部编版二年级道德与法治上册我爱家乡山和水
二年级上册道德与法治说课稿-13 我爱家乡山和水 部编版
《我爱家乡山和水》说课稿各位评委，我今日说课的课题是，道德与法治二班级上册《我爱家乡山和水》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的设计方面对本课的教学设想进行说明;一、说教材分析本课是人教版（部编）教材《道德与法治》二班级上册四单元第一课的第一课时。
本课关注家乡的自然环境，要同学会观赏家乡的美，而第一课时侧重于家乡的自然美，本书对家乡的概念界定为“我们当下生活的地方”，要让同学深化了解自己当下生活的世界，发觉家乡的美。
一、说学情分析二班级的同学对四周的事物布满古怪心，有猛烈的欲望想了解社会中的事物，可是同学对爱国意识不知如何表达。
但同学对家乡了解还是比较多的，爱家乡就是爱国的前提，同学有在日常的景物中有发觉美和观赏美的力量，有利于建立同学对家乡的归属感。
三、说教学目标:学问与技能:1、了解家乡的自然环境，发觉家乡的美;2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景，表达自己对家乡的感受。
过程和方法: 学习运用观看、采访、调查资料等收集资料的方式学习，进行简洁整理应用，在老师指导挂念下，进行汇报。
情感与态度:激发同学宠爱家乡的情感。
教学重点:了解自己家乡的自然环境和人文环境，发觉家乡的美。
教学难点:1、学习运用观看、访问、调查资料等收集资料的方式学习，进行简洁整理应用，在老师指导挂念下，进行汇报。
2、激发同学宠爱家乡的情感。
教学预备:老师:多媒体课件。
同学:了解自己的家乡在哪里、画好最宠爱的家乡美景。
四、教学过程:创设情境，激趣导入师:孩子们，今日陈老师带你们去旅游，谁想和我一起去?(……)那走吧，看，旅游大巴开来了，上车吧!在旅游途中要记一记你看到了什么?播放视频《大美中国山水》，感受中国山水的美。
师:你刚刚看到了什么?（相机板书:山水)师:小伴侣们，看了刚刚的视频你有什么感受?(真美、真壮丽……)那假如你住在样的地方，你会爱这样的地方吗?他们爱着他们自己住的地方，爱着他们秀丽的家乡，你觉得你的家乡美吗?那你们爱吗（板书课题:我爱家乡的山和水)二、结合课本内容，说说自己的家乡。
部编版小学二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计一、教学目标1.了解什么是家乡山和水，懂得家乡山和水对人们的重要性。
2.培养学生对自己家乡的热爱和珍惜之情。
3.让学生认识到保护家乡山和水是我们每个人的责任，从小做起。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解家乡山和水的概念以及对人们的重要性。
同时培养学生对家乡的热爱之情。
2.教学难点：如何让学生明确家乡山和水的价值？如何引导学生认真保护家乡山和水？三、教学准备1.多媒体设备。
2.教学课件。
3.课堂活动所需物品清单（后面课堂设计中再详细说明）。
四、教学过程1. 导入环节（10分钟）上课第一步是导入环节，引出主题。
这节课主题为“我爱家乡山和水”，首先可以通过展示画面让学生感受山和水的美。
2. 课堂讲解环节（25分钟）这一节的重点是讲解家乡山和水的概念以及对人们的重要性。
可以从下面的几个方面入手：1.家乡山和水的定义。
2.家乡山和水的重要性。
3.家乡山和水对人们的好处。
这节课的难点在于使学生明确家乡山和水的价值，因此教师应该采用直观生动的展示方式，让学生更深入地了解家乡山和水的重要性。
3. 课堂互动环节（15分钟）学生自己探究家乡山和水的价值，可以采用以下两种方式：1. 分组讨论将学生分成若干个小组，让学生相互交流讨论家乡山和水的价值，并在黑板上进行记录。
最后每组派代表汇报讨论结果。
2. 情景模拟请几位学生扮演不同的角色（例如农民、环保工作人员等），让他们模拟保护家乡山和水的情景，在模拟活动中观察学生的表现，引导他们理解家乡山和水的价值和保护意义。
4. 课堂练习环节（25分钟）本部分将以班级小组赛的形式进行，在活动的最后，将选出表现最优秀的小组。
1. 唱歌比赛每个小组唱一首“我爱家乡山和水”的歌曲，选出最优秀的小组。
2. 绕口令比赛每个小组编写两句相对应的绕口令，让其队员轮流朗读，选出成功度最高的小组。
