领导干部要学点历史
学以致用：中国文化中的学习观
学以致用：中国文化中的学习观作者：王杰来源：《中国领导科学》 2020年第6期王杰[摘要]本文结合各级领导干部这一独特群体，从责任感、关键点、好态度、活方法等四个视角阐释了读书学习的重要性。
阐明中国文化中蕴含的丰富的读书学习内容，对提高执政本领、锤炼道德操守、提升思想境界大有益处，值得今天各级领导干部学习和借鉴。
读书学习应成为各级领导干部的生活习惯。
[关键词]传统文化；学习；领导干部；学以致用[中图分类号] B21 [文献标识码] A [文章编号] 2095―7270(2020)06―0110―04[作者简介] 王杰，中共中央党校（国家行政学院）哲学部教授，中国实学研究会会长。
“学而优则仕，仕而优则学”。
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。
一直以来，党和国家大力提倡建设学习型社会、学习型政党，高度重视培养学习型领导干部。
习近平总书记多次强调，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。
他指出：“领导干部自觉学习、带头学习是新形势下提高执政能力、胜任领导工作的必然要求，建设马克思主义学习型政党，领导干部要充分发挥表率作用”。
可见，领导干部加强学习不仅是一种生活态度，更是一种精神追求、一种工作责任。
领导干部只有把学习作为工作之基、能力之本、水平之源，才能不断充实自己、升华自己，从而做到知识过硬、本领高强。
要实现这一目标，离不开中国文化的学习观做引擎、做导向。
一、用“责任感”砥砺学习初心荀子曰：“学者非必为仕，仕者必为学。
”意思就是说学习不是为了当官，但要当个合格称职的官，就一定要学习。
《荀子》全书的第一篇就是《劝学》。
孔子的学生子夏也说过：“仕而优则学”。
意思是，要当个好官、称职的官，就得不断学习，提高自己的执政本领。
正如习近平总书记所言：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。
党的领导人论党史
胡锦 涛 ：把 党 吏工彳『ｌ仆 为党 工彳》幻重霎组最 名 夸， 切 实抓船
“我们 党历来十分重 视党 史工作和对 党的历史经验的研究，并把它视为关系党 的巩固、发展和人 民事业取得胜利的一项 重要 工作。”
“党史工作是党的事业中的一项重要 工作，是党的建设的重要组蔗 盼 。侮好 党史工作 ，认真总结和研究党的历史经 验，发挥好以史鉴今、以史育人的作用， 对进—步发扬党的优良传统，加强党的建 设和社会主义精神文明建设，推动 ‘九五 ’计划和２０１０年 远景目标的实现，都有重要的意义。” “发展新的事业、开 岔蜻 局面，更需要总结、研究历 史经验，做好以史鉴今、 史育 ＾的工作ｏ，， “党史工作是党的—项重要工作，是党的建设不可缺少 的组成部分 ，在全社会 的精神文明中也有不可忽 见， 的作用。 把党史工作做好了，把党的宝贯精神财富发掘出来了，这对 进—步发扬党的光荣传统，加强和改进党自 旨没，全面准进 改革开＝彰 匹 代化建设，都有十分重要和现实的意义。” “深入研究党的历史，正确地总结、吸收和借鉴历史 经验 ，对于加强党的建设、对于胜利推进我们整个事业关 系极大 。必 须把对党 的历 史和历史经验 的研 究 ，提到重要 的位置上来 ，把党史工作作为党的工作的重要组成部分， 切实抓好。” “希望各省、市、自治区党委进一步加强对党史工作的 领导，Ｉｌ本地实际出发，认真做好健全枷构、稳定队伍、充 实力量、提高素质等工作。”
历 史 ”
“这个历史（指从鸦片战争以来的历史，编者注）告诉我 们，中国走资本主义道略不行，中国除了走社会主义道路没 有别的ｉ 舒习 —旦中国提晴 主义， Ｅ要回到半殖民 地半封建社会，不要说实现 “小康”，就连温饱也没有保 证。所 以了解 自己的历史很重要。青年 人不 了解 ｉ塞些 历史 ， 我１ｆ］要用历史教裔青年，教育人民 ”
书记在党校开学典礼讲话
书记在党校开学典礼讲话以下是小编向大家分享的书记在党校开学典礼讲话，希望可以帮到你。
同志们：今天，区委党校举行2012年春季开学典礼。
首先，我代表区委，向各位学员表示热烈的欢迎!向区委党校的全体教职员工致以诚挚的问候!这次区委安排大家到党校来学习,既是当前发展形势的需要，也是干部培训工作的要求。
希望大家能够珍惜这次难得的学习机会，认真学习，刻苦钻研，互相交流，深入思考，力争学有所获，学有所成。
下面，我结合全区党员干部思想及工作实际，着重就党员干部争做“五个表率”讲几点意见。
一、要争做勤奋学习的表率知识引导人生，学习成就未来。
勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。
我们党是一个重视学习、善于学习的马克思主义政党。
特别是在革命、建设和改革的重大历史关头，在面临新的形势和任务的时候，总是把学习问题更加突出地提到全党面前。
进入新时期新阶段，我们面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有，加强学习显得尤为重要和紧迫。
胡锦涛指出：“如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。
