领导干部应多学点历史
国有企业加强党员干部对党史学习教育的重要意义
MODERN ENTERPRISE CULTURE企业党建74MODERN ENTERPRISE CULTURE国有企业加强党员干部对党史学习教育的重要意义修明霞 中交一航局第三工程有限公司摘 要 在国有企业当中，对于党员干部展开党史教育，有助于党员干部对党的领导意识不断深化，共同坚定中国特色理想，凝聚发展动力。
通过党史教育和学习，宣传党的新理论和精神，传承优良传统，引导国企内部党员干部树立正确的观念，为群众解决问题。
下文重点探讨国有企业当中党员干部学习党史和接受党史教育的重要价值。
关键词 国有企业 党员干部 党史学习 意义中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1674-1145（2021）36-074-02在2021年初，总书记在党史学习教育大会上发表了重要讲话，对新时期党员干部学习党史提出了全新要求，明确了党史学习的重要性，确定党史学习重点内容，动员所有党员参与其中，为国有企业的党员干部的教育工作指明方向。
新时期，国有企业党员干部需要认真总结总书记讲话精神，积极参与党史教育和学习工作当中，不断丰富自身素养，提高国有企业的凝聚力。
一、通过党史学习促使党员内心自我革命（一）深刻认识“三个必然要求”历史为最好的教材，对于国企党员干部明确“三个必然的要求”有重要指导意义。
首先，学习党史能够让党员干部牢记初心，对于国有经济发展必然要求形成深度理解。
一百年来，共产党肩负着民族复兴的使命，带领人民攻克难关，正是这种初心和使命，让共产党和人民群众之间的血肉联系更加紧密。
国有企业组织党员干部学习党史，将习近平总书记对国企改革发展党建工作和党史教育相互融合，让学习教育过程深度更高，对于国企党员干部认识国企经济发展的战略意义有深入影响，还有助于党员干部找到党史发展规律，联系理论和实践，让历史和现实之间能够融会贯通，努力奋斗为国企发展贡献力量。
其次，学习党史能够坚定信念，是党员干部树立将国企做大做强的信心必然要求。
领导干部警示教育学习心得体会
领导干部警示教育学习心得体会作为一名领导干部，我们应该时刻保持对自身的警觉和教育学习的状态。
在参加领导干部警示教育学习后，我深感收获颇多，以下是我的心得体会。
首先，警示教育是我们成长的催化剂。
领导干部警示教育通过讲授历史上的典型案例，揭示出了权力滥用、腐败等问题的根源和危害，给我们提供了宝贵的历史经验。
这些教训不仅是对我们的警醒，更是对我们的成长有着深刻的启示。
只有通过领导干部警示教育的学习，我们才能深入了解到这些错误的必然结果，警惕自己避免犯同样的错误，提高自身的道德修养和廉洁自律意识。
其次，领导干部警示教育教会我们用史为鉴、以案促改。
通过对历史案例的剖析和研究，我们发现那些腐化堕落的领导干部都有一个共同点，就是丧失了正确的价值观和严明的纪律意识，渐渐脱离了群众和基层。
这给我们敲响了警钟，提醒我们要时刻保持清醒的头脑，坚守正确的价值观，并与群众保持密切的联系。
我们应该以史为鉴，时刻铭记案例中的警示，不断审视自身，及时纠正问题，改正错误，保持领导干部应有的廉洁自律。
最后，领导干部警示教育教会我们廉洁从政、公正为民的真谛。
通过学习，我们深刻认识到领导干部廉洁从政的重要性，同时也明确了领导者应当身体力行、以身作则的责任。
作为领导干部，我们要时刻以公正为民、廉洁奉公的原则来要求自己，严格遵守廉政纪律，坚持纪律面前人人平等，坚决杜绝权力寻租、以权谋私的行为。
我们还要认真履行好自己的职责，关心群众的疾苦，为民造福，不负群众的期望。
通过领导干部警示教育学习，我深感身为一名领导干部责任重大。
只有以高度的警觉性和警戒心，不断自我教育、自我提高，才能更好地履行好自己的职责，为党和人民作出更大的贡献。
我将时刻保持对自身的警醒和教育学习的状态，不断修正自身的问题和错误，做一个称职、廉洁、为民的领导干部。
领导干部警示教育学习心得体会（续）作为一名领导干部，在领导职责和权力的同时，我们也承担着更大的责任和使命。
通过参加领导干部警示教育学习，我深刻认识到，领导干部的权力来自于人民，为人民服务是我们的目标和使命。
学习“领导干部干部要读点历史”体会
学习“领导干部干部要读点历史”体会领导干部要读点历史领导干部在现代社会中扮演着重要的角色，他们是组织中的核心力量，承担着决策、管理和指导的责任。
然而，领导干部不仅需要具备专业知识和技能，还需要有广博的知识面和良好的思维能力。
而历史作为人类经验的总结，对于领导干部来说，尤为重要。
本文将探讨领导干部为什么要读点历史以及读历史对他们的意义。
