方法,培育良好的喝水习惯,提高生活自理力量。
3、引导幼儿发觉和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识,培育幼儿科学的生活态度以及喜爱科学、喜爱生命的情感。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解健康的小常识。
活动预备:1、学问预备:请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。
2、教具预备:老师收集资料,并细心制作了电脑课件——《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片),供新授学问使用。
3、学具预备:老师设计制作幼儿操作材料——“怎样喝水好”图片及表格,人手一份,供幼儿巩固练习使用。
活动过程:(一)导入活动,感知身体里的水。
1、嬉戏:请你猜一猜。
请小伴侣摸一摸自己的身体,你摸到了什么?有什么感觉?请你猜一猜,我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水……)2、揭示谜底:人体里最多的是水。
小伴侣们的答案这么多,究竟我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。
3、播放课件《医生的话》:每个人就像一个小水库,身体里的一大半都是水。
皮肤里、骨头里、血液里都有。
假如,我们体内的水不够了,就会觉得口渴,必需喝水,补充水分。
水是人体最重要的养分物质!告知你,一个人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右。
假如没水喝,那就惨了,连5天也活不了。
(二)问题(一):为什么要喝水?1、过渡性提问:水对我们这么重要,当我们身体缺水时,怎样补水呢?(食物、喝水)2、沟通争论:喝水的好处。
老师提问:喝水除了可以补充水分,你知道喝水还有什么好处吗?幼儿自由发言,和同伴沟通自己课前收集的“喝水的好处”资料。
幼儿通过沟通共享,获得很多“喝水的好处”学问,摘录如下:①补充人体必需的水分。
②能稀释血液,削减血栓。
③有益于新陈代谢。
④对皮肤保潮湿泽、养颜有好作用。
我爱水

我爱水
在大自然中,有人喜欢蔚蓝的天空,有人喜欢美丽的鲜花,有人喜欢碧绿的小草,而我却喜欢水
我爱水,因为水是威武壮观,气势豪迈的.例如那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布,在诗仙李白的描绘下栩栩如生,雄伟美丽;还有那著名的五泻瀑,蜿蜒曲折,足足要经过五次,才能最终到达地面。
虽没有那一泻千里的气势,但有那独特的一种壮观。
又例如我们的母亲河——黄河,诗人刘禹锡写道“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
”不愧成为名句。
我爱水,因为它活泼灵动,清澈见底。
山泉虽然不多,但清澈,一览无余,使人阴郁的心情顿时变得开朗起来。
小溪,活泼灵动,时而欢快地跳过小石头,时而开心地绕过大溪石,任何力量都挡不住它的前进。
这时的水就像是一个顽皮的小姑娘,逗人喜爱。
水还是我们不可缺少的生命之源。
没有水,就没有植物,没有动物,也就没有我们,没有我们也就没有这个美丽的家园,一切的一切都没有了。
所以我们离不开水,我们应该感谢水给我们带来的生命和幸福。
我爱水的壮观,水的美丽还有水的宝贵。
让我们一同爱水,在爱水的同时千万忘记节约水,因为浪费会让水枯竭的,那么我们美丽的家园也就毁了。
我爱水,所以我爱大海,爱长江的阅读答案

我爱水,所以我爱大海,爱长江的阅读答案关于我爱湖阅读答案篇一:我爱湖阅读答案我爱湖阅读答案我爱水.所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流.但是,我最爱的还是湖.静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽.我喜欢一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想._百度作业帮我爱湖阅读答案我爱水.所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流.但是,我最爱的还是湖.静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽.我喜欢一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我爱湖阅读答案我爱水.所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流.但是,我最爱的还是湖.静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽.我喜欢一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖泊飘荡.静静得湖是可爱的,但雨中的湖更动人.细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽地圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.雷雨到来时的湖真热闹.你看,天空是一道亮光,那是开幕的礼花上了天.你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就要开始了.等大雨一落,联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上地玉花.你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”,会把一切都告诉你.湖是美的……“‘哗哗’的雷雨般的‘掌声’会把一切都告诉你.”这一切会是什么呢?你能展开想象说说吗?1.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人.”这句话在文中是个(过渡)句,起(承上起下)的作用2.静静的`湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽.把湖比作翡翠3.(1)喜欢湖,即喜欢静静的湖,又喜欢雨中的湖.(√)(2)“湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽.”这句话把湖比作翡翠.(√)(3)那“哗啦”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声.(√)最喜欢的句子是:你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就要开始了.用比喻的方法,非常形象生动地把雷雨时候湖面的那种特色写出来了篇二:我爱湖阅读答案我爱湖我爱的大海,爱的长江,爱的黄河,爱的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。
《我爱水》阅读理解及答案

阅读下面的文字,完成练习。
我爱水张秀亚我爱水。
多少年来,生活的戏剧虽几易市景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那清淡的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。
一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那净琼微响,向我诉说一个无终结的故事。
我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了。
那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣。
什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。
送着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边倘佯,那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境,有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。
我曾有一首小诗,其中两段是:我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,在柳荫里静听那捆捆的水响。
诗,遗忘了;花,失落了,而今再寻不到那流走的时先。
你曾几番入梦,同水上一片斜阳,还有长堤上卖书老人的深色衣裳。
我曾一叠叠买去他的古书,却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。
诗中“你”的称谓,即是指什刹海,这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。
什刹海的可爱处,在于它的“变”,在于它的“常”,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色不同,而它那最高度的关与宜人处,却永远蕴藏在那一片源脱水雾,以及激伦清光里,引人系恋。
当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。
不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。
