《我家来了新邻居》【一等奖教案】
新邻居要来了教案
新邻居要来了教案教案标题：新邻居要来了教案目标：1. 帮助学生了解新邻居即将加入社区的重要性。
2. 提高学生的社交技能，培养友善和包容的态度。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们曾经搬家或有新邻居搬来的经历，并分享他们的感受。
2. 提问学生：“你认为与邻居保持良好的关系为什么重要？”主体活动：3. 展示一张图片，上面有一个新家庭正在搬进社区的场景。
让学生观察图片并回答问题：“你能从图片中看出哪些信息？”4. 分组讨论：学生分成小组，讨论他们期望新邻居是怎样的人，并列出他们希望与新邻居分享的信息。
5. 小组分享：每个小组派出一名代表向全班介绍他们的期望和分享的信息。
6. 角色扮演：分配新邻居角色给学生，让他们与其他学生扮演社区居民进行对话，介绍自己和家庭情况，并询问其他人的兴趣爱好和家庭情况。
7. 学生讨论：学生讨论他们在角色扮演中的体验和感受，分享他们对新邻居的期望和了解。
总结活动：8. 引导学生总结今天的学习，强调与新邻居建立良好关系的重要性，并鼓励他们在新邻居搬来后主动与其交流。
教学扩展：- 学生可以在课后写一封欢迎信给新邻居，介绍自己和社区的特点，并邀请他们参加社区活动。
- 学生可以设计一个社区地图，标注出各个邻居的家庭和兴趣爱好，以便更好地了解彼此。
- 学生可以组织一个社区聚会，邀请新邻居参加，并在聚会上进行各种互动活动，加强社区凝聚力。
教学评估：- 观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与程度和表达能力。
- 收集学生写给新邻居的欢迎信，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
注意事项：- 确保学生在讨论和角色扮演中保持友善和尊重，避免歧视和偏见。
- 鼓励学生积极参与，尽量让每个学生都有机会发言和表达自己的观点。
- 提供必要的指导和支持，帮助学生克服可能的困难和挑战。
幼儿园中班教案《新邻居》含反思
幼儿园中班教案《新邻居》含反思教学目标1.能听懂故事《新邻居》的情节及其中的道理。
2.能对话描述故事情节，表达自己对故事中人物的情感赞美和厌恶。
3.能感知和体验不同民族间的差异性，学会尊重和包容多元文化。
教学重点1.教授《新邻居》故事的情节及主要人物。
2.学生对故事情节进行理解并表达自己的想法。
3.学生通过认知新物种，学习和尊重多元文化。
教学难点1.学习如何尊重和包容多元文化。
2.学生之间的语言交流和组间讨论的展开。
教学准备1.《新邻居》故事内容。
2.教具：PPT、图片、简笔画、辅助课件等。
教学过程步骤一：导入老师出示一张图片，并介绍：“这是新邻居——小熊猫，你们知道小熊猫是什么动物吗？它的英文名是Red Panda，是一种来自南亚的小型熊科动物，因为毛色橘黄和黑白相间的形象非常可爱，被誉为‘竹林中的明星’。
接着，老师播放PPT，展示一些小熊猫的照片。
并邀请学生一起欣赏，教授小熊猫的生活环境和日常生活习性。
步骤二：呈现故事老师导入《新邻居》故事的情节，并请学生认真聆听，理解故事情节。
《新邻居》情节：有一天，小公鸡Roo忙着找食，发现屋顶上来了一个小熊猫，名叫Dhoti。
Dhoti初来乍到，并不习惯这里的生活，标记着自己的领地。
Roo感到了威胁，并想寻找方法把Dhoti逐出去。
步骤三：学生互动交流教师通过提问的方式，让学生自由表达自己对故事中人物和情节的看法，并在大家的讨论中引导他们正确处理人际关系，尊重多样性。
（1）你们对Dhoti印象是什么？为什么？（2）Dhoti和Roo之间的关系又是怎样的？大家觉得Roo是否对Dhoti有点过分了？（3）小动物虽然种类不同，但我们应该和睦相处，相互尊重和帮助。
在班级里，我们也应该这样做。
请大家谈一下尊重和包容其他同学的体验。
步骤四：总结反思在学生掌握故事情节和多元文化思维习惯后，老师进行教学总结，并邀请学生反思自身在学过多元文化方面的感受和体验。
教学反思通过小组活动和班级讨论，学生们变得愈加关注多元文化，并积极发表自己的意见。
《11 我家来了新邻居》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《11 我家来了新邻居》教案教学目标：1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。
教学重点：懂得邻里之间要友好相处，关爱互助。
教学难点：在生活中学会与邻里和睦相处，当发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。
教学准备：1、教学PPT。
2、视频资料。
3、歌曲《邻里之间》。
教学过程：1、图片引题：师：同学们好！今天很高兴能和大家一起学习。
首先我想和大家分享一组图片，请看屏幕。
[教师PPT呈现一组关于邻里节/邻居节的图片。
]（看后）谁来说说你看到了什么？（提问2人，学生可能回答：人们在举行邻里节/邻居节等）活动的场面、气氛怎么样？人们为什么要举行这种节日呢？（提问2-3人）今天我们也来聊聊关于邻居的话题。
《11、我家来了新邻居》。
[教师出示课题。
]2、情景表演：师：下面请看情景剧表演。
（学生小组表演〈丹丹家来了新邻居〉。
）（表演结束后）同学们，你看懂了吗？丹丹看到新邻居，是怎么做的？她到邻居家做客的表现怎样？她和依依相处的好吗？她对邻居家的奶奶怎么样？假如丹丹要搬到你家隔壁，做你的邻居，你欢迎吗？3、小组讨论：师：那现在丹丹一家已经搬到你家隔壁了，你家来了新邻居了，你怎样跟邻居相处呢？请同学们翻开书本55页，参照书上邻里相处的情景，在组内讨论小孩如何与大人/老人/同龄人相处。
请大家做好记录，并且要推荐好小组发言人。
（学生进行小组讨论）哪个小组的代表可以和我们分享你们的讨论结果？（请2-3个小组代表发言）4、矛盾解决有办法：师：下面我们来看一段视频，这也是一对邻居。
