社会调查研究方法(第四版)PPT (3)[58页]
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社会研究方法(第四版)第四章 PPT
1. 区群/区位谬误 定义
指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集 群的分析单位做结论的现象（教材）。
以群体作为分析单位所得出的结论推论到个体层次（李沛良）。 以较大的分析单位所得出的结论推论到较小的分析单位（包智明）。
案例：课本P77页例1、例2 区位谬误是假定以区位为单位得到的结果也可以在区位的个体中获
➢ 在分析方法上，解释性研究往往要求进行双变量和多变量的统计分析。 ➢ 一般来说，样本规模大于探索性研究，小于描述性研究。
第一节 研究目的
第二节 研究性质
一、理论性研究（基础研究）
侧重于发展有关社会世界的基本知识、特别是侧重 于建立或检验各种理论假设的经验研究。
关注如何发展出某种一般性的社会认知。 可产生出许多被广泛利用的思想、理论和方法。 不同于纯理论研究
第四章 研究设计
目录
第一节 研究目的 第二节 研究性质 第三节 研究方式 第四节 分析单位 第五节 时间维度 第六节 研究计划书
研究设计是指对整个研究工作进行规划，制 定出探索特定社会现象或事物的具体策略， 确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。 同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研 究方案等方面的内容。研究设计在整个研究 过程中扮演着十分重要的角色。
练习：请指出下列研究中的分析单位
4. 护理人员对于改变护理制度有着强烈的影响力。相反，决策权 却掌握在管理阶层以及医生阶层手中。 答案：护理群体→群体
5. 尽管200万农民中，有66.7万是女性，但在美国历史上，女人 总被视为农夫的老婆，而不是农夫。 答案：农夫→个体
第四节 分析单位
三、与分析单位有关的错误
得证实。
三、与分析单位有关的错误
2.微体/个体谬误 定义
指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集 群的分析单位做结论的现象（教材）。
以群体作为分析单位所得出的结论推论到个体层次（李沛良）。 以较大的分析单位所得出的结论推论到较小的分析单位（包智明）。
案例：课本P77页例1、例2 区位谬误是假定以区位为单位得到的结果也可以在区位的个体中获
➢ 在分析方法上，解释性研究往往要求进行双变量和多变量的统计分析。 ➢ 一般来说，样本规模大于探索性研究，小于描述性研究。
第一节 研究目的
第二节 研究性质
一、理论性研究（基础研究）
侧重于发展有关社会世界的基本知识、特别是侧重 于建立或检验各种理论假设的经验研究。
关注如何发展出某种一般性的社会认知。 可产生出许多被广泛利用的思想、理论和方法。 不同于纯理论研究
第四章 研究设计
目录
第一节 研究目的 第二节 研究性质 第三节 研究方式 第四节 分析单位 第五节 时间维度 第六节 研究计划书
研究设计是指对整个研究工作进行规划，制 定出探索特定社会现象或事物的具体策略， 确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。 同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研 究方案等方面的内容。研究设计在整个研究 过程中扮演着十分重要的角色。
练习：请指出下列研究中的分析单位
4. 护理人员对于改变护理制度有着强烈的影响力。相反，决策权 却掌握在管理阶层以及医生阶层手中。 答案：护理群体→群体
5. 尽管200万农民中，有66.7万是女性，但在美国历史上，女人 总被视为农夫的老婆，而不是农夫。 答案：农夫→个体
第四节 分析单位
三、与分析单位有关的错误
得证实。
三、与分析单位有关的错误
2.微体/个体谬误 定义
社会调查研究方法PPT课件
我们此课程要学习的社会研究方法是社会科学家们在获 取知识时经常使用的手段，在他们看来，相比较而言，科学 方法更可靠、更有效，但这并不妨碍他们有时或有条件地利 用其他手段。
二、社会研究方法
社会研究是人们认识社会、了解社会、分析社会问题 和社会现象，解释与预测社会发展变化的重要手段。
社会研究是以经验的方式，对社会中人们的行为、态 度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产 物所进行的科学的探究活动。