3. 皮影戏比赛每组选出一位同学在班内表演皮影戏（有要求程序），最后从中选出最佳班级。
部编版小学二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过学习本课的内容，学生能够感受美丽的家乡山水，了解保护家乡环境的重要性，了解爱护家乡的道理。
2.过程与方法：通过观看图片，听教师的讲解，阅读课文，朗读、理解课文，组织小组活动、讨论等方式，调动学生的思维，激发学生的情感，让学生自觉地热爱家乡，珍爱家乡美景。
3.情感态度：培养学生珍爱环境的良好品德，懂得爱护自然资源和文化遗产，树立爱家乡、保护家乡的道德观念和法治观念。
二、教学重点1.通过学习诗歌、故事以及图片等，培养学生身心特点，激发学生热爱家乡的骄傲感和责任感。
2.发展学生对家乡山水的感知、理解及对相应地保护措施的理解和思考，形成保护环境的意识。
三、教学难点1.激发学生热爱家乡的骄傲感和责任感。
2.同时让学生充满对家乡山水的感知、理解及保护的理念。
四、教学方法1.自由思考法2.讨论型教学法3.故事法4.情景再现法五、教学过程1.导入环节（5分钟）：大声朗读诗歌《我爱这土地》我爱这土地，天空碧蓝，空气清新，大地开花。
2.学习动作（15分钟）（1）导入：教师出示一张美丽的家乡山水图片，让学生自由识别，通过自由思考的方式表现自己对家乡山水的看法，从而进一步体现自己对家乡的热爱。
（2）朗读课文：学生朗读课文《我爱家乡山和水》。
（3）讨论与反思：老师根据部编版小学二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》，简要讲述家乡山水的美丽与重要性，引导学生思考自己应该如何保护好家乡的山和水，并展开相应的讨论和反思。
3.巩固练习（20分钟）（1）评价句子：让学生评价阅读文中的句子，让学生理解每个句子的具体含义。
（2）课堂小练：老师会在黑板上出一些关于课文内容的问题，让学生做出回答，并在全班课堂上共享答案。
（3）根据题目选择适当的词汇填空，检查学生对课文内容的理解。
4.运用拓展（15分钟）（1）整合小组：老师将学生分为小组，让学生根据自己的心情和家乡山水的美好感受，引导学生思考并记录在日记中。
二年级上册道德与法治教案-《我爱家乡山和水：发现家乡的美》部编版
二、核心素养目标
1.提升学生的人文关怀素养，培养他们对家乡的热爱之情，增强民族文化认同感；
2.培养学生的环境意识，学会尊重自然、珍惜资源，形成绿色生活方式；
3.培养学生的观察力和表达能力，通过观察、描述家乡美景，提升审美鉴赏能力；
4.培养学生的合作与探究精神，在小组讨论中分享观点，共同探讨保护家乡环境的方法。
二年级上册道德与法治教案-《我爱家乡山和水：发现家乡的美》部编版
一、教学内容
《我爱家乡山和水：发现家乡的美》选自二年级上册道德与法治教材，部编版第三章《美丽的家园》。本节课主要内容包括：
1.了解家乡的自然风光，感受家乡山和水的美；
2.培养学生热爱家乡、保护环境的意识；
3.学习观察和描述家乡美景的方法；
然而，我也发现，在引导学生用恰当的语言表达家乡美景方面，还存在一定的难度。虽然我提供了描述模板，但部分学生仍然觉得表达起来有些困难。这可能是因为他们的词汇积累和语言表达能力还有待提高。在今后的教学中，我需要更多地关注这一点，设计一些更有针对性的练习，帮助学生提升表达能力。
此外，在小组讨论环节，我发现学生们对于如何保护家乡环境的讨论比较积极，提出了许多有创意的建议。这说明学生们已经具备了初步的环保意识，但如何将这些意识转化为实际行动，仍需要我们在教学中进一步引导和强化。
1.讨论主题：学生将围绕“如何保护家乡环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题，如“在日常生活中，我们可以做些什么来保护家乡的山和水？”来引导学生深入思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果：首先，我们要了解家乡山水的特点。家乡的山水是自然赋予我们的宝贵财富，它们有着独特的美丽和生态价值。
我爱家乡山和水 教学设计 部编版道德与法治二年级上册