”从我区来看，大多数党员干部能够重视学习，把学习作为提高自身素质和能力水平的重要手段，自觉主动地加强理论学习。
但一些党员干部存在着对学习重视不够，学习不深、不透等问题。
有的干部缺乏理论学习的自觉性、主动性、积极性，对理论学习采用被动应付的态度，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。
有的干部在理论学习上不求甚解、浅尝辄止，不注重系统学习、全面把握、深刻理解，满足于一知半解，知其然，不知其所以然。
有的整天陷于事务性工作，疲于迎来送往，对单位组织的学习很少参加，更不要谈自学了。
当前，全区改革发展稳定面临许多新情况和新问题，如果没有强大的理论武装，没有深厚的知识储备，没有精深的专业知识，就难以适应全区发展大局的要求和岗位职责的需要。
这就要求党员干部要把学习作为一种责任，作为一种内在的需要，切实增强紧迫感，形成认真学习的良好风气，努力做勤奋学习的表率。
党员学习需解决好三个问题
建设学习型党组织需解决好三个问题党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提到了我们党的议事日程，这对于党领导我国全面建设小康社会的伟大事业，无疑具有重要的基础性意义。
那么，在建设学习型政党的过程中，欲取得好的实效，就党政干部个体而言，需解决好三个问题：首先，解决好想不想学的问题。
思想是行动的先导。
倘若没有一个正确的思想认识，就不可能有务实到位的行动。
早在1939年，毛泽东就有过“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。
”的著名论断。
提高本领，提高升能力的一个重要途径正是学习，正是有效的学习。
人非生而知之，而是学而知之。
我们的自然科学知识、社会科学知识以及人生观、世界观、方法论都是从学习中来。
毫无疑义，学习的价值体现在能够开阔视野。
李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”学习历史知识，就会在改朝换代的过程中得到人类社会兴衰变迁的启示。
学习自然科学知识，就会知道自然界发展变化的规律。
如果一个人爱学习，那么，他就能够获得古今中外的许许多多的知识，进而变得学识渊博、视野开阔。
学习的价值体现在够丰富人生经验。
每个人的一生只有一条从生到死的单行线。
在其过程中，要想走得稳健顺畅，学习是很好的选择。
必须清醒在认识到，学习是生存的一项紧迫任务。
当今时代是一个飞速发展的时代。
科学技术的迅猛发展、信息与知识的急剧增长、知识更新周期的缩短、创新频率的加快以及全球经济一体化的趋势，不断孕育出新的社会问题和管理模式，不加强学习就无法跟上形势的发展。
面对当前错综复杂的形势和任重道远的工作，唯有通过学习才能使自己的理论修养、知识结构、执政能力与时俱进、不断完善，从而适应完成执政使命的要求。
想学习、自觉学习，是建设学习型政党进程中党政干部第一个需要解决的问题。
这个问题如果没有解决，余下的事情便无从谈起。
其次，解决好会不会学的问题。
学习是为了求知，是为了掌握技能，而如何学习同样需要探索、调整和完善。
通过最近一段时间对党重要的科学发展观的集中学习
通过最近一段时间对党重要的科学发展观的集中学习，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。
使我认识到，科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策上，它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用。
科学发展观的第一要义是发展。
发展是我们党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的关键。
新林镇经济社会发展过程中出现的问题，必须通过也只能通过发展本身来最终加以解决。
科学发展观是用来指导发展的，我们不能离开发展这个主题，否则就失去了意义。
科学发展观的核心是以人为本。
这要求我们党员领导干部要植根于人民、服务于人民。
要牢记全心全意为人民服务的宗旨，为人民群众办实事、解难事、做好事。
要依靠群众推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设。
要坚持把最广大人民的根本利益放在首位，自觉用最广大人民的根本利益来检验自己的工作和政绩。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
全面发展就是全面推进经济、政治、文化建设，实现全面进步。
协调发展就是要坚持五个统筹，推进经济、政治、文化建设的各个方面、各个环节相协调。
可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，走文明发展道路，保证永续发展。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
统筹兼顾是我国治国理政的重要历史经验，是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针，也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。
