第十六课毛笔基本毛画的写法(八)钩画
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
第二十课第毛笔字基础（二十）
复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
学写“永”字，掌握笔法要领。
“永”字八法：
学生练习，教师巡回指导。
作业：“永”字写20个。
六、要写好毛笔字其实很简单，关键在于方法，如果方法错了，那可想而知，那么什么样的方法才行之有效呢，我的理解是要经过几个步骤：
第八周
1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第九周
1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法
2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第十周
1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习
五、作业：“土”字写20个。
第五课毛笔字基础（五）
复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的情况加以针对性练习。
学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
短撇：
学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“千”字写20个。
六、作业：“十”字写20个。
第四课毛笔字基础（四）
讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构）
（垂露竖）
垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
最全工笔画勾线方法与学习教程
最全工笔画勾线方法与学习教程工笔画是一种传统的绘画技法，是中国画的一种，它的特点是色彩纯净、细节丰富、构图严谨、表现力强。
在工笔画中，勾线是非常重要的一环，它决定了画面形态的基础和精确度，对整幅画作的最终表现具有决定性的影响。
因此，掌握工笔画的勾线方法至关重要。
本文将详细介绍最全的工笔画勾线方法与学习教程。
一、准备工作在开画前，应先准备好所需的绘画工具，如毛笔、墨汁、颜料、羊毫、宣纸等。
在开始勾线前，还需先了解所绘主题的比例关系和构图方案，明确线条粗细、精细度和印象感等等要素。
二、勾线方法1.先用铅笔在宣纸上画出大致的线框，以此来定位每个物体的位置和比例，同时还需注意细节的处理。
2.接着，用笔墨勾出比线，也就是在铅笔线的基础上，用毛笔沾墨，在宣纸上画一遍轮廓线。
需要注意的是画比线要有起笔和收笔之分，线条厚薄要有变化，不能一成不变。
3.等到比线干透后，再用毛笔挑毫执行“首笔” ，也就是对着比线，在每个物体的位置先行勾绘出物体的雏形。
如花朵可以画出花蕊，叶子可以勾绘出主干。
4.继续用毛笔挑毫完成各物体的内部构造，并在比线上勾绘出细节，如花瓣、花蕊、叶子的纹理、脉络、条纹等等。
5.等到内部构造和细节处理完毕后，再回头润色勾线，赋予画面更多的层次感和色彩丰富度。
三、注意事项1.保证宣纸干燥，否则勾线会出现发虚、脱胶等现象。
2.要使用适宜的墨汁，否则会影响画面的附着力和固定度。
3.勾线要遵循规律，不能随意涂抹，否则会破坏画面形态。
4.细节处理要细致入微，但不要过于追求精细，应以整体效果为标准。
5.颜色处理要准确，不能混淆或者漏掉任何一个颜色。
