5俗世奇人3
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八年级语文俗世奇人3
优游 www.y 优游
思考
“泥人张”
奇在何处
研读赏析
• 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街 中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠 边站着。（句式特点，作者观点）
• 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。（体会夸张）
四人小组讨论学习《刷子李》
“刷子李”
奇在何处
拓展延伸作业
想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并
才
教学目标
• 掌握重点字词 • 了解文章内容 • 品位语言 • 体会作者思想感情
重点字词
绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长
胛和犹如蚯蚓一样的翅膀，这巨怪瘦瘦的纯黑色悬胆般的胸脯闪着冷光，活似怪藤一样的屁股更让人猜想。这巨怪有着仿佛油条模样的腿和土黄色鹅掌 似的爪子……匀称的锅底色面条般的九条尾巴极为怪异，深绿色馄饨似的活塞浪云肚子有种野蛮的霸气。纯黑色虎尾一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨怪 喘息时有种淡黄色金针菇般的气味，乱叫时会发出亮橙色鱼尾形态的声音。这个巨怪头上粉红色水母一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似乌贼一样的 铃铛似乎有点滑稽和漂亮。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的幽灵枪心圣 ！这个巨大的幽灵枪心圣，身长四百多米，体重一百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分陀螺般的枪心！这巨圣有着鹅黄色果冻形态的身躯和褐黄色细 小螳螂一般的皮毛，头上是春绿色篦子般的鬃毛，长着紫红色茄子形态的皮包星花额头，前半身是亮黄色火腿形态的怪鳞，后半身是傲慢的羽毛。这巨 圣长着亮蓝色茄子样的脑袋和天青色橘子形态的脖子，有着天蓝色犀牛一样的脸和蓝宝石色琴弓样的眉毛，配着青兰花色锯片般的鼻子。有着浓绿色领 章一样的眼睛，和紫玫瑰色车灯形态的耳朵，一张浓绿色棉被形态的嘴唇，怪叫时露出青古磁色冰雕样的牙齿，变态的亮黄色细竹一般的舌头很是恐怖 ，褐黄色球杆造型的下巴非常离奇。这巨圣有着仿佛鼓锤样的肩胛和特像匕首般的翅膀，这巨圣紧缩的嫩黄色面包一般的胸脯闪着冷光，如同扣肉般的 屁股更让人猜想。这巨圣有着极似银剑形态的腿和湖青色丝瓜样的爪子……跳动的春绿色木瓜一般的六条尾巴极为怪异，紫葡萄色天鹅样的鳞片仙霞肚 子有种野蛮的霸气。嫩黄色玉葱般的脚趾甲更为绝奇。这个巨圣喘息时有种青兰花色元宵一般的气味，乱叫时会发出海蓝色槟榔一样的声音。这个巨圣 头上葱绿色馄饨般的犄角真的十分罕见，脖子上活似毛笔般的铃铛好像极品的酷帅同时还隐现着几丝正点。这时那伙校霸组成的巨大水牛雁肾怪忽然怪 吼一声！只见水牛雁肾怪摇动轻盈的深橙色拐棍似的眉毛，一摇，一道海蓝色的鬼光威猛地从金红色海胆模样的嘴唇里面飞出！瞬间在巨水牛雁肾怪周 身形成一片亮青色的光霞！紧接着巨大的水牛雁肾怪最后水牛雁肾怪抖动匀称的条尾巴一声怪吼！只见从天边涌来一片一望无际的海潮恶浪……只见一 望无际的海潮轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间密密麻麻的总理在一个个小水牛雁肾怪的指挥下，从轰鸣翻滚的海潮中冒了出来！“这个玩法不错？！ 咱俩也玩一个让他们看看！”蘑菇王子一边说着一边抛出法宝。“就是！就是！”知知爵
八年级语文俗世奇人3
三农补贴 /butie/
[单选]治疗鼻咽癌不应()A．首选放射治疗B．放射治疗后颈部仍有残存转移灶，可手术切除残灶C．放射治疗后鼻咽部复发灶可采用光辐射治疗D．晚期鼻咽癌可采用放射和化学药物联合治疗E．有颈部淋巴结转移者首选颈淋巴廓清术 [单选]SLE患者首选的治疗方法是（）。A.休息、加强支持B.环磷酰胺C.雷公藤D.糖皮质激素E.硫唑嘌呤 [问答题,简答题]求以下表达式的值，写出您想到的一种或几种实现方法：1-2+3-4+……+m [配伍题,B型题]是运用物理化学原理、方法和手段，研究药剂学中有关处方设计、制备工艺、剂型特点、质量控制等内容的边缘科学。</br>是研究药物在体内的吸收、分布、代谢与排泄的机理及过程，阐明药物因素、剂型因素和生理因素与药效之间关系的边缘科学。</br>是研究药物制剂工业生 [单选]危机的持续时间较为短暂，一般不超过（）A.2～4周B.3～5周C.4～6周D.5～7周E.6～8周 [单选]旅客列车发生（）人以上食物中毒时，列车长应及时通知前方停车站和所在站的卫生防疫部门。A、4B、3C、1D、6 [单选]黑颈鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤和白头鹤属于我国（）保护动物。A.一级B.二级C.三级D.不保护 [单选]单位时间内无线电波传播的距离称为（）。A.频率B.周期C.速度D.波长 [多选]装置开车加热炉引瓦斯点火时，以下操作正确的是（）。A、引瓦斯前应用蒸汽或氮气吹扫瓦斯管线B、瓦斯引到火嘴处时，应打开火嘴往炉膛里排一会气，然后再点火C、点第一个火嘴前必须用蒸汽吹扫炉膛D、点每一个火嘴前都必须用蒸汽吹扫炉膛 [单选]每一类货品有固定存放位置，但在各类储区内，每个货位的指派是随机的。这种方式称为（）A.随机储存B.分类储存C.定位储存D.分类随机储存 [单选]实验研究和调查研究的根本区别为（）A.是否进行随机抽样B
