2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题九 古代诗

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2018高考语文真题分类汇编考点9 古代诗歌鉴赏含解析答案

2018高考语文真题分类汇编考点9 古代诗歌鉴赏含解析答案

考点9 古代诗歌鉴赏1.[2018全国卷Ⅰ] 阅读下面这首唐诗,完成题目。

(9分)野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。

C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。

D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。

解析:本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容、情感、表达技巧的能力,考查审美鉴赏与创造的学科素养。

B项,“不得不接受生活贫穷的命运”错,“屈穷”并不仅仅指生活贫穷,更偏重个人遭遇,指“不得志,处境艰难、窘迫”。

答案:B(2)诗的最后两句有何含意?请简要分析。

(6分)答:解析:本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容、情感的能力。

解答本题,主要从句子的含意、表达的情感等角度去分析。

最后两句表面上是说寒冬过去将是春暖柳绿,转眼间条条柳枝好像轻烟笼罩;深层次上,“寒风”喻指不遇于时、政治失意的困境,“春柳”喻指希望和光明。

诗人虽然遭受了许多不公平的待遇,但始终怀着乐观旷达的心态,以美好的未来勉励自我。

答案:①意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。

2.[2018全国卷Ⅱ]阅读下面这首宋诗,完成题目。

(9分)题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。

B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。

2018高考语文一轮复习知识点整理专题九古代诗歌鉴赏知识储备古代诗歌中6大类意象集释

2018高考语文一轮复习知识点整理专题九古代诗歌鉴赏知识储备古代诗歌中6大类意象集释

古代诗歌中6大类意象集释1.送别类意象(或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念) 名称简析
杨柳它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。

“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思,如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”等
长亭古代路旁设有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。

如北周文学家庾信《哀江南赋》:“十里五里,长亭短亭。

”谓十里一长亭,五里一短亭。

“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象,在古代送别诗词中不断出现,如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚”等
南浦“南浦”多见于南方水路送别的诗词中,它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》中“与子交手兮东行,送美人兮南浦”这一名句有很大关系。

南朝文学家江淹作《别赋》:“春草碧色,春水绿波,送君南浦,伤如之何”之后,“南浦”在送别诗中明显多了起来;到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍,如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等
往)。

2018届新课标高考第一轮语文总复习专题课件古代诗歌鉴赏-(共106张PPT)

2018届新课标高考第一轮语文总复习专题课件古代诗歌鉴赏-(共106张PPT)

9.诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想 感情?
答:______________________________________
※【答案讲评】①作者以水无巨鱼代指世无巨寇, 表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;②作 者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干, 不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
4.怀才不遇、壮志难酬的形象。 陈子昂的“前
不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕
下”(《登幽州台歌》),塑造了一个空怀报国为民之 心却怀才不遇的知识分子形象。
5.矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃 疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国而不被重用的情 感,形象鲜明。如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破 阵子(醉里挑灯看剑)》。
二、诗歌中的原型扩张 作者的形象表现在诗歌中,就扩张为涵义丰富的 艺术形象。古代诗歌中常见的形象有: 1.豪放洒脱的形象。李白的“天生我材必有用, 千金散尽还复来”(《将进酒》),表现了他淡于富贵、 傲视圣贤的思想,也反映了他傲岸不羁、豪放自负的 性格。
2.忧国忧民的形象。杜甫的“安得广厦千万间, 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 。 …… 吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足”(《茅屋为秋风所破歌》),诗人并不仅仅停留在 个人的哀怨中,而能推己及人,其忧国忧民的精神可 见一斑。
(本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态 度的能力。题干要求结合典故分析诗歌情感,首先结 合注释“已无危害国家的巨寇”理解任公子的典故; 然后结合盛唐政治环境和诗人的情怀,就能推断出诗 人的思想感情,联系李白怀才不遇的人生经历得出“英 雄无用武之地的失落”的结论。)
考纲在线 古诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 4.鉴赏评价 D (1)鉴赏文学作品的形象

2018版高考语文一轮总温习 专题九 默写常见的名句名篇讲义

2018版高考语文一轮总温习 专题九 默写常见的名句名篇讲义

(4)__吴__楚__东__南__坼____,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》) (5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?___一__蓑__烟__雨__任__平__生_____。 (苏轼《定风波》) 解析 易错字:(1)卒;(2)崎;(3)标;(4)坼;(5)蓑。
学案 默写常见的名句名篇
学习目标:①了解名句名篇常见的考查题型;②熟练 掌握识记名句名篇的有效方法;③熟练记忆必背篇目。
③非淡泊无以明志,_非__宁__静__无__以__致__远___。(诸葛亮《诫 子书》)
④客亦知夫水与月乎?逝者如斯,__而__未__尝__往__也__;盈 虚者如彼,_而__卒__莫__消__长__也___。(苏轼《赤壁赋》)
⑤子在川上曰:“__逝__者__如__斯__夫___!_不__舍__昼__夜__。”(《论 语·子罕》)
②__风__急__天__高__猿__啸__哀___ , 渚 清 沙 白 鸟 飞 回 。 _无__边__落__木 ___萧__萧__下__,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客, 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,_潦__倒__新__停__浊__酒__杯__。(杜 甫《登高》)
(2)理解默写型。 根据题干提供的分析或提示,要求写出诗文内容。这 种题型较之填充补足型,增加了对“名句名篇”内涵的考 查,要求不仅会背诵原文,而且要对原文的内容有所理解、 吸收。要答好这类题,就必须根据题干的提示或要求的具 体情况来填写句子。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间 的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“__封__狼__居_胥___”,但 由于行事草率,最终却“_赢__得__仓__皇__北__顾___”。
解析 易错字:(1)埃;(2)弊;(3)胥,赢,仓皇。
2.[2016·天津高考]补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)良将劲弩守要害之处,__信__臣__精__卒__陈__利__兵__而__谁__何__。 (贾谊《过秦论》) (2)既窈窕以寻壑,__亦__崎__岖__而__经__丘____。 (陶渊明《归去来兮辞》) (3)_上__有__六__龙__回__日__之__高__标___,下有冲波逆折之回川。 (李白《蜀道难》)

全国卷2018届高三语文一轮复习练习(含解析):第2部分专题9课案4 文言文翻译

全国卷2018届高三语文一轮复习练习(含解析):第2部分专题9课案4 文言文翻译

文言文翻译(分值:59分;时间:45分钟)[对点突破练]1.译准关键实词阅读下面的文言文,翻译文中画线的句子。

(10分)叶衡字梦锡,婺州金华人。

绍兴十八年进士第,调福州宁德簿,摄尉。

以获盐寇改秩,知临安府于潜县。

户版积弊,富民多隐漏,贫弱困于倍输,衡定为九等,自五等以下除其籍,而均其额于上之四等,贫者顿苏。

征科为期限榜县门,俾里正谕民,不遣一吏而赋自足。

治为诸邑最,郡以政绩闻。

擢知常州。

时水潦为灾,衡发仓为糜以食饥者。

或言常平[注]不可轻发,衡曰:“储蓄正备缓急,可视民饥而不救耶?”疫大作,衡单骑命医药自随,遍问疾苦,活者甚众。

檄晋陵丞李孟坚摄无锡县,有政声,衡荐于上,即除知秀州。

(选自《宋史·列传第一百四十三》) 【注】常平:常平仓。

(1)征科为期限榜县门,俾里正谕民,不遣一吏而赋自足。

译文:(2)或言常平不可轻发,衡曰:“储蓄正备缓急,可视民饥而不救耶?”译文:[导学号29530218]答案:(1)征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布),让里正告诉百姓,不派一个官吏而赋税自然收足。

