2018年人教版物理选修3-2 第6章 3 实验:传感器的应用

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高中物理第6章传感器3实验:传感器的应用课件新人教版选修3_2

高中物理第6章传感器3实验:传感器的应用课件新人教版选修3_2

休息了,结果到了第二天,天很亮了,“灯”并没有熄灭,试
分析导致上述情况的原因.
• 解析: 由题图可知,发光二极管导通发亮时,说 明输出端Y为低电平,输入端A为高电平,由于晚上 RR其G1必阻的须值光调变照的小条很,件大A差端,,电等RG势到电进了阻一白较步天大升,,高R要G,的想Y光A端端照仍为强为高度低电变电平大平,,, 所 会以 得发 到光 解二决极.管不会熄灭.把RG与R1调换,问题就
3.光控开关的问题探究 (1)问题提出:由于集成电路允 许通过的电流比较小,如何使通过
灯泡中的电流更大些?
(2)分析论证:采用小电流通过 继电器控制电流较大的另一灯泡工作,电路如图所示.
天亮时, RG阻值小

A端 电势低

Y端 电势高

线圈 无电流

工作电路不 通,灯泡不亮
天暗时, RG阻值大 →
• 答案: 见解析
1-1 工 人在锻压机、冲床、钻床等 机器上劳动时,稍有不慎就 会把手压在里面,造成工伤 事故.工厂中大都是利用光 电控制设备来避免事故发生的.如图所示为光控继电器的示意 图,它由电源、光电管(当有光照射时,在阴极 K 端会放出电 子)、放大器、电磁继电器等几部分组成.这样,当工人不慎将 手伸入危险区域时,由于遮住了光线,光控继电器衔铁立即变 化,使机床停止工作,避免事故发生.光控继电器的原理是: 当光照射光电管时________.
• 2.温度报警器实验 • 斯 大密 阻特 值1触k发Ω)器、、集蜂成鸣电器路、实热验敏板电、阻直、流可电变源电(5阻VR)、1(最导
线若干、烧杯(盛有热水).
• □ 实验步骤 • 1.光控开关实验步骤 • (1)按照电路图将各元件组装到集成电路实验板上. • (2)检查各元件的连接,确保无误. • (普3)通接光通照电条源件,下调不节亮电.阻R1,使发光二极管或灯泡在

新人教版选修3-2高中物理第6章第3讲实验传感器的应用课件

新人教版选修3-2高中物理第6章第3讲实验传感器的应用课件

实验
传感器的应用
要求不发声 “非”门
(1) RT的阻值很大 P、X之间电压较大
(2) RT 阻值 减小
P、X 之间电 压降低
“非” 门输出 高电压
电铃 响起
(3) 若R较大,则RT两端的电压 不太高,外界温度不太高时, 就能使P、X之间电压降到低电 压输入,电铃就能发声.因此R 较大,反应较灵敏.
课堂讲义
课堂讲义
实验
传感器的应用
R1 的阻值使斯密 例2 温度报警器电路如图所示,常温下,调整________ 特触发器的输入端A处于低电平,则输出端Y处于高电平,无电流通过 减小 , 蜂鸣器,蜂鸣器不发声;当温度升高时,热敏电阻RT阻值________ 斯密特触发器的输入端A电势________ 升高 ,当达到某一值(高电平)时,其 输出端由高电平跳到低电平,蜂鸣器通电,从而发出报警声.R1的阻 值不同,则报警温度不同.
课堂讲义
针对训练2 如图所示,是一个火警 报警装置的逻辑电路图.RT是一个 热敏电阻,低温时电阻值很大,高 温时电阻值很小,R是一个阻值较小 的分压电阻. (1)要做到低温时电铃不响,火警时 产生高温,电铃响起,在图中虚线 处应接入怎样的元件? (2)为什么温度高时电铃会被接通? (3)为了提高该电路的灵敏度,即报 警温度调得稍低些,R的值应大一些 还是小一些?
实验
传感器的应用
三、自动控制电路的分析与设计 例3 如图所示,某小型电磁继电器,其中L为 含铁芯的线圈.P为可绕O点转动的铁片,K为 弹簧,S为一对触头,A、B、C、D为四个接线 柱.电磁继电器与传感器配合,可完成自动控 制的要求,其工作方式是( ) A.A与B接信号电压,C与D跟被控电路串联 B.A与B接信号电压,C与D跟被控电路并联 C.C与D接信号电压,A与B跟被控电路串联 D.C与D接信号电压,A与B跟被控电路并联 电磁继电器 接信号电压