再过几天,水边的杨柳出了浅浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。
一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手,将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝过葡萄色的琼浆,而低吟:“呵,你新鲜的湖水,陶醉了我的心灵。
我爱喝水中班教案小结及反思

我爱喝水中班教案小结及反思教案标题:我爱喝水中班教案小结及反思教案概述:本教案旨在帮助中班幼儿了解水的重要性,并培养他们正确的饮水习惯。
通过游戏、互动和实践活动,引导幼儿主动爱护自己的健康,并养成良好的饮水习惯。
教学目标:1. 了解水的重要性以及对身体的益处。
2. 掌握正确的饮水方法和频率。
3. 培养爱护自己健康的意识和习惯。
教学准备:1. 图片或视频资源,展示水的重要性和对身体的益处。
2. 幼儿喜爱的玩具或角色扮演道具。
3. 幼儿饮水杯或水壶。
4. 游戏道具(如骰子、瓶盖等)。
5. 纸和笔,用于记录幼儿的观察结果。
教学过程:1. 导入(5分钟):- 与幼儿分享水的重要性,例如保持身体健康、帮助消化和保持皮肤湿润等。
- 展示图片或视频资源,向幼儿展示水的益处,并引发他们对水的兴趣。
2. 探究活动(15分钟):- 给每个幼儿发放一杯水,引导他们观察水的特点,如颜色、味道和透明度。
- 引导幼儿尝试不同的饮水方法,如小口喝、大口喝、用吸管喝等,并让他们观察不同方法对水的流动和味道的影响。
3. 游戏时间(15分钟):- 使用游戏道具(如骰子),设计一个游戏,让幼儿模拟饮水的场景,如喝水比赛、传递水瓶等,以增加他们对饮水的兴趣和参与度。
4. 角色扮演(15分钟):- 使用幼儿喜爱的玩具或角色扮演道具,引导幼儿扮演医生、护士或健康专家,让他们向其他幼儿传授正确的饮水知识和方法。
5. 总结与反思(10分钟):- 让幼儿回顾今天的学习内容,并分享他们对水的重要性和正确饮水方法的理解。
- 鼓励幼儿分享自己在家中实践良好饮水习惯的经验,并记录下来。
- 教师总结今天的教学活动,提供反思和建议,以便今后的教学改进。
教学反思:本次教学活动通过多种形式的互动和实践活动,激发了幼儿对水的兴趣和学习动力。
幼儿通过观察、尝试和参与游戏,掌握了正确的饮水方法和频率,并培养了爱护自己健康的意识和习惯。
然而,在今后的教学中,可以进一步加强与家长的合作,共同培养幼儿良好的饮水习惯,并加入更多的实践活动,如种植水果蔬菜、制作水果沙拉等,以帮助幼儿更深入地理解水的重要性。
幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】

幼儿园小班健康《我爱喝水》教案模板【五篇】幼儿园很快就要开学了,幼儿园的老师也要开头做教学预备了,那么关于小班的语言教案该怎么做呢?下面就是我给大家带来的幼儿园小班健康《我爱喝水》教案,欢迎大家阅读!幼儿园小班健康《我爱喝水》教案篇一活动目标:1、初步懂得人体需要水分的原理,知道白开水是的饮用水。
2、学习科学的喝水方法,培育良好的喝水习惯,提高生活自理力量。
3、引导幼儿发觉和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识,培育幼儿科学的生活态度以及喜爱科学、喜爱生命的情感。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解健康的小常识。
活动预备:1、学问预备:请幼儿和家长一起收集“喝水的好处”资料。
2、教具预备:老师收集资料,并细心制作了电脑课件《想喝水就去喝》(FLASH动画片)及《医生的话》《各种各样的水》《健康喝水歌》(音像幻灯片),供新授学问使用。
3、学具预备:老师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格,人手一份,供幼儿巩固练习使用。
活动过程:(一)导入活动,感知身体里的水。
1、嬉戏:请你猜一猜。
请小伴侣摸一摸自己的身体,你摸到了什么?有什么感觉?请你猜一猜,我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水)2、揭示谜底:人体里最多的是水。
小伴侣们的答案这么多,究竟我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。
3、播放课件《医生的话》:每个人就像一个小水库,身体里的一大半都是水。
皮肤里、骨头里、血液里都有。
假如,我们体内的水不够了,就会觉得口渴,必需喝水,补充水分。
水是人体最重要的养分物质!告知你,一个人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右。
假如没水喝,那就惨了,连5天也活不了。