(关键实词:“科”“榜”“俾”“赋”)(2)有人说常平仓不可以轻易打开,叶衡说:“储蓄粮食正是预备紧急的事情,怎可看着百姓挨饿而不救助呢?”(关键实词:“常平”“发”“缓急”)参考译文:叶衡字梦锡,是婺州金华人。

绍兴十八年进士及第,调任福州宁德县主簿,代理县尉。

因捕获盐寇改官,任临安府于潜县县令。

户口簿上累积弊端,富户大多隐瞒漏报,贫弱户困于重复缴纳(赋税),叶衡把民户定为九等,从五等以下除去他们的名籍,而把他们应缴纳的份额均摊给上四等的民户,贫穷的人顿时得救。

征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布),让里正告诉百姓,不派一个官吏而赋税自然收足。

治绩成为各县中最好的,郡长官把他的政绩向皇上报告。

提升为常州知州。

当时发大水造成灾荒,叶衡开仓煮粥给饥民吃。

有人说常平仓不可以轻易打开,叶衡说:“储蓄粮食正是预备紧急的事情,怎可看着百姓挨饿而不救助呢?”瘟疫大起,叶衡单人独骑命令医生跟随自己,到处访问疾苦,救活的人很多。

高考语文一轮复习 第2部分 专题9 第1讲 古代诗歌鉴赏选择题教案高三全册

高考语文一轮复习 第2部分 专题9 第1讲 古代诗歌鉴赏选择题教案高三全册

古代诗歌鉴赏选择题考情分析①2018年全国卷客观题变化有二:一是由“5选2”改为“4选1”,考查面较为广泛,涉及形象、语言、表达技巧和思想感情等诸多方面;二是关联了课本,如全国卷Ⅰ与《早春呈水部张十八员外》(韩愈)、全国卷Ⅲ与《观刈麦》(白居易)的关联命题,令人耳目一新。

②主观题题目设置直问直答,不拐弯抹角,考查点明确。

备考建议①强化诗歌的读懂训练,读懂是做题的前提。

②强化主观题答题规范训练,向规范要分数。

———————读文指导———————Ⅰ聚焦文本,读懂诗歌要想做好诗歌鉴赏题,首要的是读懂诗歌。

只有读懂了一首诗歌,才能有针对性地组织答案。

因此,诗歌鉴赏的关键是读懂诗歌。

那么,怎样去读懂诗歌呢?具体到每一首诗歌,应坚持从以下几个方面去读。

一、从“4角度”入手,读懂诗歌大意抓标题信息可以从以下几个方面来“读”:①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨;②“读”标题交代的写作缘由或目的;③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调;④“读”标题揭示的作品线索;⑤“读”标题表明的诗歌题材;⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧。

[即时训练]1.请指出下列标题中的重要信息。

卷别标题重要信息(1)2018·全国卷Ⅱ题醉中所作草书卷后(节选)(2)2018·北京卷满江红·送李正之提刑入蜀(3)2017·全国卷Ⅰ礼部贡院阅进士就试(4)2017·全国卷Ⅱ送子由使契丹编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠(5)2017·全国卷Ⅲ元九、李二十答案:(1)①表明了对象(醉中所作的草书卷);②表明了事件(在醉中所作的草书卷上题诗)。