高中物理选修3-2教学设计3:6.3实验:传感器的应用教案

高中物理选修3-2教学设计3:6.3实验:传感器的应用教案

3实验:传感器的应用教学分析传感器在实际应用中,大多情况是用来完成一定控制任务的,本节使用常见的少量电子元器件,组装实用的光控开关和温度报警电路。

目的是使学生动手体会传感器的应用,培养组装和调试电子电路的能力。

本实验可行性强,电路简单,容易操作,元件可以反复使用。

实验使用的元器件符合现在市场发展水平,教学理念先进,用集成数字电路实现控制功能。

能够帮助学生了解现在电子行业的发展层次,加强理论联系实际,树立学以致用的教育理念。

教学目标1.识别各种晶体管、逻辑集成电路块、集成电路实验板,知道各种元器件的性能和引脚关系。

2.了解光控开关电路及控制原理,会组装光控开关。

3.了解温度报警器及控制原理,会组装温度报警器。

4.通过实验的方法,让学生在组装和调试中,更为深入地认识传感器的应用。

5.培养学生的学习兴趣,倡导以创新为主、实践为重的素质教育理念。

教学重点难点1.传感器的应用实例。

2.由门电路控制的传感器的工作原理。

教学方法与手段PPT课件;演示实验;讲授。

课前准备教学媒体斯密特触发器或非门电路蜂鸣器,滑线变阻器,热敏电阻,光敏电阻。

知识准备介绍74LS14集成电路块、集成电路实验板(面包板)等元件的功能和作用,以及如何识别这些元件的外部引脚。

教学过程导入新课[事件1]教学任务:创设情景,导入新课。

问题展示:上节课我们学习了温度传感器、光传感器及其工作原理。

请大家回忆一下我们学了哪些具体的温度、光传感器。

思考并回答:电饭锅、测温仪、鼠标器、火灾报警器。

导入新课随着人们生活水平的提高,传感器在工农业生产中的应用越来越广泛,如走廊里的声、光控开关,温度报警器,孵小鸡用的恒温箱,路灯的自动控制,银行门口的自动门等,都用到了传感器。

传感器的工作离不开电子电路,传感器只是把非电学量转换成电学量,对电学量的放大、处理均是通过电子元件组成的电路来完成的。

这节课我们就来动手组装光控开关或温度报警器。

推进新课[事件2]教学任务:实验1——光控开关师生活动:甲问题展示:(PPT投影)如图所示光控电路,用发光二极管LED模仿路灯,RG为光敏电阻,R1的最大电阻为51 kΩ,R2为330 kΩ,试分析其工作原理。

