苏教版_一年级语文下册《小池塘》课件ppt_(因听课精心准备的课件)
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小学一年级下学期语文《小池塘》PPT精品课件
３小池塘
春风姐姐轻轻吹 了一口气，小池塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长Biblioteka 的睫毛。（）的小池塘
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。 圆圆的月亮像＿＿＿＿， 还像＿＿＿＿＿＿＿＿。
像＿＿＿＿。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
春风姐姐轻轻吹 了一口气，小池塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长长的睫毛。
池塘里的水波一闪一闪的，像一 只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇 长起来了，像长Biblioteka 的睫毛。（）的小池塘
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。
古朗月行（节选） 李白 小 时 不 识 月， 呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜， 飞 在 青 云 端。 圆圆的月亮像＿＿＿＿， 还像＿＿＿＿＿＿＿＿。
像＿＿＿＿。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
苏教版一年级下册语文《小池塘》课件PPT
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
珍珠 白鹅 气球 小船
美丽的小池塘倒映出了白 云、太阳、月牙、星星，还会 映出些什么呢？
请同学们用“……像……”说一说。
你觉得现在的小池塘美吗？
对啊，明亮的小池塘，美丽的 大眼睛，映出一个五彩的世界。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
珍珠 白鹅 气球 小船
美丽的小池塘倒映出了白 云、太阳、月牙、星星，还会 映出些什么呢？
请同学们用“……像……”说一说。
你觉得现在的小池塘美吗？
对啊，明亮的小池塘，美丽的 大眼睛，映出一个五彩的世界。
苏教版一年级下册语文《小池塘》课件PPT
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
此时此刻，你想对小池塘说 些什么呢？
在我们伟大祖国广阔的 土地上，美丽的景色还有很 多很多，这需要小朋友用眼 去观察，用心去体会，这样 你会发现更多更多的美！
（ ）的眼睛 （ ）的睫毛 （ ）的气球 （ ）的珍珠 （ ）的小船 （ ）的世界
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
此时此刻，你想对小池塘说 些什么呢？
在我们伟大祖国广阔的 土地上，美丽的景色还有很 多很多，这需要小朋友用眼 去观察，用心去体会，这样 你会发现更多更多的美！
（ ）的眼睛 （ ）的睫毛 （ ）的气球 （ ）的珍珠 （ ）的小船 （ ）的世界
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
一年级语文下册3小池塘 PPT精品课件苏教版
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。 星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。 星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
倒映在池塘里，像
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。 星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
倒映在池塘里，
像 。
明亮的小池塘，美丽 的大眼睛，映出一个五彩 的世界。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
一下《小池塘》ppt课件完美版
苏教版语文一年级下册第二单元
小池塘
教学目标
1 ．能正确、流利、有感情地朗读课 文和背诵课文。
2．复习巩固汉语拼音，学会6个生 率，绿线内的6个字只识不写。
3 ．理解课文内容，认识春天池塘 的一些特征，培养学生热爱自然的感 情。
想一想
你们见过小池塘没有， 你对小池塘有什么感受？
认Hale Waihona Puke 认姐姐 芦苇 睫毛 白鹅 池塘 倒映 鲜红 珍珠 水波 一只
讨论
小池塘美不美？ 你觉得最美的地方在哪？
课文把小池塘比作了什么？
练习
句子解析
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
再见
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
小池塘
教学目标
1 ．能正确、流利、有感情地朗读课 文和背诵课文。