科学求知的局限性
A 从其方法来看，主要用于检验已有知识，而很少用于发 现新知识，科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机 遇，但科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系 中。
B 从其程序来看，科学依靠对抽象概念的操作话来精确 测量研究对象，但在实际研究中往往很难做到完美的操 作化，因为人们对抽象概念有各自不同的理解和解释。
2、传统：每个社会和文化都有其传统，其中不乏正确反 映客观事实的认识，但时代特征十分明显，不一定是事 物所具有的客观规律的正确反映。
3、权威：古代——圣贤、智者、巫师、宗教领袖；现 代——专家学者、教授、政府首脑、媒介。权威知识可 作为研究的出发点，但要注意其中也存在错误的成份。
4、经验：个人的经历和感受。经验来自于现实，但有较 大的局限性，会出现以偏概全、主观武断等推理错误。
（二）社会研究的特点
（1）研究的主题是社会的，而非自然的。 （2）研究的方式是经验的，而非思辩的。 （3）研究的问题是科学的，而非判断的。
（女人比男人更愿意从事家务劳动）
（三）社会研究的困难
人的特殊性； 研究的干扰性. 社会现象的复杂性. 研究受特定的制约. 保持客观性的困难
三、社会研究方法体系
所谓科学方法，就是系统地消除个人经验 观察中有可能出现的主观偏差、或观测误 差，以便得到共同接受的、可靠的知识。
二、社会研究方法
社会研究是人们认识社会、了解社会、分析社会问题 和社会现象，解释与预测社会发展变化的重要手段。
社会研究是以经验的方式，对社会中人们的行为、态 度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产 物所进行的科学的探究活动。
科学求知的局限性
A 从其方法来看，主要用于检验已有知识，而很少用于发 现新知识，科学发现常常是依靠直觉、猜想或偶然的机 遇，但科学尚未将科学发现的过程纳入科学方法的体系 中。
B 从其程序来看，科学依靠对抽象概念的操作话来精确 测量研究对象，但在实际研究中往往很难做到完美的操 作化，因为人们对抽象概念有各自不同的理解和解释。
2、传统：每个社会和文化都有其传统，其中不乏正确反 映客观事实的认识，但时代特征十分明显，不一定是事 物所具有的客观规律的正确反映。
3、权威：古代——圣贤、智者、巫师、宗教领袖；现 代——专家学者、教授、政府首脑、媒介。权威知识可 作为研究的出发点，但要注意其中也存在错误的成份。
4、经验：个人的经历和感受。经验来自于现实，但有较 大的局限性，会出现以偏概全、主观武断等推理错误。
（二）社会研究的特点
（1）研究的主题是社会的，而非自然的。 （2）研究的方式是经验的，而非思辩的。 （3）研究的问题是科学的，而非判断的。
（女人比男人更愿意从事家务劳动）
（三）社会研究的困难
人的特殊性； 研究的干扰性. 社会现象的复杂性. 研究受特定的制约. 保持客观性的困难
三、社会研究方法体系
所谓科学方法，就是系统地消除个人经验 观察中有可能出现的主观偏差、或观测误 差，以便得到共同接受的、可靠的知识。
社会研究方法社会调查研究方法.ppt
量化研究与质性研究的比较
定量研究
定性研究
哲学基础 研究范式 理论模式 主要目标 分析方法 主要方式
资料收集技术
研究特征
实证主义 科学范式
理论检
确定相关关系和因果联系
统计分析 实验、调查
量表、问卷、结构观察等
客观
人文主义 自然范式 理论建构 深入理解社会现象 文字描述 实地研究 参与观察、深度访问
主观
主要包括：调查研究法、实地研究法、实验 法、文献法等，其中调查研究法和实地研 究法是社会研究方法中最主要的方法。
3. 社会研究的对象
社会研究是一种以经验的方式，对社会
中人们的行为、态度、关系，以及由
此所形成的各种社会现象、社会产物所进 行的科学探索活动。
4. 社会研究的根本目的
是形成和产生有关社会世界的系 统知识，增加人类对自身以及生存 的社会的理解。
主要类型主要类型调查研究实验研究实地研究文献研究社会研究的基本方式子类型资料收集方法研究方式资料分析方法研究的性质调查研究普遍调查抽样统计报表自填式问卷结构式访问统计分析定量实验研究实地实验实验室实验自填式问卷结构式访问结构式观察量表测量统计分析定量实地研究参与观察个案研究无结构观察自由式访问定量分析定性文献研究统计资料分析二次分析内容分析历史比较分析官方统计观察他人原始数据文字声像历史文献统计分析定性分析定量定性3