[单选]治疗鼻咽癌不应()A．首选放射治疗B．放射治疗后颈部仍有残存转移灶，可手术切除残灶C．放射治疗后鼻咽部复发灶可采用光辐射治疗D．晚期鼻咽癌可采用放射和化学药物联合治疗E．有颈部淋巴结转移者首选颈淋巴廓清术 [单选]SLE患者首选的治疗方法是（）。A.休息、加强支持B.环磷酰胺C.雷公藤D.糖皮质激素E.硫唑嘌呤 [问答题,简答题]求以下表达式的值，写出您想到的一种或几种实现方法：1-2+3-4+……+m [配伍题,B型题]是运用物理化学原理、方法和手段，研究药剂学中有关处方设计、制备工艺、剂型特点、质量控制等内容的边缘科学。</br>是研究药物在体内的吸收、分布、代谢与排泄的机理及过程，阐明药物因素、剂型因素和生理因素与药效之间关系的边缘科学。</br>是研究药物制剂工业生 [单选]危机的持续时间较为短暂，一般不超过（）A.2～4周B.3～5周C.4～6周D.5～7周E.6～8周 [单选]旅客列车发生（）人以上食物中毒时，列车长应及时通知前方停车站和所在站的卫生防疫部门。A、4B、3C、1D、6 [单选]黑颈鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤和白头鹤属于我国（）保护动物。A.一级B.二级C.三级D.不保护 [单选]单位时间内无线电波传播的距离称为（）。A.频率B.周期C.速度D.波长 [多选]装置开车加热炉引瓦斯点火时，以下操作正确的是（）。A、引瓦斯前应用蒸汽或氮气吹扫瓦斯管线B、瓦斯引到火嘴处时，应打开火嘴往炉膛里排一会气，然后再点火C、点第一个火嘴前必须用蒸汽吹扫炉膛D、点每一个火嘴前都必须用蒸汽吹扫炉膛 [单选]每一类货品有固定存放位置，但在各类储区内，每个货位的指派是随机的。这种方式称为（）A.随机储存B.分类储存C.定位储存D.分类随机储存 [单选]实验研究和调查研究的根本区别为（）A.是否进行随机抽样B
初中人教新课标语文八年级下俗世奇人 3ppt课件
“海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边 肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来 了.”
一个 “找”字源于海张五的 “找乐子”, 海张五拿泥人张取笑找乐,而泥人张便 “找” 到他找乐时的丑态并捏进了泥人中.从中看 出泥人张以其人之道还治其人之身的机智.
刷子李、泥人张还是一道民俗文化的 独特风景,他在《俗世奇人》序里写道： “笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知 往昔此地之众生相”。 他要用他的笔来 记录和解读当时的民俗文化。
技艺高超
介绍泥人张 三言两语 奇艺
泥
单刀直入
人 张 一件小事
泥人张和 海张五的
奇招
较量
借一件小事窥见人物的大智慧
泥人张
技艺: 捏泥沉人稳,排干第练一,手艺高 面对个他性人内羞辱敛镇定自若,喜怒
处事: 不形应于对色从. 容
胸有成竹,后发制人.以自己独特的方式 予以还击,一招制敌.
语言极具造型能力.
泥人张作品欣赏
Байду номын сангаас
俗世奇人
冯骥才
刷子李 泥人张
天津人好把人的姓和他 们拿手擅长的行当连在 一起称呼。叫长了，名 字反没人知道。只有绰 号是响当当的。
选读:品味本文语言
设置悬念 引人入胜
极写手 艺高
佩服得 五体投地
发怔发傻 刷一 一
优胜劣汰 的环境
浓墨重彩 地描绘渲 染了一个 不寻常的 背景
收 的个没 徒 粉芝发 弟 点麻现
大一 半信半疑
有发 一现 白裤 点脚
上
如山般的形 象轰然倒去
子次 波 李次 三 揭渲 折 开染 谜突 跌 底出 宕 “起 奇伏 ”
刷子李
以行事奇，做派奇，远远超越了同
行充，满使自自己信成为豪高气山仰干止云的偶像。 以同奇特时的又方心式细展如示自发己，的对才于能小，徒渲弟细微
一个 “找”字源于海张五的 “找乐子”, 海张五拿泥人张取笑找乐,而泥人张便 “找” 到他找乐时的丑态并捏进了泥人中.从中看 出泥人张以其人之道还治其人之身的机智.
刷子李、泥人张还是一道民俗文化的 独特风景,他在《俗世奇人》序里写道： “笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知 往昔此地之众生相”。 他要用他的笔来 记录和解读当时的民俗文化。
技艺高超
介绍泥人张 三言两语 奇艺
泥
单刀直入
人 张 一件小事
泥人张和 海张五的
奇招
较量
借一件小事窥见人物的大智慧
泥人张
技艺: 捏泥沉人稳,排干第练一,手艺高 面对个他性人内羞辱敛镇定自若,喜怒
处事: 不形应于对色从. 容
胸有成竹,后发制人.以自己独特的方式 予以还击,一招制敌.