四、推荐练习方法1.模仿练习新手可以先从模仿入手，选择一幅工笔画，按照勾线方法和注意事项正确模仿，久而久之就能从模仿中获得提高。
2.拓展练习通过对自然界的观察和绘画，如花卉、动物、人物等，掌握物体的形态比例和透视关系，提高勾线和色彩能力。
3.自由创作根据自己感兴趣的主题和风格，进行自由创作，不断完善基本功，拓展技法和提高表现力。
《钩的写法》教学设计范文（通用3篇）
《钩的写法》教学设计范文（通用3篇）《钩的写法》教学设计范文（通用3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《钩的写法》教学设计范文，欢迎大家分享。
《钩的写法》教学设计1【教学目标】A知识目标：通过教师讲解、指导与学生观察，使学生发现并掌握“卧钩、斜钩、竖弯钩”的不同写法以及钩在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
B能力目标：培养学生认真、细致的观察能力、良好的书写能力。
C德育目标：培养学生持之以恒的行为意志及静心书写的行为习惯。
D美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。
E心理辅导目标：形成良好的与人合作意识和追求上进的健康心态。
【教学重点】让学生掌握“钩”的运笔过程，指导写含“钩”字的结构安排。
【课时安排】1课时【教学过程】一、儿歌导入。
1、播放儿歌2、出示月色图，取名“我心爱的弯月儿”。
3、找出这几个含钩的笔画。
4、揭题板书：钩的写法二、识“钩”。
1、出示“心、我、儿”，观察这三种钩，写法是否一样。
2、认识：卧钩、斜钩、竖弯钩，同位交流区别。
3、游戏：帮“钩”找“家”。
三、写“钩”。
1、电脑演示这三个钩。
2、教师示范、指导。
3、学生练习。
四、课间操。
写字歌：我是一名小学生，写字姿势要记牢：笔尖离手整一寸，眼睛距桌一尺高。
课桌身体隔一拳，腰杆挺直别紧张。
五、写含“钩”的字。
（一）写“心”字1、生观察字形（间架结构，笔画位置）。
2、教师范字，讲解关键笔画。
3、学生临描。
4、学生练写，教师巡视指导。
[练习是强化写字的唯一途径，只有练才能逐步把字写规范、写美观，课堂上练为主要部分。
在练的过程中培养学生的写字习惯。
]5、选取几份学生作品，师生共评。
6、再练习写“心”（找出不足之处，再改进）。
[评字之后，学生再一个字一个字，一笔一画地再发现，再改进。
改的过程是再完美，再提高的.过程。
笔画钩的分类
笔画钩的分类
笔画钩主要可以分为以下几种：
1.竖钩：竖钩的写法是，先写竖，然后从上往左弯成钩。
2.弯钩：弯钩的写法是，先向右下弯，然后从下往左弯成钩。
3.斜钩：斜钩的写法是，向右下顿笔，然后折笔下行，再顿笔然后
向右上方挑笔出锋。
4.卧钩：卧钩的写法是，先向右下方行笔，然后转笔向下，再转笔
向上，由轻到重向右上方行笔，最后向左上出钩。
5.竖弯钩：竖弯钩的写法是，先写竖，然后向右下方行笔，再向上
弯，最后从上往下出钩。
笔画钩的分类不止以上几种，还有横折钩、横折斜钩、横折等笔画也是由“钩”组成的。
如需了解更多信息，建议查阅相关书籍或咨询书法老师。
钩画的写法——精选推荐
钩画的写法
教学目的：使学生了解钩画的分类方法，懂得其名称与写法。
教学重难点：区分各种钩画的名称并掌握其写法。
教学过程：
一、组织教学：
二、复习导入：
三、新授课：
1、竖钩：起笔向右下顿，然后向下行笔，临近钩处转向左下轻按，再向左上方钩出，竖要挺直。
2、横钩：先写横画，略向右上行笔至钩处，然后向右下略顿即快速向左下钩出。