现代理解：
社会是一个复杂的系统，它是以人和人群共
同体为活动主体、以生产方式为经济基础的多 种要素、各种结构按照一定方式结合成的有机 整体。
2、社会活动与社会现象的基本特点
（1）主观目的性 （2）极大的偶然性 （3）错综复杂性 （4）易变性（流动） （5）高度模糊性
“奴隶” 是怎样炼成的？
社会研究方法社会调查研究方法.ppt
哲学基础
方法论
逻辑、范式
社
价值
会
客观性
学 研 究 方
基本方法
调查研究 实验研究 文献研究
社会测量技术 资料收集技术 资料整理和分析 技术；
法 体
实地研究 计算机应用技术
观察记录表、
系
量表、
专门技术与工具
测验表 问卷或调查表、
辅助器材
二、社会研究方法的主要特征
1.数学方法对社会研究的影响 2.自然科学研究方法对社会研究方
社会研究方法
（社会调查研究方法）
对外经济贸易大学思政部
乐平
第一章 社会研究方法概述
教学目的与要求：
从整体把握社会学研究的特征、意义和方 法体系；了解定量研究和定性研究；研究的 主要阶段。有助于理解社会学以及相关的社 会科学的基本内容。
第一节 社会研究的概念和特征
一、社会与社会现象的特点
1、什么是社会？
案例
研究中的价值中立问题
? 价值中立：是指科学家在研究自己的对象时，
应当遵循客观事实，而撇开自己的政治主张与立 场，回避自己的价值。 （社会科学的规范性原则 ）
? 价值关联：社会科学依据一定的价值与一定的
实在发生联系。由于社会科学的研究对象本身受 特定的价值观和文化取向的支配，研究要与对象 的文化 意义相联系。（社会科学的构成性原则 ）
现代理解：
社会是一个复杂的系统，它是以人和人群共
同体为活动主体、以生产方式为经济基础的多 种要素、各种结构按照一定方式结合成的有机 整体。
2、社会活动与社会现象的基本特点
（1）主观目的性 （2）极大的偶然性 （3）错综复杂性 （4）易变性（流动） （5）高度模糊性
社会调查研究方法——第4章抽样PPT课件
2021/3/25
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1、偶遇抽样
▪ 偶遇抽样又称做方便抽样或自然抽样，是指 研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽 取偶然遇到的人作为对象，或者仅仅选择那 些离得最近的、最容易找到的人作为对象。
▪ 常见的未经许可的街头随访或拦截式访问、 邮寄式调查、杂志内问卷调查等都属于偶遇 抽样的方式。
▪ 其优点就在于方便省力，速度快，可以用于 那些需要迅速了解到信息的调查。
▪ 利用报刊杂志向读者进行调查；
▪ 老师以他所教的班级的学生作为调查样本的调查等 等。
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实例“都市里的吉卜赛人——对武汉市外来务工、经商 人员的调查”,《青年研究》2001年第6期，作者：刘玉
等
▪ 调查对象。本次调查以武汉市外来务工、经商人
员为对象。具体做法如下：在武汉市外来务工、
▪（5）抽样框(sampling frame)
▪又称抽样范畴，是从中抽取样本的抽样单位名 单。
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▪ （6）参数值(parameter)
▪ 关于总体中某一变量的综合指标，在统计 中最常见的总体值是某一变量的平均值。
▪ （7）统计值(statistic)
▪ 它是关于样本中某一变量的综合描述，它 是相应的总体值的估计量。
经商人员集中的地方(汉正街)的几条主街道发放 调查问卷,由调查员按照非随机抽样中的偶遇抽样 原则抽取一定的人员进行调查。
▪ 资料的收集方法。本次调查问卷由58个问题组成,
主要询问了外来务工、经商人员的基本社会特征、
工作、收入与支出、观念、社会交往以及对现有
生活的满意度等方面的问题。实际发放问卷280份,
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第一节 抽样的意义与作用
社会调查研究方法第三章PPT课件
第一节 文献调查法概述
2. 二次文献
二次文献也称检索性文献、次级文献，是文献 研究者按一定的逻辑顺序和科学体系对一次文献进 行加工整理，使之浓缩化和有序化后形成的文献， 如目录、索引、文摘等。二次文献能较全面系统地 反映某学科、某专业的文献状况及在科学研究领域 的进展，其重要性在于它能使查找―次文献所花费 的时间大大减少，是文献检索的基本工具。
第一节 文献调查法概述