(2)①交代友人及官职(李正之提刑);②交代事件(送友人到蜀地);③明确了诗歌的题材(送别诗)。

(3)①交代地点(礼部贡院);②表明了事件(阅进士就试);③暗示作者身份(主考官)。

(4)①点明了送别的人物(子由);②点明了出使的地点(契丹);③明确了诗歌的题材(送别诗)。

2018版高考语文(全国)大一轮复习训练定则规范: 古代诗文阅读 古代诗歌鉴赏 3-2-6

古代诗歌比较鉴赏题(时间:90分钟满分:105分)题组一对点练1、阅读下面两首宋诗,然后回答问题.(5分)木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红.犹胜无言旧桃李,一生开落任东风.窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸.更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看.【注】①青女:传说中掌管霜雪女神.两首诗中木芙蓉形象有什么不同?答:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________解析吕本中《木芙蓉》诗中,明确点出歌颂对象是小池南岸木芙蓉.诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来秋季,其鲜艳色泽显示出它不畏强暴精神.诗中后两句,诗人用“无言”和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱,听任春风摆布而自己无言,来衬托木芙蓉霜后“着意红”英勇气概.将两种花比喻成对立两种不同品格代表,寓意深刻.《窗前木芙蓉》是诗人早期作品,写秋天盛开木芙蓉花不怕寒霜,傲然怒放,没有一般花那样纤弱,动不动就是“愁红怨绿”可怜样子.作者借木芙蓉表现了自己少年时意气风发、昂扬不凡气度.答案:吕诗着重描写木芙蓉逍遥闲适,任由风吹雨打;范诗写了木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看作愁苦.前者是闲适之士豪迈与大度形象,后者是在凄苦孤独环境中乐观者形象.2、阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(5分)江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽.自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥.老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩.但有故人供禄米,微躯此外更何求?此诗第四联“但有故人供禄米”,有版本作“多病所需惟药物”,你觉得哪一句更好?为什么?答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案:(示例一)“但有故人供禄米”更好.此句表面上虽是喜幸之词,而骨子里正包藏着不少悲苦之情.说“但有”,就不能保证必有;说“更何求”,正说明已有所求.诗人清醒地认识到,自己眼前优游闲适生活,正是建立在“故人供禄米”基础之上.可见,此句包含着对封建统治阶级摧残人才强烈控诉.(示例二)“多病所需惟药物”更好.此句表面上说自己多病,唯一需要就是药物,似乎再别无所求.但稍加揣摩,便能发现其中包含着诗人多少无奈.现在多病,确实急需药物治病,但药也无从得到.这点要求都达不到,还能说其他要求么?正是有对现实绝望,才有后文“微躯此外更何求”愤慨.3、阅读下面古诗,然后回答问题.(5分)君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐.昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋.都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲.城郭为虚【注】人代改,但有西园明月在.邺傍高冢多贵臣,娥眉睩共灰尘.试上铜台歌舞处,唯有秋风愁煞人.(张说《邺都引》,选自《全唐诗》) 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似.不知江月待何人,但见长江送流水.(选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》) 【注】虚:废墟.请赏析两诗中画横线诗句所抒发人生感悟差异.答:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________解析解答此题前提是理解诗句基本意思.张说《邺都引》画线两句诗意思是,“城郭”和“西园”已沦为废墟,标志着魏武时代已成为历史陈迹,只有明月依旧,却照不见曹操在西园“夜接词人赋华屋”,强调是世事沧桑变化,抒发是世事无常、生命短促感慨.第二段诗中画线句子是说个人生命是短暂即逝,而人类存在则是绵延长久,因此“代代无穷已”人生和“年年望相似”明月得以共存,虽然抒发是作者对宇宙永恒、人生短暂感伤,但并不颓废与绝望,基调是“哀而不伤”.答案:“城郭为虚人代改,但有西园明月在”,以都邑变为废墟、人世盛衰更替与月之千秋永照对比,突显人非物换,抒发了世事沧桑、人生如寄感慨.“人生代代无穷已,江月年年望相似”,将人类代代相续与月之永恒不变对举,表现宇宙永恒和生命无限,强调人类绵延不绝,抒发了一种豁达乐观情怀.4、阅读下面这首元词,然后回答问题.(6分)念奴娇登石头城①次东坡韵萨都剌石头城上,望天低吴楚,眼空无物.指点六朝形胜地,唯有青山如壁.蔽日旌旗,连云樯橹,白骨纷如雪.一江南北,消磨多少豪杰. 寂寞避暑离宫②,东风辇路,芳草年年发.落日无人松径里,鬼火高低明灭.歌舞尊前,繁华镜里,暗换青青发.伤心千古,秦淮一片明月. 【注】①石头城:即金陵城,昔为六朝都城.②离宫:皇帝在京城以外宫室.简要分析苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(大江东去)与萨都剌这首词所抒发情感异同.答:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案:相同点:对世事变迁、昔盛今衰悲哀,怀古伤今;对光阴虚掷感伤.不同点:萨词有对战争残酷心痛之感;而苏词抒发是自己有志报国,却功业未成、壮志难酬感慨.5、阅读下面两首唐诗,然后回答问题.(6分)塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花何处落,风吹一夜满关山.从军北征李益天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》.碛里征人三十万,一时回首月中看.这两首诗分别是如何表现征人思乡之情?请简要分析.答:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案:高诗“借问梅花何处落”是征人由听曲而想到了故乡梅花,含有思乡之情.李诗中“一时回首月中看”那一轮高挂在空中明月,自然地勾起了征人思乡之情.6、阅读下面两首唐诗,然后回答问题.(6分)初冬夜饮①杜牧淮阳多病偶求欢②,客袖侵霜与烛盘.砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?闻梨花发赠刘师命韩愈桃溪惆怅不能过,红艳纷纷落地多.闻道郭西千树雪,欲将君去醉如何?【注】①本诗写于842年,当时作者受排挤被外放.②淮阳:指东汉汲黯,他因刚直敢言,屡次切谏,多次被流放,最后死于淮阳.“偶求欢”“欢”,指代酒.两首诗都分别写到“雪”与“梨花”,但二者在诗中关系却不相同,结合诗句简要分析两位诗人这样处理意图所在.答:______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案:杜诗中雪是本体,梨花是喻体,诗人将积雪比作梨花,形象地写出冬夜积雪之厚之白,其目是从侧面烘托出环境清冷.韩诗中梨花是本体,雪是喻体,诗人将梨花比作积雪,写出梨花盛开时洁白、繁盛之貌,其目是形象地表现春天千树梨花怒放美丽景象.7、阅读下面两首词,然后回答问题.(6分)梦江南皇甫松兰烬落,屏上暗红蕉.闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧.人语驿边桥.望江南李煜闲梦远,南国正芳春.船上管弦江面绿,满城飞絮混轻尘.忙杀看花人.两首词都写到“梦”,这两处“梦”各自表达了词人什么样感情?答:_____________________________________________________________________________________________________________ ___________答案:皇甫词中,“梦”中江南梅熟、夜雨吹笛、驿边人语充满欢情,表现了词人梦醒之后孤独与惆怅无法消散情感;李词中,“梦”中故园江水、乐声、飞絮、轻尘和看花人一派生机,表现了词人对故国思念和现实生活凄楚之感.题组二综合练8、阅读下面这首唐诗,然后回答(1)~(2)题.(11分)客游李贺悲满千里心,日暖南山①石.不谒承明庐②,老作平原客③.四时别家庙,三年去乡国.旅歌屡弹铗④,归问时裂帛⑤.【注】①南山:指李贺家乡山.②承明庐:汉承明殿旁屋,侍臣值宿所居.曹植诗云:“谒帝承明庐,逝将归旧疆.”③平原客:“平原”指平原君赵胜.李贺作客潞州,是旧赵地,故云“平原客”.④弹铗:《战国策·齐策》载冯谖才华出众,在孟尝君门下不甘做下客,因而弹铗而歌,要鱼、要车等.⑤裂帛:指写家信.(1)下列对这首诗理解,其中不正确两项是( )(5分)A、诗歌标题“客游”点明了诗人身份,即客居他乡游子,通过标题可以看出诗歌要表达情感可能有对家乡、亲人思念之情.B、“日暖南山石”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心情怀,“日暖”属于想象内容,诗人想象家乡温暖太阳照耀在南山石头上.C、首联,下句“暖”字与上句“满”字形成鲜明对比,写出了在客居他乡游子心目中,故乡永远是温暖,永远是值得依恋.D、颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者,表达自己不能被朝廷重用失意落寞;下句诗人以“平原客”自称,抒发壮志难酬慨叹.E、“老作平原客”中“老”字是“老迈、年岁已高”意思,诗人通过写自己老迈,表达了年事已高但仍漂泊在外孤独寂寞之情.解析本题考查鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧和思想内容能力.C 项,“下句‘暖’字与上句‘满’字形成鲜明对比”错误,应该是“暖”和“悲”形成对比.E项,颔联中“老”字是“总是”意思,突出了诗人在外漂泊时间长,表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇凄楚与痛苦.答案:CE(2)唐代诗人崔涂《春夕》中有:“故园书动经年绝,华发春唯满镜生.”崔诗中“书”指家信,李诗尾联中“裂帛”也指家信,请简要分析两者表达情感异同.(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________ ___________答案:同:二者都借“家信”表达了对家乡、亲人思念之情.异:崔诗主要写诗人长期不能回家,所以连家信也常年断绝,春天到来之时看到了镜中白发,表达了韶光易逝愁苦.李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现,于是想写封家信告诉家人自己就要回家了,表达了诗人壮志难酬悲伤.9、阅读下面这首小令,然后回答(1)~(2)题.(11分)沉醉东风·渔父白朴黄芦岸白渡口,绿柳堤红蓼滩头.虽无刎颈交,却有忘机友,点秋江白鹭沙鸥.傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟.(1)下列有关内容是对这首小令理解,其中不正确两项是( )(5分)A、开头两句选用“黄”“白”“绿”“红”这样色彩鲜明字眼,展现了渔父生活环境优美,引发读者丰富想象.B、小令中渔父虽然没有生死之交,却能以在秋江上自在来去、心地单纯白鹭沙鸥为友,让人感到其心灵世界洁净美好.C、“烟波钓叟”就是诗人在这首小令中着力表现渔父,因为渔父不识字,没文化,所以在万户侯面前骄傲不起来.D、结尾句虽然表达出词人坚决不向黑暗社会妥协、保持高风亮节之意,但更主要是体现出词人消极避世思想倾向,这是不可取.E、这首小令语言平实自然,风格清新,为我们塑造了一个像白鹭沙鸥那样生活自由自在、行动无拘无束渔父形象.解析C项,对“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟”准确理解应是:渔父虽然不识字,但他自在美好生活足以让人间万户侯羡慕.D项,“这是不可取”理解有误,虽有其消极避世一面,却也曲折地反映了元代知识分子骨气和那个时代投射在他们心灵上暗影,抒发了他们不平之慨.答案:CD(2)有人认为,“钓叟”是小令作者白朴用以自比形象,这和下面“链接材料”中柳宗元以“蓑笠翁”自比是一样.请问:我们可以从“钓叟”和“蓑笠翁”身上看到两位作者怎样相同情怀与不同情怀?(6分)【链接材料】江雪【注】柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.【注】本诗为柳宗元被贬到永州后所作.答:___________________________________________________________________________________________________________ ___________解析白词结尾点题,点出前面写并非退隐文人,而是“傲杀人间万户侯”“不识字烟波钓叟”,表达出词人既有坚决不向黑暗社会妥协、保持高风亮节之意,又有不愿在宦海中“风波千丈担惊怕”、希图逃世思想;而柳诗“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中这个渔翁形象显然是诗人自身写照,曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独,但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高精神面貌.答案:相同情怀——远离世事(远离纷扰、远离尘嚣、不满于现实),崇尚自然(钟情自然、寄情山水).不同情怀——白朴有不与达官贵人为伍,甘于淡泊宁静、崇尚逍遥自在生活情怀;柳宗元虽孤寂郁愤,但却仍有着清高而孤傲情怀. 10、阅读下面两首唐诗,然后回答(1)~(2)题.(11分)春雪韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.春雪刘方平飞雪带春风,徘徊乱绕空.君看似花处,偏在洛阳东【注】.【注】洛阳东:指富贵人家居住之地.(1)下列对这两首诗赏析,其中不正确两项是( )(5分)A、韩诗第一句中“都”字流露出作者经过漫漫寒冬、久盼春色急切心情.B、韩诗第二句表达了诗人见到满园春色、其溢于言表欣喜,一扫遗憾之情.C、刘诗三、四句写富人看春雪似花,强烈表达出作者对社会贫富差异愤慨之情.D、两位诗人都运用了比喻修辞手法,描写了早春白雪,并借此抒发情怀.E、“白雪却嫌春色晚”这种写法使文章充满灵动之气,与“雪却输梅一段香”有异曲同工之妙.解析B项,句中“初”字,含有春来过晚、花开太迟遗憾、惋惜和不满情绪.C项,刘诗只是隐含了作者因贫富差异造成审美不同感叹,而非强烈愤慨之情.答案:BC(2)两首诗均以“春雪”为题,但对雪描绘有所不同,寄托情感也不相同,请结合诗句加以分析.(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________ ___________答案:韩诗写春雪嫌花开得太晚,所以化作飞花,在庭中树间飞舞;表达了作者对春雪喜爱之情;刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋;春天已经来临,突如其来春雪在富贵人眼中似花,却夹杂着作者嗔怪之情.11、阅读下面这首诗歌,然后回答(1)~(2)题.(11分)咏竹刘孝先竹生荒野外,梢云耸百寻.无人赏高节,徒自抱贞心.耻染湘妃①泪,羞入上宫琴②.谁能制长笛,当为吐龙吟.【注】①湘妃:传说中舜帝妃子,舜亡后,湘妃泪洒竹上,形成斑竹(又叫湘妃竹).②上宫琴:宫廷一流琴师弹奏琴.(1)下列对这首诗赏析,其中不正确两项是( )(5分)A、“竹生”句既描述了竹恶劣生长环境,也赋予了竹不图安逸、不慕奢华品性.B、“梢云”句运用夸张手法,描绘了竹梢高耸入云情状,为下文写“高节”作铺垫.C、“无人”两句意思是没有人赏识它高风亮节,徒自抱着一颗坚贞之心.D、“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比,为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧.E、结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱愿望,寄寓了作者奋发向上、不甘人下豪壮情怀.解析D项,“耻”是“以……为耻辱”之意.这一句意思是:耻于染上湘妃泪迹,羞于制作上宫宫琴.E项,“奋发向上、不甘人下豪壮情怀”有误,本诗托物言志,写出了作者不事权贵贞亮之节.答案:DE(2)这首咏竹诗运用了托物言志表现手法,这种写法在于谦《石灰吟》(“千锤万凿出深山”)、虞世南《蝉》(“垂饮清露”)、陆游《卜算子·咏梅》(“驿外断桥边”)等诗中也有体现,请以本诗或任选上述诗歌中一首(也可另选其他诗作)作为例子,谈谈你对这种手法理解.(6分)答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案:托物言志是通过对富有特征物象描写,将物人格化,赋予事物人品性,来寄托作者志向、情趣或理想表现手法,这种表现手法往往能达到形象、委婉、深沉感人艺术效果.《咏竹》通过描写竹子身居荒野、高耸向上、外直中空等特点,赋予竹子不慕奢华、不媚俗、高洁、坚贞、追求理想品性,表达自己要像竹子一样坚贞高洁,追求梦想,愿为国家效力高尚志趣.这种手法在其他诗人诗中也常有运用.如于谦《石灰吟》“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.”借石灰经过“千锤万凿、烈火焚烧”“清白”“粉末”等特点,将石灰人格化,赋予石灰历经锤炼、不惧焚烧、不惜粉身碎骨,要留清白在人间人品性,寄寓作者为国尽忠、不怕牺牲意愿和坚守高洁情操决心.《石灰吟》运用托物言志,把石灰人格化,委婉、形象,深沉动人,极富艺术感染力.12、阅读下面这首唐诗,然后回答(1)~(2)题.(11分)虎丘①题壁陈恭尹②虎迹苍茫霸业沉,古时山色尚阴阴.半楼月影千家笛,万里天涯一夜砧.南国干戈征士泪,西风刀剪美人心.市中亦有吹篪客③,乞食吴门秋又深.【注】①虎丘,苏州名胜,相传内有春秋时吴王阖闾墓.②陈恭尹,清代诗人.其父陈邦彦为明末岭南抗清主力,后兵败殉国,陈恭尹只身逃脱.③吹篪(chí)客,指伍子胥.春秋时,伍子胥父兄为楚平王所杀,他逃住吴国,吹篪乞食,后为吴国重臣,借吴兵力,雪耻家仇.篪,古代一种用竹子制成乐器.(1)下列对本诗理解与赏析,其中不正确两项是( )(5分)A、题壁诗是诗人在墙壁上题写诗歌,苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗.B、起句写吴王霸业成空史实,“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非深沉感慨.C、颔联拓展空间,由虎丘而至整个江南,千家笛声与万里砧声相合,虚实相生,意境阔大.D、颈联以“征士泪”对“美人心”,将士出生入死,闺中美人却不知亡国之恨,犹自做着女红.E、古诗词中数字有时是实指,有时是虚指,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”中数字和本诗中“千家笛”“万里天涯”中数字都是实指.解析D项,颈联这两句诗字面上写是春秋时吴越之战给人们带来灾难.连年战争使战士们流尽了血泪;西风中,吴宫美人西施也心如刀剜,痛苦不堪.实际上,诗人咏史是为了抒发自己情怀.他是明朝遗民,其父陈邦彦在抗清战争中殉难;国仇家恨,常形诸笔端.两句中“征士泪”“美人心”都暗指当时南方抗清斗争和他自己家国之痛.E项,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”意为:两只黄鹂在翠绿柳树间婉转地歌唱,一队整齐白鹭直冲向蔚蓝天空.诗中“两”和“一”都是实指,是确切数字.而本诗中不是实指.答案:DE(2)“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是杜甫诗《蜀相》尾联,请和《虎丘题壁》尾联进行比较,说说这两首诗尾联所表现思想感情有何不同.(6分)答:_______________________________________________________ ______________________________________________________________________答案:①《虎丘题壁》以伍子胥自比,侧重写自己身负国难家仇,含蓄表达反清复明大志.《蜀相》则更多是对诸葛亮敬仰及对事业未竟痛惜,和包括自己在内无数志士爱国深情.②《虎丘题壁》中“秋又深”三字,使人想见瑟瑟秋风、森森寒气,又表现了诗人于时局艰难之时,又觉前途迷茫.13、阅读下面这首元曲,然后回答(1)~(2)题.(11分)水仙子·咏雪乔吉冷无香柳絮扑将来,冻成片梨花拂不开.大灰泥漫了三千界①,银棱了东大海,探梅心噤难捱.面瓮儿里袁安②舍,盐罐儿里党尉③宅,粉缸儿里舞榭歌台.【注】①三千界:佛家语,这里泛指整个世界.②袁安,晋周斐《汝南先贤传》记载:“大雪积地丈余,洛阳令出行视察,至袁安门,无有行路.谓安已死,令人除雪入户,见安僵卧.”③党尉,即党进,北宋时人,官居太尉,雪夜拥炉酌酒,热得出汗,“扪腹徐行”,说:“天气不正.”(1)下列对这首散曲理解与赏析,其中不正确两项是( )(5分)A、前两句运用比拟手法,写出了雪花飘飞轻若柳絮,冰冷而没有香气;积雪像飘落满地梨花,冻成一片,推移不动.B、第四句“棱”字是口语赘词,用于某些形容词后.第五句“噤”字指冻得从心里打战.C、最后三句描写雪之大:袁安宅舍雪大如同埋进了面缸,党尉深宅积雪像洁白盐堆,歌舞亭台被大雪变成了粉缸.D、这首元曲是一首咏物曲子,全曲处处都在写雪,而曲词内容却不着一“雪”字,从不同角度运用多个手法突显描写对象.E、这首元曲先俗后雅,大俗与大雅形成强烈对比,显示出俗对于雅调侃,于是产生了喜剧效果,给人以强烈审美冲击.解析A项,前两句是运用比喻手法.E项,这首元曲先雅后俗.答案:AE(2)刘熙载在《艺概》中说:“咏物隐然只是咏怀,盖个中有我也.”从这个角度看,这首散曲和唐代高骈《对雪》“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝.如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧”相比,哪一首更符合刘熙载评论?请结合具体诗句进行分析.(6分)答:______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案:《水仙子·咏雪》运用比喻、夸张、用典等表现手法,从不同角度渲染出大雪纷飞景象,是一首纯粹咏物散曲.而《对雪》是一首借景抒怀之作,写得别具一格.人坐在窗前,欣赏着雪花飘入庭户,雪花把窗外青竹变成了洁白琼枝.诗人想到此时如果登上高楼观赏野景,那野外一切崎岖难走道路都将被大雪覆盖,展现在眼前将是坦荡无边洁白世界.高楼四望,一片洁白,诗人希望白雪能掩盖住世上一切丑恶,让世界变与雪一样洁白美好.结尾一句,道出了作者胸中感慨与不平.所以《对雪》更符合刘熙载评论.。