语言极具造型能力.
泥人张作品欣赏
Байду номын сангаас
俗世奇人
冯骥才
刷子李 泥人张
天津人好把人的姓和他 们拿手擅长的行当连在 一起称呼。叫长了，名 字反没人知道。只有绰 号是响当当的。
选读:品味本文语言
设置悬念 引人入胜
极写手 艺高
佩服得 五体投地
发怔发傻 刷一 一
优胜劣汰 的环境
浓墨重彩 地描绘渲 染了一个 不寻常的 背景
收 的个没 徒 粉芝发 弟 点麻现
大一 半信半疑
有发 一现 白裤 点脚
上
如山般的形 象轰然倒去
子次 波 李次 三 揭渲 折 开染 谜突 跌 底出 宕 “起 奇伏 ”
刷子李
以行事奇，做派奇，远远超越了同
行充，满使自自己信成为豪高气山仰干止云的偶像。 以同奇特时的又方心式细展如示自发己，的对才于能小，徒渲弟细微
俗世奇人3
俗世奇人3（一）整体把握两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
作者描写人物的本领十分高明。
写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不同寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高－－“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”－－这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但无论如何这吊起了读者的胃口。
接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤脚上有一白点：师傅如那山般的形象轰然倒去，不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。
写“泥人张”，则是单刀直入。
三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。
面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。
于是，故事有了悬念。
而泥人张的回报也十分奇特－－用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像，第一回合告一段落。
而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺－－这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人张居然毫无反应，但事后的“报”更令人叫绝－－次日，街市小杂货摊上摆出了一二百个“海张五”泥像，并大书“贱卖”等字。
泥人张一言不发而妙招制胜。
（二）写作特色：1.情节虽然简单，但安排得曲折有致。
2.本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力是人物语言，还有叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。
首先是浓郁的“天津”风味：“要哪没哪”“就赛升天一般美”“架式挺牛”“一个泥团儿砍过去”等都汲取了方言中的精华。
其次，语言极具造型能力：“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”一句对称工整，有对比，有比喻、夸张，将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致。
初中语文八年级下册《俗世奇人》3
20．俗世奇人【课型】自读课【教学目标】知识与能力1．学习文章以小见大的写法。
2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。
熟读课文，理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。
过程与方法以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。
情感、态度与价值观体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产的宝贵。
【教学重点】 1.情节曲折有致，叙事一波三折。
2.体会本色朴素、幽默传神极富表现力的语言特色。
【教学难点】1.学习曲折有致安排情节的结构方法。
2.学习曲折有致安排情节的结构方法。
【教学方法】1、朗读法。
知道学生朗读，运用多种形式引导学生美读课文，读出声调、语气，读出情趣，要读得活灵活现、声情并茂，并联系表情朗读。
2、讨论点拔法。
本文文字浅显，故事生动，阅读障碍不大，教学中宜用学生自主活动、合作研究的方式，充分调动学生学习的积极性和主动性。
3、品读法。
集中鉴赏本文独特的语言风格，揣摩语句的丰富意蕴，可口头评析，也可联系写简短的评析文章。
【教学准备】多媒体【教学课时】一课时【教学设想】让语文课堂不再枯燥无味；让语文课富有魅力、富有神韵；让学生能在享受乐趣的同时接受知识。
1.调动学生学习语文的兴趣，培养学生学语文的能力。
2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。
3.采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养。
【教学过程】第一课时一、预习1．给下列加点字注音。
发蔫(nian1) 擅长(shan4) 绰号(chuo4) 刷浆(jiang) 难堪(kan1) 一瞅(chou3) 发怔(zheng4) 褒贬(bao1) 怵(chu4)抠(kou1) 戳(chuo1) 瓢(piao2) 2．解释下列词语。
发蔫：表现出精神不振。
阔绰：排场大，生活奢侈。
擅长：在某方面有特长。
发怔：发呆。
大名鼎鼎：形容名声很大。
鼎鼎：盛大的样子。
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。
八年级语文俗世奇人3