首先，历史是一面镜子，可以帮助我们更全面地认识自身。
历史是一个长期的过程，久远的历史通过一些事件和人物向我们展示了不同的人性、价值观和生活方式，让我们能够审视自己的优点和不足。
通过对历史的学习，领导干部不仅可以了解人类社会的发展脉络，更可以认知到自己所处的时代背景和角色定位。
他们可以借鉴历史上的成功和教训，进一步完善自己的知识结构和行为模式。
只有深入了解历史，领导干部才能更好地认识自己、理解他人，为组织的发展和人民群众的利益着想。
其次，历史有利于培养领导干部的战略思维。
历史教给我们的一个重要经验是，每个人的生活和事业都是在特定的历史条件下进行的。
历史是一个连续的过程，各种事件和决策相互关联，相互影响。
通过研究历史案例，领导干部可以培养长远的眼光和战略思维，了解问题的根源和发展趋势，预测未来的变化和风险。
历史是经验的宝库，其中蕴含着大量关于决策和管理的智慧。
领导干部可以通过研究历史中各个领域的成功和失败案例，找出其中的规律和原因，提高自己的决策水平和管理效能。
再次，历史可以帮助领导干部塑造正确的价值观和人生观。
人类的价值观和人生观是在历史的演进中逐渐形成的，也是社会发展的动力源泉。
通过对历史人物和事件的研究，领导干部可以了解到各种不同的价值观和人生观，找到自己所信奉的核心价值观，并将其与组织和社会的需要相结合。
领导干部要具备高尚的道德品质和正确的价值观，在严峻的政治环境和媒体审视下保持定力和方向感，需要对历史中的伟人典范和伟大理念有所了解和学习。
最后，历史有助于提高领导干部的人文素养和思维能力。
二十四史领导干部读本
二十四史领导干部读本引言《二十四史领导干部读本》是一本为领导干部而编写的读物，旨在通过学习中国历史上的二十四史，提高领导干部的领导能力和智慧。
本书梳理了二十四史中的重要人物、事件和思想，以及其中蕴含的管理和领导经验，对于领导干部的成长和发展具有重要意义。
一、概述二十四史二十四史是指中国历史上所编纂的二十四部正史，它们是历代官修的正式史书，被广泛认为是中国历史的重要文献和宝贵遗产。
从《史记》到《清史稿》，二十四史涵盖了从上古传说到近代封建社会的几千年历史，是我们了解中国历史、文化、政治制度等方面的重要参考。
二、学习二十四史的意义学习二十四史对于领导干部具有重要的意义。
首先，二十四史是中国历史上的经典之作，通过学习二十四史，可以了解和把握中国历史的发展脉络，了解中国传统文化的基本特征和核心价值观。
其次，二十四史中记载了大量的历史事件和人物故事，这些故事中的智慧和经验对于领导干部的领导能力和智慧具有重要启示作用。
最后，二十四史是社会主义核心价值观的重要组成部分，通过学习二十四史，可以更好地理解和传承社会主义核心价值观，提高领导能力和管理水平。
三、二十四史中的重要人物和事件二十四史中涵盖了几千年的中国历史，其中记载了许多重要的人物和事件。
例如，《史记》中的《虞世南》和《项羽本纪》，记载了秦朝末年的反秦起义和刘邦的帝国建立过程，《后汉书》中的《班超传》和《卓文君传》，记载了班超和卓文君的英勇事迹，《旧唐书》中的《李世民传》和《王勃传》，记载了唐太宗李世民和王勃的杰出才华等。
这些重要的人物和事件中蕴含着领导干部所需要的智慧和经验，通过学习他们的事迹，可以提高领导干部的领导能力和智慧。
四、二十四史中的管理和领导经验二十四史中的人物和事件中蕴含着丰富的管理和领导经验。
例如，《史记》中的《太公采》和《邹阳雪窦》中，提到了太公望和邹阳的政治智慧和领导才能，《元史》中的《忽必烈汗列传》和《徐寿辈列传》中，记载了元朝建立和宣传的管理经验，《明史》中的《朱棣列传》和《飞狐外传》中，提到了明初政治家的谋略和决策能力。
领导干部要加强学习
领导干部要加强学习领导干部要加强学习一、学习的重要性（一）学习是文明传承之途。
我国历史悠久，文化灿烂，经典文化凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了五千年的思想精髓。
联合国教科文组织统计表明，在世界文化中，印成外国文字发行量最大的是《圣经》，其次，就是《道德经》，它已经突破民族、国家的界限，引起全球的广泛关注和重视。
《孙子兵法》被译成近30种文字，被欧美很多国家用于军事、政治、经济、外交等领域，甚至用于体育比赛中，取得意想不到的效果。
经典诵读可以传承文明、享受经典的思想与智慧、感悟人生。
（二）学习是领导干部做好领导工作的前提我们正处在发展的关键时期，越是在发展的关键阶段，越要注重加强学习。
新知识新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识；新情况新问题不断涌现，需要我们去把握、去解决。