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题九古代诗歌鉴赏学案3含答案

限时训练题组一对点练1.(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。

(4分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。

无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。

注] ①居士:指文人雅士。

②山瓢:天然粗陋的酒器。

诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。

解析:第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句:喝酒喝到大醉三日,站在亭角临风寻诗。

第二首诗中前三句都直接描写陈居士:饮酒喜欢用天然粗陋的酒器,烦恼时喝酒大睡,醒来推窗赏着月色寻诗。

从陈居士喜爱饮酒,可见出其性格中的洒脱;“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。

答案:(1)①行为洒脱;②情趣高雅。

(2)①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。

②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。

2.阅读下面的宋诗,完成后面的题目。

(5分)和君贶题潞公东庄①司马光嵩峰远叠千重雪,伊浦低临一片天。

百顷平皋连别馆,两行疏柳拂清泉。

国须柱石扶丕构②,人待楼航济巨川。

萧相方如左右手,且于穷僻置闲田③。

注] ①因与王安石政见不合,作者自宋神宗熙宁四年(1071)至元丰八年(1085),退居洛阳,本诗即作于此段时期。

君贶(ku ng),司马光的朋友,二人多寄赠唱和之作。

潞公,即北宋宰相文彦博,潞国公是其封号。

东庄,文彦博洛阳宅第。

②丕构:大厦。

③名相萧何辅佐汉高祖,曾被视为左右手,殊荣加身,然而终遭猜忌,于是他“置田宅必居穷处”。

诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面?请结合诗句简要描述。

答案:一幅辽阔恬静的田园山水画。

(2分)远处嵩山重峦叠嶂,覆盖着皑皑积雪,茫茫的伊水水天相连,浑然一色;近处辽阔平整的土地连接着楼台,低垂的柳枝轻拂着清泉。

(5分;答出一联给2分,答出两联给5分;意思对即可) 3.阅读下面两首诗,完成后面的题目。

2018年高考语文大一轮复习(限时训练):专题九古代诗歌鉴赏学案7Word版含答案正式版

限时训练题组一对点练1.阅读下面的两首诗歌,完成后面的题目。

(5 分)木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。

扰胜无言旧桃李,一生开落任东风。

窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。

更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看。

注]①青女:传说中掌管霜雪的女神。

两首诗中木芙蓉的形象有什么不同?解析:吕本中的《木芙蓉》诗中,明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。

诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季,其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。

诗中后两句,诗人用“无言” 和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱,听任春风摆布而自己无言,来衬托木芙蓉霜后“着意红”的英勇气概。

将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表,寓意深刻。

《窗前木芙蓉》是诗人早期作品,写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜,傲然怒放,没有一般的花那样纤弱,动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。

作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。

答案:吕诗着重描写木芙蓉的逍遥闲适,任由风吹雨打;范诗写了木芙蓉的孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看作愁苦。

前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。

2.阅读下面的唐诗,完成后面的题目。

(5 分)江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米,微躯此外更何求?此诗第四联“但有故人供禄米”,有的版本作“多病所需惟药物”,你觉得哪一句更好?为什么?答案:(示例一)“但有故人供禄米”更好。