2. 印刷型文献
印刷型文献指的是将知识内容印刷在纸张等物质 载体上的文献。现代主要的印刷型文献包括图书、报 纸、杂志画册等。其他印刷型文献的记录方式还包括 木印、石印、铅印、胶印等。印刷型文献的优点是技 术难度较低，使用方便，易于携带、阅读，方便存档 和储藏，是最为常见的文献形式。其缺点是信息存量 小、体积庞大、不易长久保存，且难于实现献
缩微型文献是指以感光材料为载体，利用现代 光学记录技术，将手书型或印刷型文献通过缩微翻拍 而存储于缩微胶片或缩微胶卷上所得的一种文献。缩 微型文献的优点是存储密度高、体积较小、方便文献 保存和流通，特别适合于古籍、档案等珍贵文献的保 护与利用等。其缺点是检索与阅读不便，必须借助显 微阅读仪等专门的仪器才能阅读，且存储要求较高。
第一节 文献调查法概述
5. 机读型文献
机读型文献也称计算机阅读型文献，它是 以计算机内外存储器、光盘等作为载体，利用 计算机作为阅读工具的新型文献。它通过编码， 把文字和图像转换成二进制代码输入计算机， 并存储在计算机的磁盘或其他载体上，再由计 算机转换为文字和图像显示在终端屏幕上，供 研究者阅读。
第一节 文献调查法概述
4. 音像型文献
音像型文献是指采用录音、录像、摄影、摄像等 手段，将声音和图像等多媒体信息记录在光学材料、 磁性介质上形成的文献，如音像磁带、唱片、激光视 盘等。由于音像型文献摆脱了传统的文字记录形式， 直接记录声音和图像，故能给人以直观的感觉。其特 点是直观、形象、准确，尤其适于记录用文字、符号 难以描述的复杂信息和自然现象，但其制作和阅读需 要利用专门的设备。
《社会调查研究》PPT课件
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2
二、社会研究的特征
• 研究的主题是社会的，而非自然的 • 研究的方式是经验的，而非思辨的 • 研究的问题是科学的，而非判断的
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3
三、社会研究中的困难
• 人的特殊性 • 研究的干扰性 • 社会现象的复杂性 • 研究受到特定的制约 • 保持客观性的困难
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4
第二节 方法体系
计算机应用技术
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6
一、方法论
• 社会研究方法论所涉及的主要是社会研究 过程的逻辑和研究的哲学基础，
• 方法论所涉及的是规范一门科学学科的原 理、原则和方法体系。
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7
社会学方法论的发展
• 实证主义方法论 • 孔德提出“观察优于想象”《实证哲学》 • 杜尔克姆把社会事实作为事物来看待。 • 马克思方法论 • 后实证主义（波普，拉卡托斯等人） • 库恩的“科学史学”与研究范式 • 后实证主义方法论 • 韦伯的人文主义 • 狄尔泰的释义学研究方法 • 社会学现象学派（胡赛尔） • 历史社会学派强调社会学与历史密切联系 • 实用主义
➢ 各个概念的抽象程度、涵盖面往往有着很大差别。例如：
高
大
含糊
物质财富
生活用品
家具
桌子
低
小
明确
抽象层次 涵盖面 特征
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2.变量(variable)
❖ 概念可以分为两种类型：象“太阳”、“月亮” 这类概念，只表示一类特定的现象；另一类概念 则包括若干个子范畴、属性或亚概念，该类概念 所指称的现象在类别、规模、数量、程度等方面 有变异情况。
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二、定量研究与定性研究的比 较
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社会调查研究方法——第4章抽样PPT课件
2021/3/25
授课：XXX
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总体与样本
总体
2021/3/25
样 本
授课：XXX
样本统计量 例如：样本均 值、比例、方 差