(二)问题(一):为什么要喝水?1、过渡性提问:水对我们这么重要,当我们身体缺水时,怎样补水呢?(食物、喝水)2、沟通争论:喝水的好处。
老师提问:喝水除了可以补充水分,你知道喝水还有什么好处吗?幼儿自由发言,和同伴沟通自己课前收集的“喝水的好处”资料。
中班《我爱喝水》教学教案及反思
中班《我爱喝水》教学教案及反思中班《我爱喝水》教学教案及反思中班《我爱喝水》教学教案及反思?作为一位不辞辛苦的人民老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
下面我给大家带来了中班《我爱喝水》教学教案及反思,供大家参考。
中班《我爱喝水》教学教案及反思(篇1)【活动目标】1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。
【活动预备】ppt、一桶温开水,每人一只水杯。
【活动过程】一、导入活动。
1、师:小伴侣我们刚熬炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?2、师:请你去倒半杯水,先观看一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?二、观赏ppt。
1、师:请你观赏完ppt后告知我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?(口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。
(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以关心我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。
)(2)师:小伴侣,老师这里预备了许多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜爱喝吗?(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简洁说明只有白开水才是最好的饮料。
)【活动延长】老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。
中班《我爱喝水》教学教案及反思(篇2)活动目标:1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。
2、学习给各种饮料分类。
活动预备:各种饮料瓶等。
活动过程:一、师生共同争论,大家带来了哪些饮料。
今日,我们这里有很多的饮料,一起来看看,都有什么呢?二、为饮料瓶分类。
1、大家带来了这么多不同的饮料瓶,假如我们盼望很快地找到想要喝的饮料,怎么办呢?(让幼儿相互争论分类方法、分类标准。
)2、我们一起将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。
3、幼儿上前操作,将瓶子分类。
三、师生共同争论:口渴了喝什么。
1、秋天到了,天气比较干燥,假如口渴了,我们喝什么好呢?2、果汁等饮料喝到嘴里很甜,白开水喝到嘴里凉爽舒适。
大班我爱喝水PPT课件
课程内容
解释定时喝水的好处。 通过实例和故事进行讲解。
与孩子一起制定喝水的时间表。
课程内容
课程四:喝水的好处和乐趣
通过互动游戏和活动,让孩子体验喝水的好处和 乐趣。 介绍不同类型的水和它们对身体的影响。
02
喝水的重要性
促进身体健康
维持身体水平衡
喝水有助于维持身体内部的水平衡,保持身体正常的生理机能。
大班我爱喝水ppt课件
目录
• 课程介绍 • 喝水的重要性 • 如何让孩子爱喝水 • 喝水的误区 • 总结与展望 • 附录与参考文献
01
课程介绍
课程背景
幼儿教育是我国教育的基础,对于培养孩子的习惯、技能和 认知能力至关重要。其中,喝水是日常生活中不可或缺的一 部分,但对于大班的孩子来说,他们往往缺乏对喝水的足够 重视。
书籍
提供参考书籍或专著,为学生 提供更深入的学习资源。
网络资源
提供相关的网络资源,如网站 、在线数据库等,以便学生查 找和获取更多信息。
期刊文章
提供相关的期刊文章,这些文 章可能包含与课程主题相关的 最新研究成果。
其他课程资料
提供其他与课程主题相关的资 料,如其他课程的讲义、教材
等。
THANKS
感谢观看
营养成分不足
碳酸饮料营养成分相对较 少,不能满足人体对多种 营养素的需求。
孩子不想喝水就不用喝
缺水对身体的影响
喝水可以帮助维持身体正常的代谢和体温调节,如果孩子不愿意喝 水,可能导致脱水,影响身体健康。
培养良好的饮水习惯
家长应该引导孩子养成定时饮水的习惯,帮助孩子培养良好的生活 习惯。
增加水的味道
增加水的味道
添加水果或草药
将水果切片或草药加入水中,可 以增加水的味道,让孩子更愿意 喝。例如,加入柠檬片、蓝莓或
我爱水的仿写句子
我爱水的仿写句子