请看屏幕。
[教师PPT播放一段楼上楼下邻居闹矛盾的视频]（看后）谁来说说：你看到了什么？这样的邻里关系好不好？（不好）那让我们来帮帮他们吧。
2024年幼儿园中班科学活动教案《新邻居》
2024年幼儿园中班科学活动教案《新邻居》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《认识周围的环境》，详细内容为第三节《新邻居》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识不同的动物和植物，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同的动物和植物，以及它们的特点和习性。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱周围环境，懂得保护动植物的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动植物的特点和习性，学会观察和描述。
教学重点：培养幼儿关爱环境，懂得保护动植物的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、模型、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、实物和模型，展示各种动植物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同动植物的特点、习性和生活环境，引导幼儿关注新邻居。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述所见到的动植物，并分享给其他同学。
4. 小组活动（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画笔、彩泥等学具制作自己喜欢的新邻居，培养幼儿的动手能力和合作精神。
6. 情景剧表演（5分钟）创编情景剧，让幼儿扮演不同的动植物，增强幼儿对知识点的记忆。
六、板书设计1. 新邻居2. 内容：动物：小鸟、兔子、松鼠等植物：花草、树木等特点与习性：略七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的新邻居，并描述它的特点和习性。
家长协助孩子查阅资料，了解其他动植物的特点和习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的动植物园，实地观察和了解动植物。
开展环保主题活动，让幼儿学会保护周围环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性6. 板书设计的简洁性7. 作业设计的趣味性与实践性8. 课后反思及拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣，选择适合中班幼儿的动植物作为新邻居，内容应具有代表性和生活化，以便幼儿更好地理解和接受。
粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》说课稿
粤教版品德与社会四年级上册第11课《我家来了新邻居》说课稿一. 教材分析《品德与社会》是一门以培养学生的道德素养和社会实践能力为主的一门课程。
四年级上册第11课《我家来了新邻居》主要讲述了家庭中的邻里关系，通过学习让学生懂得尊重他人，与人为善，建立和谐的邻里关系。
教材内容丰富，以故事的形式呈现，具有很强的趣味性和实践性，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和社会实践经验，对于邻里关系有一定的了解。
但他们在处理邻里关系时，还可能存在一些问题，如不善于与邻里沟通、自私、任性等。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣，提高他们的道德素养和社会实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解邻里关系的意义，学会与邻里沟通、合作，培养良好的邻里道德素养。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，提高学生处理邻里关系的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、与人为善的良好品质，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与邻里相处的方法和技巧，学会处理邻里间的矛盾和冲突。
2.难点：培养学生尊重他人、与人为善的品质，养成良好的邻里道德素养。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，提高他们的实践操作能力。
2.小组讨论：引导学生主动参与讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。
3.案例分析：分析邻里间的典型案例，让学生从中汲取经验，提高他们处理邻里关系的能力。
4.德育渗透：将德育教育贯穿于教学全过程，引导学生树立正确的价值观。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲解邻里关系的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：讲解与邻里相处的方法和技巧，引导学生学会尊重他人，与人为善。
3.情景模拟：设置情景，让学生参与其中，提高他们处理邻里关系的能力。
4.小组讨论：分组讨论邻里间的典型案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
幼儿园中班科学活动《新邻居》教案
