政治学科渗透法制教育教案
渗透法制教育教案通用
渗透法制教育教案通用一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七章《法律与我们息息相关》的第二节“法律保护我们的权利”。
详细内容包括：了解法律的基本概念、认识法律的作用、掌握法律与公民权利的关系以及学会运用法律维护自身合法权益。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律对个人和社会的重要意义。
2. 使学生掌握法律与公民权利的关系，提高法制观念，自觉遵纪守法。
3. 培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
三、教学难点与重点难点：理解法律与公民权利的关系，学会运用法律维护自身权益。
重点：掌握法律的基本概念，认识法律的作用，树立法制观念。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生了解生活中常见的法律现象，引导学生关注法律与生活的紧密联系。
2. 新课导入：（1）讲解法律的基本概念，让学生了解法律的定义和特点。
（2）阐述法律的作用，使学生认识到法律对个人和社会的重要意义。
（3）分析法律与公民权利的关系，引导学生树立法制观念。
3. 实践情景引入：（1）案例分析：讨论一起未成年人权益受损的案件，让学生了解法律如何保护公民权益。
（2）小组讨论：分组讨论如何运用法律武器维护自身合法权益。
4. 例题讲解：（1）讲解一道关于法律保护公民权益的例题。
（2）分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：（1）让学生完成教材中的练习题。
（2）针对学生练习情况进行讲解，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律的基本概念2. 法律的作用3. 法律与公民权利的关系4. 运用法律维护自身权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念。
（2）举例说明法律在生活中的作用。
（3）结合自身经历，谈谈如何运用法律维护自身合法权益。
2. 答案：（1）法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定当事人权利义务为内容的社会规范。
（2）法律在生活中的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会公平正义等。
2024年渗透法制教育教案
2024年渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九章“法律保护我们的权利”一节，详细内容主要包括：公民权利的概念、法律对公民权利的保护、侵权行为的识别及其法律救济途径。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握公民基本权利的概念及其法律保护范围。
2. 培养学生识别侵权行为的能力，提高他们的法律意识。
3. 引导学生了解和运用法律手段保护自己的合法权益。
三、教学难点与重点教学难点：侵权行为的识别与法律救济途径的应用。
教学重点：公民权利的法律保护，以及如何运用法律武器保护自己的权益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《道德与法治》学习手册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一则侵权案例，引发学生对侵权问题的关注。
2. 新课导入（10分钟）讲解公民权利的概念，引导学生了解法律对公民权利的保护。
3. 例题讲解（15分钟）分析教材中的典型案例，讲解侵权行为的识别及其法律救济途径。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分析侵权案例，并提出相应的法律救济措施。
梳理本节课所学内容，强调公民权利保护的重要性。
6. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 法律保护我们的权利2. 内容：公民权利的概念法律保护公民权利侵权行为的识别与法律救济七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利的概念及其法律保护范围。
（2）列举三种侵权行为，并说明如何运用法律手段进行救济。
2. 答案：（1）公民权利是指个人在法律允许的范围内享有的自由、平等、民主等方面的权利。
法律保护公民权利的范围包括但不限于生命权、财产权、受教育权、言论自由权等。
（2）例：①侵犯名誉权；②侵犯隐私权；③侵犯知识产权。
运用法律手段进行救济的方法有：和解、调解、仲裁、诉讼等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对侵权行为的识别和法律救济途径掌握较好，但在实践情景引入环节，学生对侵权案例的分析还需加强。
渗透法制教育教案（精选6篇）
渗透法制教育教案（精选6篇）渗透法制教育教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的渗透法制教育教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
渗透法制教育教案1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt 课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
渗透法制教育教案2一、活动目的：随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。
作为一名小学生，要提高我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。
二、活动方法：通过交通知识竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。
七年级思想品德渗透法制教育教案
七年级思想品德渗透法制教育教案一、教学目标：知识目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 让学生理解法律对个人和社会的重要性。
3. 让学生掌握一些基本的法律知识和法律意识。
能力目标：1. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
2. 培养学生运用法律知识解决问题的能力。