中规定半干硬性混凝土设计坍落度每增减1cm，水泥用量相应增减。A.1%B.2%C.3%D.4% 患者，女性，40岁，左眼视物变形、视力下降1周而就诊。检查左眼视力0.6，黄斑水肿，未出血病灶。眼底检查：最有可能的诊断是()A．中心性浆液性视网膜脉络病变B．中心性渗出性视网膜脉络病变C．黄斑囊样水肿D．黄斑囊样变性E．黄斑裂孔 为防止伤寒病的地区性流行，在当地采取哪项措施是不正确的A.隔离患者B.集体预防服药C.突击消灭苍蝇D.给易感染者注射伤寒疫苗E.加强粪便管理 与ACEI长期降压效应有关的是A.抑制循环中的RAASB.抑制局部组织中的RAASC.降低前列腺素的合成D.促进缓激肽的降解E.减少NO的合成 含动物组织及动物类原药材的口服给药制剂，每10g或10ml不得检出A.梭菌B.铜绿假单胞菌C.金黄色葡萄球菌D.沙门菌E.白色念珠菌 局部脑血流断层显像（rCBF）可在急性脑梗死发生时间内进行早期诊断。A.48小时以上B.72小时以内C.3天以内D.3～4天E.24小时以内 小儿体格发育最快的时期是.A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期E.学龄期 关于颅脑扫描基线和应用的叙述错误的是A.扫描基线有听眦线B.扫描基线有听眉线C.扫描基线有听眶线D.头部CT检查常以此听眶线作为扫描基线E.经听眉线扫描的图像对显示第四脑室和基底节区组织结构较好 学校组织教育和教学工作的重要依据是()。A．课程计划B．课程标准C．课程目标D．教科书 [单选,配伍题]肩关节周围炎A.肩关节外展受限B.肩部疼痛、无活动受限C.肘关节外侧疼痛D.肘关节活动受限E.Finkelstein试验阳性 被照体矢状面与胶片平行的摄影体位有A.胸部正位B.心脏右前斜位C.梅氏位D.腕关节正位E.胸部侧卧侧位 乳腺癌淋巴转移的第一站是。A.腋窝淋巴结B.内乳淋巴结C.锁骨上淋巴结D.锁骨下淋巴结E.前哨淋巴结 海上货物运输保险 二硫化钼润滑脂能在℃高温工作。A、135B、180C、200 某男孩体检，身长75cm，体重9．5kg，前囟0．5cm×0．5cm，出牙8个月，刚会走，脊柱出现第3个弯曲，能叫出物品名字，认识碗、勺，其年龄大约是()A．3岁B．2岁C．1．5岁D．1岁E．10个月 1882年，采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A.高尔顿B.韦特默C.卡特尔D.比奈～西蒙 目前治疗偏侧面肌痉挛最安全有效、简单易行的方法为A.抗癫药物B.50%乙醇1ml皮下面神经分支阻滞C.A型肉毒毒素注射D.50%乙醇经茎乳孔面神经干阻滞E.颅后窝处微血管减压术 呼吸中枢所在的位置是A.大脑B.小脑C.脑干D.脑桥E.延髓 简述医院工作人员医德规范。 支气管扩张引起大咯血的原因为A.支气管动脉先天性解剖畸形B.支气管动脉与肺动脉终末支扩张血管瘤破裂C.合并重度支气管炎D.支气管发生囊性扩张E.支气管黏膜溃疡 可疑黄体功能不全，应选择诊刮的时间是。A.经前期或月经来潮6小时内B.月经来潮后12小时C.月经来潮后24小时D.行经第2天E.行经第5天 河湖整治、清淤工程应预测哪个过程对水质的影响。A.移民安置B.排水C.底泥清运、处置D.清淤 按运输对象分类，运输可以分为和货物运输。 工程量清单计价的工程造价应由()组成。A.间接费B.措施项目费C.其他项目费D.规费和税金E.分部分项工程费 聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）的特性不包括。A.光学性能良好，矫正视力清晰B.透气性能佳C.矫正角膜散光效果佳D.聚合形式稳定耐用E.抗沉淀性好 按照牙体形态特点及功能特性，人类牙体可以分为A.前牙和后牙B.上颌牙体与下颌牙体C.切牙、尖牙、前磨牙、磨牙D.乳牙与恒牙E.正常牙体与多生牙 挖掘机具有良好的通过性能，因此用途最广。A.履带式B.轮胎式C.轨道式D.拖式 在中华人民共和国境内，铁路旅客运输中发生的旅客人身伤亡及其自带行李损失，所称铁路旅客运输中，是指。A.自旅客经检票进站至到达行程终点出站为止B.自旅客进站至到达行程终点出站为止C.自旅客经检票进站至到达行程终点下车为止D.自旅客上车至到达行程下车为止 哪一种方法不属于袖套测压法()A．搏动显示法B．听诊法C．心动记波法D．电子血压表E．触诊法 接触式温度计安装感温元件时，其放置的方式与位置应有利于导热的进行，不应安装在被测介质的死角区域。A.正确B.错误 可识别并切割DNA分子内特异序列的酶称为A.限制性外切核酸酶B.限制性内切核酸酶C.非限制性外切核酸酶D.非限制性内切核酸酶E.DNA酶（DNasE. 关于原发型肺结核，下列描述错误的是A.结核菌初次侵入机体，在肺内形成病变B.病灶好发于胸膜下通气良好的部位C.原发病灶吸收快D.原发综合征包括原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结炎E.原发型肺结核多见于老年人 一般来讲，急性间质性肾炎的尿蛋白特点为A.大量蛋白尿B.中度蛋白尿C.轻度蛋白尿D.微量蛋白尿E.以上均不是 血细胞分离机单采血小板每份血小板含量应。A.≥2.0×1010/袋B.≥2.5×1010/袋C.≥2.0×1011/袋D.≥2.5×1011/袋E.≥4.0×1011/袋 以下哪项不是小细胞未分化癌的特点A.多与吸烟有关B.多为中心型肺癌C.远处转移早D.对放化疗敏感E.恶性度低 成人肾性高血压最常见于A.急性肾炎B.慢性肾炎C.慢性肾盂肾炎D.肾动脉硬化E.肾动脉狭窄 关于脑神经进出脑的部位，正确的是A.延髓脑桥沟内有面神经B.中脑脚间窝内有视神经C.延髓锥体前方有舌下神经D.小脑背面有动眼神经E.小脑中脚有展神经 某施工单位在安全生产许可证有效期内，共发生两起安全事故，重伤1人，轻伤3人。根据《条例》，说法错误的是()。A.安全生产许可证有效期3年B.该施工单位申请办理安全生产许可证延期手续时，发证机关可以不审查其安全生产条件C.若施工单位发生死亡事故，发证机关应及时吊销其安全生 汽轮机的相对内效率是功率和功率之比。 确定胎龄及估计胎儿发育最简便可靠的方法是A.测宫高、腹围B超C.羊水测定胎儿成熟度D.羊水泡沫功能监测E.胎儿胎盘功能监测
俗世奇人3..
