浅谈班干部的选拔与培养-模板
小学班级管理论文-谈班干部的选拔和培养通用版
小学班级管理论文-谈班干部的选拔和培养通用版一个班集体，要想成绩优秀或者各方面表现突出，班级的班风与学风至关重要。
而良好的班风和学风的形成，与这个班级的班干部队伍培养和建设是离不开的。
下面我结合平时的一些体会就这个问题谈谈自己的一些想法。
班级整体工作量从某种意义上来说是一定的，关键是由谁来完成，是有班主任一个人来做，还是把整体工作量分解到班干部直至所有的学生来做，这是一个方法问题，也是一个班主任管理班级的智慧问题，在班级管理上也要充分体现学生是主体的理念。
因此，一个成功的班集体，要形成良好的班风和学风，除了有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能决定一个班级的精神面貌与风气。
因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到用人不疑，疑人不用，一次成功，中途不更换。
而要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要作深入细致的调查工作。
其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。
其次在全般同学中进行比较，结合直觉。
这样就可以坐到有的放矢地挑选出令人满意的班干部，具体的原则和方法有：1）思想觉悟高，能执行学校和班主任的各项指示，热爱学校，热爱班集体。
2）责任心强，有很强的集体荣誉感，是非观念明确，敢说敢做，敢于负责。
能处处严格要求自己，能以身作则，在个方面起到表率作用。
3）守纪律，讲文明，在同学中有较高威信，学习成绩较好，尖子生更佳。
能做到工作学习两不误。
4）有组织能力，口头表达能力，社会活动能力，有一定的工作能力。
5）具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难。
6）谦虚好学，善于团结同学。
7）诚实可靠，能做到老师在场和不在场一个样。
班干部队伍组建起来后要尽力对他们进行培养，帮助他们在同学中树立起威信。
浅谈班干部的培养
浅谈班干部的培养班干部是学校中起到重要作用的学生群体，他们是班级的组织者、协调者和领导者。
班干部的培养对班级的管理和发展起到关键性的作用。
本文将从班干部的选任与培养、培养的方式方法等方面进行浅谈。
班干部的选任是培养班干部的第一步。
选任班干部需要根据学生的表现、能力和素质来综合评估。
一方面，应该注重学生的综合素质，如团结协作能力、组织能力、交流能力等。
这些能力是班干部必备的基本素质。
也要考虑学生的学业表现，因为班干部既要负责学生的学习管理，也要保证自己的学业。
选任班干部应该兼顾能力与学业两方面的因素。
培养班干部需要注重对他们的指导与培训。
培养班干部可以通过多种途径实施，如培训班干部的能力、举办班级活动等。
培训班干部的能力可以通过开展班干部培训班来实施。
这样可以培养学生的组织能力、领导能力、沟通能力等。
也可以举办班级活动来锻炼学生的能力，如组织一次班级活动、策划一个班级项目等。
通过这些活动，可以提升学生的组织管理能力、团队合作能力等。
培养班干部还需要注重激励和激发学生的自主性。
班干部是班级的领导者和管理者，他们需要具备一定的自主性和创造性。
在培养班干部的过程中，要给予学生充分的发挥和表达的机会。
班级会议可以安排一些副班长或组长来主持，让他们负责班级的一些管理工作和活动策划。
在评价和奖励上也要注意激励和激发学生的自主性，通过表彰表现突出的班干部，鼓励他们在管理班级、组织活动方面发挥更大的作用。
班干部的培养需要注重全面发展。
班干部不仅仅要具备组织能力和领导能力，还要有一定的知识储备和道德素质。
在培养班干部的过程中要注意培养他们的学习能力和道德观念。
学习能力是班干部能否胜任管理职责的重要因素，通过培养学生学习的习惯和方法，可以提升他们的学习能力。
道德观念是班干部能否正确处理班级事务和引导同学的重要因素，通过培养学生的正确的价值观和道德观念，可以提升他们的道德素质。
班干部的培养需要从选任、指导与培训、激励和激发自主性以及全面发展等方面加以注意。
浅谈班干部的选拔、培养和任用