你们真棒，恭喜你们成为我我们班第一批家乡宣传大使！掌声送给你们！家乡的一草一木，一山一水，在我们眼中都是那么美，老师真惊讶，二年级的同学，就可以把家乡说的这么好，我听出来了，那都是因为你们对家乡的爱呀。
5：13
三、结尾
四、爱家乡
同学们，我们的家乡不仅历史悠久，不仅山水美丽，在山水之间呢，还藏着许许多多有趣、有意义的故事呢！因此要想传扬这些文化更离不开我们每一位宣传大使，就让我们争做爱家乡的文明小公民。
这亲切的四川话一出来我们的眼前仿佛就看到了四川一条条大街小巷。你们看他头一扭，手一挥，黑脸、白脸、花脸、红脸、人脸、鬼脸，唰唰唰十几张脸就能变出来。
同学们，这是变脸是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝，被称为“国宝、绝活、奇观”，在川剧演出中，随着剧情转折，人物的情绪也相应变化，川剧变脸把不可见、不可感的抽象情绪及心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫抽象主义手法。同时，川剧还是我国首批非物质文化遗产,是我们四川文化的一大特色，其中变脸更是神秘莫测的。
我发现有狠多的同学不知道，没关系，咱们遇到问题就要解决问题。
就拿我来说吧，我的爷爷，曾经生活在云南省，后来他就带着我们全家举家迁居到了四川省，现在我们就生活在四川省成都市居住。所以我的籍贯是四川省，我的家乡就是成都市。现在请你也来说说你的籍贯吧。
你们真棒，都说清楚籍贯和自己的家乡，那老师就都接受你们的报名啦，既然我们要当宣传大使就从我们的家乡四川省成都市开始说起，同学们你都去过咱们家乡的哪些好玩儿的地方呢?
我爱家乡山和水 教学设计
教学目标
1.通过多种实践活动，明确我的家乡的地理位置，了解家亲近家乡的情感。在生活中，爱护家乡环境。
关于二年级道德与法治我爱家乡山和水教案(精选范文4篇)
关于二年级道德与法治我爱家乡山和水教案(精选范文4篇)二年级道德与法治我爱家乡山和水教案4篇【篇1】二年级道德与法治我爱家乡山和水教案《我爱家乡山和水》教案道德与法治教案313《我爱家乡山和水》教学设计教材分析：《我爱家乡山和水》是部编版《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”第一课。
本单元在学生了解了经常出入场所的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的特产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。
本课内容旨在引导学生知道自己的家乡在哪里，通过观察、寻访、调查、探究等多种实践活动发现家乡自然、人文的美，了解家乡的故事，通过这些生活化的设计，激发他们爱家乡的情感。
学情分析：二年级学生对于“家乡”概念比较混乱，会与“老家”混淆。
同时由于年龄小，对家乡熟悉的一草一木缺少主动发现美的能力，更缺乏情感体验，需要在教学中指导学生学会通过不同途径，从不同角度发现家乡的秀美景色，通过家乡的故事主动感受家乡悠久而灿烂的历史文化，激发热爱家乡的情感。
教学目标：1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。
2. 能用相机记录下自己眼中家乡的美景，表达自己对家乡的感受。
３. 通过对家乡的了解，激发热爱家乡的情感。
教学重难点：1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。
2. 通过对家乡的了解，激发热爱家乡的情感。
教学流程：一、视频导入，整体感受家乡风光美。
１. 观看南平风光视频，明确“家乡”概念。
２. 了解家乡的地理位置。
３. 简单了解其它小朋友的家乡，能用一两句话介绍自己的家乡。
（设计意图：通过视频观看、位置介绍、简单语言表达，帮助学生在脑海中建立起清晰的“家乡”概念。
）二、发现家乡的风光美。
１.我是小导游。
五一小长假，老师有几个外地的朋友要来延平玩，我想带他们看看家乡最美的地方。
请同学们推荐。
（课前已布置同学们找一找、拍一拍、画一画咱们家乡最美的地方，做成课件放入小组长ipad。
【部编版】二年级上册道德与法治《我爱家乡山和水》全文课件
大欺小、癞格宝(癞蛤蟆) 小欺大、抹桌帕。
新丝路美了重庆 带着你的梦 踏歌走山城 唱起我的歌 雾都来追梦 红岩村的红梅 红梅喜笑相迎 朝天门回荡起 天籁之声