民间文化遗产，
为拯救民族文
化做出卓越贡
献。多部作品
获全国优秀短
篇、中篇小说
奖
。
冯骥才的博客 - feng_jicai - 新浪BLOG
《《 《 俗神 三 世鞭 寸 奇》 金 人莲 》》
你认识这些字吗？
怵 chù 秫 shú 硌 gè 抠 kōu 撂 liào 戳 chuō 模子 mú 敦厚 dūn
吃——嘴 变、人 白
合作
上功夫 情练达
在《泥人张》中说技艺靠“手”， 而在《好嘴杨巴》中说技艺靠 “嘴”，两者是否矛盾？
并不矛盾。本文是写天津生 活的高超技艺，而技艺又有 许多种，不但有手艺，还要 会推和杨七、杨巴的共同点：
• 都是俗世奇人，他 们都有拿手擅长的 行当，可以说是有 大本领大智慧。
泥人张杨七杨巴泥人张杨七杨巴构思巧妙手艺精巧随机应变处乱不惊构思巧妙手艺精巧随机应变处乱不惊俗世奇人天津民俗泥人张好嘴杨巴手艺嘴艺泥人高手遇海张五贱卖海张五智斗传千古生意红火遇李中堂巧答中堂美名远扬泥人高手遇海张五贱卖海张五智斗传千古生意红火遇李中堂巧答中堂美名远扬两文比较同
“笔录奇人妙事供后世赏 玩之中，得知往昔此地之众 生相”。
我来写：
我身边的“俗世奇人”
杨柳青木版年画
风 筝 魏 第 三 代 传 人
蹬梯子
吹糖人
顶碗
翻跟斗
——《俗世奇人》序
理解题目
“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？
“俗世”是民间社会，多指 下层百姓生活的民间。
“奇人”是指那些身怀绝技 的民间艺人或工匠。
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
冯骥才：当代著名作 家、画家、民俗学家
八年级语文俗世奇人3
LB培养基 /shiji/peiyangji/LB-media.html LB培养基
培养基由于配制的原料不同，使用要求不同，而贮存保管方面也稍有不同。一般培养基在受热、吸潮后，易被细菌污染或分解变质，因此一 般培养基必须防潮、避光、阴凉处保存。对一些需严格灭菌的培养基（如组织培养基），较长时间的贮存，必须放在3-6℃的冰箱内。由于 液体培养基不易长期保管，均改制成粉末。
• 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二， 第三差着十万八千里。（体会夸张）
四人小组讨论学习《刷子李》
“刷子李”
奇在何处
拓展延伸作业
想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并将这个故事记录在你的作业本上
培养基（Medium）是供微生物、植物和动物组织生长和维持用的人工配制的养料，一般都含培养基 有水、氮源、无机盐（包括微量元素）、碳源、生长因子（维生素、氨基酸、碱基、抗菌素、色素、激素和血清等）等。
得到咯年总督壹行人明日抵京的消息，他才会选择今天去怡然居，给冰凝布下任务。可恶的冰凝，居然这么不上道，差点儿坏咯他精心设计 的计谋，弄得王爷以为她有咯啥啊警觉。从本质上来讲，他根本就不怕她的任何警觉！爷想要喜欢谁就喜欢谁，岂是壹各小小的年氏就能左 右得咯的事情？王爷担心的是玉盈姑娘，他担心玉盈因为顾及冰凝的感受，而对他退避三舍。他只要赢得咯玉盈姑娘的心，他就再也不用担 心冰凝咯。为咯确保玉盈能够来府里，他特意安排吟雪前往年府接人。假如还是像上次那样，由冰凝写信邀请，他担心玉盈姑娘起咯戒备之 心，不肯赴约。假如是吟雪亲自上门去请，壹方面玉盈肯定不会想到这是他的计谋，另壹方面，年大人和年夫人为咯知道冰凝的情况，也会 催促玉盈姑娘来府里陪她。对此，王爷有充足的把握。每壹步，他都计划周祥、谨慎行事，他要确保玉盈姑娘如他壹样，向他敞开她最真诚 的心扉。对玉盈，他也有充足的把，他知道玉盈姑娘的心中有他，她只是太善良，不忍心夺妹妹所爱。可是，假如玉盈姑娘知道她的妹妹对 她的夫君根本就不稀罕，而且千金难买她愿意之后，还会这么坚持吗？王爷简直就是天生的预言家，他的分析壹点儿错都没有！当玉盈得知 爹爹将要致休回京城的消息后，对于自己何去何从，她可是平生第壹次犯咯天大的愁。京城？四川？摆在她面前的，只有这么两条路。假如 没有他，玉盈不会有任何想法，她壹定会随着爹爹和娘亲回京城。在京城，她要为爹爹和娘亲恪尽孝道、养老送终；在京城，她还有最亲最 爱的凝儿！可是在京城，为啥啊还要有各他！他就那样毫无征兆地闯进咯她的生活，带给她，壹各全新的世界，让她知道，原来爱情就是这 各样子，原来爱人就是这各模样！可是为啥啊，他竟然是凝儿的夫君？假如除凝儿以外的任何壹各人，她会毫不犹豫地接受他的爱，也会把 自己那完完整整的壹颗心，毫无保留地奉献给他，因为她为他，早已迷失咯心志，因为她为他，早就着咯魔。可是凝儿，是她最亲爱的妹妹， 是对她有养育之恩的年家的掌上明珠，她怎么能够夺去凝儿的夫君？泪眼滂沱中的玉盈，打开曾经无数次地揣度端详过的那各红木匣，那里 面的信，早已经装得满满的，几乎都要合不上。每壹封信，她都按时间顺序，整整齐齐地码放着，不用拆开，她都知道里面的内容，因为她 已经看过无数遍，牢记在心间，镌刻在记忆里。第壹卷 第199章 式微就在玉盈苦苦挣扎、痛不欲生的日子里，她又收到咯他的来信，最后 壹封来信。还没有拆开，她早就泪流满面、泣不成声。翠珠也不知道丫鬟是因为啥啊事情而伤心难过成咯这各样子，不就是二丫鬟的壹封信 吗？二丫鬟说咯啥啊让丫鬟这