3、弯钩：将竖钩中竖写成弧形，弯而有力，起笔处略向左伸，底部稍曲。
4、斜钩：起笔略顿，接着从左上按一定弧度向右下作曲线行笔，至钩处顿笔，然后再向上勾出，中间应弯而不软，劲力内涵。
5、竖弯钩：起笔重，即向下行笔，渐轻，后转向右行，过渡圆润，不可急转，至末尾重按，用力向上勾出，底部宜平。
左边的竖直而长。
6、卧钩：轻轻起笔，向右下作一弧度行笔，再转向右行，渐重，至钩处稍顿，向左上勾出，钩向字心，须有力，整体应横卧。
7、背抛钩：起和一顿，向右上方行笔至折处顿笔向右下作弧线行笔，最后一顿，向上勾出，弧形须弯而有力。
四、学生练习，师巡视辅导
五、小结：评价练习，复习新知识
六、作业：P9－11中有关钩每个笔画、汉字各书写一行。
毛笔书法练习方法及指导——基本笔画篇
毛笔书法练习方法及指导——基本笔画篇一、书写工具毛笔：分为笔头和笔杆两个部分。
笔头大多用动物的毫毛制成，也称为笔毫。
笔头的尖端为笔尖，又称笔锋。
好笔的特征和护笔的方法：如下图纸张的选择：毛笔书写用纸要求具有一定的吸墨能力。
宣纸柔软、洁白、光滑、渗墨力强、经久不坏，适宜书写、绘画，便于使用和保存。
但宣纸价格昂贵，初学者可选择毛边纸、竹制的元书纸或旧报纸等进行练习。
二、执笔姿势与书写姿势执笔姿势书写姿势三、运笔的方法运笔方法也称用笔方法，就是笔在纸上运行的方法。
掌握运笔方法是写好毛笔字的基础。
落笔前的准备——掭笔笔画书写过程：汉字由各种笔画构成。
每一笔画的书写都包括起笔、行笔、收笔三个环节。
起笔方法——顺锋入笔与逆锋入笔起笔指每个笔画书写落笔的动作。
起笔时，笔锋的运动方向与笔画延伸的方向相同的叫“顺锋入笔”也称为“露锋入笔”；笔锋的运动方向与笔画延伸的方向相反的叫“逆锋入笔”也称为“藏锋入笔”。
根据笔画起笔处的外观形态，起笔方法又可以分为尖起、圆起和方起三种。
四、运笔方法行笔方法——中锋行笔是书写时毛笔的主要运行方式。
毛笔在纸上运行时，笔锋始终在墨迹的中线上。
收笔方法——露锋收笔和藏锋收笔收笔是指笔画的末尾处如何结束。
楷书的收笔方法有两种：露锋收笔和藏锋收笔。
根据笔画末尾处的外观形态，收笔方法又可以分为尖收、圆收和三种。
提笔和按笔毛笔字的每一笔画都有粗细变化，它是通过提笔、按笔来完成的。
“提笔”是将笔向上提，笔画由粗变细；“按笔”是将笔向下按，笔画由细变粗。
力度较重的按笔称为“顿笔”。
五、笔画书写的方法和知识技巧1、横画的书写方法2、竖画的书写方法3、提画的书写方法在书写提画时，起笔与毛笔同横画接近，只是行笔时要渐行渐提笔，收笔时要出尖，力送毫尖。
4、撇画的书写方法短撇在字头出现时，笔画形态较平，也叫“平撇”，如“千字和反字”；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生和失“。
竖撇先写较直的竖画，弧度仅在笔画的三分之二处开始出现，要求弯得圆而自然，不能出现折角。
软笔书法教案之六-钩
第六章笔画的写法——钩教学内容：1、运笔要领和钩的写法.2、练习"水、行、宜、寺、心〞等字.教学目标：1、掌握钩画的基本写法和钩的简单字练习.2、教学重点：教学难点：了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习.教学方法：讲授法,演示法,比较法.情感态度与价值观：养成良好的学习习惯,认识写字学习是一项长期的学习.教学过程：第一节、运笔要领〔一〕一、中锋运笔笔法就是使用毛笔的方法和技巧,古人亦称用笔或运笔,即笔毫在纸上的运行方式.毛笔在纸上究竟应该处于怎么样的状态来书写比较理想？这是毛笔字技法的关键,也是笔画写得好坏的最基本的法则规律.