2．复习巩固汉语拼音，学会6个生 率，绿线内的6个字只识不写。
3 ．理解课文内容，认识春天池塘 的一些特征，培养学生热爱自然的感 情。
想一想
你们见过小池塘没有， 你对小池塘有什么感受？
认Hale Waihona Puke 认姐姐 芦苇 睫毛 白鹅 池塘 倒映 鲜红 珍珠 水波 一只
讨论
小池塘美不美？ 你觉得最美的地方在哪？
课文把小池塘比作了什么？
练习
句子解析
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
再见
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
苏教版一年级下册语文《小池塘》课件PPT
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
红
红色
池塘中水波闪动，池塘边的芦苇随风 飘动，多美啊！课文的第一自然段就是描写 这个美丽的画面的。请小朋友们读读第一自 然段，选出自己最喜欢的一句话，并说说喜 欢的理由，然后通过朗读，把小池塘的美读 出来。
池塘里的水波一闪一闪的，就 像一只明亮的大眼睛。
1、读一读。 2、这是一个什么句，把什么比作 什么？ 3、从这句话中你明白了什么？
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
月牙倒映在池塘里，像一只弯 弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
同桌合作完成下面的练习。
白云 太阳 月牙 星星
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
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jiě jie biān
bō
chuī
zhī
姐姐 水波 河边 太阳
dàoyìng é
吹气 一只 鲜红 芦苇 珍珠
yáng xiān hóng lú wěi
liàng zhēnzhū
倒映
白鹅 明亮
jiě jie biān
bō
chuī
zhī
姐姐 水波 河边 太阳
dàoyìng é
吹气 一只 鲜红 芦苇 珍珠
太阳
yá ng
阳光
夕阳
阴
白云倒映在池塘 里，像一群白鹅。
太阳倒映在 池塘里，像 一只鲜红的 气球。
月牙倒映在 池塘里，像 一只弯弯的 小船。
星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。太阳倒映在 池塘里，像一只鲜红的气 球。月牙倒映在池塘里， 像一只弯弯的小船。星星 倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
池塘边的芦苇长起来
了，像长长的睫毛。
cháng
zhǎng
春风姐姐轻轻吹了一 口气，小池塘就醒来了。 池塘里的水波一闪一闪 的，像一只明亮的大眼 睛。池塘边的芦苇长起 来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群 白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜红的气球。月牙倒映在池塘 里，像一只弯弯的小船。星星倒 映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
月牙倒映在池塘里，像一只弯 弯的小船。 星星倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
月牙倒映在池 塘里，像一只弯弯 的小船。星星倒映 在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
美丽的小池塘倒映出了白 云、太阳、月牙、星星，还会 映出些什么呢？
请同学们用“……像……”说一说。
大树倒映在池塘里，像一把绿色的大伞。 房子倒映在池塘里，像一座水晶宫。 白云倒映在池塘里，像一群山羊。 太阳倒映在池塘里，像一块红宝石。 月牙倒映在池塘里，像一把锋利的镰刀。 太阳倒映在池塘里，像红红的笑脸。 星星倒映在池塘里，像许多美丽的钻石。
说明了池塘里的水是很清的
池塘边的芦苇 长起来了， 像长长的睫毛。 zhǎng
池塘边的芦苇 长起来了， 像长长的睫毛。 cháng
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
完成下面的练习。
白云 太阳 月牙 星星
珍珠 白鹅 气球 小船
红日
hó ng
红的
红包
太阳
yá ng
阳光
夕阳
姐姐
jiě
大姐
姐妹
吹风
chuī
吹气
吹牛
水波
bō
波浪
风波
水边
biān
海边
一边
一只
船只
zhī zhǐ
只是
只有
池塘里的水波一闪一闪的， 就像一只明亮的大眼睛。
1、读一读。 2、这是一个什么句，把什么比作 什么？ 3、从这句话中你明白了什么？
倒映在池塘 里，像 。 倒映
五彩的世界
明亮的小池塘，美丽 的大眼睛，映出一个五 彩的世界。
作业：和爸爸妈妈说 说你眼中的小池塘。
长长的芦苇像（ 睫 毛 ）。 太阳倒映在池塘里,像（ 鲜红的气球 ）。 白云倒映在池塘里,像（ 一群白鹅 ）。 许多闪亮的珍珠 星星倒映在池塘里,像（ ）。 一只弯弯的小船 月牙倒映在池塘里,像（ ）。 明亮的小池塘像（ 美丽的大眼睛 ）。