啦啦啦新丝路 新童歌唱美重庆
渝新欧的列车 欢乐启程
1.先在四人小组讲一讲。每个小朋友 轮流讲。注意控制声音，不影响其它小 组。
2.然后每个小组推荐一个小朋友在全 班讲。
沙坪坝系三百万年前形成的自然沙坪。清康熙年 前即设沙坪场于今之中渡口。重庆人生在山城中，渴 望平地。于是，很多地方都以坪坝结尾。以前沙坪坝 这儿是个小坝子（有冰心诗为证），且环境不好，多 风沙。所以叫做沙坪坝！
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
小龙坎原来叫小门坎。平顶山一带山势起伏，形 似龙形，传说是重庆的“龙脊”，一直延伸至佛图关， 于是明朝末年时，平顶山就被称为大龙坎，马家岩一 带就被称为小龙坎。
搭城门
城门城门几丈高， 三十六丈高，
骑白马，坐轿轿， 走进城门砍一刀。
六月天气热, 扇子离不得, 有钱买一把, 无钱等它热
《妞妞吹口哨》
胖妞妞，吹口哨， 小狗小猫来报到。 狗狗跳，猫猫叫： “快给我们吃奶酪！”
点指玫糖，玫瑰花糖， 鸡倌收税，鸭倌退堂，
点到哪个就是他。 一颗米种到地，
不是你，就是你。
家乡童谣唱起来
家乡童谣 唱起来
过家家
蝗丝蝗丝蚂蚂， 过年要吃嘠嘠， 坐的坐的轿轿， 骑的骑着马马。
踩到我的脚， 啷个(怎么)说， 进医院七八角， 医生说巴膏药， 啥子膏?牙膏。 啥子牙?豆芽。 啥子豆?豌豆。
新部编版二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计一. 教学目标1.了解家乡的山水资源及其重要性；2.培养学生对家乡山水的热爱和保护意识；3.培养学生的合作精神和社会责任意识。
二. 教学内容本课程主要内容包括：1.家乡的山水资源介绍；2.表达对家乡山水的热爱；3.掌握正确的保护山水的方法。
三. 教学准备为了方便教学，准备以下教学资源：1.教材：新部编版二年级上册道德与法治教材；2.PPT或者黑板；3.纸和铅笔。
四. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆并讨论家乡的山水资源；2.通过问答的方式激发学生对家乡山水的兴趣。
步骤二：探究（15分钟）1.利用教材中的相关内容，向学生介绍家乡的山水资源；2.鼓励学生用自己的话来表达对家乡山水的热爱；3.在黑板上或者PPT上制作一个表格，让学生分组来讨论并列举出保护家乡山水的方法。
步骤三：实践（20分钟）1.组织学生进行小组合作活动，每个小组选择一个自己熟悉的环境问题，进行调查和研究；2.学生通过调查和研究之后，结合课堂所学内容展开讨论，并提出自己的建议和解决办法；3.每个小组派代表上台向全班汇报结果。
步骤四：总结（10分钟）1.向学生总结今天的学习内容，强调家乡山水的重要性以及保护山水的方法；2.鼓励学生养成良好的环保习惯。
五. 课堂延伸为了加强学生对家乡山水的了解和保护意识，可以在课后组织相关活动：1.家访活动：学生可以与家长一起参观家附近的山水资源，了解家乡山水的美丽之处；2.画画比赛：组织学生通过画画的方式表达对家乡山水的热爱；3.小小志愿者：学生可以参与社区环境保护志愿者活动，为家乡的山水资源贡献自己的力量。
六. 课后作业1.写一篇关于自己家乡山水资源的文章，并附上自己画的一幅画；2.收集家乡的山水资源照片，制作一个小册子。
以上是对新部编版二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计的概述。
可以根据具体情况调整教学步骤和内容，以适应学生的实际情况和学习需求。
新部编版二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》教案教学设计我设计的这节课是针对新部编版二年级上册道德与法治第13课《我爱家乡山和水》的教学。
设计意图是通过本节课的学习，让学生能够认识到家乡的山和水，并培养他们热爱家乡的情感。
同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和合作意识。
教学目标是让学生了解家乡的山和水的基本特征，培养学生热爱家乡的情感，以及培养学生合作意识和动手能力。
教学难点是让学生能够理解家乡的山和水的特点，以及能够通过实践活动表现出对家乡的热爱。