领导干部更应增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距。
在从工业社会向信息社会转变的今天，人类知识的总量正以几何级数递增，特别是互联网容量大、传播速度快，正在成为越来越多的领导干部获取各种信息、了解社情民意的主要渠道。
所以只有加强学习，才能为做好领导工作提供保障。
（三）学习是领导干部加强党性修养、提升精神境界的一个重要途径古人云：非学无以广才，非学无以名识，非学无以立德。
治心养性，一个直接、有效的方法就是读书学习。
学习既是领导干部的一种修养，又是一种责任。
在新的时代条件下，领导干部只有坚持读书学习、读好书学习好，才能坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，实现“学习的生活化”和“生活的学习化”。
（四）学习是政党巩固之基党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。
”当前，国内外面临着风险和挑战、改革发展中遇到各种矛盾和问题、人民群众的期盼和要求越来越高，这些都给巩固党的执政地位提出新的要求。
领导干部学习文化思想心得体会
领导干部学习文化思想心得体会领导干部学习文化思想心得体会近年来，我所在的单位高度重视领导干部学习文化思想，提高他们的理论水平和思维能力。
通过系统的培训、学习教育和实践锻炼，我们领导干部在学习文化思想方面取得了明显的进步和成效。
下面，我将结合自己的学习和实践经验，谈谈对领导干部学习文化思想的一些体会与感悟。
一、认识文化思想学习的重要性文化思想是人类智慧的结晶，是人类发展进步的重要标志。
一个国家的文化思想既包括历史的积淀，也包括当下的创新。
而领导干部作为组织和社会发展的骨干，必须具备一定的文化素养和思想学识，才能更好地履行自己的职责和使命。
因此，学习文化思想对于领导干部来说是非常重要的。
首先，学习文化思想可以提高领导干部的综合素质。
文化思想涵盖了哲学、历史、文学、艺术、科学等方面的知识，通过学习这些知识，可以帮助领导干部全面了解和把握社会、经济、政治等各个方面的问题，提高他们的分析问题、解决问题的能力。
其次，学习文化思想可以拓宽领导干部的视野。
领导干部的工作范围广阔，需要面对各种各样的问题和挑战。
而通过学习文化思想，可以了解和学习先进的管理经验、政策理论、社会现象等，从而更好地应对和解决问题。
最后，学习文化思想可以提高领导干部的思维深度和广度。
文化思想是人类智慧的结晶，蕴含着深刻的思想和哲理。
通过学习这些思想和哲理，可以拓宽干部的思维广度，提高他们的思维深度，使其具备更加丰富和独立的思考能力。
二、学习文化思想的途径和方法学习文化思想是一个长期而艰巨的任务，需要领导干部有科学的方法和途径。
下面，我就给大家分享一些学习文化思想的途径和方法，希望能对大家有所帮助。
首先，要注重系统学习。
学习文化思想不能仅仅停留在表面，更要深入到其中，形成一个系统的知识体系。
可以通过报刊杂志、专业书籍、网络等途径，广泛阅读相关的经典著作和理论著作，同时要注重理论与实践的结合，将学到的知识应用到具体的工作中去。
其次，要注重团队学习。
领导干部要爱读书读好书善读书
领导干部要爱读书读好书善读书习近平我讲三个观点：一是领导干部要爱读书，二是领导干部要读好书，三是领导干部要善读书。
围绕这三个观点，我谈一些自己的认识和体会，和同志们交流。
一、领导干部要爱读书当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节。
书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
读书的好处很多，如可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等等。
读书对于一个人的成长进步很重要，对于领导干部提高自身素质、做好工作更为重要。
读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。
我们国家历来讲究读书修身、从政立德。
传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。
古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。
治心养性，一个直接、有效的方法就是读书。
列宁在1920年向共青团提出了学习的任务，指出：“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