幼儿园中班科学活动《新邻居》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识动物》第三节《新邻居》。
内容主要包括：通过观察、交流，让幼儿了解几种常见的动物及其特点，引导幼儿关注自然界中的动物，培养他们的观察力和爱护动物的情感。
具体涉及的动物有：兔子、松鼠、小鸟。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述几种常见动物的外形、生活习性等特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察动物的特点，并能用语言描述。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物玩具模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一个美丽的森林，介绍森林里的各种动物，引导幼儿关注动物的生活环境。
2. 观察与讨论（10分钟）（1）出示动物玩具模型，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）引导幼儿观察图片，说出这些动物的特点，如外形、生活习性等。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的动物特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示兔子、松鼠、小鸟的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。
（2）讲解如何用画笔、彩纸等制作这些动物的手工。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手制作喜欢的动物手工。
（2）鼓励幼儿用自己的话描述所制作的动物。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜是什么动物。
六、板书设计1. 《新邻居》2. 内容：兔子：长耳朵、短尾巴、爱吃胡萝卜松鼠：大尾巴、爱爬树、储存食物小鸟：翅膀、喙、善于飞行七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、表达、合作等方面的能力，以便更好地进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物的了解。
幼儿园中班科学活动《新邻居》优质教案
幼儿园中班科学活动《新邻居》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学教材第四章《我们社区》第二节《认识邻居》。
详细内容包括：解邻居概念，学习与邻居友好相处方式，培养幼儿关爱社区、尊重他人良好品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解邻居概念，知道邻居之间关系，学会与邻居友好相处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、沟通能力，提高幼儿解决问题能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱社区、尊重他人品质，增强幼儿社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解邻居之间相处之道，学会尊重他人。
2. 教学重点：让幼儿掌握邻居概念，培养与邻居友好相处意识。
四、教具与学具准备1. 教具：邻居角色扮演道具、挂图、卡片、视频。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示一个美丽社区，引导幼儿观察社区里房屋、花草、人物等元素，邀请幼儿分享自己社区里趣事。
2. 例题讲解（10分钟）出示邻居角色扮演道具，讲解邻居之间互动场景，引导幼儿理解邻居概念，讨论与邻居友好相处方式。
3. 随堂练习（5分钟）分发卡片，让幼儿选择合适词语，用画笔和彩纸制作“友好邻居”标语，贴在黑板上。
4. 观看视频（5分钟）播放关于邻里之间友好相处动画视频，让幼儿感受与邻居和谐共处美好氛围。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何与邻居友好相处，每组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《新邻居》2. 内容：邻居概念、友好相处方式、关爱社区、尊重他人。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅与邻居友好相处场景。
（2）写一段话，描述你最喜欢邻居。
2. 答案：（1）场景画：幼儿可根据自己生活经验，描绘与邻居互动情景，如一起玩耍、互相帮助等。
（2）最喜欢邻居描述：示例：“我最喜欢邻居是王奶奶，她很和蔼可亲，经常给我讲故事，还教我种花。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，幼儿对邻居概念理解较为深刻，能够积极参与讨论，分享自己想法。
幼儿园中班科学活动优质教案《新邻居》
幼儿园中班科学活动优质教案《新邻居》一、教学内容《新邻居》这一教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识自然》，详细内容包括引导幼儿观察和认识常见动物邻居，通过故事、游戏和实践活动，让幼儿解不同动物生活习性，培养他们对自然热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并解几种常见动物邻居，如小鸟、小猫、小狗等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物特点能力，提高他们动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物喜爱，培养他们关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察和描述动物特点。