浅谈班干部的选拔、培养和任用在这短短一个月的班主任培训中，我通过网上的学习平台观看了学习课件，跟各位班主任进行了网上交流，并且学习了《经典案例评析》觉得受益匪浅，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了科学的、先进的管理方法.以下是我对班干部的选拔、培养和任用学习心得体会：一、深入了解，认真选拔——是充分发挥班干作用的首要条件1、自荐与他荐相结合，民主选举班干部的选拔需经历一个了解的过程。
教师对刚人校时每个学生的特点，在短期内不可能全部了解,虽然从学生档案中能够了解一些情况，但也不完全真实。
班主任可以通过组织学生开展文体活动、参加公益活动、召开主题班会、举行专题演讲比赛等.通过二至三周的实践活动，让全班同学都互相有所了解以后,再通过自荐与他荐的形式，民主选举投票，从中选拔那些关心集体、团结同学、办事认真，有一定组织能力和特长的同学担任班干部，促使班级各项工作做得更好。
2、任用后进生当班干在任用前,班主任要对其有一个“试探期”，即有意试探一下该生是否在几件事上、在一段时间内有进步现象，当确实一点点好转，为促使其转化，让他担任班干部，动机良苦，也不失为成功之例。
例如，班主任可以任一位非常调皮、上课有多动症，但在老师的监督下也有所好转的同学担任纪律委员，同时派一位比较有能力的同学做他的顾问。
对于这样的同学当班干部，不一定要求他把班级管理地很好，主要是让他自身在这方面有所进步,达到一定的教育目的.3、轮流做小干部如班主任可以实行“一日班长”或“一日小班主任”,让每位学生都参与班级日常管理.值日班长或值日小班主任按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级各项工作全面负责。
学生当小班干的过程，既是为同学们服务的过程,也是教育同学们的过程;既是提高工作能力的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程,更是自己受教育的过程。
二、精心培养-—充分发挥班干作用的重要环节1、明确职责，调动班干工作的主动性当确定了新一轮班干部后，班主任应该在班上介绍本学期本人对班级工作的设想，让同学们讨论，然后再组织召开一次班干部会议，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，再明确安排各个班干部的具体职责和所要达到的目标，让每一位班干部深知自己身上所负的责任。
浅谈班干部的选拔与培养-模板
浅谈班干部的选拔与培养如果把班级比作一把伞，班主任就是伞柄，班主任通过班干部这些骨架撑起班级这把大伞。
班干部就像骨架一样对班级之伞起着不容忽视的作用。
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。
调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。
我想就这几年的工作经验，谈谈自己的浅识拙见。
一、定量身一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。
因此，发现和选拔积极分子，是建立班干部队伍的前头戏在这个方面我把握一个原则，那就是针对学生个性的特点，确立适合她的工作职位。
新生入校，我不会立即竞选班干部，而是用两个星期的时间观察、摸底、交谈，反复斟酌，综合考虑，找出我心目中重要职位的合适人选如班长必须胆大，敢作敢为:学习委员要爱学习，成绩优异:劳动委员要课桌整洁，老实肯干:生活委员要家在本地城市，熟悉方便为班级买置用品:心理委员要人缘好，对人热情:治保委员要早到晚走，踏实心细:体育委员要爱好运动，体育突出:文娱委员能歌善舞，有影响力接下来找这些同学谈话，鼓励她们竞选。
同时班规里面有一条，同等情况下评优班干部优先考虑。
可以锻炼自己，可以有优先待遇，又有班主任的支持，这批同学多会积极参选并成功。
如此量身定做，选拔出来的同学既能很好的开展工作，又能得到同学们的一致认可。
二、严要求班干部是由同学选举或老师推荐出来的、值得信赖的、在各方面表现比较好的同学，肩负着同学的重托，应该成为同学们的榜样，这就要求班干部必须严格要求自己班干部只有严格要求自己，才能不辜负同学的希望，才能提高威信，才能真正被同学信赖。
正人先正己，班干部处处以身作则，才能把班级工作做好班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严厉批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等的环境气氛。