”列宁这句话，深刻揭示了读书学习和知识素养对于成长为真正共产党人的极端重要性。
还要看到，在现代领导活动中，领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。
周恩来同志经常对身边的工作人员讲，要活到老，学到老，改造到老。
他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。
在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
党的光辉历史和优良传统
党的光辉历史和优良传统2多年的历史，但是，近现代以来，历经大规模的移民开发、殖民沦陷、解放斗争、社会主义建设和改革开放，也积淀了比较丰富的社会发展史和比较有特色的地方党史资源，更形成了“宽容大气，自强不息”的城市精神。
这都是宝贵的精神财富，我们永远不能丢，要坚持不懈地学习、继承和发展，使之成为党性党风教育的良好教材，成为广大党员干部拒腐防变、廉洁从政、艰苦奋斗的精神动力和智力支持。
二、机关党员干部为什么要学习党的历史习近平同志曾多次对党员干部学党史提出要求，2010年7月，他在全国党史工作会议上指出，“要以各级党员领导干部为重点，把党史教育纳入干部教育培训的必修课，把全面了解和正确认识党的历史作为一项基本要求，教育引导党员领导干部特别是年轻干部认真学习党的历史，努力提高思想政治素质和领导水平。
”今年3月，习近平在湖南调研，到韶山瞻仰毛泽东故居时强调，“要把这些革命传统资源作为开展爱国主义和党性教育的生动教材，引导广大党员干部学习党的历史，深刻理解历史和人民选择中国共产党的历史必然性，进一步增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。
”“欲知大道，必先为史；灭人之国，必先去其史。
”“任何一国之人，只有对本国已往之历史略有所知，才称其为国民。
任何一党之人，只有对本党已往之历史有所了解，才称其为党员。
只有铭记历史，只有对中国的近代史有所了解，才能深刻了解过去，全面把握现在，正确创造未来。
”毋庸置疑，读史使人明智。
特别是我党的历史，通过学习党史，很多成功的经验我们可以借鉴，一些失败的教训可以汲取。
毛泽东曾经说过，“我们党是靠3总结经验吃饭的”。
邓小平同志也说，“要及时总结经验，对了就要坚持，错了就要改。
”当前，我市正处在科学发展、加快发展和率先发展的重要阶段，对于广大机关党员干部来说，学习党的光辉历史，了解党带领长春人民解放、建设和发展长春的奋斗历程，发扬党的优良传统不可或缺，很有必要。
领导干部要认认真真学习
领导干部要认认真真学习老老实实做人干干净净干事领导干部到党校进行脱产培训，既要学习理论、掌握新知、认识真理、探索规律，提高改造客观世界的能力，又要加强党性锻炼，提高自身修养，改造主观世界。
这里，我围绕领导干部要认认真真学习、要老老实实做人、要干干净净干事这三个问题讲一些意见，和同志们讨论，与大家共勉。
一、领导干部要认认真真学习高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。
特别是在当今国际国内形势不断发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。
可以说，领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。
领导干部加强学习，有多种形式。
坚持经常性学习，在干中学、在学中干，是一种形式；根据工作需要，急用先学、立竿见影，是一种形式；参加党委中心组理论学习，也是一种形式；集中一段时间到党校、干校、行政学院等脱产学习，又是一种形式，而且是一种能够进行系统学习的更重要更有效的学习形式。
现在，大家离开繁忙的工作岗位来中央党校学习，机会实在难得，一定要十分珍惜。
近些年来，大多数干部把到各级党校学习作为一次“充电”的机会、作为人生的一个“加油站”，抓紧时间认真学习，学有收获，学有所得。
但是，也有少数干部把进党校学习视为“认认人、养养神、串串门”的机会，把很大精力和时间用在社交活动上，使党校这样一个本来应该充满学习、研讨、探索气氛的地方，成为少数学员“公关”、“社交”的场所，在社会上产生了不好的影响。
希望大家自觉抵制这些不良现象，真正做到坐得住、钻得进、学得好、收获多，满怀学习渴望而来，满载丰硕成果而归，使在中央党校的学习成为人生一段充实、美好、难忘的经历。
第一，要深入学习中国特色社会主义理论体系，使认认真真学习成为不断增强政治上坚定、理论上清醒的过程。
关于党员干部为什么要学习党史