只有坚持统筹兼顾，我们才能真正处理好改革发展稳定之间的关系，才能协调好各方面的利益冲突，充分发挥人民的积极性、主动性、创造性，把社会事业不断推向前进。
通过对科学发展观的学习，使我对今后如何研究工作、如何开展工作有了更为清晰的思路。
同时也在此次学习中发现了我个人工作中存在的一些问题，主要表现在：一、对工作缺乏深入的研究。
决不能把讲政治“只停留在口号上”
决不能把讲政治“只停留在口号上”讲政治这个话题很熟悉、很重要，也很具体。
说其“很熟悉”，是因为我们经常听在耳边、挂在嘴上、写在纸上、讲在会上；说其“很重要”，是因为如毛泽东同志所讲：“政治工作是一切经济工作的生命线”，不讲政治就要迷失方向，就要出问题、栽跟头；说其“很具体”，是因为马克思主义从不主张讲空头政治，必须见人见事见行动。
对此，2020年4月，习近平总书记在陕西考察时强调，党员干部特别是领导干部要“切实把增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’落到行动上，不能只停留在口号上”，再次提醒我们，讲政治不是喊口号、装门面、贴标签、摆样子，而是具体的，要知行合一。
这就要求我们讲政治，必须念好“敢、常、能、会、实、严”六字诀。
敢讲，就是要在把准政治方向上下功夫，坚定立场、保持清醒“政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。
”“如果在方向问题上出现偏离，就会犯颠覆性错误。
”习近平总书记反复强调，“讲政治是第一位的”，“政治问题，任何时候都是根本性的大问题”，“各级干部特别是领导干部要善于从政治上看问题，站稳立场、把准方向”，“善于从政治上谋划、部署、推动工作”。
而要提高政治站位，就必须有过硬的政治理论素养。
政治理论素养决定站位、影响方向、指导实践、关乎成败。
没有理论上的清醒，就不会有政治上的坚定，思想就会颓废、信仰就会迷失、行动就会出格。
大量案例表明，一些落马官员的腐化堕落，正是基于修身不真修、信仰不真信，把讲政治看成“空洞物”，视作“装饰品”，当成“喊口号”，甚至把讲政治随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化，骨子里缺乏应有的政治意识、政治清醒。
因此，党员干部要多学点理论学术、科学技术、管理艺术，不能不学无术、玩弄心术、经营权术。
特别是要把提高政治理论素养作为看家本领，作为做好一切工作的“定海神针”，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题，不断提高政治站位，把讲政治的要求贯彻到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中去，以理论上的清醒保证政治上的坚定。
中国故事编写要求
讲好中国故事编写基本要求：一、主要写我国各个历史时期经济、科技、文化的巨大成就二、选取典型案例和权威数据三、事例要写清来龙去脉，数据要有比较，与一些国家比，在世界中的比重四、通过故事和数据说明中华民族的伟大，华夏文明的光辉灿烂和对人类社会的巨大贡献五、要求具体和生动注意：一、中国故事资料要求：1、所写朝代的数据：人口、版图；2、各类经济、科技、文化数据，能说明中国经济、科技、文化在世界领先；3、和历史上同期发达国家的数据相比较，说明当时中国是先进的。
二、主要写中国的经济、科技、文化的成就，与同时期世界发达国家比较，说明中国经济社会发先进性，坚定中华民族的历史自信、文化自信，从而进一步坚定当代中国的道路自信、理论自信和制度自信。
三、要用权威书籍中的权威数据、举例，并注明出处。
查找这一时代的资料，找出10个左右的故事。
一、繁荣的大明风光长亮1、繁荣的商业2、郑和下西洋（比西方的大航海早了半个多世纪）3、文学（四大名著中的三大名著）4、《农政全书》徐光启（农业科技成就）5、《天工开物》宋应星（百科全书式的科学巨著）6、天文学郭守敬编写范例：“万园之园”圆明圆圆明园郭华萍在北京西郊，包括附近的长春园和万春园，又称“圆明之园”。
这是一座著名的国家园林，占地320公顷，周长十余公里。
圆明园始建于1709年的康熙时期，清代以后的皇帝续建扩建，持续了上百年的时间。
这一园林在继承我国北方园林传统的基础上，又广泛地吸收了江南园林及西方建筑的精华，成为一座肯有极高艺术价值的大型人工山水园林。
园内，建筑类型复杂多样，殿堂、轩、馆、廊、榭、亭、桥、楼、阁、厅应有尽有；奇花异木，丰富多彩。
园内收藏有极为丰富的图书字画、文物珍宝，堪称文化艺术宝库。
圆明园由于在建筑和园林上的艺术成就，驰名中外，被欧洲人誉为“一切艺术的典范”、“万园之园”。
圆明园只是中国园林的一个代表，江南私家园林、华北皇家园林等遍布神州大地。
中国园林充分体现了中国自然观，蕴含“天人合一”的哲理。
时政热点：谈素养：读点历史 开阔视野
读史需要情怀，学史折射境界。
通过历史来寻求内心信仰、明确前行方向，正是历史素养的真谛所在“欲知大道，必先为史”。
从五千年文明史、百余年近代史阐述“中国梦”，以“徙木立信”论八项规定的作用，借“霸王别姬”说不良作风之害，引“治大国若烹小鲜”思为政之道，重申二战教训明世界和平之要……党的十八大以来，习近平总书记等领导同志在治国理政实践中，展现出宽广的历史视野、深邃的历史眼光。