人教版高中物理选修3-2《实验_传感器的应用》PPT课件

人教版高中物理选修3-2《实验_传感器的应用》PPT课件
输入端电压下降到0.8V(低电平),输出端从低电平突变到高电平3.4V(高电平)。 ③作用:模拟信号(连续变化)→数字信号(突变)
某某高中
04 实验步骤
高二年级 选修3-2
四、实验步骤
1.光控开关
(1)按照电路图将各元件组装到集成电路实验板上。 (2)检查各元件的连接,确保无误。 (3)接通电源,调节电阻R1,使发光二极管或灯泡在普通光照条件下不亮。 (4)用黑纸逐渐遮住光敏电阻,观察发光二极管或灯泡的状态。 (5)逐渐撤掉黑纸,观察发光二极管或灯泡的状态。
课堂小结
1.温度传感器的应用 温度报警器
2.光传感器的应用 光控开关
某某高中
第6章 第3节 传感器
2.温度报警器实验
斯密特触发器、蜂鸣器、热敏电阻、可变电阻R1(最大阻值1 kΩ)、集成电路实验板、 直流电源(5 V)、导线若干、烧杯(盛有热水)。
3.几种器材原理
(1)电磁继电器
当线圈A中通电时,铁芯中产生磁场,吸引衔铁B向下运动,从而带动动触点D向下与E接触,将工作电路接通, 当线圈A中电流为零时,电磁铁失去磁性,衔铁B在弹簧作用下被拉起,带动触点D与E分离,自动切断工作电路。 由于线圈断电时产生自感电流,为避免烧毁其他元件,通常要并联二极管。
(2)发光二极管
除具有单向导电性外,导电时还能发光,普通发光二极管使用磷镓或磷砷化镓等半导体材料制成,直接将电能转 化为光能。该类发光二极管的正向导通电压大于1.8V。
3.几种器材原理
(3)斯密特触发器
①是具有特殊功能的非门。符号为 ②工作特点:输入端电压上升到1.6V(高电平),输出端从高电平突变到低电平0.25V(低电平);
1.电路图如下图所示
光控开关的原理:

2018版高中物理人教版选修3-2课件:6.2 传感器的应用

2018版高中物理人教版选修3-2课件:6.2 传感器的应用

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传感器的应用
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目标导航
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
②工作原理:利用烟雾对光的散射来工作的。平时光电三极管收
不到LED发出的光,呈现高电阻状态,烟雾进入罩内后对光有散射 作用,使部分光线照射到光电三极管上,其电阻变小。与传感器连 接的电路检测出这种变化,就会发出警报。
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如果用电饭锅烧水,水沸腾后,能否自动断电? 提示:不能。因为水沸腾后水温保持100 ℃不变,达不到感温铁氧 体的“居里温度”,故不能自动断电,只有水烧干后,温度升高到 103 ℃才能自动断电。 (4)光传感器的应用——火灾报警器。 ①组成:如图为烟雾散射式火灾报警器的结构和原理示意图,它 主要由发光二极管、光电三极管和不透明的挡板组成。
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2.应用实例 (1)力传感器的应用——电子秤。 ①组成:由金属梁和应变片组成。 ②敏感元件:应变片。
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2018秋物理选修3-2课件:第六章3实验:传感器的应用

2018秋物理选修3-2课件:第六章3实验:传感器的应用

当线圈 A 中电流为零时,电磁铁失去磁性,衔铁 B 在弹簧作用下拉起,带动触点 D 与 E 分离,自动切断工 作电路.
(2)控制电路工作原理: 天较亮时,光敏电阻 RG 阻值较小,斯密特触发器输 入端 A 电势较低,则输出端 Y 输出高电平,线圈 A 中无 电流,工作电路不通.
天较暗时,光敏电阻 RG 电阻增大,斯密特触发器输 入端 A 电势升高,当升高到一定值时,输出端 Y 由高电 平突然跳到低电平,有电流通过线圈 A,电磁继电器工作, 接通工作电路,使灯自动开启.
当温度升高时,热敏电阻 RT 阻值减小,斯密特触发 器输入端 A 电势升高,当达到某一值(高电平),其输出端 Y 由高电平跳到低电平,蜂鸣器通电,从而发出报警声.R1 的阻值不同,则报警温度不同.
三、实验器材
1.光控开关实验 斯密特触发器、发光二极管、二极管、继电器、灯泡 (6 V,0.3 A)、可变电阻 R1(最大阻值 51 kΩ)、电阻 R2(330 Ω)、光敏电阻、集成电路实验板、直流电源(5 V)、导线 若干、黑纸.
二、注意事项
1.光控开关实验 (1)安装前对器材进行测试,确保各元件性能良好后 再进行安装. (2)二极管连入电路时,极性不能反接,否则继电器 不能正常工作. (3)要想天暗时路灯才会亮,应该把 R1 的阻值调大些.
2.温度报警器实验
(1)安装前对器材进行测试,确保各元件性能良好后 再进行安装.
2.温度报警器实验
斯密特触发器、蜂鸣器、热敏电阻、可变电阻 R1(最 大阻值 1 kΩ)、集成电路实验板、直流电源(5 V)、导线若 干、烧杯(盛有热水).
一、实验步骤
1.光控开关实验步骤 (1)按照电路图将各元件组装到集成电路实验板上. (2)检查各元件的连接,确保无误. (3)接通电源,调节电阻 R1,使发光二极管或灯泡在 普通光照条件下不亮. (4)用黑纸逐渐遮住光敏电阻,观察发光二极管或灯 泡的状态.