我们班在实施学生的考核中对班干部的要求尤其严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了。
浅谈如何培养和选拔得力的班干部
浅谈如何培养和选拔得力的班干部概要：班干部的一言一行在学生中的影响力往往是不容低估的。
只要班主任大胆放手让他们去开展工作，鼓励他们敢想敢干，敢抓敢管，往往可以收到事半功倍的效果。
所以形成一批班干部之后，班主任要大胆放手，把班级的管理工作交给班干部去干。
把权利下放给班干部，以学生来管理学生。
这样，班干部才会在实际工作中尽快成长起来，才能充分发挥他们在班级管理中的主角作用。
一、帮助班干部树立威信当选的班干部面临的第一考验就是转换角色，在转换的工程中碰到的第一个问题就是缺乏自信和威信。
班主任首先要做的就是为班干部树立其威信。
一个人德高望重，威严高，其他人自然信任他，听从他的话，同样一个班干部威严高，同学们便会听从他的意见，服从他的安排，他的工作就能顺利进行。
虽然说班干部的威信主要取决于他们本身是否严格要求自己、以身作则等，但是作为班主任还是要注意帮助班干部树立威信的，其具体做法是：1.要教育学生尊重班干部，服从干部的领导。
班主任教师应使学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。
2.当班级获得荣誉时在表扬全体同学更要突出表扬班干部在其中的作用，要让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。
3.当班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前给以赞誉，使其获得付出的成就感。
4.班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立。
这时为了让他们没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，教师就要随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。
三、加强班干部工作监督由于班干部仍为学生，受年龄、家庭背景、个人经历、心智成熟度等原因影响，其思想认识可能受到限制。
班主任在分配给班干部工作后仍需加强对其的工作监督，可以要求班干部对所分配工作及时汇报，例如工作的进展程度、遇到的困难是如何解决的等等；同时从广大学生中多了解情况，倾听民意，以加强班主任对学生干部工作的具体指导和监督，帮助其更好地完成工作。
关于班干部的选拔与培养之我见
关于班干部的选拔与培养之我见前言作为一名学生，我深知班级管理与发展的重要性。
而班干部在班级管理和发展中是扮演重要角色的。
本文将从班干部选拔和培养的角度，探讨如何发挥班干部的作用，使得班级管理和发展能够取得较好的成果。
班干部选拔的原则班干部的选拔是提高班级管理和发展的关键，而好的班干部往往是优秀的学生。
因此，班干部的选拔应当遵循一些原则：根据岗位要求选拔对于班级中不同的职位，需要不同的能力和品质，因此，班干部的选拔需要根据不同职位的特点和要求，选拔适合该职位的人才。
例如，班长应选拔综合素质较高、沟通能力和组织能力较强的学生。
公平公正的选拔程序班干部的选拔过程应该是公平公正的，要做到公开透明，避免不正当手段，保证人才能够充分竞争。
选拔程序应该由老师和学生共同参与，公正评估每一位应征者的优点和缺点，形成比较公正客观的决策依据。
培养新人班干部的选拔不仅应该关注当前，也应该面向未来。
因此，在班干部的选拔中，也要考虑到学生的潜力和发展空间。
很多学生对于班干部岗位可能并没有直接的工作经验，但是他们可能具备其他的潜力和优势。
因此，班干部选拔也需要多角度的考虑，给机会给优秀但是没有经历的学生，坚持给发展潜力的学生培养成为班干部，以提高班级整体素质。
对班干部的培养班干部不仅需要有一定的领导力和管理能力，还需要具备一定的知识技能，对于班级的管理、发展和课程设置等都应该有一定的了解。
因此，在班干部的培养方面，需要特别注重以下几点：班干部学习提高为了提高班干部的管理、沟通、协调、组织等多方面综合能力，可以组织一些班干部培训，包括基本教育学知识、领导力、沟通技能、协调能力等。
同时，为了针对实际问题，也可以让班干部参与到班级工作中，进行实战训练。