情感目标：1. 增强学生的法律意识，提高学生的法制观念。
2. 培养学生热爱法律，尊重法律的积极情感。
二、教学内容：第一课时：法律的基本概念和作用1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：维护国家秩序，保护公民权益，规范公民行为，解决纠纷。
第二课时：法律对个人和社会的重要性1. 法律对个人的重要性：法律是保障个人权益的有力武器，是个人行为的准则。
2. 法律对社会的的重要性：法律是维护社会秩序，促进社会发展的基础。
第三课时：基本的法律知识和法律意识1. 基本的法律知识：了解一些常用的法律术语，如宪法、刑法、民法等。
2. 法律意识：培养学生的法律意识，让学生明白法律是保障自己权益的有力工具。
三、教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学评价：通过课堂问答、小组讨论、案例分析等方式，评价学生对法律基本概念和作用、法律对个人和社会的重要性以及基本的法律知识和法律意识的理解和掌握程度。
五、教学资源：1. 教材：《思想品德》2. 课件：法律的基本概念和作用、法律对个人和社会的重要性、基本的法律知识和法律意识3. 案例：相关法律案例六、教学内容：第四课时：遵守法律，做遵纪守法的好公民1. 遵守法律：了解遵守法律的重要性，明确遵守法律的义务。
第五课时：运用法律知识解决问题1. 法律知识在生活中的应用：了解法律知识在日常生活中的重要性，学会运用法律知识保护自己。
2. 提高法律素养：通过案例分析，提高学生运用法律知识解决问题的能力。
七年级思想品德学科渗透法制教育教案5篇
七年级思想品德学科渗透法制教育教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
下面是小编为大家整理的5篇七年级思想品德学科渗透法制教育教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！七年级思想品德学科渗透法制教育教案1投出理性的一票新课标要求(一)知识目标1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。
2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。
3、运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。
(二)能力目标从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过学习培养学生政治参与意识和责任感。
教学重点选举方式的选择，选举权的重要性。
教学难点选举方式的选择教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议本框题的问题涉及学生具体的-活动实践，建议多引入、创设具体的政治活动情景等辅助学习、理解，增强学生的实际参与意识。
教学过程(一)引入新课同学们知道，我国是人民-专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权的政治权利，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权?这是本节内容要学习的。
(二)进行新课四、-选举面面观教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。
2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权;要不断提高参与-选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。
二、选举方式的选择1、我国当前的选举方式教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式?学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。
(1)直接选举和间接选举。
直接选举：由公民直接投票选举被选举人的方式。
优缺点：每个选民都有机会表达自己的意愿，选择自己信赖的人。
渗透法制教育教案
渗透法制教育教案教案内容：一、教学内容：本节课主要通过案例分析，让学生了解法律的基本概念、法律的作用和意义，以及法律对个人和社会的重要性。
教材章节：《道德与法治》第二单元第五课《法律的作用》。
二、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用和意义；2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念；3. 引导学生学会运用法律知识解决问题，维护自身权益。
三、教学难点与重点：1. 法律的基本概念；2. 法律的作用和意义；3. 如何在实际生活中运用法律知识。
四、教具与学具准备：1. 教材《道德与法治》第二单元第五课；2. 课件；3. 案例分析题；4. 小组讨论表格。
五、教学过程：1. 导入：通过一个真实的案例，让学生了解法律在解决问题中的重要作用，引发学生对法律的思考。
2. 课堂讲解：讲解法律的基本概念、法律的作用和意义，让学生理解法律对个人和社会的重要性。
3. 案例分析：给出一个案例分析题，让学生分组讨论，引导学生运用法律知识解决问题，培养学生的法律思维。
4. 小组讨论：学生分组讨论案例分析题，分享讨论成果，互相学习。
6. 课堂小结：让学生复述本节课的主要内容，巩固所学知识。
六、板书设计：1. 法律的基本概念；2. 法律的作用和意义；3. 法律在生活中的应用。
七、作业设计：1. 请简述法律的基本概念及其作用和意义。
答案：法律是国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的行为规范。
法律的作用和意义主要体现在维护社会秩序、保护公民权益、规范公民行为等方面。
2. 请结合案例分析，谈谈法律在解决问题中的重要作用。
答案：法律在解决问题中具有重要作用，可以通过法律手段维护自身权益，解决纠纷，维护社会公平正义。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过案例分析，让学生了解了法律的基本概念、作用和意义，以及法律在生活中的应用。
但在课堂上，对于部分学生的提问和讨论，可以更深入地引导学生思考法律与道德的关系，培养学生的法律素养。
渗透法制教育教案通用
渗透法制教育教案通用一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八章“法律保护我们的权利”第三节“维权途径”，主要内容为学习公民的合法权益受到侵害时的维权途径，包括但不限于法律援助、和解、调解、仲裁和诉讼等方式。