高中物理 人教版选修3-2 6.3 实验:传感器的应用 教学设计、教案

第三节实验:传感器的应用实验目的1.识别逻辑集成电路块、集成电路实验板,通过练习电子电路的组装,获得对自动控制电路设计的感性认识.2.了解光控开关电路及控制原理,会组装光控开关.3.了解温度报警器及控制原理,会组装温度报警器.素养思维脉络知识点1光控开关1.电路图如图所示2.工作原理白天,光强度较大,光敏电阻R G电阻值__较小__,加在斯密特触发器A端的电压较低,则输出端Y输出__高__电平,发光二极管LED不导通;当天色暗到一定程度时,R G的阻值增大到一定值,斯密特触发器的输入端A的电压上升到某个值(1.6 V),输出端Y突然从__高__电平跳到__低__电平,则发光二极管LED__导通发光__(相当于路灯亮了),这样就达到了使路灯天明熄灭,天暗自动开启的目的。

3.要想在天更暗时路灯才会亮,应如何调节R1要想在天更暗时路灯才会亮,应该把R1的阻值调__大__些,这样要使斯密特触发器的输入端A电压达到某个值(1.6 V),就需要R G的阻值更__大__,即天色更暗。

知识点2温度报警器1.电路如图所示。

2.工作原理常温下,调整R1的阻值使斯密特触发器的输入端A处于低电平,则输出端Y处于__高__电平,无电流通过蜂鸣器,蜂鸣器不发声;当温度升高时,热敏电阻R T阻值__减小__,斯密特触发器输入端A电势升高,当达到某一值(高电平),其输出端由__高__电平跳到__低__电平,蜂鸣器通电,从而发出报警声,R1的阻值不同,则报警温度不同。

3.要想在更高的温度时才报警,应如何调节R1要使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警,应__减小__R1的阻值,R1阻值越__小__,要使斯密特触发器输入端达到高电平,则热敏电阻阻值要求越小,即温度越高。

思考辨析『判一判』(1)斯密特触发器的作用是将数字信号转换为模拟信号(×)(2)发光二极管具有单向导电性(√)(3)斯密特触发器是具有特殊功能的非门(√)『选一选』如图所示是一个基本逻辑电路。