这样，班干部的学习和实践相结合，可以更好地提高。
经常性的反馈班干部工作在日常带领中，难免会发现一些困难和问题，同时，也可能会有不少工作需要改进和修改，因此，需要及时向班主任或同学反映这些问题，进行集思广益，或者根据反馈意见进行改进。
班级干部培养与选拔
班级干部培养与选拔班级干部在学校的日常管理和事务推进中，起着重要的作用。
他们不仅需要具备良好的组织管理和沟通协调能力，还应具备积极主动、责任心强等品质。
班级干部的选拔和培养显得尤为重要，本文将就如何进行班级干部的培养与选拔进行探讨。
一、培养班级干部意识为了培养优秀的班级干部，我们首先需要引导学生树立起班级干部的意识。
在课堂上，教师可以通过培养学生的组织意识、团队合作意识等手段，引导学生认识到班级干部的重要性。
此外，组织一些班级活动，如社团招新、运动会等，让学生亲身参与并体验到班级干部的工作，从而提高他们的参与意识和责任感。
二、加强干部培训与学习培养优秀的班级干部不仅需要提高他们的意识，还需要对他们进行系统的培训和学习。
学校可以组织干部培训班，通过邀请校内外专业人士进行讲座和培训，如组织能力培养、沟通技巧等方面的培训，以提高学生的专业素养和工作能力。
同时，学校还可以设立干部学习小组，让干部之间相互学习、交流，共同提高。
三、建立公平公正的选拔机制班级干部选拔的公平公正是培养和选拔优秀干部的前提条件。
学校应建立科学合理的选拔机制，注意避免任何不公平的现象。
选拔程序应明确规定，选拔标准应公开透明，确保每个学生都有机会参与评选，并根据其能力和潜力进行选拔。
四、注重实践锻炼培养优秀班级干部，需要注重他们的实践锻炼。
学校可以安排干部担任班级各种工作岗位或组织班级活动，提供实际操作的机会，让他们从实践中不断总结经验，提高自己的能力和素质。
此外，学校还可以鼓励干部参加一些校内外的社会实践活动，培养他们处理问题和应对挑战的能力。
五、定期评估与反馈培养和选拔班级干部是一个循环往复的过程，定期的评估和反馈是必不可少的。
班主任或相关老师可以定期和干部进行面对面的交流，了解他们在工作中的情况和表现，并给予及时的反馈和指导。
同时，学生也可以自我评估，发现自己的不足之处，并在后续的工作中加以改进。
六、营造积极向上的氛围为了更好地培养和选拔班级干部，学校还应营造积极向上的校园氛围。
谈班干部的选拔与培养
谈班干部的选拔与培养一个优秀的班集体能外显出良好的学风、班风。
而良好学风、班风的形成班干部起着很重要的作用。
可见，建设优秀班集体的重要工作之一就是挑选、培养、使用好班干部。
班主任在工作当中，要有计划的培养班干部的服务意识、主人意识、创造意识和效率意识，使班干部明确自己的职责、作用、地位以及应具备的基本素质和能力。
才能不断增强自我管理、自我教育的意识；培养他们从严要求自己、以身作则的工作作风和团结同学为同学服务的精神。
一、班干部的选拔。
选拔班干部，班主任需要通过各种途径进行了解和观察。
例如，阅读学生的档案资料、组织学生开展各种文体活动、参加劳动、召开竞选班会、举行演讲会等。
通过开展活动，增进同学之间的相互了解，在活动中发现人才。
从中选拔那些关心集体、团结同学，积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任班干部。
具体地说就是通过任命或民主选举产生班长，由班长根据工作的需要选用其他的班干部。
采用这种方式，在更大程度上保证班干部之间的相互配合，顺利完成班级工作任务，实现班级的发展目标。
我所管理的班级，经过一段时间的锻炼和发展，我们实施了竞争制。
班长组织实施，班主任辅导。
竞选前的准备工作：（1）竞选前召开班干部会议，了解学生对竞选的方法是否认可，举手表决一致通过进行改选。
（2）今后对落选的班干部进行开导说服，明确竞选的目的意义，是促进大家的工作实践和能力。
（3）全体同学申报班干部竞选名单。
（4）要求申报学生写好演讲稿。
（时间一周）并告诉他们及时了解同学想要什么样的班干部，能为班级实现哪些梦想。
通过竞选的方式产生其他的班干部，使班级管理逐步迈向科学的轨道。
采用这种竞争方式选拔班干部，更加有利于调动学生参与班级管理的主动性和积极性，增强班干部的责任感和荣誉感，有利于班级管理和建设工作的进一步深化和发展，实现班级的管理目标和发展的目标。
二、班干部的培养。
班干部选拔出来以后，要对班干部进行系统地培训，培养学生干部的服务意识、主人意识、创造意识和效率意识，使班干部明确自己的职责、作用、地位以及应具备的基本素质和能力。