俗世奇人3
俗世奇人3
（一）整体把握
两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
作者描写人物的本领十分高明。
写“刷子李”，先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境，为人物预设一个极不同寻常的背景，然后再写刷子李的奇妙绝活，极力写他手艺之高－－“刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点……只要身上有白点，白刷不要钱”－－这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但无论如何这吊起了读者的胃口。
接着，从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫，起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现刷子李裤脚上有一白点：师傅如那山般的形象轰然倒去，不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的！
一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。
写“泥人张”，则是单刀直入。
三言两语介绍泥人张后，便切入正题，这是一场人格的较量，也是智力的较量。
面对海张五的挑衅，人们都等着看泥人张怎样“回报”。
于是，故事有了悬念。
而泥人张的回报也十分奇特－－用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像，第一回合告一段落。
而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺－－这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！对此，泥人。
八年级语文俗世奇人3
俗 世 奇
冯
骥人
才
教学目标
• 掌握重点字词 • 了解文章内容 • 品位语言 • 体会作者思想感情
重点字词
绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长
看志明与春娇的时候，澎湃的像个少女，帅哥美女一搭，丝毫不思考故事本身好不好。影片像中学时代的爱恋，猜测但羞于表达。喜欢的时候，默默假装抽烟哪怕有哮喘，只不过为了有更多机会 意显摆香烟牌子，引起你的注意；时刻想着你是不是也在同时喜欢我，我先说出口会不会让感情扑空；羞于说炽热的情话，手机打出“Imissy恋。志明与春娇，在爱情即将开始的时候，一起在巷口抽烟，一起看着塑胶袋发呆，一起在夜的都市里闲逛，看蜗牛趴在栏杆上，没正经的玩着，放松、自如，不必急着下一步。在很多人都 急着结婚的时候，他们的情话慢讲让人心头一暖。有个故事说有一只小老鼠在路上跑，小兔子见到它就问，小老鼠你跑什么啊，来和我们一起玩吧，小老鼠说，不行啊，我要赶紧去看看路的尽头 小老鼠继续跑，一只小乌龟看到他，就问，小老鼠你跑什么呀，来和我们一起玩吧。小老鼠说，不行啊，我要赶紧去看看路的尽头有什么。于是小老鼠一直跑呀跑，很多朋友叫它，它都不肯停下 着跑着，突然眼前一黑，咣当撞到了一堵墙上，“这里是哪儿啊？”小老鼠问。“这里是路的尽头，”一个声音回答。可是这里没有风景，也没有光，只有一片黑暗，小老鼠很失望，想回去。但是那个 说，“这里是路的尽头，也是生命的尽头，所以，你已经回不去了。”小老鼠很伤心，他想起他还没来得及看风景呢，也还没来得及和小伙伴们好好玩过。但是，这就是故事的结局了。电影让人投入 也许是它来自现实又可以暂时逃离现实。 哈利魔法科学
四人小组讨论学习《刷子李》
“刷子李”
奇在何处
拓展延伸作业
想想自己身边有没有这样的奇人， 将他的传奇故事讲给大家来听听 并将这个故事记录在你的作业本上
冯
骥人
才
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重点字词
绰号 蘸 露馅 阔绰 大名鼎鼎 模子 褒贬 擅长