高中物理人教版选修3-2 6.2传感器的应用


电熨斗中的双金属片工作原理 常温下,上、下触点应是接触的还是分离的?当 温度过高时,双金属片将怎样起作用? 根据热胀冷缩,利用两 种金属的膨胀性能的不同, 常温下两触点接触,电路 连通,电热丝加热。升温 后双金属片形状发生变化, 上层比下层膨胀大,双金 属片向下弯曲,两触点处 于分离,电路断开,电热 丝停止加热。这样不断循 环,实现自动控制温度的 目的。
传感器应用的一般模式
驱动其他 元件工作 显示所测 量的数据
处理所测 量的数据
思考:为什么要经过放大转换电路?
1)传感器输出的信号相当微弱,难以直接带动 执行机构去实现控制; 2)输出的信号进行远距离传送时,为了抵御外 界干扰,必须先将信号转换为其他的电信号。
力传感器的应用——电子秤
力传感器的应用——电子秤 1、电子秤使用的测力装置:力传感器 2、常见的一种力传感器: 应变片
课前检测
• 1、光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻的材 料、特性、功能 • 2、霍尔元件中的霍尔电压以及各系数的含 义。
如图所示,R1为定值电阻,R2为热敏电阻, L为小灯泡,当温度降低时( ) • A、R1两端的电压增大 • B、电流表的示数增大 • C、小灯泡的亮度变强 • D、小灯泡的亮度变弱
电熨斗中的双金属片工作原理 熨烫棉麻衣物和熨烫丝绸衣物需要设定不同的 温度,这是如何使用调温旋钮来实现的?
根据衣物的不同,调 节调温旋钮,使升降螺 丝上下移动,带动弹性 铜片的升降,从而改变 了两触点接触的难易程 度,实现控制温度不同 的目的。
温度传感器的应用——电饭锅
1、电饭锅中的温度传感器:主要 元件是感温铁氧体
2、同时使用两种传感器:声传感器 (微型驻极体话筒)和光传感器(光敏 电阻);
3、采用的逻辑电路是与门。

人教版物理选修3-2 第6章第三节实验:传感器的应用


光电管的作用是继电器控制电路
的通断开关, 有光照射时, 继电器通电, 的通断开关 , 有光照射时 , 继电器通电 , 无光照 射时, 继电器断电. 射时 , 继电器断电 . 人对照射到光电管上的光的 遮挡作为电路的输入指令. 遮挡作为电路的输入指令. 精讲精析】 【精讲精析】 阴极K发射电子,电路中产生电流, 阴极 发射电子,电路中产生电流 发射电子
课堂互动讲练
自动控制电路的设计 现有热敏电阻、 电炉丝、 电源、 现有热敏电阻 、 电炉丝 、 电源 、 电磁继电 滑动变阻器、开关和导线若干.如图6- - 器、滑动变阻器、开关和导线若干.如图 -3-4 所示, 试设计一个温控电路, 所示 , 试设计一个温控电路 , 要求温度低于某一 值时, 电炉丝自动通电供热, 高于另一值时, 值时 , 电炉丝自动通电供热 , 高于另一值时 , 又 可以自动断电,画出电路图并说明工作过程. 可以自动断电,画出电路图并说明工作过程.
第 三 节 实 验: 传 感 器 的 应 用
课前自主学案
课堂互动讲练
知能优化训练
课前自主学案
一、实验目的 了解与传感器技术相关的物理知识, 了解与传感器技术相关的物理知识, 练习用传感器 制作自动控制装置. 制作自动控制装置. 二、实验器材 1. 光控开关实验 : 斯密特触发器 、 发光二极管 、 . 光控开关实验: 斯密特触发器、 发光二极管、 二极管、继电器、灯泡(6 二极管、继电器、灯泡 V,0.3 A)、可变电阻 1(最 、可变电阻R 最 、光敏电阻、 大阻值51 kΩ)、电阻R2(330 Ω)、光敏电阻、集成电 大阻值 、电阻 路实验板、直流电源(5 、导线若干、黑纸. 路实验板、直流电源 V)、导线若干、黑纸.
说明:要使热敏电阻在感测到更低的温度时报警, 说明:要使热敏电阻在感测到更低的温度时报警, 应增大R1的阻值,R1阻值越大,要使斯密特触发器 应增大 的阻值, 阻值越大, 输入端达到高电平,则热敏电阻阻值要求越大, 输入端达到高电平,则热敏电阻阻值要求越大,即 温度越低. 温度越低.