而被视为毛笔字技法的重要法宝的就是：中锋运笔.中锋运笔是毛笔书写时的主要运行方式.毛笔在纸上运行时,笔腹处于运行的前方,笔锋紧随其后,笔锋始终重复在笔腹所形成的墨迹之上,为中锋运笔.中锋运笔时,笔锋到笔腹的方向与毛笔的运行方向一致.用中锋运笔写出来的笔画由于书写力度、速度的不同会产生不同的质感.大致分为两类：一类笔画边线光洁平整,如刀切的一样,古称"古钗脚〞；另一类笔画边缘毛涩不平,如万年相藤,古称"屋漏痕〞,或称"金石气〞.前者书写速度略快,用力平均,显示出刚健挺拔、富有朝气的美.后者书写速度略慢,比较用力,手指略有震颤,显示出遒劲涵蕴而又老成的美.初学者应该先练习前一种干净利索的线条,待熟练了再追求"屋漏痕〞.实际上"屋漏痕〞是功到自然而成的,决不是做作而成的,刻意用颤抖或扭动去达成是不行的.古人常用"力透纸背〞、"入木三分〞来形容笔画线条.所谓"力透纸背〞,是指书写时笔力雄厚,墨能透过纸背.老师检验学生毛笔字写得是否认真,往往将元书纸反过来看笔画中间的墨色是否吃透了,如果笔画的两头与中间一样黑,说明这个学生写字认真,不马虎.如果发现笔画的头尾是黑的,而中段部分不黑,说明这个学生写字草率,一带而过."入木三分〞,典出自王羲之.他写的祭祀祝版<木板>,因要重写新的祝词,叫木匠将字削掉,结果削去三分才不见墨迹.说明王羲之笔力浑厚,墨能进入到木板三分那么深."力透纸背〞和"入木三分〞,都是讲中锋运笔的力量和墨色实而不虚浮.二、偏锋运笔偏锋运笔与中锋运笔不同.偏锋运笔笔锋不在笔画的中间,而在其某一边行走；即笔锋处于笔画的一侧,笔腹处于笔画的另一侧,笔锋与笔腹在并列行走.偏锋运笔的笔锋一侧的笔画光洁平齐,笔腹一侧枯涩不平.这种一边光一边毛的笔画,因其不够完美,教历来被书家视为病笔.至于说书法家在写行、草书时,由于书写速度的加快,抑或为了加强作品的节奏感而出现的枯湿浓淡,甚至偶而的偏锋,该当别论.初学者首先要掌握的是中锋运笔的技法.三、侧锋运笔侧锋运笔是介于中锋运笔和偏锋运笔之间的一种运笔方法.也就是说从上往下投视,笔毫方向<中心线>与运行方向<笔画中心线>呈45度左右的夹角时,这种运笔方式叫侧锋运笔侧锋运笔所书写的笔画线条的质感也处于中锋运笔与偏锋运笔之间.笔毫方向与运行方向的夹角小于45度时,笔画的质感接近中锋效果；笔毫的方向与运行方向的夹角大于45度时,笔画的质感接近偏锋效果.侧锋运笔大量运用于行、草书中,不过,颜真卿的楷书横画常用此法.毛笔在纸上运行时大致有以上这三种状况、不同的书体,对运笔的要求也不相同.篆书纯用中锋；隶书、楷书以中锋为主,侧锋为辅；行书、草书以中锋、侧锋为主,偏锋偶尔为之.由于笔毫是柔软的,因此有时落笔处于偏锋状态,要在运行过程中将笔毫逐渐理顺调节成中锋.运笔的关键在于会使用中锋,会调节笔锋,令其保持中锋运笔,这就是笔法.第二节、钩的写法钩的教学1、竖钩⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、转锋蓄势向下中锋行笔⏹4、末端处向左下挫笔后.转笔蓄势向左上挑笔出锋2、弯弧钩⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、转锋蓄势向下中锋写弯弧⏹4、末端处向左下挫笔后.