1.我爱水的温度,温度如橙色的太阳;我爱水的湿度,湿度如青色的云朵:我爱水的清洁,
清洁如蓝色的海洋。
2.我爱水的柔,柔如绿色的丝带;我爱水的刚,刚如黄色的狮子:我爱水的美,美如紫色
的裙摆。
3.我爱水的静,静如银色的镜子;我爱水的动,动如红色的火焰:我爱水的声音,如蓝色
的乐章。
4.我爱水的运动,运动如黄色的旋风;我爱水的宁静,宁静如白色的雪山:我爱水的变化,
变化如紫色的梦境。
5.我爱水的柔,柔如绿色的丝绸;我爱水的动,动如矫健的游龙;我爱水的缓,缓如凝结
的玉脂;我爱水的急,急如奔腾的骏马。
6.我爱水的柔,柔如蓝色的秀发;我爱水的刚,刚如白色的奔。
7.我喜欢水那自由流淌的动态美,无论是江河湖海还是雨滴落下,都让我感到一种无比的
力量和生命力。
8.我喜欢水那柔和而坚定的力量,它让我感到一种生命的节奏和力量,无论面对什么困难,
都能坚持下去。
我爱水阅读答案张
篇一:我爱水阅读答案张篇三:我爱水阅读答案张我爱水张秀亚我爱水。
多少年来,生活的戏剧虽几易布景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那潺湲的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。
我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,你曾几番入梦,同水上一片斜阳,我曾一叠叠买去他的古书,放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷尽的智慧,将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。
1、“这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘”,这里“怅惘”的含义是什么?它表达了作者什么样的感情?1、第一问:第二问:2、概括:作用:阅读下面的文字.完成题目. 瓦尔特·施那夫斯奇遇记 (法)莫泊桑自从随军入侵法国以来.瓦尔特·施那夫斯觉得自己处处背时不顺.他身体肥胖.走起路来很费劲.老是喘气.他那双又肥又厚的平脚板.痛得他苦不堪言. 每当夜幕降临.他裹着大衣躺在地上睡觉.这时.他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女.碰到好吃的东西.他总是细嚼慢咽.仔细品尝.他常这样想.人一死.世上一切良辰美景.欢快幸福岂不立即就化为乌有. 他所属的那个兵团向诺曼底进发.有一天.他奉命跟一支小分队外出侦察.田野里一切似乎都毫无动静.这些普鲁士人放心大胆走进一个沟壑纵横的小山谷.突然.枪声大作.猛烈的火力阻挡了他们的去路.他们队伍中立即有二十来人被撂倒.一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来. 瓦尔特·施那夫斯起初愣在那里没动.他一时不知所措.竟忘了赶快逃命.随后他才拔腿就逃.但立即又意识到自己慢得像一只乌龟.这时.他看见.在他前方六步开外有一道宽宽的地沟.上面长满荆棘并有枝叶掩盖.他猛然双脚一并.纵身往沟里一跳.正如从桥上往河里一跳那样. 他像一枝箭.穿过一层厚厚的藤叶与尖利的荆棘.沉沉地跌坐在一堆石子上.脸与双手都被荆棘划破了.靠头顶上缠绕的藤枝当掩护.他尽可能地快爬.想离开战场远一些. 有一段时间.枪声.叫喊声与呻吟声仍清晰可闻.后来.一切归于平静.寂寥无声. 这个普鲁士大兵开始盘算起来:我该怎么办呢?如果回部队的话.那又要去过开战以来那种苦不堪言的生活.每天忧心忡忡.惊恐不安.疲劳难耐! 可是.到底怎么办呢?总不能老待在这条沟里.一直到战争结束.一个人每天都需要吃东西呀! 他突发奇想:“如果我当上俘虏就好了. 此一奇想既出.他的心就兴奋地跳动起来.关在看管严密的牢狱里.有吃有住.枪弹打不着.刺刀碰不上.什么都不用害怕了. 夜幕突然降临.一片晦暗.万籁无声.他待在那里一动也不动.夜色中只要有一点轻微的陌生的声响.他都要吓得打哆嗦.正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声.险些吓得瓦尔特·施那夫斯拔腿就逃.猫头鹰的叫声.更是把他的心撕碎了.使他感到一阵阵突如其来的恐惧. 这时.瓦尔特·施那夫斯突然发现自己已经饥肠辘辘.寒冷难熬.接着迷迷糊糊.噩梦不断. 晨光又重新照临他头上.他又开始进行守望. 一直又到了夜幕降临大地的时候.他不失时机悄悄地爬出地沟.猫着腰.胆战心惊地朝远处的城堡走去. 城堡底层的窗户都透出灯光.其中有一扇窗还大大地敞开着,一阵浓浓的烧肉香从里面冲出来.钻进了他的五脏六腑.使得他呼吸急促.勇气骤增. 于是.他不假思索.戴着尖顶盔就冒冒失失出现在那个窗口. 屋里有八个仆人.正围着一张大桌子吃晚饭.突然.有个女仆吓得张大了嘴.两眼直瞪.一动不动.手里的杯子砰然掉在地上.其余的人.都跟着她的目光看过去! 他们瞧见了敌人!