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（4）抽样单位(sampling unit) 就是我们可以单独从总体中抽取出来的基本单位 。 一个理想的抽样框的要求是，它应该尽可能地 与目标总体相一致。 一般而言，如果总体中的每个元素在清单上分 别只出现一次，且清单上又没有总体以外的其 他元素出现，则该清单就是一个完备的抽样框 。在完备的抽样框中，每个元素必须且只能同 一个号码对应。
▪ 本次调查以湖北的宜城市和荆门市的部分乡镇的 移民为总体,采用判断抽样方法选取调查对象。由
于该项调查的指导者王茂福教授对宜城一带较熟 悉且得到荆门地区移民局的热情支持,所以我们首
选了这两个地区。此次调查总样本为４２７人。 其中宜城市为３２８人,占总样本的５５．７%,荆 门市为１８９人,占总样本的４４．３%。
▪ 其他类似的偶遇抽样还有： ▪ 在街口拦住过往行人进行调查；
▪ 在图书馆阅览室对当时正在阅读的读者进行调查； 在商店门口、展览大厅、电影院等公众场所向进出 往来的顾客、观众进行的调查；
▪ 利用报刊杂志向读者进行调查；
▪ 老师以他所教的班级的学生作为调查样本的调查等 等。
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授课：XXX
授课：XXX
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实例：“丹江口水库移民生活满意度的调查”，载《社 会》2002年6月，作者：陆青华。
▪ 这次我们调查的对象是1978年前因丹江口水库工 程而迁出的移民,着重是了解他们的生活状况以及 对移民生活的满意程度,希望通过对移民们生活中 这一敏感而又关键的问题的把握,为改善移民工作 提供一些有价值的参考意见。
《社会调查研究与方法》PPT
第十一章 撰写调查报告
本章重点内容 1、 调查报告的类型及结构 2、 调查报告的撰写步骤 3、 普通调查报告的写作 4、 学术性调查报告的写作 5、 撰写调查报告时应注意的问题 思考题： 1、 试比较两类调查报告在结构上的差异性 2、 试分析普通调查报告的写作要点 3、 试分析两类调查报告的写作要素
相互关联
第三章 研究设计
本章重点内容： 1、 社会研究中的问题意识 2、 研究课题的确定及影响因素 3、 研究假设的意义和形式 4、 调查对象与调查内容 5、 调查方案的一般性内容 6、 问卷调查方案和实地研究方案的实例 思考题： 1、 试述假设陈述形式与变量关系的联系 2、 试述分析单位的含义及类型 3、 谈谈如何在调查中避免层次谬误和简化论
的区别 3、 谈谈社会调查与社会发展的关系
第二章 研究原理
本章重点内容： 4、 社会调查的科学逻辑 5、 社会调查研究的分类 6、 各类调查研究的作用 7、 几个重要的概念：变量、命题、假设、操作化等 8、 研究过程概述 思考题： 1、 试述各种社会调查研究的区别 2、 谈谈变量中的相互关系 3、 结合社会现实，谈谈社会的基本要素与社会调查研究的
第五章 测量
本章重点内容 1、 测量的概念与特征 2、 测量的尺度：定类、定序、定距与定比 3、 操作化的含义及相关内容 4、 测量量表 5、 测量的信度与效度 思考题： 1、 试述操作化的内在含义 2、 试分析测量效度和信度的关系 3、 试比较总加量表和累积量表的差异
第十章 资料的统计分析
本章重点内容： 1、 单变量描述统计 2、 单变量推理统计 3、 相关分析 4、 回归分析 5、 理论分析常用的其他分析 思考题： 1、 试述列联表中变量相互独立的条件 2、 试述假设检验中小概率原理和两类错误的关系 3、 试述方差分析的原理
社会研究方法(第四版)
• 所以，”科学环“所具有旳社会研究 过程实际上阐明科学研究是一种周而复始 旳过程，但是这个”始“已经不是原来旳” 始“，而是问题研究旳新旳起点。
有关科学环
• 入口一：研究首先从观察事实、统计 事实入手，经过描述和解释他们所观察到 旳事实，形成经验概括并上升为理论。然 后在他们理论旳基础上作出预测，即对未 知事物旳假设，再经过观察新旳事实以检 验这种预测。
• 入口二：研究者首先从理论出发，由 理论产生假设，再由假设造成观察，然后 由观察形成经验概括，用这种概括支持、 反对或提议修改理论，或提出新旳理论。
华莱士还从另外两种角度对“科学环”进 行了分析：
1、左与右：科学环旳左边二分之一意味着从观 察和对观察旳了解中进行归纳和理论建构;而科 学环旳右边二分之一则意味着从理论出发，经 过演绎，应用理论于观察，进行理论检验。
• 一般来说，判断理论优劣旳原则有三条， 这就是，在其他条件相同旳情况下：
（１）解释范围越广泛旳理论越是好旳理 论；
（２）解释越精确旳理论越是好旳理论；