新人教版高中物理选修3-2同步教案 第6章 6-3 传感器的应用

6.3 传感器的应用(二)教学目标(一)知识与技能1.了解温度传感器在电饭锅和测温仪上的应用。

2.了解光传感器在鼠标器和火灾报警器上的应用。

(二)过程与方法通过实验或演示实验,了解传感器在生产、生活中的应用。

(三)情感、态度与价值观在了解传感器原理及应用时,知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值,增强学习兴趣,培养良好的科学态度。

教学重点、难点重点各种传感器的应用原理及结构。

难点各种传感器的应用原理及结构。

教学方法实验法、观察法、讨论法。

教学手段演示用的感温铁氧体,磁铁,电烙铁,计算机的鼠标器,光敏电阻,多用表,干电池,蜡烛,各种功率的白炽灯等教学过程(一)引入新课传感器的应用已经渗透到环境保护、交通运输、航天、军事以及家庭生活等各领域.例如,空调、电冰箱、微波炉、消毒碗柜等与温度控制相关的家用电器,几乎都要使用温度传感器.光传感器的应用也十分广泛,如电脑上的鼠标器、路灯的自动控制及火灾报警器等.这节课我们就来学习温度传感器和光传感器的应用实例。

(二)进行新课1、温度传感器的应用——电饭锅引导学生阅读教材有关内容。

(1)温度传感器的主要元件是什么?感温铁氧体。

(2)感温铁氧体的组成物质是什么?氧化锰、氧化锌和氧化铁粉末混合烧结而成。

(3)感温铁氧体有何特点?常温下具有铁磁性,能够被磁体吸引,温度达到约103℃,失去铁磁性.(4)什么是“居里点”?居里点,又称居里温度,即指103℃。

观察演示实验:感温铁氧体的特性。

现象:当感温铁氧体的温度升高到一定数值时,感温铁氧体与磁铁分离。

说明温度升高到一定数值时,感温铁氧体的磁性消失。

投影电饭锅的结构示意图。

引导学生思考并回答教材“思考与讨论”中的问题,了解电饭锅的工作原理。

(1)开始煮饭时,用手压下开关按钮,永磁体与感温磁体相吸,手松开后,按钮不再恢复到图示状态。

(2)水沸腾后,锅内大致保持100℃不变。

(3)饭熟后,水分被大米吸收,锅底温度升高,当温度升至“居里点103℃”时,感温磁体失去铁磁性,在弹簧作用下,永磁体被弹开,触点分离,切断电源,从而停止加热.(4)如果用电饭锅烧水,水沸腾后,锅内保持100℃不变,温度低于“居里点103℃”,电饭锅不能自动断电。