老天爷啊!普鲁士大兵攻进城堡了! 开始.就这么一声惊呼.由八个不同的嗓音同时发出的惊呼.骇得人心惊胆战.毛骨悚然,紧接着.在场的人争先恐后站起来.一阵混乱.转眼间.人就跑空了.只剩下那张堆满了食物的桌子.瓦尔特·施那夫斯则对眼前的这一幕感到莫名其妙. 他迟疑了一会儿.就爬过窗台.朝那一桌食物走去. 这是黎明前寒冷的时刻.矮树丛中.有许多人影在悄无声息地偷偷移动.黑暗里.不时有一两把铜铁利器的尖梢.被缕缕月光照得闪闪发亮. 突然.一群武装到头发的士兵迅速抢占了整幢房子.瓦尔特·施那夫斯正在那里呼呼大睡.五十枝上膛待发的枪一齐对准了他的胸.接着.把他从头到脚捆个结结实实.一位军服上镶着金线的胖军官.大喝一声:“你被俘虏了!投降吧! 瓦尔特·施那夫斯脸上露出了微笑.他.现在的确是面带微笑.因为他确认自己终于当上了俘虏! (选自.有删改(1)下列对小说有关内容和写法的分析和概括.不恰当的两项是 a.是一篇以一名普鲁士士兵为主人公的短篇小说.作者以普鲁士侵略法国为创作背景. b.作者从普遍人性的角度去塑造人物.使施那夫斯的形象真实鲜明. c.小说通过施那夫斯的奇遇故事.表现了他贪恋安逸.胸无大志的性格品质.作者哀其不幸.怒其不争. d.作品表达了作为侵略者的普鲁士士兵对战争也很厌恶的主题.发动战争只是统治者的政治手段.人民爱好的是和平. e.小说结尾施那夫斯面带微笑.但内心却十分痛苦忧伤.他只是不想让法国军看出. (2)小说取名为“瓦尔特·施那夫斯奇遇记 .请你简述作品中瓦尔特·施那夫斯经历了怎样的奇遇. (3)这篇小说的人物描写和景物描写都很精妙.请说明这些描写的内容和作用. (4)有人认为主人公施那夫斯的人物形象是可悲的.有人认为施那夫斯是可爱的.请探究文本.概括分析.阅读下面的文字.完成下面试题. 草木有本心读唐诗.读到这一句:“草木有本心.何求美人折. 突然想:世上什么东西最惨?是次品.我怎么会从这一句唐诗想到次品呢?不知道.反正我就是想到次品了. 说次品是婉转的说法.其实就是废品.废品与无用之物是不同的概念.无用之物就是无用.没有什么过错.也许是人们没有想出它的用处.也许是它并不想为人所用就装出一副全不起眼的样子.总之.无用不是褒义.也并不是贬义.但是废品就不一样了.它已经被按照某种希望.某种模式改造.加工.已经弄得面目全非了.却没有达到被改造的彼岸.没有达到改造者所希望的那种被用的要求.因此被扔到一边.不再被“用 . 我看不起废品.觉得它很可悲. 而无用之物有趣啊.它自然春来草自青,它放任纷纷开且落.保留了许多可能却引而不发.终于任其凋零如陨叶落花.以一无所有保全了天然. 竹子是最中国化的草木.很有用.古时用来做简.用来刻字.一烤会出汗的.所以史书又叫“汗青 .可以建竹楼.可以扎筏.还可以制家具.桌椅.屏风.还有床. 许多熟悉的带“竹字头的汉字:竿.竽.篱.笼--都在告诉我们竹子的用处. 雅一点的则是笠和笔.文人出门和在家随时相伴的. 最风雅的自然是箫.笛.还有笙. 人喜欢这些竹制的器物.是从人的立场出发的.若是从竹子的立场出发.被人如此看重是荣宠还是不幸则很难说. 要被砍下来.接受挑选.然后或劈或凿.又削又磨.甚至千揉百烤.真是苦心志.伤筋骨.可伤可叹.何况还有那些被砍了下来.又因为形状不合要求.或者后来爆裂.或者凿错削坏了--弃而不用的.何等可悲!一旦次了.便什么都做不成了.它永远不能回到山间坡上.做自由自在沐雨栉风的竹子.而且连露水都不来打湿它.它连哭泣都不能够了.它不再是竹子.而且什么都不是.它既不是竹.也不是竹制品.它没有姓氏.只有一个统称.叫做“次品 . 人总是这样.看到竹子就想到要做成什么.而且相信.经历的所有折腾劳苦都必然会有报偿.要奋斗就要牺牲.而牺牲了就会成功.至少有意义.似乎没有人肯正视一个真相.或者说因为对成功不可抑制的欲望而假装忽略了它:成功都是用牺牲换来的.而牺牲不一定与成功有联系. 何况世界上并没有绝对的成功?现在所谓的成功.不过是按照大多数人的标准衡量的.而按照他人的意志塑造自己.一出发就是错的. 一违本性就是错了.再努力就是错上加错,再不走运成为次品.那真是万劫不复.但是一竿竹子要有用.就是要冒这样的风险的.一个人要成功.是不是也一样? 所以我喜欢这句诗:草木有本心.何求美人折. 不论是次品还是成品.都不是它的本心.它的本心是做一竿不被理会的竹子.钻出土.解开带绒毛的笋衣.拔节.抽枝.在风里婆娑.在雨中瑟瑟.如果没有葬身熊猫之腹.那等待着它最后结局的是开花.死去--远离欣赏和利用.也远离扭曲的企图.这样自然就避免了厄运. 无用的竹子应该是快乐的. 作为竹子.没有比这更好的命运了.不想有用.就不被扭曲.更永远避免了沦为次品的悲惨. 在无用中保全了自己.这样就不用为了实现一种可能而舍弃生命内在的九百九十九种可能.不是不能.是不忍.不愿.不甘. 生命是一朵千瓣莲花.如果我的“本心拒绝盛放.那么也就拒绝了枯萎和零落. 14.文中“废品和“无用之物的含义是什么? 废品: 无用之物: 15.