二、教学目标1. 让学生理解公民权利的法律保护，掌握基本的维权途径。
2. 培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的法律意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：维权途径的了解与运用。
难点：如何结合实际情况选择恰当的维权途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学PPT、案例材料。
2. 学具：学习笔记、练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示新闻案例，引发学生对法律维权途径的思考。
2. 理论讲解结合教材内容，讲解维权途径的定义及分类。
分析各种维权途径的适用范围和程序。
3. 实践情景引入创设情境，让学生分组讨论遇到不同问题时，如何选择合适的维权途径。
4. 例题讲解出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
讲解解题思路，强调关键步骤。
5. 随堂练习学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 维权途径的定义及分类2. 各种维权途径的适用范围和程序3. 例题解答思路七、作业设计1. 作业题目：案例分析题，要求学生结合所学知识，分析案例中涉及的维权途径。
2. 答案：详细解答，包括解题思路、步骤和最终答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，学会运用法治思维分析问题，提高自身维权意识。
组织课外实践活动，如参观法院、开展模拟法庭等，增强学生的法律实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 情境要与学生的生活实际紧密相关，以提高学生的参与度和兴趣。
2. 情境要涵盖本节课所学的各种维权途径，以便学生全面了解和掌握。
七年级思想品德渗透法制教育教案
七年级思想品德渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会的规范和保护作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 通过案例分析，使学生明白违法行为的后果，预防违法犯罪。
二、教学内容1. 法律的定义和作用2. 法律与道德的关系3. 常见的违法行为及后果4. 如何遵守法律，预防违法犯罪5. 法律案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、作用，违法行为的后果。
2. 教学难点：法律与道德的关系，如何遵守法律，预防违法犯罪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用，违法行为的后果。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生深刻理解法律的作用和违法行为的后果。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守法律，预防违法犯罪。
五、教学过程1. 导入：简要介绍法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解法律的作用：讲解法律对社会秩序的维护和对公民权益的保护作用。
3. 讲解法律与道德的关系：强调法律与道德的相互补充，引导学生树立正确的价值观。
4. 分析违法行为的后果：通过案例分析，让学生明白违法行为的严重性。
5. 讨论如何遵守法律，预防违法犯罪：分组讨论，引导学生自觉遵守法律。
6. 总结：强调法律的重要性，提醒学生时刻遵守法律，做到知法、守法。
7. 布置作业：让学生结合生活实际，思考如何在生活中遵守法律，预防违法犯罪。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于问题的思考深度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
3. 作业完成情况：检查学生作业中对法律知识的理解和应用能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队协作和沟通能力。
七、教学资源1. 法律知识PPT：提供直观的法律知识介绍和案例展示。
2. 真实案例资料：选取具有教育意义的法律案例，用于分析和讨论。
3. 作业模板：提供作业指导，帮助学生明确作业要求。
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政治权利与义务:参与政治生活的准则
【教材分析】内容目标要求:引述宪法对公民政治权利与义务的有关规定,说明公民有序参与政治生活的意义。
本课介绍了中华人民共与国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握“在法律面前一律平等”、“权利与义务的统一”与“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合”的原则。
本课主要解决两个问题:政治权利义务就是什么？怎样行使政治权利与义务？
【教学目标】
(一)知识目标
1、识记公民的政治权利与义务,参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务,积极参与政治生活。
(二)能力目标
从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力与从现象到本质的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。
【教学重难点】
重点:理解公民的政治权利与义务,参与政治生活的基本原则。
难点:理解权利与义务的关系。
【教学过程】
(一)引入新课
教师活动:指导学生回顾上一节学习内容,提出问题:我国就是人民当家作主的社会主义国家,公民有哪些政治权利与义务？如何行使公民的政治权利？
(二)进行新课
1、公民的政治权利与自由
教师活动:指导学生仔细阅读第8－9页,同时提出问题:什么就是政治权利与自由？包括哪些内容？
(1)、含义
公民的政治权利与自由就就是依法参与国家政治生活、管理国家事务与社会
事务、表达意愿的权利与自由。
它包括:选举权与被选举权;政治自由;监督权等。
(2)选举权与被选举权