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3 实验:传感器的应用
一、实验目的
1.识别逻辑集成电路块、集成电路实验板,通过练习电子电路的组装,获得对自动控制电路设计的感性认识.
2.了解光控开关电路及控制原理,会组装光控开关.
3.了解温度报警器及控制原理,会组装温度报警器.
二、实验原理
1.光控开关
(1)电路如图6-3-1所示.
图6-3-1
(2)斯密特触发器的工作原理:斯密特触发器是一个性能特殊的非门电路,当加在它的输入端A的电压逐渐上升到某个值(1.6 V)时,输出端Y会突然从高电平跳到低电平(0.25 V),而当输入端A的电压下降到另一个值(0.8 V)的时候,Y会从低电平跳到高电平(3.4 V).
(3)光控开关的原理:白天,光照强度较大,光敏电阻R G阻值较小,加在斯密特触发器输入端A的电压较低,则输出端Y输出高电平,发光二极管LED不导通;当天暗到一定程度时,R G阻值增大到一定值,斯密特触发器的输入端A 的电压上升到1.6 V,输出端Y突然从高电平跳到低电平,则发光二极管LED导通发光(相当于路灯),这样就达到了使路灯天明时自动熄灭,天暗时自动开启的目的.
2.温度报警器
(1)电路如图6-3-2所示.
图6-3-2
(2)工作原理:常温下,调节R1的阻值使斯密特触发器输入端A处于低电平,则输出端Y处于高电平,无电流通过蜂鸣器,蜂鸣器不发声;当温度升高时,热敏电阻R T阻值减小,斯密特触发器输入端A的电压升高,当达到某一值(高电平)时,其输出端Y由高电平跳到低电平,蜂鸣器通电,从而发出报警声.R1的阻值不同,则报警温度不同,可以通过调节R1来调节蜂鸣器的灵敏度.
三、实验器材
1.光控开关实验:斯密特触发器、发光二极管、二极管、电磁继电器、灯泡(6 V,0.3 A)、可变电阻R1(最大阻值51 kΩ)、电阻R2(330 Ω)、光敏电阻、集成电路实验板、直流电源(5 V)、导线若干、黑纸.
2.温度报警器实验:斯密特触发器、蜂鸣器、热敏电阻、可变电阻R1(最大阻值1 kΩ)、集成电路实验板、直流电源(5 V)、导线若干、烧杯(盛有热水).3.斯密特触发器:当输入端电压逐渐上升到某一个值(1.6 V)时,输出端会突然从高电平跳到低电平(0.25 V),当输入端电压下降到另一个值(0.8 V)时,输出端会从低电平跳到高电平(3.4 V).
一、光控开关实验步骤
1.按照电路图将各元件组装到集成电路实验板上.
2.检查各元件的连接,确保无误.
3.接通电源,调节电阻R1,使发光二极管或灯泡在普通光照条件下不亮.4.用黑纸逐渐遮住光敏电阻,观察发光二极管或灯泡的状态.
5.逐渐撤掉黑纸,观察发光二极管或灯泡的状态.
二、温度报警器实验步骤
1.按照电路图将各元件组装到集成电路实验板上.
2.检查各元件的连接,确保无误.
3.接通电源,调节电阻R1,使蜂鸣器常温下不发声.
4.用热水使热敏电阻的温度升高,注意蜂鸣器是否发声.
5.将热敏电阻从热水中取出,注意蜂鸣器是否发声.
三、注意事项
1.安装前,对器材进行测试,确保各元件性能良好后,再进行安装.
2.光控开关实验中,二极管连入电路的极性不能反接,否则继电器不能正常工作.
3.光控开关实验中要想天更暗时“路灯”才会亮,应该把R1的阻值调大些.4.温度报警器实验中,要使蜂鸣器在更低的温度时报警,应该把R1的阻值调大些.
实验探究1光控电路的分析
如图6-3-3是用斯密特触发器控制某宿舍楼道内灯的示意图,试说明其工作原理.
图6-3-3
【解析】天较亮时,光敏电阻R G阻值较小,斯密特触发器输入端A电势较低,则输出端Y输出高电平,线圈中无电流,工作电路不通;天较暗时,光敏电阻R G电阻增大,斯密特触发器输入端A电势升高,当升高到一定值,输出端Y由高电平突然跳到低电平,有电流通过线圈A,电磁继电器工作,接通工作电路,使路灯自动开启;天明后,R G阻值减小,斯密特触发器输入端A电势逐渐降低,降到一定值,输出端Y突然由低电平跳到高电平,则线圈A不再有电流,则电磁继电器自动切断工作电路的电源,路灯熄灭.
【答案】见解析
实验探究2温控电路的分析
现有热敏电阻、电炉丝、电源、电磁继电器、滑动变阻器、开关和导线若干,如图6-3-4所示,试设计一个温控电路,要求温度低于某一温度时,电炉丝自动通电供热,超过某一温度又可以自动断电,画出电路图并说明工作过程.
图6-3-4
【解析】热敏电阻R T与滑动变阻器及电磁继电器构成低压控制电路.电路图如图所示
当温度低于某一值时,热敏电阻的阻值很大,流过电磁继电器的电流很小,继电器无法吸引衔铁P,K处接通,电炉丝处于加热状态;当温度高于某一值时,热敏电阻的阻值变得很小,通过电磁继电器的电流较大,继电器吸引衔铁P,K 处断开,电炉丝停止加热.
【答案】见解析。

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