2. 教学重点：引导幼儿认识常见动物邻居，培养他们动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、故事书《新邻居》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《新邻居》，引导幼儿关注动物邻居，激发他们学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物图片，讲解每种动物特点，引导幼儿观察和描述。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿动物图片，让他们根据所学知识进行分类。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢动物邻居。
六、板书设计1. 《新邻居》2. 内容：常见动物邻居：小鸟、小猫、小狗等动物特点：外观、生活习性等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物邻居，并描述它特点。
2. 答案示例：我最喜欢动物邻居是小狗。
它有棕色毛发，长长尾巴，喜欢和人玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏和实践操作，让幼儿对常见动物邻居有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述动物特点，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长陪伴幼儿观察身边动物邻居，共同完成观察记录表，培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。
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《11 我家来了新邻居》教案
教学目标：
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。
教学重点：
懂得邻里之间要友好相处，关爱互助。
教学难点：
在生活中学会与邻里和睦相处，当发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。
教学准备：
1、教学PPT。
2、视频资料。
3、歌曲《邻里之间》。
教学过程：
1、图片引题：
师：同学们好！今天很高兴能和大家一起学习。
首先我想和大家分享一组图片，请看屏幕。
[教师PPT呈现一组关于邻里节/邻居节的图片。
]
（看后）谁来说说你看到了什么？（提问2人，学生可能回答：人们在举行邻里节/邻居节等）活动的场面、气氛怎么样？人们为什么要举行这种节日呢？（提问2-3人）今天我们也来聊聊关于邻居的话题。
《11、我家来了新邻居》。
[教师出示课题。
]
2、情景表演：
师：下面请看情景剧表演。
（学生小组表演〈丹丹家来了新邻居〉。
）
（表演结束后）同学们，你看懂了吗？丹丹看到新邻居，是怎么做的？她到邻居家做客的表现怎样？她和依依相处的好吗？她对邻居家的奶奶怎么样？假如丹丹要搬到你家隔壁，做你的邻居，你欢迎吗？
3、小组讨论：
师：那现在丹丹一家已经搬到你家隔壁了，你家来了新邻居了，你怎样跟邻居相处呢？请同学们翻开书本55页，参照书上邻里相处的情景，在组内讨论小孩如何与大人/老人/同
龄人相处。
请大家做好记录，并且要推荐好小组发言人。
（学生进行小组讨论）哪个小组的代表可以和我们分享你们的讨论结果？（请2-3个小组代表发言）
4、矛盾解决有办法：
师：下面我们来看一段视频，这也是一对邻居。
请看屏幕。
[教师PPT播放一段楼上楼下邻居闹矛盾的视频]
（看后）谁来说说：你看到了什么？
这样的邻里关系好不好？（不好）
那让我们来帮帮他们吧。
来，说说你解决邻里矛盾的好办法。
（3-4学生发言。
）
5、说说我的邻居：
师：你们都说得很有道理，相信你们一定和你们的邻居相处得很和睦。
下面让我们在组内交流一下，说说我的邻居或者我和邻居之间的故事，好吗？请同学们轮流发言，然后推荐一个讲得最精彩的同学在班上发言。
（学生进行组内交流。
）谁来和我们分享一下你的故事呀？（请3-5人发言）。
6、文明公约我来定：
师：谢谢这些同学和我们分享自己的故事。
古语说："邻里好，胜金宝"、良好的邻里关系会使我们的生活更美好。
那就让我们来做邻里文明的倡导者吧，好吗？请同学们以小组为单位，讨论在与邻里的交往中，要遵守哪些基本原则，制定成切实可行的《邻里文明公约》。
如：中午不在邻居家附近玩闹，以免影响他人休息。
（同学们在组内讨论、制定文明公约，教师发现写得好的条文，让孩子自己贴在黑板上。
）[教师指公约条文，改组的成员齐声朗读。
] 希望同学们能把我们今天制定的邻里文明公约带到日常生活中去，在现实生活中和邻居友好相处、互相关爱，共同创设文明祥和的社区生活。
7、名言警句看邻里：
其实呀，自古以来，我们中华民族就非常注重邻里文化的传承，这从一些常见的与邻里相关的名言警句就看得出来。
下面让我们在《邻里之间》这首优美的歌曲声中来诵读一下。
（全班诵读）
8、小结&课后探究
通过这节课的学习，同学们懂得了邻里之间要文明相处、互相关爱、互相帮助，也知道了当邻里发生矛盾时，要互让互谅，不斤斤计较，才能真正做一个受欢迎的邻居。
然而，在现实生活中，随着我们居住条件的改变--从大合院或者平房搬进了高楼，以及现代生活节奏的加快，使得我们也许十天半月都见不到对门邻居，因此不禁有人疑惑了：为
什么楼房越住越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？请同学们围绕这个问题，通过自己的观察和思考，或者是查找相关资料等方法来进行课后探究，我们将在下一节课上交流。