作者为什么说“无用的竹子应该是快乐的 ? 答: 16.请解释“不是不能.是不忍.不愿.不甘这句话的含意. 答: 17.“草木有本心.何求美人折这句话的背后.隐含着作者怎样的价值观?你怎样评价作者在文中对成功的看法? 答:阅读下面的文字.完成下列各题. 汽车等着的时候夜幕初降.这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落.坐在长椅上看书.她的衣服灰色朴素.她的脸蛋非常漂亮.前一天和再前一天.她都在同一时间来到这里.有一个年轻人知道这件事. 这个年轻人走近前来.就在这一刹那间.她的书滑出了她的手指.落在地上.那年轻人捡起来.有礼貌地将书还给那女孩子.说了几句关于天气的话.然后就站在那里等着. 那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸. “如果你愿意的话.可以坐下. 她用女低音说.“光线太差了.不宜看书.我倒愿意谈谈. “你知不知道. 他说.“你是我见到过的最漂亮的女孩子.我昨天就看见你了. “不管你是谁. 那女孩子用一种冷冰冰的语气说.“你必须记住我是一个有身份的女人. “请原谅. 这个年轻人说.“这是我的不是.你知道--在公园里有些女孩子--当然你不会知道.但是-- “好啦.别说啦.我当然明白.现在谈谈这条路上的人吧.他们去向何方?他们为什么如此匆忙? 年轻人没有回答.他捉摸不透他应该扮演什么角色. 20090515阅读下面的文字.完成6-8题. 处在全球化这一大的历史背景下.当代中国文化的发展正处在一个十字形的交叉点上:它一方面要实现本土文化与域外文化的综合.一方面则要实现传统文化与现代文化.“后现代文化的综合.这一情况发生的物质层面的根源在于.当代中国要跻身现代化.全球化的潮流.要赶超西方发达国家.必须完成由农业社会到工业社会再到信息社会的转型.这对中国发展进程来说无疑是一个严峻的挑战.但同时也是一个重大的.特殊的发展机遇.从文化层面看中国传统文化和西方现代文化有很大的互补性.汤因比认为.稳定与活力是人类安居乐业所不可缺少的要素.而中国传统文化和西方现代文化恰恰分别蕴含了这两种东西.因此.他满怀希冀.作为人类文化的重要两极--中西文化的接触.极有可能融会出一种既能体现中国传统文化的稳定性又体现西方现代文化活力的.适用于全人类的理想文化模式或生活方式.这种方式不仅使人类得以生存.而且还能保证人类的幸福安宁.不仅如此.汤因比还坚信.能够实现这种综合与统一的将不会是任何西方力量.而只有可能是中国.这是因为.中国有政治统一和思维统一的悠久和深厚的历史传统.而且正在开辟和尝试走出把前工业社会的传统生活方式和西方工业社会的现代生活方式二者的优点结合起来.同时又避免二者的缺点这样一条道路. 从全球化的角度看.有中国特色的社会主义是中华民族赶超西方发达国家.从前现代化向现代化乃至后现代化.从农业经济社会向工业经济社会乃至知识经济社会跳跃式发展的必然的历史阶段和社会形式.华夏文化它将有可能做到:既享有科学理性所带来的现代高科技的成果.又高扬和弘大民族的人文精神,既获得经济和财富的巨大增长.又实现人的自由.全面发展,即拥有经济效率.又具有社会公平.总之.是科学精神与人文精神的和谐发展. (节选自侯才) 6.下列表述不属于全球化背景下中国文化发展的特征的一项是 a.中国文化的发展面临实现本土文化与域外文化.传统文化与现代文化.“后现代文化综合的问题. b.中国文化发展的严峻挑战在于.当代中国必须完成由农业社会到工业社会再到信息社会的转型. c.中国文化发展的机遇在于.中国传统文化和西方现代文化在互补中共同发展.融合出适用于全人类的理想文化模式或生活方式. d.中国文化有可能实现科学精神与人文精神的和谐发展.7.下列表述符合原文意思的一项是 a.中国传统文化的稳定和西方现代文化体现的活力是人类理想生活方式不可或缺的要素. b.中西文化的综合与统一应该由中国来实现. c.政治统一和思维统一是中国传统文化稳定性的表现.它不适应现代社会的生活方式. d.科学精神可以带来高科技成果.促进经济和财富的增长.并提高经济效率,人文精神可以实现人的自由全面发展并促进社会公平. 8.根据原文信息.下列推断正确的一项是 a.具有中国特色的社会主义文化必定能把前工业社会的生活方式和西方工业社会的现代生活方式二者的优点结合起来. b.中国传统文化使人类面临生存困境.而西方现代文化又无法保证人类的幸福安宁.所以中西文化的融合才有必要. c.农业社会.工业社会.信息社会是人类社会发展必须经历的社会形式. d.现代化从程度上可分为前现代化.现代化.后现代化三种.中国目前处于前现代化阶段.西方发达国家处于后现代化阶段.篇五:我爱水阅读答案张。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我爱水。
多少年来,生活的戏剧虽几易布景,但我总喜欢滨水而居,为了在梦中可以听到那潺潺的柔声,明晨启扉,更可见到那一片照眼的清光。