（３）构造越简洁旳理论越是好旳理论。
第二节 理论旳构成要素
• 不论多种理论在详细含义和层次上怎样不 同，它们都是由某些基本旳要素构成旳。 这些基本要素涉及：概念、变量、命题和 假设。
• 理论指导研究旳方向 • 理论提供研究旳解释
四、经验研究旳理论功能
• 经验研究所起旳作用并不只是被动地为理 论服务，即被动地检验理论、证明理论。 它还扮演着另外四种主动旳角色。
第四节 理论建构与理论检验
一、理论建构旳过程
理论建构起始于对经验现象旳观察。这种 观察既能够是定量旳，也能够是定性旳。
第二章 理论与研究
目录
• 第一节 理论及其层次 • 第二节 理论旳构成要素 • 第三节 理论与研究旳关系 • 第四节 理论建构与理论检验
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7.影响样本代表性的误差分为抽样误差和非抽样误差两类，其中抽 样误差是一种随机误差，是由样本范围与总体范围的差异而引起的误 差。
8.根据中心极限定理，当样本规模很大（n﹥100）时，抽样分布近 似为正态分布。
9.样本规模一方面会影响到样本的代表性，另一方面会直接影响到 调查成本的大小。
10.在经费一定的条件下，样本规模主要取决于抽样精度和总体标 准差。
• 非概率抽样 • 随机数
• 初级抽样单位
• 方便抽样 • 伪随机数
• 次级抽样单位
• 配额抽样 • 系统抽样
• PPS抽样
• 判断抽样 • 等距抽样
• 规模测量值
第一节 抽样概述
第二节 总体与抽样框
目
录
第三节 概率抽样
第四节 抽样误差与样本规模
第一节 抽样概述
一、抽样的概念
抽样是指根据某种既定规则从一个总体中选取一组元素的过程， 由此产生的元素集合称为样本。
2.抽样仍由访问员根据方便原则执行，他们在从某些特定的矩 阵格子中选择样本时，有很大的随意性。
（三）判断抽样
判断抽样又称立意抽 样，是指研究者根据研究 目的或专家判断来选取样 本。
在判断抽样中，样本 能否满足研究目的的要求 ，能否正确反映总体情况 ，在很大程度上依赖于研 究者的主观判断，因此， 判断抽样对研究者个人的 研究素质有较高的要求。
常用的三种研究场景
1.研究者用判断抽样来选择 特别能提供信息的独特个案
2.研究者用判断抽样来选取 难以接近的特殊人群
3.研究者用判断抽样来选取 某种特殊的个案类型，以便 进行深入探究。
（四）雪球抽样
雪球抽样，也称网络抽样，是一种根据已有研究对象的介绍，不 断辨识和找出其他研究对象的累积抽样方法，是一种多阶段的技术 。
这时可以有两种抽样方法：一种是抽出区域后对其中的所有单 位进行调查，即整群抽样；另一种是抽出区域后对区域内的单位再 抽样，即多阶段抽样。多阶段抽样经常用于抽样总体较大，编制全 体抽样单位的名单很困难的情况。
抽样框在多大程度上覆盖了总体是统计中关注的中心问题。
目标总体和抽样总体之间是可能存在差异的，这就产生了抽样 框与目标总体匹配的三种情况：被覆盖的合格单位、未被覆盖的合 格单位，以及被覆盖的不合格单位。
也就是说，在抽样的专业化表述中，每一个具体的研究对象被 称为元素，全体研究对象被称为总体，样本则代表一部分研究对象。
抽样方法
1 非概率抽样
• 主要依据研究者的主观意愿、判断 或是否方便等因素来选取对象
• 无法估算出抽样误差
2 纵贯调查
• 主要按照随机原则来选取对象，完 全不带研究者的主观因素
• 能够比较精确地估算出抽样误差
雪球抽样特别适合用来对成员难以找到的总体进行抽样，也可以 用雪球抽样对具有一定网络联系的总体进行抽样。
三、概率抽样设计要点
编制抽样框 选择抽样方法 估计抽样误差 确定样本规模
第二节 总体与抽样框
一、定义总体
编制抽样框工作的第一步是定义总体，只有对总体构成及边界 有一个清晰的认识，才能最大限度地使抽样框与总体保持一致。
总体还可以进一步被划分为目标总体和抽样总体。 其中，目标总体是理论上具有研究者所考察特征的全体总体元 素的集合体。 由那些有机会被抽取到的总体元素构成的集合体，就是抽样总 体或调查总体，它是排除了研究总体中的一些特例后的总体。
定义总体
明确分析单位 搞清楚调查研究所关注的是个人、家庭 户、集体户，还是其他类型的居住单位 总体边界 对总体涉及的地理或行政边 界加以说明 调查对象 对调查对象进行必要的说明，包括 合格的调查对象的年龄、居住类型 等
4.在确定总体时，真正有操作意义的是确定抽样框，没有抽样框， 实际抽样就无法进行。
5.常用的概率抽样方法包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、 整群抽样、不等概率抽样和多阶段抽样等。