关于党员干部为什么要学习党史中共党史对于提高党员领导干部的思想素养具有重要的教育价值。
下面是学识网小编为大家整理的关于党员干部为什么要学习党史，供你参考!关于党员干部为什么要学习党史篇1今年是建党93周年，单位组织了一系列学习党史活动。
学习了党史让我明确了许多自己以前不曾知道或记忆模糊的东西，一本书看下来心朝澎湃，忘不了革命前辈在硝烟中前赴后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业而奋不顾身，曾经的苦难，曾经的悲怆，让人难忘，今天的成就，今天的伟业，让人自豪，让我更加坚定了永远跟党走的决心。
一是重温了中国共产党93载光辉历史。
中国共产党从嘉兴南湖的一条小船上走上来，走向新中国，走到了改革开放的今天，走出了一条救国救民、复兴中华的道路，走出了一条社会发展、经济繁荣的道路。
在血雨腥风的革命年代，我们党围绕争取民族独立和人民解放的中心任务，要求党的各级组织和广大党员争当民主革命的先锋、民族解放的先锋、联系群众的先锋，在顽强斗争、浴血奋战中体现党的先进性。
无数共产党员为了追求真理，为了人民群众的解放事业，抛头颅，洒热血，英勇无畏，前赴后继，推翻了“三座大山”，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。
新中国成立后以后，广大党员的各级党组织在党中央的英明领导下，克服外界封锁的重重困难，发挥先进模范作用，独立自主、自力更生，顺利地完成了社会主义革命和改造。
1978年党的十一届三中全会的召开，开启了改革开放的新时代。
从农村到城市，从沿海到内陆，从东部到西部，从经济领域到政治、文化、社会等各个领域，呈现出一派繁荣景象。
我们党坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。
各级党组织和广大党员成为解放思想的模范、落实第一要务的模范、求真务实的模范、开拓创新的模范，在改革开放和现代化建设的实践中创先争优，体现党的先进性。
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领导干部应多学点历史
“以铜为鉴可以正衣冠，以史为鉴可以知兴替。
”中华民族向来有治史、学史、用史的好传统。
我们党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯重视历史经验的借鉴和运用。
领导干部在着力加强马克思主义、党的创新理论学习的同时，还应当加强对历史知识的学习，这既是提高领导水平和领导能力的现实要求，也是培养人文素养和综合能力的重要途径。
学习历史知识，既要注重历史知识的积累，还要通过学习形成马克思主义唯物史观，善于历史地观察分析问题并做出科学抉择。
历史是面镜子，可以看到先人的成败得失；历史蕴涵着人类活动的经验，凝聚着前人的智慧，记载着社会发展轨迹，是随着时代发展而不断充实的百科全书，也是历史经验和教训的总汇。
因此，古今中外的伟人先哲大都注重从历史中汲取营养。
毛泽东同志就十分注重学习历史，阅读书籍中涉及历史方面的著作占80％以上。
然而，记述历史的书籍浩如烟海，正史野史演义错综复杂。
如何透过迷雾，看到历史的本来面貌，不是一件容易的事情。
因此，学习历史也要接受有益的指导，从选好适合自己阅读的史书开始，遵循“由浅入深、由博到精、由生到熟、由零到整、由点到面”的学习方法。
只要我们肯下苦功，日积月累，温故知新，学思结合，读记并举，就一定能学有所获，在历史的长河中汲取智慧。
对领导干部而言，读史最为重要的是要形成唯物史观。
要把学史的过程，变成净化灵魂、改造主观世界、确立正确人生观的过程。
这就要求我们，必须借助科学的认识论方法论来看待历史事件，评判历史人物，分析历史原因，衡量历史价值，确定历史意义，得出科学结论，从而形成科学的人生观、价值观和历史观。
学习的目的在于应用。
历史作为昨天的经验和教训，如何与当前正在做的工作连接起来，从而在“了解昨天、掌握今天、设计明天”中充分发挥其价值作用，是学习借鉴历史的关键所在。
这就要求我们，必须着力寻找历史与现实的结合点、共同点和相似处，尤其要从古人处理类似问题的经验教训中举一反三，要能学习前人而不拘泥于前人，开创未来而不重蹈覆辙。
唯物辩证法认为，任何事物都是运动、发展和变化的，且是有条件的，随着时间的推移，很多事情都会发生意想不到的变化。
因此，借鉴和运用历史或者说汲取古人的经验一定要审慎，不能脱离实际生搬硬套，要充分考虑现实事物发展的复杂性，灵活运用历史经验。
总之，学史的最终目的是学方法、理思路、找规律，掌握科学思维，从而更好地解决问题、开创未来。