此句表面上虽是喜幸之词,而骨子里正包藏着不少悲苦之情。

说“但有” ,就不能保证必有;说“更何求”,正说明已有所求。

诗人清醒地认识到,自己眼前优游闲适的生活,正是建立在“故人供禄米”的基础之上的。

可见,此句包含着对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。

(示例二)“多病所需惟药物”更好。

此句表面上说自己多病,唯一需要的就是药物,似乎再别无所求。

2018版高考语文(全国)大一轮复习训练定则规范: 古代诗文阅读 古代诗歌鉴赏 3-2-3

鉴赏诗歌语言(时间:90分钟分值:84分)题组一对点练1. (2015·山东卷)阅读下面宋词,然后回答问题.(4分)卜算子张元幹【注】风露湿行云,沙水迷归艇.卧看明河月满空,斗挂苍山顶.万古只青天,多事悲人境.起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷. 【注】张元幹,宋代爱国词人.请对上片前两句中“湿”“迷”二字分别作简要赏析.答:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________解析本题考查赏析诗歌语言炼字能力.可先解释词语“湿”“迷”本义,再根据词句意思,结合诗歌主旨解释它们在句中意思及表达感情.“湿”是风露使得行云充满湿气,表明了环境潮湿,反映是词人内心凄凉.“迷”是说迷失航向,突出是环境朦胧,反映是词人内心迷惘.答案①“湿”字,描写地面浓重风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞,突出了外在环境潮湿、阴冷,表现了作者凄凉和沉重心情.②“迷”字,描写水面迷蒙雾气使归舟迷失了航向,烘托出朦胧、迷茫氛围,表现了作者内心迷惘.2、阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(5分)八月七日初入赣过惶恐滩①苏轼七千里外二毛②人,十八滩头一叶身.山忆喜欢③劳远梦,地名惶恐泣孤臣.长风送客添帆腹,积雨浮舟减石鳞.便合与官充水手,此生何止略知津?【注】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作.②二毛:头发花白.③喜欢:地名,在大散关上.这里代指故乡山水.首联数字运用非常巧妙,请作赏析.答:______________________________________________________________________________________________________________ ___________答案“七千里”极言被贬路途之远,“二毛人”写自己头发花白,“十八滩”写滩多险大,“一叶身”写孤独凄苦.这些数字构成了比喻、对比,既写出了被贬路程之远,又刻画了自己神态之憔悴,还写出了艰难处境.3、阅读下面这首隋诗,然后回答问题.(5分)人日【注】思归薛道衡入春才七日,离家已二年.人归落雁后,思发在花前.【注】人日:正月初七.试对前两句中虚词“才”和“已”作简要赏析.答:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________解析赏析时,一要分析其在句子中作用,二要分析这两个虚词对表现诗歌主旨作用.答案“才七日”,用“才”突出七日时间之短;“已二年”,用“已”表示两年时间之长.以时间长短对比表现在外时间之长,以入春时间之短,反衬离家时间之长,表达思归之切.4、阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(5分)长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生.心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊.压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声.当年志气俱消尽,白发新添四五茎.【注】①薛逢:字陶臣,历侍御史、尚书郎.因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意.②桂玉:喻昂贵柴米.这首诗“诗眼”是首联中哪个字?试结合全诗内容简要分析.答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案“忧”.全诗先写作者生活艰辛(“心关桂玉”),次写命途不顺(“运落风波”),最后写生命衰老(“志气俱消尽”“白发新添”).5、阅读下面这首宋词,然后回答问题.(5分)望江南李纲江上雪,独立钓鱼翁.箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花【注】空.图画若为工. 云水暮,归去远烟中.茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼.欢笑有儿童.【注】玉花:喻雪花.“箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”,这两句描写颇为精妙,请简要赏析.答:_____________________________________________________________________________________________________________ ___________答案“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓外在形象,画面简约,意境空灵.“冰散响”描写轻细声音,衬托出环境寂静、钓翁宁静.钓翁“时振玉花空”动作,衬托出钓翁凝定.“但”字写出了钓翁心无旁骛.6、阅读下面这首唐诗,然后回答问题.(5分)献封大夫①破播仙凯歌六首(其二)岑参官军西出过楼兰,营幕傍临月窟②寒.蒲海晓霜凝马尾,葱山夜雪扑旌竿.【注】①封大夫:封常清,历任安西副大都护、安西节度使等职.②月窟:古以月归宿处在西方,因借指极西之地.有人说首句“官军西出过楼兰”中用“过”字不好,用“征”字更好.你认为呢?请说明理由.答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案用“过”字好.从“西出”到“过楼兰”表明军队已经攻克此地,一个“过”字从战火初起场景一下跃到了捷报传来,体现了戍边将士一“出”即“过”、所向披靡气势,充满了雄壮豪迈激情,为全诗奠定了基调.而“征”字只是表明征战事实,没有讲出其结果.7、阅读下面这首宋词,然后回答问题.(5分)临江仙①秦观千里潇湘挼蓝②浦,兰桡③昔日曾经.月高风定露华清.微波澄不动,冷浸一天星. 独倚危樯情悄悄,遥闻妃④瑟泠泠.新声含尽古今情.曲终人不见,江上数峰青.【注】①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作.②挼蓝:形容江水清澈.③兰桡:兰舟.④妃:舜两位妃子,娥皇、女英.请简要赏析结句“曲终人不见,江上数峰青”.答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案以景语作结,言有尽而意无穷(或“化用前人诗句,自然、贴切”);含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层寂寥和怅惘,体现了他刚毅不屈(高洁)性格.8、阅读下面这首宋词,然后回答问题.(6分)浪淘沙石孝友好恨这风儿,催俺分离!船儿吹得去如飞,因甚眉儿吹不展?叵耐风儿!不是这船儿,载起相思?船儿若念我孤恓?载取人人【注】篷底睡,感谢风儿!【注】人人:那人.分析这首词语言风格.答:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案①通俗.这是一首俚俗之作,通篇以白话入诗,显得直白朴实.②风趣.催主人公与恋人分别并不真是风,然而主人公却故意怪罪于风,读来毫无造作之痕,颇具生动之趣.题组二综合练9、阅读下面这首宋诗,然后回答(1)~(2)题.(11分)冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①曹彦约②舒郡惊冬节,吴门忆岁时③.天寒城闭早,冻合水行迟.再拜为兄寿,同声念母慈.穷年终是客,至日始题诗.【注】①舒州:位于安徽省西南部、皖河上游.岁旦:一年第一天.②曹彦约:南宋大臣、诗人,江西人.③吴门:指苏州或苏州一带,即诗题中“平江门外”.岁时:每年一定季节或时间,此指春节.(1)下列对这首诗理解,其中不正确两项是( )(5分)A、诗歌标题中“冬至”交代了诗人写这首诗时间,“留滞舒州”点明了这首诗写作地点及缘由.B、诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时,城门早早关闭,江面结冰,回家行程被延误情景.C、诗歌第五句中“再拜”是古代一种隆重礼节,是指拜两次,诗中表达是诗人对兄长敬意.D、最后两句写诗人想到自己身在异乡,又处于贫寒之中,无暇思念故乡,冬至时思念之情顿起,写下了这首诗.E、这首诗采用虚实结合手法,将对往事回忆和现实担忧融为一体,扩大了诗歌内涵.解析本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧能力.B项,“回忆去年在吴门时”错误,三、四两句写是眼前“滞留舒州”景象,诗人担心江面结冰,回家行程被延误.D项,“又处于贫寒之中”望文生义,“穷年”指一整年.答案BD(2)诗眼指诗句中最精练传神某个字,本诗第一联中哪个字是诗眼?它表达了诗人什么样情感?(6分)答:______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案第一联中“惊”是诗眼.诗人为冬至到来、春节为期不远了感到惊叹,表达了诗人对时光流逝伤感之情,以及因留滞在舒州,担心不能及时赶回家与母亲春节团聚忧虑之情.10、阅读下面这首唐诗,然后回答(1)~(2)题.(11分)长安月夜与友人话故山赵嘏宅边秋水浸苔矶①,日日持竿去不归.杨桃风多潮未落,蒹葭霜冷雁初飞.重嘶匹马吟红叶,却听疏钟忆翠微②.今夜秦城满楼月③,故人相见一沾衣.【注】①苔矶:水边突出长满青苔岩石.②翠微:青翠山色,泛指青翠山.③秦城:长安.(1)下列对这首诗理解,其中不正确两项是( )(5分)A、“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶情景,既点明了时令特点,又渲染了一种凄清悲凉气氛.B、“日日持竿去不归”是虚写,回忆当年在故乡生活状态,“持竿”表现诗人生活闲适,“去不归”表现诗人对持竿垂钓喜爱.C、“重嘶匹马吟红叶”使用拟人手法,意思是马嘶鸣也许是在吟唱红叶美好吧,诗人以此表现对家乡风物赞美之情.D、“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物回忆,意思是诗人回忆起在故乡山中听到钟声,还有那青翠欲滴山色.E、尾联回到现实,写诗人与友人相见,禁不住流下泪来,泪水沾湿了衣裳,这表现了诗人无时无刻不在思念故乡深情.解析本题考查鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧以及思想内容能力.A 项,“渲染了一种凄清悲凉气氛”错,作者回忆中故山生活是轻松闲适.D项,解读错误,“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡山色.答案AD(2)本诗颔联历来为人称道,请简要赏析.(6分)答:______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________答案从意象上看,颔联两句各选三种富有特色景物组接成画,描画故山风情,从侧面表达了作者对故乡无尽思念;从意境上看,用杨桃、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远意境;语言上,这两句用白描手法写景,朴素自然,更突出了对故乡景物记忆之深.11、阅读下面这首诗,然后回答(1)~(2)题.(11分)横波亭(为青口帅赋)①元好问孤亭突兀插飞流,气压元龙百尺楼②.万里风涛接瀛海,千年豪杰壮山丘.疏星澹月鱼龙夜,老木清霜鸿雁秋.倚剑长歌一杯酒,浮云西北是神州.【注】①本诗是为镇守金国青口要塞老朋友所作,写于元灭金之前.②元龙百尺楼:元龙指三国时陈登,刘备赞他有文才武略.后用“元龙百尺楼”来指高峻.(1)下列对这首词赏析,其中不正确两项是( )(5分)A、首联起笔不凡,辞采雄壮,又巧借典故,既写出了横波亭下临飞流孤高之势, 也暗指了亭名之由来.B、颔联写眼前景色引发了诗人对“千年豪杰”追忆,这与“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”表达情感一致.C、颈联中疏星、澹月、老木、清霜加之“秋”与“夜”,描绘出一派清寒江景,而鱼龙潜江,雁掠长空,更添清寥之感.D、尾联既展现了诗人倚剑饮酒、慷慨高歌、念念不忘故国山河豪壮形象,也寄寓对青口帅保卫金国期望.E、这首诗融情于景,借咏横波亭及周围山川形势,勉励青口帅勇往直前,收复失地, 表现了作者强烈爱国情怀.解析B项,诗人表达对千年豪杰赞美,将青口帅归入豪杰之烈,赞美、希冀;而辛弃疾表达是对英雄难觅无奈哀伤.D项,“展现了诗人倚剑饮酒、慷慨高歌、念念不忘故国山河豪壮形象”有误,不应该是诗人形象.答案BD(2)有人称元好问诗“有豪放迈往之气”.请结合相关诗句,从内容或语言角度加以分析.(6分)答:________________________________________________________________________________________________________________ ___________答案(示例一)元好问这首诗“有豪放迈往之气”.从内容上看,全诗表现出强烈爱国情怀.比如首联和颔联作者以横波亭孤高之势、周围山川雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情;尾联写倚剑高歌,慷慨豪饮,遥想浮云下西北神州,都表现出勇往直前,收复故土豪情壮志.(示例二)元好问这首诗“有豪放迈往之气”.从语言上看,本诗遣词用字不同凡响,给人强烈视觉冲击力.像首联中“插”“压”等字把横波亭下临飞流孤高之势传神地表现出来了.再如颔联中“万里”“千年”分别从空间广阔与时间久远来表现景之壮观与人之英武,字里行间表现出一种磅礴于胸豪迈之情.12、阅读下面这首宋诗,然后回答(1)~(2)题.(11分)李思训①画长江绝岛图苏轼山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央.崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长.客舟何处来,棹歌中流声抑扬.沙平风软望不到,孤山久与船低昂.峨峨两烟鬟,晓镜开新妆.舟中贾客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎②.【注】:①李思训:唐代著名山水画家,山水画创始人.②小姑:指小孤山.彭郎:即彭浪矶,在小孤山对面.当地民间有彭郎是小姑之夫传说.(1)下列对这首词赏析,其中不正确两项是( )(5分)A、诗歌起笔两句“山苍苍,水茫茫”,展现出山水苍茫画面,把读者自然引入画境.B、大小孤山四面环水,诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语,展现了“孤山”之险.C、“沙平风软”两句,写江风轻柔,江波起伏,大小孤山随小舟在江上起伏低昂.D、诗歌最后两句劝诫舟中商人不要轻狂侮慢,勿对已作他人妇江中美女心存幻想.E、在这首题画诗中,苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美特长,使诗歌境界美与音乐美完美统一.解析C项,大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂.D项,“勿对已做他人妇江中美女心存幻想”有误,诗中尾句借用谐音,饶有风趣地把小孤山说成“小姑”,把彭浪矶说成“彭郎”,并非真是要告诫舟中贾客什么.答案CD(2)“峨峨两烟鬟,晓镜开新妆”描写江中大小孤山,别有情趣.请对这两句诗作简要赏析.(6分)答:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________解析此题题干中有一句“别有情趣”,这指明了鉴赏方向,答案要详细说明就是这一句“情趣”.结合赏析一般规律和此题要求作答即可.答案这两句诗运用了比喻、拟人手法,把大小孤山比喻成两位美人,她们发髻高耸,仿佛正在以水为镜,梳妆打扮,写出了大小孤山清丽秀美(或“使静态画面具有动态美感”),使客观自然充满了人情趣.。