浅谈班干部的培养
浅谈班干部的培养班级干部是学校中重要的组织成员，他们承担着承上启下的作用，能够有效地组织和管理班级内部的事务。
培养优秀的班级干部不仅能够提高班级的凝聚力和向心力，还能够培养学生的领导才能和组织能力。
下面，我就班级干部的培养谈谈自己的看法和建议。
培养班级干部需要注意选拔优秀的候选人。
班级干部应该是学习成绩好、品德优良、能言善辩、有责任心的学生。
老师可以从课堂表现、平时成绩、社交活动等方面来评估学生的综合素质，选出具备潜力的班干部候选人。
学生自己也应该发挥积极性，参加各种活动，锻炼自己的领导才能和组织能力，提升自己的竞争力。
培养班级干部需要提供适当的培训与指导。
随着社会的发展和学校教育的改革，班级干部的工作也日益复杂化和专业化。
学校可以开展班级干部培训班，邀请优秀的老师和社会上的专家给予培训和指导。
在培训中，可以教授班级干部必备的组织与管理技能，例如如何制定有效的工作计划、如何与同学和老师有效沟通、如何解决矛盾和问题等。
通过培训，能够提高班级干部工作的专业水平，也能够提高他们的影响力和威信。
培养班级干部需要给予机会和鼓励。
班级干部的工作是一种锻炼和挑战，需要学生担负起责任并主动参与。
学校和老师应该给予学生们参与班级管理的机会，例如组织活动、安排班级事务等。
老师还应该给予学生们充分的鼓励和肯定，激发他们的工作积极性和创造力。
通过给予机会和鼓励，可以让班级干部更好地发挥作用，也能够培养学生的领导能力和团队合作能力。
培养班级干部需要营造良好的氛围和环境。
班级干部的工作与整个班级的学习氛围息息相关。
学校和班主任应该创造良好的学习和交流环境，鼓励学生们自由发表意见和建议，增加班级的民主性和积极性。
班级干部应该与同学们和老师保持良好的关系，做到以身作则，做到公正、公平、公开。
只有营造出这样的良好氛围和环境，才能够培养出优秀的班级干部，也才能够使班级更加和谐和有活力。
班级干部的培养需要学校、老师和学生共同努力。
只有选出优秀的候选人、提供适当的培训与指导、给予机会和鼓励、营造良好的氛围和环境，才能够培养出优秀的班级干部，让班级更加凝聚和有力量。
[精品]班干部的选拔与培养
[精品]班干部的选拔与培养班级干部的选拔与培养是学校管理与教育工作中的重要环节之一。
选拔合适的班干部能够保证班级的正常运行和良好的学风，同时也对干部本身的成长与发展起到积极的促进作用。
以下是班干部选拔与培养的一些建议：1. 定义干部角色：明确每个班干部的具体职责与任务，确保选拔出的干部能够胜任其职位。
例如，班长负责班级的日常管理和协调，学习委员负责学习成绩的管理与统计等。
2. 公平公正的选拔机制：制定公开、公正、公平的选拔机制，避免以私人关系或权力寻租的方式选拔班干部。
可以采取民主投票、面试、考察等方式进行选拔，确保选拔出的干部具备一定的能力和素质。
3. 考察干部的综合素质：在选拔干部时，不能只看重其学习成绩，还要关注其综合素质。
干部应具备良好的沟通能力、组织能力、团队合作精神等，能够为班级发展和同学们的成长做出积极的贡献。
4. 培养干部的意识与能力：选定了班干部之后，学校和老师应注重对他们的培养与指导。
针对干部的不足之处，给予必要的培训和辅导，提升他们的领导能力和管理水平。
5. 提供实践机会和任务：班级干部需要在实践中成长，学校可以给他们提供一些具体的任务和项目，如组织班级活动、参与学校管理等，让他们在实践中锻炼和发展自己的能力。
6. 给予认可和激励：在干部任职期间，要给予他们适当的认可和激励，鼓励他们发挥自己的优势，同时也要及时指出他们的不足并给予正确的引导和帮助。
7. 干部交流与培训：与其他班级的干部进行交流和互动，参加干部培训班或会议，增加知识和经验的积累，提升自身的领导能力和管理水平。
班级干部的选拔与培养需要学校和老师的高度重视和正确引导。
通过选拔出合适的干部，并通过培养和锻炼，使他们能够胜任自己的职位，为班级的发展和同学们的成长贡献力量。
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浅谈班干部的选拔与培养
如果把班级比作一把伞，班主任就是伞柄，班主任通过班干部这些骨架撑起班级这把大伞。
班干部就像骨架一样对班级之伞起着不容忽视的作用。
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。