转笔蓄势向左上挑笔出锋3、横折钩1、横折钩是由横和竖钩组成⏹2、先逆锋写横⏹3、横的末端处提笔、顿笔后,再转笔蓄势写竖钩⏹4、出钩的方向指向起笔点4、横折弯钩⏹1、横折弯钩是由横和弯钩组成⏹2、先逆锋写横⏹3、横的末端处提笔、顿笔后,再转笔蓄势写弯钩⏹4、出钩的方向指向起笔点5、横折斜钩⏹1、横折钩是由横和斜钩组成⏹2、先逆锋写横⏹3、横的末端处提笔、顿笔后⏹4、再转锋写斜,再写钩6、竖钩〔向右〕⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、转锋蓄势后中锋行笔写竖⏹4、提笔转锋再向右下挫笔⏹5、提笔转锋挫笔蓄势向右上挑笔出锋7、弧钩⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、转锋蓄势向右下写弯弧⏹4、末端处向右下挫笔后提笔转锋,蓄势向左上挑笔出锋8、浮鹅钩⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、转锋蓄势向下偏左中锋行笔⏹4、转笔写弯弧,出锋处挫笔转笔蓄势向上出锋9、卧钩1、自左上方顺锋起笔2、顺势向右下中锋行笔,边行边按写弧3、末端处向挫笔转锋后,蓄势向左上出锋10、右弯弧钩⏹1、自左上角逆锋起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、转锋蓄势后中锋向右偏上行笔⏹4、再提笔、顿笔,蓄势写弧弯钩第三节练习第四节书家小故事王羲之天台山拜师王羲之在兰亭修禊之前来到天台山,被神奇秀丽的天台山风景吸引住了,便在华顶住了下来.他尽情欣赏日出奇观和云涛雾海,这些山光胜景使他的书法也得到润色.他不停地练字,不停地洗笔洗砚,竟把一个澄澈清碧的水池都染黑了墨池就是这样得名的.有一天夜里,王羲之在灯下练字,练呀练呀,白纸写了一X又一X,铺得满地都是.夜深了他还逐个字逐个字细看着,思考着.对自已所写的字,他还不满足,又看又练,实在练得太疲倦了,握着笔伏在案上.忽然,一阵清风过处,一朵白云飘然而至,云朵上有位鹤发银髯的老人,笑呵呵地看着他说："你的字写得不错呀！〞"哪里,哪里！〞王羲之一边让坐,一边谦虚地回答.他见这位老人仔仔细细地观看自已写得字,便请教说："老丈啊,请您多多指正.〞老人见王羲之一片诚心,说道："你伸过手来.〞王羲之心里纳闷,老人要做什么呢？他见老人一本正经,不像开玩笑,便慢慢地伸了过去.老人接过笔,笑容可掬地说："我看你诚心诚意学写字,让你领悟一个笔诀,日后自有作用.〞老人说完,在王羲之的手心上写了一个字,然后点点头说："你会更快进步起来的.〞说罢去了.王羲之急忙喊道："先生家居何处？〞只听空中隐隐约约地传来一声："天台白云……〞王羲之一看手心是个"永〞字,他比呀划呀,写呀练呀,终于领悟了：横竖勾,点撇捺,方块字的笔划和架子结构的诀窍,都体现在这"永〞字上.白云先生授的真是好笔诀！此后,王羲之练得更勤奋了,他的书法也更加洒脱了,奇妙了.以后,王羲之回到##,与文友在兰亭欢聚时,挥笔写下了千古流传的书法珍宝《兰亭集序》.王羲之念念不忘天台山白云先生的"永〞字笔诀,诚心诚意地写了一部《黄经洞》,放在山顶一个突兀峭险的岩洞里,后人就叫它"黄经洞〞.今天,有些胆大的旅游者,还要爬上黄经洞看一看,是不是洞里还藏着王羲之的《黄庭经》呢！。
欧阳询九成宫，种类最多的一种笔画——钩画
欧阳询九成宫，种类最多的一种笔画——钩画钩画是基本笔画中类别最多的一种笔画。
古代书家对横折钩、斜钩(戈钩)、卧钩(心钩)都有专门论述(详见具体钩画)，说明钩画是重要的笔画。
我将九成宫碑中的钩画汇集后归纳为八种。
一、横钩横钩一般用在上、中部位置。
其要领是：先写横画，行笔至钩处，向上提笔，然后向右下方顿笔，再调整笔锋向左下方出锋、收笔。
注意钩笔的角度和指向。
注意：横画不可粗重，亦不可越写越粗。
二、竖钩竖钩运用广泛，在字的左中右位置均有(如示例)。
欧公的钩一般是短促含蓄，短而有力。
其要领：先写竖画，行笔至钩处时，挫衄(nǜ)蓄势后，乘势向左平推出钩。
钩要劲挺饱满。