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限时训练题组一对点练1.阅读下面这首词,然后回答问题。

(5分)减字木兰花·春怨朱淑真①独行独坐,独唱独酬还独卧。

伫立伤神,无奈春寒著摸②人。

此情谁见,泪洗残妆无一半。

愁病相仍③,剔④尽寒灯梦不成。

注] ①朱淑真是一位容貌出众、善绘画、通音律、工诗词、乐交游的才女,但婚姻不美满,婚后抑郁寡欢,故诗词中“多忧愁怨恨之语”。

②著摸:撩拨、沾惹。

③仍:重复。

④剔:剪剔灯芯的动作。

请就上片中的“独”字作简要赏析。

答案:①独,孤独。

无论是行走静坐还是吟唱应和,以至卧倒于床塌,都是凄楚孤零、独自一人,揭示了其婚姻不美满的现实。

②五“独”连用(重复使用),充分表现出女词人的孤独与寂寞之情,从而塑造了一个茕茕孑立、形影相吊的女词人的形象。

2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

(5分)长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。

心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽,白发新添四五茎。

注] ①薛逢:字陶臣,历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。

②桂玉:喻昂贵的柴米。

这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字?试结合全诗内容简要分析。

答案:“忧”。

全诗先写作者生活的艰辛(“心关桂玉”),次写命途的不顺(“运落风波”),最后写生命的衰老(“志气俱消尽”“白发新添”)。

3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

(5分)宿洞霄宫注]林逋秋山不可尽,秋思亦无垠。

碧涧流红叶,青林点白云。

凉阴一鸟下,落日乱蝉分。

此夜芭蕉雨,何人枕上闻?注] 洞霄宫:在今浙江余杭区南大涤洞,一向是游览胜地,道家认为大涤洞是第七十二福地。

唐代建有天柱观,北宋改名为“洞霄宫”。

此诗颔联是写景佳句,写景很有特点,请结合诗句,从两个方面作具体的赏析。

答案:①色彩绚丽。

用了“碧”“红”“青”“白”四字,浓墨重彩地描绘了一幅彩绘画。

②充满生机。

涧水载着红叶奔流,白云点染着树林。

③对比强烈。

涧是碧色,却流红叶;树是青色,却映白云。

④动静相生。

“流红叶”何其匆匆,“点白云”何等悠闲。

(任选其二即可) 4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

(5分)拟古十二首(其三)李白长绳难系日,自古共悲辛。

黄金高北斗,不惜买阳春。

石火①无留光,还如世中人。

即事②已如梦,后来我谁身。

提壶莫辞贫,取酒会四邻。

仙人殊恍惚,未若醉中真。

注] ①石火:石头打击冒出的星火。

②即事:眼前、当下的事。

诗的前四句是怎样体现出李白想象丰富、夸张豪放的写作风格的?答案:李白常将想象、夸张的手法综合使用,从而造成神奇异彩的意境。

诗的前四句就是运用丰富的想象与夸张的手法,极言人们自古就试图要用超长的绳子系日,要用堆到接天高度的黄金买光阴。

虽然是极度的夸张和惊人的幻想,让人感到的却是高度的真实,引起读者的共鸣,感受到诗人不绝的忧思和万古的愁绪。

题组二综合练5.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

(11分)冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①曹彦约②舒郡惊冬节,吴门忆岁时③。

天寒城闭早,冻合水行迟。

再拜为兄寿,同声念母慈。

穷年终是客,至日始题诗。

注]①舒州:位于安徽省西南部、皖河上游。

岁旦:一年的第一天。

②曹彦约:南宋大臣、诗人,江西人。

③吴门:指苏州或苏州一带,即诗题中的“平江门外”。

岁时:每年一定的季节或时间,此指春节。

(1)下列对这首诗的理解,不正确的两项是(5分)()A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间,“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。