宪法规定:“中华人民共与国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权与被选举权;但就是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”
那我们来了解一下《中华人民共与国选举法》对选举权与被选举权就是怎样规定的:
第三条中华人民共与国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况与居住期限,都有选举权与被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权与被选举权。
第四条每一选民在一次选举中只有一个投票权。
选举权就就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。
被选举权就就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。
选举权与被选举权就是公民最基本的民主权利,就是公民参与参与国家管理的基础与标志。
(3)政治自由
宪法规定:“中华人民共与国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”
《中华人民共与国集会游行示威法》对公民进行游行、示威以及集会做了如下规定:
第二条
在中华人民共与国境内举行集会、游行、示威,均适用本法。
本法所称集会,就是指聚集于露天公共场所,发表意见、表达意愿的活动。
本法所称游行,就是指在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的活动。
本法所称示威,就是指在露天公共场所或者公共道路上集会、游行、静坐等方式,表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的活动。
第三条
公民行使集会、游行、示威的权利,各级人民政府应当依照本法规定,予以保障。
第四条
公民行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法与法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益与其她公民的合法的自由与权利。
政治自由就是人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,行使当家作主权力的重要方式,就是社会主义民主的具体体现。
教师活动:指导学生阅读课本第9页的两个观点,并思考如何理解政治自由才就是正确的？
学生活动:阅读课本,讨论问题。
教师点评:自由就是相对的,以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
因此,观点一错误,观点二正确。
(4)监督权
宪法规定:“中华人民共与国公民对于任何国家机关与国家工作人员,有提出批评与建议的权利;对于任何国家机关与国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但就是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”
监督权就是指公民有监督一切国家机关与国家工作人员的权利。
包括:批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。
2、公民的政治义务
教师活动:请同学们瞧教材第9－10页,瞧瞧我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
学生活动:阅读课本,找出问题。
教师活动:总结讲评。
(1)、维护国家统一与民族团结。
国家统一,民族团结,就是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也就是公民实现政治权利与其她权利的重要保证。
应该自觉把个人命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
(2)、遵守宪法与法律。
宪法与法律就是党的主张与人民意志相统一的体现,也就是公民根本的行为准则。
(3)、维护国家安全、荣誉与利益。
这就是实现国家富强、民族振兴的重要保证,就是公民爱国主义的具体表现,就是每一个公民义不容辞的职责。
(4)、服兵役与参加民兵组织。
教师活动:大家可以瞧课本P10页,思考公民履行政治义务应该做什么？
3、参与政治生活的基本原则
教学过渡:知道了公民的政治权利与义务,现实生活中应该如何正确行使权利,
履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。
(1)坚持公民在法律面前一律平等原则
含义:公民在法律面前一律平等就就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
表现:任何公民都平等的享有宪法与法律规定的权利,同时必须平等的履行宪法与法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护,任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁,不得有超越宪法与法律的特权。
教师点评:公民在法律面前一律平等就是从执法上的平等,不就是指立法。
不就是绝对的平均。
(2)坚持权利与义务统一的原则
我国公民权利与义务的关系:二者就是统一的,不可分离的。
权利与义务相对应而存在,都就是实现人民利益的手段与途径。
公民在法律上既就是权利的主体,又就是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
对公民的要求:一方面,树立权利意识,珍惜公民权利。
既要行使自己的权利,又要尊重她人的权利。
另一方面,自觉履行公民义务。
只有履行义务,才能获得相应权利。
(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系:在我国,公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上就是一致的,国家利益、集体利益就是个人利益的基础与保障,公民正确行使权利与履行义务,必须把三种利益结合起来。
如何结合:积极履行公民义务,维护国家利益。
当个人利益与国家利益产生矛盾时,个人利益服从国家利益,这就是公民爱国的表现。
(三)课堂总结
本节内容讲述了公民的政治权利与义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识,通过学习,要自觉树立权利意识与义务意识,遵循参与政治生活的基本原则,依法行使政治权利,履行政治义务。