本章要点
6.对于多阶段抽样和整群抽样中样本规模随机变动的问题，一般通 过保持总抽样比不变的方法来处理。具体的处理方法包括：分层多阶 段等概率抽样和PPS抽样。
对一个抽样框而言，考核以下四个要素是衡量其质量的重点： （1）是否覆盖不足； （2）是否存在不合格单位； （3）是否重复； （4）是否聚类。 抽样框中的总体元素又被称为抽样单位，有时抽样单位与分析 单位是相同的。但较大范围的多阶段抽样可能有多个层次的抽样单 位。
二、编制抽样框
一类抽样框是把抽样总体中所有能找到的调查对象名单排列起 来，构成名单抽样框。
除了名单抽样框外，还有由区域或面积构成的另一类抽样框— —区域抽样框。区域抽样框由定义明确的区域组成，除少数由纯区 域（如农田地块）构成的区域抽样框外，在大多数情况下，区域是 由个体单位组成的。纯区域的抽样单位就是区域本身，而其他区域 的抽样单位则是区域内的个体单位。
第二章 抽样设计
本章要点
1.无论抽样设计多么精致，都会产生抽样误差，但概率抽样能够比 较精确地估算出抽样误差，从而能根据样本推论总体，而非概率抽样 不能估算抽样误差，也不能推论总体。
2.常用的非概率抽样方法包括：方便抽样、配额抽样、判断抽样和 雪球抽样。
3.抽样设计包含以下内容：编制抽样框，选择抽样方法，估计抽样 误差，确定样本规模。
例：抽取一个40人规模的样本
配额矩阵所依据的总体参数值越多，则样本元素的分类也越细， 样本与总体的结构也越接近。但随着参数值的增加，配额矩阵的分 布会越来越复杂，抽取到符合条件的对象也就越来越困难。
配额抽样中经常采用的参数值包括性别、年龄、教育程度、婚 姻状况、收入和职业类别等。
配额抽样的不足：
1.为了不偏离总体，配额矩阵中的数字必须十分准确，要做到 这一点，就必须掌握总体的最新资料，但这并不容易做到。
二、非概率抽样方法
（一）方便抽样
方便抽样又称偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便利的方 法来选取样本。这种方法很容易产生系统误差，样本代表性很差， 因此，在使用时要特别小心。总体的情况越复杂，方便抽样的效果 就越差。
“街头拦人”调查
（二）配额抽样
首先要根据某些参数值，确定不同总体类别中的样本配额比例 ，然后按比例在各类别中进行方便抽样。
基本概念
• 抽样
• 雪球抽样
• 准随机抽样 • 抽样误差
• 总体
• 目标总体
• 抽样间距
• 标准误差
• 元素
• 抽样总体
• 循环等距抽样 • 总体标准差
Байду номын сангаас
• 抽样框
• 名单抽样框 • 分层抽样
• 抽样比
• 样本
• 区域抽样框 • 分层等距抽样 • 样本规模
• 抽样设计 • 简单随机抽样 • 整群抽样
8.根据中心极限定理，当样本规模很大（n﹥100）时，抽样分布近 似为正态分布。
9.样本规模一方面会影响到样本的代表性，另一方面会直接影响到 调查成本的大小。
10.在经费一定的条件下，样本规模主要取决于抽样精度和总体标 准差。
• 非概率抽样 • 随机数
• 初级抽样单位
• 方便抽样 • 伪随机数
• 次级抽样单位
• 配额抽样 • 系统抽样
• PPS抽样
• 判断抽样 • 等距抽样
• 规模测量值
第一节 抽样概述
第二节 总体与抽样框
目
录
第三节 概率抽样
第四节 抽样误差与样本规模
第一节 抽样概述
一、抽样的概念
抽样是指根据某种既定规则从一个总体中选取一组元素的过程， 由此产生的元素集合称为样本。
2.抽样仍由访问员根据方便原则执行，他们在从某些特定的矩 阵格子中选择样本时，有很大的随意性。
（三）判断抽样
判断抽样又称立意抽 样，是指研究者根据研究 目的或专家判断来选取样 本。
在判断抽样中，样本 能否满足研究目的的要求 ，能否正确反映总体情况 ，在很大程度上依赖于研 究者的主观判断，因此， 判断抽样对研究者个人的 研究素质有较高的要求。
常用的三种研究场景
1.研究者用判断抽样来选择 特别能提供信息的独特个案
2.研究者用判断抽样来选取 难以接近的特殊人群
3.研究者用判断抽样来选取 某种特殊的个案类型，以便 进行深入探究。
（四）雪球抽样
雪球抽样，也称网络抽样，是一种根据已有研究对象的介绍，不 断辨识和找出其他研究对象的累积抽样方法，是一种多阶段的技术 。
这时可以有两种抽样方法：一种是抽出区域后对其中的所有单 位进行调查，即整群抽样；另一种是抽出区域后对区域内的单位再 抽样，即多阶段抽样。多阶段抽样经常用于抽样总体较大，编制全 体抽样单位的名单很困难的情况。