B.诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时,城门早早关闭,江面结冰,回家的行程被延误的情景。

C.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节,是指拜两次,诗中表达的是诗人对兄长的敬意。

D.最后两句写诗人想到自己身在异乡,又处于贫寒之中,无暇思念故乡,冬至时思念之情顿起,写下了这首诗。

E.这首诗采用虚实结合的手法,将对往事的回忆和现实的担忧融为一体,扩大了诗歌的内涵。

(2)诗眼指诗句中最精练传神的某个字,本诗第一联中哪个字是诗眼?它表达了诗人什么样的情感?(6分)(1)解析:本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。

B项,“回忆去年在吴门时”错误,三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象,诗人担心江面结冰,回家的行程被延误。

D项,“又处于贫寒之中”望文生义,“穷年”指一整年。

答案:BD(2)解析:本题考查鉴赏诗歌的语言和思想感情的能力。

答案:第一联中的“惊”是诗眼。

(2分)诗人为冬至的到来、春节为期不远了感到惊叹,(1分)表达了诗人对时光流逝的伤感之情,(1分)以及因留滞在舒州,担心不能及时赶回家与母亲在春节团聚的忧虑之情。

(2分)6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

(11分)长安月夜与友人话故山赵嘏宅边秋水浸苔矶①,日日持竿去不归。

杨柳风多潮未落,蒹葭霜冷雁初飞。

重嘶匹马吟红叶,却听疏钟忆翠微②。

今夜秦城③满楼月,故人相见一沾衣。

注]①苔矶:水边突出的长满青苔的岩石。

②翠微:青翠的山色,泛指青翠的山。

③秦城:长安。

(1)下列对这首诗的理解,不正确的两项是(4分)()A.“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景,既点明了时令特点,又渲染了一种凄清悲凉的气氛。

B.“日日持竿去不归”是虚写,回忆当年在故乡的生活状态,“持竿”表现诗人生活的闲适,“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。

C.“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法,意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧,诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。

D.“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆,意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声,还有那青翠欲滴的山色。

E.尾联回到现实,写诗人与友人相见,禁不住流下泪来,泪水沾湿了衣裳,这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。

(2)本诗颔联历来为人称道,请简要赏析。

(7分)(1)解析:本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及思想内容的能力。

A项,“渲染了一种凄清悲凉的气氛”错,作者回忆中的故山生活是轻松闲适的。

D项,解读错误,“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色。

答案:AD(2)解析:本题考查鉴赏诗歌的形象、语言的能力。

答案:从意象上看,颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画,描画故山风情,从侧面表达了作者对故乡的无尽思念;(2分)从意境上看,用杨柳、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远的意境;(3分)语言上,这两句用白描的手法写景,朴素自然,更突出了对故乡景物的记忆之深。

(2分)7.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

(11分)李思训①画长江绝岛图苏轼山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。

崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。

客舟何处来,棹歌中流声抑扬。

沙平风软望不到,孤山久与船低昂。

峨峨两烟鬟,晓镜开新妆。

舟中贾客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎②。

注]①李思训:唐代著名山水画家,山水画的创始人。

②小姑:指小孤山。

彭郎:即彭浪矶,在小孤山对面。

当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(5分)()A.诗歌起笔两句“山苍苍,水茫茫”,展现出山水苍茫的画面,把读者自然引入画境。

B.大小孤山四面环水,诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语,展现了“孤山”之险。

C.“沙平风软”两句,写江风轻柔,江波起伏,大小孤山随小舟在江上起伏低昂。

D.诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢,勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。

E.在这首题画诗中,苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长,使诗歌的境界美与音乐美完美统一。

(2)“峨峨两烟鬟,晓镜开新妆”描写江中的大小孤山,别有情趣。

请对这两句诗作简要赏析。

(6分)(1)解析:C项,应是大小孤山“仿佛”随小舟在江上起伏低昂。

D 项,“勿对已做他人妇的江中美女心存幻想”有误,诗中尾句借用谐音,饶有风趣地把小孤山说成“小姑”,把彭浪矶说成“彭郎”,并非真是要告诫舟中贾客什么。

答案:CD(2)解析:此题的题干中有一句“别有情趣”,这指明了鉴赏方向,答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。

结合赏析的一般规律和此题的要求作答即可。

答案:这两句诗运用了比喻、拟人的手法,(2分)把大小孤山比喻成两位美人,她们发髻高耸,仿佛正在以水为镜,梳妆打扮,(2分)写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”),使客观的自然充满了人的情趣。

(2分)8.阅读下面的宋词,然后回答问题。

(11分)水龙吟秋兴吴则礼秋生泽国,无边落木,又作萧萧下。

澄江过雨,凉飙吹面,黄花初把。

苍鬓羁孤,粗营鸡黍,浊醪催贳①。

对斜斜露脚,寒香正好,幽人去、空惊咤。

头上纶巾醉堕,要欹眠,水云萦舍。

牵衣儿女,归来欢笑,仍邀同社②。

月底蓬门,一株江树,悲虫鸣夜。

把茱萸细看,牛山③底事,强成沾洒。

注]①贳:读shì,赊欠。

②社:一种民间传统节日的庆祝活动。

③牛山:《晏子春秋》载,齐景公登牛山,流涕曰:“美哉国乎!若何去此而死也?”(1)下列对这首词的理解与赏析,不正确的两项是(5分)()A.词的上阕“秋生”句和“澄江”句,交代了时节,描写了环境特点,营造了悲壮高亢的氛围,奠定了全词的感情基调。

B.“苍鬓”句,描写了词人两鬓斑白,人生老迈,漂泊孤苦,只能靠自己种地养鸡糊口,连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。

C.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”异曲同工,遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念。

D.“牛山底事,强成沾洒”句用典,借用齐景公登牛山而悲泣的故事,来抒发时光易逝的人生悲叹。

E.整首词所描写的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树的景象,画面感极强,表现了词人独具匠心的构图能力。

(2)下阕写词人酒醉“欹眠”后,有“牵衣儿女,归来欢笑,仍邀同社”一句。

请结合全词简要赏析这一句。

(6分)(1)解析:A项,营造了悲凉孤寂的氛围。

C项,诗中的“把茱萸细看”抒发的是时光易逝、人生短暂的感慨和词人对亲人的思念,并不是“遥想了故乡亲人对身处远方的诗人的思念”。

答案:AC(2)答案:这一句描写了词人酒醉中的梦境:词人回到家中,儿女牵衣,一家人高高兴兴地去参加社日活动。

与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比,虚实结合表现了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情。

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