春风姐姐轻轻吹只明亮的大眼睛。 池塘边的芦苇长起来了，像长长 的睫毛。
春风姐姐 轻轻吹了一 口气，小池 塘就 醒来了。
chuī
春风姐姐 轻轻吹了一 口气，小池 塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪 的，像一只明亮的大眼 睛。
池塘里的水波一闪一 闪的，像一只明亮的 大眼睛。
在我们伟大祖国广阔的 土地上，美丽的景色还有很 多很多，这需要小朋友用眼 去观察，用心去体会，这样 你会发现更多更多的美！
yáng xiān hóng lú wěi
liàng zhēnzhū
倒映
白鹅 明亮
jiě jie biān
bō
chuī
zhī
姐姐 水波 河边 太阳
dàoyìng é
吹气 一只 鲜红 芦苇 珍珠
yáng xiān hóng lú wěi
liàng zhēnzhū
倒映
白鹅 明亮
再读课文，读读小池塘是什 么样子的？读完以后坐好。
bō
chuī
zhī
姐姐 水波 河边 太阳
dàoyìng é
吹气 一只 鲜红 芦苇 珍珠
yáng xiān hóng lú wěi
liàng zhēnzhū
倒映
白鹅 明亮
jiě jie biān
bō
chuī
zhī
姐姐 水波 河边 太阳
dàoyìng é
吹气 一只 鲜红 芦苇 珍珠
太阳
yá ng
阳光
夕阳
阴
白云倒映在池塘 里，像一群白鹅。
太阳倒映在 池塘里，像 一只鲜红的 气球。
月牙倒映在 池塘里，像 一只弯弯的 小船。
星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里， 像一群白鹅。太阳倒映在 池塘里，像一只鲜红的气 球。月牙倒映在池塘里， 像一只弯弯的小船。星星 倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
池塘边的芦苇长起来
了，像长长的睫毛。
cháng
zhǎng
春风姐姐轻轻吹了一 口气，小池塘就醒来了。 池塘里的水波一闪一闪 的，像一只明亮的大眼 睛。池塘边的芦苇长起 来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群 白鹅。太阳倒映在池塘里，像一 只鲜红的气球。月牙倒映在池塘 里，像一只弯弯的小船。星星倒 映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
月牙倒映在池塘里，像一只弯 弯的小船。 星星倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
月牙倒映在池 塘里，像一只弯弯 的小船。星星倒映 在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
美丽的小池塘倒映出了白 云、太阳、月牙、星星，还会 映出些什么呢？
请同学们用“……像……”说一说。
大树倒映在池塘里，像一把绿色的大伞。 房子倒映在池塘里，像一座水晶宫。 白云倒映在池塘里，像一群山羊。 太阳倒映在池塘里，像一块红宝石。 月牙倒映在池塘里，像一把锋利的镰刀。 太阳倒映在池塘里，像红红的笑脸。 星星倒映在池塘里，像许多美丽的钻石。
说明了池塘里的水是很清的
池塘边的芦苇 长起来了， 像长长的睫毛。 zhǎng
池塘边的芦苇 长起来了， 像长长的睫毛。 cháng
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
完成下面的练习。
白云 太阳 月牙 星星
珍珠 白鹅 气球 小船
红日
hó ng
红的
红包
太阳
yá ng
阳光
夕阳
姐姐
jiě
大姐
姐妹
吹风
chuī
吹气
吹牛
水波
bō
波浪
风波
水边
biān
海边
一边
一只
船只
zhī zhǐ
只是
只有
池塘里的水波一闪一闪的， 就像一只明亮的大眼睛。
1、读一读。 2、这是一个什么句，把什么比作 什么？ 3、从这句话中你明白了什么？
倒映在池塘 里，像 。 倒映
五彩的世界
明亮的小池塘，美丽 的大眼睛，映出一个五 彩的世界。
作业：和爸爸妈妈说 说你眼中的小池塘。
长长的芦苇像（ 睫 毛 ）。 太阳倒映在池塘里,像（ 鲜红的气球 ）。 白云倒映在池塘里,像（ 一群白鹅 ）。 许多闪亮的珍珠 星星倒映在池塘里,像（ ）。 一只弯弯的小船 月牙倒映在池塘里,像（ ）。 明亮的小池塘像（ 美丽的大眼睛 ）。
春风姐姐轻轻吹只明亮的大眼睛。 池塘边的芦苇长起来了，像长长 的睫毛。
春风姐姐 轻轻吹了一 口气，小池 塘就 醒来了。
chuī
春风姐姐 轻轻吹了一 口气，小池 塘就 醒来了。
池塘里的水波一闪一闪 的，像一只明亮的大眼 睛。
池塘里的水波一闪一 闪的，像一只明亮的 大眼睛。
在我们伟大祖国广阔的 土地上，美丽的景色还有很 多很多，这需要小朋友用眼 去观察，用心去体会，这样 你会发现更多更多的美！
yáng xiān hóng lú wěi
liàng zhēnzhū
倒映
白鹅 明亮
jiě jie biān
bō
chuī
zhī
姐姐 水波 河边 太阳
dàoyìng é
吹气 一只 鲜红 芦苇 珍珠
yáng xiān hóng lú wěi
liàng zhēnzhū
倒映
白鹅 明亮
再读课文，读读小池塘是什 么样子的？读完以后坐好。