教学重点是让学生能够说出自己家乡的山和水的基本特征，并能够通过绘画等实践活动表达出对家乡的热爱。
为了进行这节课的教学，我准备了一些图片、彩纸、画笔等教具和学具，以便学生在实践活动中有足够的材料可以使用。
在这节课中，我认为活动的重难点是让学生能够理解家乡的山和水的特点，并能够通过实践活动表现出对家乡的热爱。
为了突破这个重难点，我会给予学生足够的引导和帮助，并在实践活动中有针对性地进行指导。
课后，我会对这节课进行反思，看是否达到了预期的教学目标，以及学生在课堂上的表现如何。
同时，我也会考虑如何将这节课的教学内容进行拓展延伸，以便学生在课后能够更深入地了解家乡的山和水。
总的来说，这节课的设计意图是让学生能够认识到家乡的山和水，并培养他们热爱家乡的情感。
通过教学目标和难重点的设置，我希望能够引导学生有效地学习，并通过实践活动，提高他们的动手能力和合作意识。
在课后，我会对这节课进行反思和拓展延伸，以进一步提高教学效果。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
如何引导学生认识到家乡的山和水的基本特征，以及如何培养学生热爱家乡的情感，是我需要重点关注的问题。
如何设计实践活动，使学生在动手过程中提高合作意识和动手能力，也是我需要关注的重点。
如何进行课后反思和拓展延伸，以提高教学效果，也是我需要重点关注的问题。
对于如何引导学生认识到家乡的山和水的基本特征，以及如何培养学生热爱家乡的情感，我认为关键在于通过图片展示和小组合作的方式进行教学。
13我爱家乡山和水(教案)部编版道德与法治二年级上
13 我爱家乡山和水（教案）课程背景道德与法治是我国义务教育必修的课程，旨在引导学生树立良好的道德观念和法律意识，培养正确的价值观和行为习惯。
本教案是部编版道德与法治二年级上册的第13课，主要内容是让学生认识到家乡的山水美景，培养他们保护家乡环境的意识和责任感。
教学目标1.让学生了解家乡的山水美景，培养对家乡的热爱和归属感；2.培养学生保护家乡环境的意识和责任感；3.发展学生的观察、想象和表达能力。
教学重难点1.教学重点：让学生认识到家乡的山水美景，引导他们爱护环境；2.教学难点：培养学生观察、想象和表达能力，让他们用恰当的语言表达对家乡的热爱和感悟。
教学方法1.集体探究法：引导学生参观现场，观察山水美景；2.合作学习法：分组讨论，分享各自的感受和想法；3.问题探究法：提出问题，引导学生自主思考，探究问题的解决方法；4.情景模拟法：通过情景模拟，让学生体验和认识环境保护的重要性。
教学过程导入（5分钟）1.展示一些家乡山水美景的图片，激发学生的兴趣和好奇心；2.引导学生讨论家乡有哪些山和水，它们的特点是什么。
准备环节（10分钟）1.集体探究：带领学生去校园内或校园周边的山水地带参观，观察美景；2.学生分组，每组选一个自己最喜欢的山水景点，描述一下它的美丽之处。
知识讲解（5分钟）1.讲解环境保护的重要性；2.引导学生自主思考，为什么要保护家乡的山和水，我们应该怎么做。
分组讨论（15分钟）1.让学生分享自己对家乡山水的感受和想法；2.引导学生讨论如何保护家乡的山和水，并记录下来。
情景模拟（15分钟）1.设计情景模拟游戏，让学生扮演“保护家乡环境”的角色，体验环境保护的重要性；2.让学生自行分组，进行游戏。
课堂总结（10分钟）1.回顾今天的探究和讨论，让学生总结自己的收获和体会；2.引导学生再次思考如何保护家乡的山和水；3.简要介绍下一课的内容。
课后作业1.整理并补充今天的讨论记录，准备分享给其他同学；2.提醒家长和亲友在日常生活中注意环境保护，一起保护家乡的山和水。
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2020-2021年春季部编版
2年级上册《道德与法治》
我爱家乡山和水教案
第一课我爱家乡山和水
【教学目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学准备】
1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【教学过程】
一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
五、总结：。