看志明与春娇的时候，澎湃的像个少女，帅哥美女一搭，丝毫不思考故事本身好不好。影片像中学时代的爱恋，猜测但羞于表达。喜欢的时候，默默假装抽烟哪怕有哮喘，只不过为了有更多机会 意显摆香烟牌子，引起你的注意；时刻想着你是不是也在同时喜欢我，我先说出口会不会让感情扑空；羞于说炽热的情话，手机打出“Imissy恋。志明与春娇，在爱情即将开始的时候，一起在巷口抽烟，一起看着塑胶袋发呆，一起在夜的都市里闲逛，看蜗牛趴在栏杆上，没正经的玩着，放松、自如，不必急着下一步。在很多人都 急着结婚的时候，他们的情话慢讲让人心头一暖。有个故事说有一只小老鼠在路上跑，小兔子见到它就问，小老鼠你跑什么啊，来和我们一起玩吧，小老鼠说，不行啊，我要赶紧去看看路的尽头 小老鼠继续跑，一只小乌龟看到他，就问，小老鼠你跑什么呀，来和我们一起玩吧。小老鼠说，不行啊，我要赶紧去看看路的尽头有什么。于是小老鼠一直跑呀跑，很多朋友叫它，它都不肯停下 着跑着，突然眼前一黑，咣当撞到了一堵墙上，“这里是哪儿啊？”小老鼠问。“这里是路的尽头，”一个声音回答。可是这里没有风景，也没有光，只有一片黑暗，小老鼠很失望，想回去。但是那个 说，“这里是路的尽头，也是生命的尽头，所以，你已经回不去了。”小老鼠很伤心，他想起他还没来得及看风景呢，也还没来得及和小伙伴们好好玩过。但是，这就是故事的结局了。电影让人投入 也许是它来自现实又可以暂时逃离现实。 哈利魔法科学
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写“泥人张”时，作者又是怎样 来交代这一生存法则的？
• “手艺人靠的是手，手上就得有绝 活” • “手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”
作者对待两个手艺人持怎样的态度？
• 在作者看来，人有手艺就可以生存， 手上有绝活就可以不求人、不靠人。 • 但在今天的社会环境中，我们做事、 做人除了靠自己的本领外，还要讲 求与别人合作，共同探求，共同发 展。
客人甲：那怎么了，我看看。哈！大脑袋， 中溜个子，挺着肚子，简直与海张五一模 一样，没想到昨天的事还有后续！我得快 去告诉他们（一边捂着嘴笑一边跑着走开 了）。 小孩甲：哎！你们看（用手指着牌子）贱— 卖—海—张—五—哈哈！真好笑！ 小孩甲、乙、丙（齐声）：噢！贱卖海张五！ （满大街的边跑边喊）贱卖海张五，贱卖 海张五喽！ 张家仆人：（冲过来指着泥人张）你什么意 思，活够了呀！一大清早让哥我到这，我 掀了你摊子！
海张五：等等，大胆，我叫你来买东西，你竟 在这胡闹，退下！（张家仆人下）（皮笑肉 不笑）哎！泥人张，你看这些能卖给我吗？ 给你钱！顺便把模子也给我，成吗？ 泥人张：（笑笑）成，这些泥人你可以拿走， 但模子，三天后再说！ 海张五：（强笑）敢问泥人张，为何要三天后？ 泥人张：（微笑，沉默不语） 海张五：（脸色大变，吼着）泥人张，这次本 大人就不计较了，下次，我一定不会放过你 的！哼！（转身走）
1、知识目标：掌握生字词
教 学 目 标
了解作家与作品 整体感知课文内容 2、情感目标：感悟作品内涵
体会作者的思想
寻找与作者情感的共鸣点 3、能力目标：品味重点句段
学习人物速写的方法
刷 子 李
泥人张
《俗世奇人》共有19篇作品，是作 者的文化小说的最后一个系列。文 章用天津话以及古典小说的白描入 笔，极具有故事性和传奇性，并由 日本画家作了精美的插图。旧天津 卫本是水陆码头，近百余年来，举 凡中华大灾大难，无不首当其冲， 因而生出各种怪异人物，既在显耀 冯骥才(1942～ )，当 代作家。代表作短篇 上层，更在市井民间。这些人物空 前绝后，然而都是俗世里的俗人； 小说《雕花烟斗》， 中篇小说《啊!》、 这些事情匪夷所思，却都是真人真 事——在冯骥才独到的眼里、幽默 《神鞭》 的笔下，这些“俗世奇人”个个显 的生动有趣，活灵活现。
张海五：（挺着肚子，眼睛轻蔑地往店里一扫） 今儿就这吧！平常大鱼大肉吃多了，今儿爷 我换换口味！只是这人……
随从甲(立刻心领神会)喂！让让，让让，你， 那儿去，你们三个，滚到一边。小二，小二， 张五爷来了，怎么还不招呼呀？
店小二：（满脸堆笑地跑来）哟！真不好意思， 益照临的张五爷？稀客，稀客，来，张五爷 这总共三位，里边请——请到上等雅座！
泥人张：（傲慢地看着海张五，悠然地抽着大 烟，仍旧不发一言） 三天后，泥人连同模子一起被海张五花了 大价钱买走了，可是“贱卖海张五”的事却 传了一百多年，直到今儿个！ （剧终）
Байду номын сангаас
泥人张：（神态自然）掀呀！掀了我再捏，有 本事就买！ 张家仆人：（气呼呼的）那这多少钱一个啊？ 泥人张：普通人一文钱十个，大名鼎鼎的张五 爷嘛，不贵，五十文钱一个！ 张家仆人：（大叫）什么？你这不宰人嘛！ 泥人张：宰你怎么了？要买快买，不买就滚蛋， 别影响我做生意，你看你一来，买泥人的全 跑光了。 张家仆人：你别不知好歹！（很生气）我今天 还非要掀了这摊子不可！（伸手掀摊子）
• 给下列红色的字注音
• • • •
撂高的 ( ) 发怵( ) 瞅见( ) 发蔫( )
默读课文
默读课文,整体感知
要求： 1、复述故事情节； 2、二人“奇”在何处？ 指出异同。
刷子李和泥人张共同点：
•都是俗世奇人，他们都 有拿手擅长的行当，可 以说是有大本领大智慧。
俗 世 奇 人
刷 子 李 泥 人 张