调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。
我想就这几年的工作经验，谈谈自己的浅识拙见。
一、定量身
一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。
因此，发现和选拔积极分子，是建立班干部队伍的前头戏在这个方面我把握一个原则，那就是针对学生个性的特点，确立适合她的工作职位。
新生入校，我不会立即竞选班干部，而是用两个星期的时间观察、摸底、交谈，反复斟酌，综合考虑，找出我心目中重要职位的合适人选如班长必须胆大，敢作敢为:学习委员要爱学习，成绩优异:劳动委员要课桌整洁，老实肯干:生活委员要家在本地城市，熟悉方便为班级买置用品:心理委员要人缘好，对人热情:治保委员要早到晚走，踏实心细:体育委员要爱好运动，体育突出:文娱委员能歌善舞，有影响力接下来找这些同学谈话，鼓励她们竞选。
同时班规里面有一条，同等情况下评优班干部优先考虑。
可以锻炼自己，可以有优先待遇，又有班主任的支持，这批同学多会积极参选并成功。
如此量身定做，选拔出来的同学既能很好的开展工作，又能得到同学们的一致认可。
二、严要求
班干部是由同学选举或老师推荐出来的、值得信赖的、在各方面表现比较好的同学，肩负着同学的重托，应该成为同学们的榜样，这就要求班干部必须严格要求自己班干部只有严格要求自己，才能不辜负同学的希望，才能提高威信，才能真正被同学信赖。
正人先正己，班干部处处以身作则，才能把班级工作做好班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严厉批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等的环境气氛。
我们班在实施学生的考核中对班干部的要求尤其严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了。
三、立核心
如果说班干部是一个班级的骨架，那班长就是骨架中的核心。
要发挥好这个核心作用，班长就必须既有威信又能独当一面。
班长要爱班级，事事以集体为先，事事以同学为首:班长要不断提高自己，成绩突出，技能熟练，像我班班长段晶在她的工作本扉页上写着:一流的班长才能有一流的班级，我一定要优秀:班长必须起模范表率作用，要身体力行，严格遵守各项规章制度:班长宏观管理班级，凌驾在其他班干部之上。
我不比一次的在班上说，我在的时候我人在，我不在的时候班长在，班长就是我在班上的代表。
有事情时，我让班长到讲台上和大家说，我站在底下给她打气，也证明给大家:班长就是小老师。
四、敢放手
班干部的能力是从实践中锻炼出来的。
班主任要当好他们的教练，给她们点石成金的方法，让她们在工作中锻炼学习。
在班干部掌握了方法，有了一定的工作能力后，班主任应放手让她大胆工作。
不要这也不放心，那也不放心，始终像班干部的保姆，影响班干部的自主决策。
我班早操缺席或迟到的同学，自有副班长登记扣除考核分并惩罚跑步:晚上就寝女生委员每周不定期巡查两次，及时登记迟归现象并作出相应的处理:周一的卫生大搞我很少过问，劳动委员早把卫生区域细分到个人，搞完以后经过她的检查合格才能离开。
集体活动是培养班干部的重要途径，无沦是主题班会、节日庆祝会、各种文体、春游、运动会等活动都是班干部施展其才干的舞台。
在这些活动中，班干部去组织，去设计，让她们在锻炼能力的同时不断增强当干部的积极性和为集体服务的热情。
如这次运动会啦啦操的排练，全都是班干部组织，文娱委员编排，只是在快完成的时候邀请我和科任老师去欣赏，没想到她们的动作及韵律得到了大家的一致好评。
五、大锻炼
学生会是在学校党总支领导和学校团委的指导下，结合学校实际情况，通过开展有益于同学身心健康的各种活动，积极创造良好的学风、校风的组织。
它是学生与老师之间的纽带，是学校管理的助手和生力军，学生在这里可以发挥自身聪明才智，完善自我，提高人际交往能力和管理协调能力。
当新生开始招学生会干事时，我要求班级所有的班干部必须写入会申请，如劳动委员申请劳动部，学习委员申请学习部等，我主动帮她们修改申请书。
所以我带的班级一直有多个学生会干部，她们在学校这个大舞台上得到了充分的培养与锻炼，对于班级管理工作就游刃有余了。
总之，班主任工作是一门艺术，选拔和培养班干部更是千头万绪。
愿每位
班主任都能精心打造好班干部这些骨架，让班级之伞撑出一片绚丽天地。