一湾澄明的流水,静静地向前滑流着,滑流着,把我的思念与忧虑都带走了,最后只将我留在岸边,悄然独立,盈耳只有那琤琮微响,向我诉说一个无终结的故事。
我最喜爱的那片水,该是故都城北的什刹海了。
那如一块青玉的平静流水,曾做了我四年的伴侣。
什刹海正位于我母校的后门,度过一道筑在溪水上的石桥,再一转弯,便会听见那愉快的水声,伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。
逢着清晨无课,我总是拿了一本诗集,在水边徜徉。
那时候,正是充满了诗意与幻梦的年纪,水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境,有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界,还有什么更适于少年的心灵流连徘徊?我常是将书放在身边,双足垂到水面,叫水上的白云,将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。
我曾有一首小诗,其中两段是:
我曾持一卷诗一朵花来到你身旁,在柳荫里静听那汩汩的水响。
诗,遗忘了;花,失落了,而今再寻不到那流走的时光。
你曾几番入梦,同水上一片斜阳,还有长堤上卖书老人的深色衣裳。
我曾一叠叠买去他的古书,却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。
诗中“你”的称谓,即是指什刹海。
这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘。
什刹海的可爱处,在于它的“变”,在于它的“常”,晴阴风雨,春去夏来,水边的景色不同,而它那最高度的美与宜人处,却永远蕴藏在那一片朦胧水雾,以及潋滟清光里,引人系恋。
当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上试步的乐趣享不到了,但一片温柔的春意,却把整个什刹海的灵魂浸透了。
不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤,像是那么遥远,又像是那么逼近,听来似是不分明,然而却又是那般动听,直扣人的心门。
再过几天,水边的杨柳出了浅浅的绿痕,水堤上的泥土渐软了,而几场雨后,水已平了堤,时时刻刻似乎要涨溢出来,却又似被一道神秘的边界拘拦住了。
一直在那里溶溶漾漾,如同一个殷勤的主人的手,将酒杯斟得太满了,使每一个来游者,都想一尝这葡萄色的琼浆,而低吟:“呵,你新鲜的湖水,陶醉了我的心灵。
”
放假的日子,水边那块大石,便是我露天的座位了,水声轻柔,水光明媚,教给我无穷尽的智慧。
将已逝去的,正在进行的,将要发生的一切,缓缓地告诉了我。
我就这样坐着,听着,想着,直到夕阳将辉煌的火炬投入水中,将对岸人家的窗子也照亮了,我才将水色水光摄录心坎,带了回去。
最可爱的还有那水边新秋,北方的秋天本来是悄悄地来,比春天来得更幽俏。
有一天,你一凝眸,不免惊讶水的颜色深了,堤边水位低了,水寥花的颜色更深了一些,而荷叶已有一丝憔悴之态。
那么,秋意便是满了什刹海了。
渐渐地,水边桥头,有个老人在卖荷叶粥了,水面上,更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕,什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调,但当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。
岛上乡居,流水绕墙,每天望着这蜿蜒而去的山溪,我更怀念起什刹海了……
1.“这首诗里,实在交织着无限的怀念和怅惘”。
联系上下文,理解“怀念和怅惘”中蕴含的复杂情感。
(4分)
2.文中描述了什刹海四季变化的景色,请简要说说这样写有什么作用。
(6分)
3.“当星光落在水面时,你已可依稀听到诗神环佩。
”,联系上下文,简要分析这句话的深层含义。
(4分)
4.文章的题目是“我爱水”,却主要写什刹海,作者这样写是否合理?请简要说说你的看法和理由。
(6分)
1.①作者怀念什刹海却只能在梦中相见的遗憾之情;②作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。
2.①具体表现了什刹海景色之美;②表达了作者对什刹海的喜爱之情。
3.指夜晚的什刹海很美,能触发诗人的创作灵感。
4.意对即可。
示例:合理。
题目是“我爱水”,文章开篇点题,接着由眼前之水过渡到故都之水,行文自然巧妙;文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。
示例:不合理。
文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因此题目太过于笼统、宽泛。