本文以两位手艺人(刷子 李、泥人张)的高超手艺为 话题。作者均只选择一件小 事来写，借一件极富戏剧性 的小事窥见人物的大本领大 智慧。情节虽然简单，但安 排得曲折有致，叙事一波三 折。语言本色朴素，具有浓 郁的“天津”风味，并且幽 默传神，极富表现力。
拓 展
话剧《泥人张》欣赏
• • • • 原著： 冯骥才 编剧： 张元 导演： 张元 领衔主演：宋文弢 袁 成 • 主演： 周炎 胡 宇恒等
绝活：刷浆时必穿一身黑，干 完活全身不粘一个白点 人品：艺高胆大、自信自尊
绝活：从鞋底取下一块泥巴便 可以捏出一泥人
人品：个性内敛，沉稳于练， 自尊自强。
在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩 地描绘了天津码头的环境，为什么？
• 作者把截然相反的两种人做了一番鲜明 的对比，生动地写出了“码头上的人， 不强活不成。”的“优胜劣汰”的环境， 为人物预设了一个极其不同寻常的背景， 一波三折地叙述了刷子李的奇妙绝活， 使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。 表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺 的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
客人甲：哎！这人谁呀，排场这么大！ 客人乙：（用手放嘴前）嘘！你小声点。这人 呀！当下，城里城外最冲的要算这靠着贩盐赚 下金山的张锦文。他当年由于喂盛京将军海仁 卖命，被海大人收为义子，排行老五，所以大 伙背后都叫他“张海五”！在天津卫这个地方， 谁有钱谁横，官儿也怕三分。 客人甲：（恍然大悟）噢！怪不得那么傲！ 客人乙：这种人咱们最好别理，吃完快走喽！
随从甲、乙：(附和着)哈哈！大人说得对！ 哈哈……！ 客人乙：嘿！这下好戏可开场喽！海张五 不知道，这泥人张也不是好欺负的！ 泥人张：（左手伸到桌下，打鞋底下下抠 下一块泥巴，右手依然端着酒杯，左手 却摆弄着那团泥巴。）唉！坐了那么久， 活动一下筋骨也好！（把泥团往桌上一 戳。）小二，结帐！ 客人甲：咱看看去！走向泥人张的桌边） 客人乙：唉！别，少惹……
泥人张;(用眼睛不屑地瞥了海张五一眼)今个呀！ 这里又要不清净了！ 张海五：哎！（斜着眼睛）那老头好像不把我 看在眼里，他谁呀！ 随从甲：听说是个捏泥的，不如……（随即发 出一阵坏笑） 随从乙：好呀！（尖细着嗓子）他呀！台下一 边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出一 瞧，台上嘛样，他捏的嘛样！ 张海五；（立即接道，嗓门又出粗又大）在哪 里？袖子里？我看是在裤裆里捏吧！哈哈哈！
3．手艺道上的人，捏泥人的“泥人 张”排第一。而且，有第一，没第二 ，第三差着十万八千里。 作者说泥人张的手艺“有第一，没第 二，第三差着十万八千里”，这么说 是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张 的作用?
作者并没有太夸张，这里运用夸张手 法，突出了泥人张的手艺高超，无与 伦比。
4．海张五那边还在不停地找乐 子，泥人张这边肯定把这些话在 他手里的这团泥上全找回来了。 你怎么理解句中加点的“找 ”字，试着将它换成其他的动词 ，看看表达效果有什么不同。 “找乐子”写出海张五的嚣张气 焰。如将“找”换成其他的动词 “玩”、“叫”等，表达效果就 不够恰当了。
客人甲（小声地）：哟，瓢似的脑袋，小 鼓眼儿，一脸狂气！不是海张五嘛！哈 哈！真像！哈哈！哈哈哈！ 店小二：（小声，忍住笑）您老惹了他， 小心喽！ 泥人张：不怕，您瞧着吧！ 海张五：（没好气地）就这破手艺也想赚 钱？贱卖都没人要。 泥人张：哼，那就走着瞧！（撑开伞走了）
第二幕：反击
• 时间：第二天 • 地点：北门外估衣街 • 人物：泥人张，客人甲，小孩甲、乙、丙， 张家仆人，海张五 • 背景：不大的摊上摆了一二百个海张五的泥 像，旁边牌子上书：贱卖海张五。 • 画外音：泥人张坐在边上，抽着大烟，一脸 严肃。
泥
• • • • •
人
张 (话剧)
原著： 冯骥才 编剧： 张元 导演： 张元 领衔主演：宋文弢 袁成 主演： 周炎 胡宇恒等
第一幕：
时间：咸丰年间下雨的一天
地点：天庆馆内
挑衅
人物：泥人张，店小二，海张五，随从甲，随从乙， 客人甲，客人乙 背景：一天下午，天下着雨，泥人张独自坐在天庆 馆里喝酒。 画外音：泥人张边饮酒，边观察食客，边上人在 做 什么他都不管。
示例：有绝活的，吃荤，亮
精 读 品 课 味 文 语 言
堂，站在大街中央；没能耐的， 吃素，发蔫，靠边站着。 这个句子在句式上有什么特点? 这样写突出了作者什么观点？
句式上运用了对比手法，突出 了作者对有绝活人的称道、佩 服。
2．这一套可不是谁家定的，它地地道道是 码头上的一种活法。 “码头上的一种活法”是什么意思?“地地道 道”用在这里有什么作用? “它地地道道是码头上的一种活法”，写出 人们的生存方法，“地地道道”也强调了人 要生存，就要有绝活。