抽样框在多大程度上覆盖了总体是统计中关注的中心问题。
目标总体和抽样总体之间是可能存在差异的，这就产生了抽样 框与目标总体匹配的三种情况：被覆盖的合格单位、未被覆盖的合 格单位，以及被覆盖的不合格单位。
也就是说，在抽样的专业化表述中，每一个具体的研究对象被 称为元素，全体研究对象被称为总体，样本则代表一部分研究对象。
抽样方法
1 非概率抽样
• 主要依据研究者的主观意愿、判断 或是否方便等因素来选取对象
• 无法估算出抽样误差
2 纵贯调查
• 主要按照随机原则来选取对象，完 全不带研究者的主观因素
• 能够比较精确地估算出抽样误差
雪球抽样特别适合用来对成员难以找到的总体进行抽样，也可以 用雪球抽样对具有一定网络联系的总体进行抽样。
三、概率抽样设计要点
编制抽样框 选择抽样方法 估计抽样误差 确定样本规模
第二节 总体与抽样框
一、定义总体
编制抽样框工作的第一步是定义总体，只有对总体构成及边界 有一个清晰的认识，才能最大限度地使抽样框与总体保持一致。
总体还可以进一步被划分为目标总体和抽样总体。 其中，目标总体是理论上具有研究者所考察特征的全体总体元 素的集合体。 由那些有机会被抽取到的总体元素构成的集合体，就是抽样总 体或调查总体，它是排除了研究总体中的一些特例后的总体。
定义总体
明确分析单位 搞清楚调查研究所关注的是个人、家庭 户、集体户，还是其他类型的居住单位 总体边界 对总体涉及的地理或行政边 界加以说明 调查对象 对调查对象进行必要的说明，包括 合格的调查对象的年龄、居住类型 等
4.在确定总体时，真正有操作意义的是确定抽样框，没有抽样框， 实际抽样就无法进行。
5.常用的概率抽样方法包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、 整群抽样、不等概率抽样和多阶段抽样等。
本章要点
6.对于多阶段抽样和整群抽样中样本规模随机变动的问题，一般通 过保持总抽样比不变的方法来处理。具体的处理方法包括：分层多阶 段等概率抽样和PPS抽样。
对一个抽样框而言，考核以下四个要素是衡量其质量的重点： （1）是否覆盖不足； （2）是否存在不合格单位； （3）是否重复； （4）是否聚类。 抽样框中的总体元素又被称为抽样单位，有时抽样单位与分析 单位是相同的。但较大范围的多阶段抽样可能有多个层次的抽样单 位。
二、编制抽样框
一类抽样框是把抽样总体中所有能找到的调查对象名单排列起 来，构成名单抽样框。
除了名单抽样框外，还有由区域或面积构成的另一类抽样框— —区域抽样框。区域抽样框由定义明确的区域组成，除少数由纯区 域（如农田地块）构成的区域抽样框外，在大多数情况下，区域是 由个体单位组成的。纯区域的抽样单位就是区域本身，而其他区域 的抽样单位则是区域内的个体单位。
第二章 抽样设计
本章要点
1.无论抽样设计多么精致，都会产生抽样误差，但概率抽样能够比 较精确地估算出抽样误差，从而能根据样本推论总体，而非概率抽样 不能估算抽样误差，也不能推论总体。
2.常用的非概率抽样方法包括：方便抽样、配额抽样、判断抽样和 雪球抽样。
3.抽样设计包含以下内容：编制抽样框，选择抽样方法，估计抽样 误差，确定样本规模。
例：抽取一个40人规模的样本
配额矩阵所依据的总体参数值越多，则样本元素的分类也越细， 样本与总体的结构也越接近。但随着参数值的增加，配额矩阵的分 布会越来越复杂，抽取到符合条件的对象也就越来越困难。
配额抽样中经常采用的参数值包括性别、年龄、教育程度、婚 姻状况、收入和职业类别等。
配额抽样的不足：
1.为了不偏离总体，配额矩阵中的数字必须十分准确，要做到 这一点，就必须掌握总体的最新资料，但这并不容易做到。
二、非概率抽样方法
（一）方便抽样
方便抽样又称偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便利的方 法来选取样本。这种方法很容易产生系统误差，样本代表性很差， 因此，在使用时要特别小心。总体的情况越复杂，方便抽样的效果 就越差。
“街头拦人”调查
（二）配额抽样
首先要根据某些参数值，确定不同总体类别中的样本配额比例 ，然后按比例在各类别中进行方便抽样。
基本概念
• 抽样
• 雪球抽样
• 准随机抽样 • 抽样误差
• 总体
• 目标总体
• 抽样间距
• 标准误差
• 元素
• 抽样总体
• 循环等距抽样 • 总体标准差
Байду номын сангаас
• 抽样框
• 名单抽样框 • 分层抽样
• 抽样比
• 样本
• 区域抽样框 • 分层等距抽样 • 样本规模
• 抽样设计 • 简单随机抽样 • 整群抽样