对各级领导干部而言，读史以明智、知古而鉴今，不断增强历史素养，同样是修身励志、谋事创业的内在要求。
马克思曾经说过：我们只知道一门惟一的科学——历史学。
历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是最好的老师。
古往今来，一切有为的治理者都明白“不知过去，无以图将来”的道理，一代代优秀共产党人更是把通晓“从孔夫子到孙中山”、以史为鉴开辟未来作为政治自觉。
对领导者而言，工作综合性、系统性强，必然要求学习多方面知识，其中历史是必修课。
不管处在哪个层次和岗位，领导干部都应该读点历史，才能开阔视野、加强修养、提升能力。
历史是一面镜子，不仅鉴照过往，也拷问当下。
现实中，许多领导干部研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，以求温故而知新、彰往而察来。
但也有一些人读历史，总跳不出帝王将相的“宫斗”、才子佳人的情仇，或是把历史视为权谋术、厚黑学、潜规则等的大杂烩，在谋人不谋事、信权不信法等逻辑中越陷越深。
对历史的误读误用，其为害之烈，甚至比轻视历史更甚。
正如一部红楼梦，在不同的人眼中呈现各异，历史也是这样。
然而，如果不相信“人心向背定兴亡”的铁律，何以透过风云变幻通古今之变？如果囿于个人私利的一亩三分地，又怎能理解“为官一任，造福一方”的追求？所谓“留取丹心照汗青”，读史需要情怀，学史折射境界。
通过历史来寻求内心信仰、明确前行方向，正是历史素养的真谛所在。
未来学家阿尔文·托夫勒说：如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。
历史潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
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领导干部要读点历史
学习和总结历史文化，借鉴和运用历史经验，是共产党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。
领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史，从中汲取有
益于加强修养、做好工作的智慧和营养，不断提高认识能力和精神境界，不断提升领导工作水平。
历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。
重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路，这是建党90年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。
领导干部学习历史，要学习中国历史，了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化，继承中华民族在漫长历史发展进程中形成的优良传统，从中汲取思想精华，结合新的实践不断发扬光大。
中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史，蕴涵着十分丰富的治国理政的历史经验和宝贵的思想文化遗产，其中包含着许多涉及对国家、社会、民族及个人的成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等等方面的经验与教训。
要善于借鉴历史上治理国家和社会的各种有益经验，学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，做到自重、自省、自警、自励，认真践行全心全意为人民服务的根本宗旨，经受住“四个考验”，防止“四个危险”，为党和人民事业不断做出自己的贡献。
领导干部学习历史，要注重学习鸦片战争以来的中国近现代历史，深入了解我们伟大祖国经历的刻骨铭心磨难、我们伟大民族进行的感天动地奋斗、我们伟大人民创造的彪炳史册伟业，深刻认识近现代中国国情和中国社会发展规律，深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性，增强励精图治、奋发图强的历史使命感和责任感，更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人建树的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。
中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，学习中国近现代史要特别注意学习中国共产党的历史。
中国共产党90年的历史，是党带领人民不断把中国革命、建设、改革事业推向前进的历史，所取得的成就与进步伟大辉煌，所经历的困难与风险也世所罕见。
认识党的光荣伟大，不仅要充分认识我们党带领人民取得了光荣伟大的业绩，而且要充分认识我们党带领人民在应对各种困难和风险的考验中披荆斩棘、不断开辟胜利道路所展示出来的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量，进一步增强建设中国特色社会主义事业的信心。