钩一般是短小含蓄，偶有钩身稍长。
三、弧弯钩常用于带“子、丁、于、豕”旁的字。
其要领：与竖钩相似，不是竖，是要带弧度，钩的方向不一样。
露锋起笔，行笔向下略呈弯势，笔画逐渐加重，行至钩处，稍调笔锋，向左平挑出锋。
角度因字而异。
四、斜(戈)钩斜(戈)钩一般用在字的右侧。
笔画较长，有一定的弧度，较难控制，是属于钩中高难度的笔画，常用作字的主笔。
欧阳询书论《八诀》：斜钩（戈钩）如劲松倒折、落挂山崖。
释义：斜钩似苍劲的松树，倒挂在悬崖之上，劲健坚韧。
斜钩又称“戈”钩，即“戈”字中的主笔斜钩。
我将横斜钩也归到此类。
1．斜钩其要领：起笔后往右下行笔，舒展并稍有曲度，然后驻笔转锋向右上勾出。
出钩方向大多都是右上出钩，也有正上出钩的。
2．横斜钩(背钩)横斜钩又称背钩。
先作横画或挑画，折笔向下并内凹呈弧形，至尾略顿后向右上出勾。
内凹的程度根据其左侧笔画疏密来定。
五、竖弯钩竖弯钩涉及到竖、横、钩笔画，变化较多，形态多样，较为复杂，一般也用作字的主笔。
根据其字形特点，我将其分为三类。
1．竖短横长此类竖弯钩因状似浮鹅，又称浮鹅钩。
起笔如竖，中锋行笔由重到轻圆转，再由轻到重中锋向右行笔至末端后顺势向上缓缓出锋，如隶书的燕尾状，内圆外亦圆。
2．竖长横短这是竖弯钩的变形，由竖短横长变为竖长横短。
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第十六课毛笔基本毛画的写法（八）钩画目的要求：
1、使学生掌握斜钩、卧钩、横撇弯钩写法要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
重点：掌握斜钩、卧钩、横撇弯钩写法要领
难点：斜钩、卧钩、横撇弯钩用毛方法
准备：笔、墨、纸等写字工具
教学过程：
一、导入新课，复习写字姿势。
我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。
”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。
我们一起来背一遍写字歌：
写字姿势很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。
手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。
良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
二、学习竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩的写法。
1．导语：钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。
钩本身就起连带作用，因此，凡钩都要写得短小、尖锐、有力。
勾时先用力顿一下，随后才迅速勾出。
顿一下，是为了积蓄力量，迅速勾出，才显得尖锐有力。
2. 范写,整体感知。
斜钩：又称戈钩，直中带弯，略带弧度，不能过弯。
写法是起笔作顿，再纵笔向右下弧行运笔，多呈45°；出勾时略驻，再翻笔向上勾出。
整个斜钩，直中带弧，充满了力量，形同满月之弓，富有弹性，气势开张。
如：“戈、式、成、我、武”等字中的戈钩。
带斜钩之字较为难写，故自古皆以此为考核书写水平的重点，有人以为写好“家、鳯、飛”等字便可表明书写之水平。
唐太宗曾有写“戬”字不成让虞世南代笔之典故。
虞世南是唐初与欧阳询、褚遂良、薛稷并列的四大书法家，而爱好书法的唐太宗最推崇的是虞世南，赞其书法为“五绝”（德行、忠直、博学、文辞、书翰）
之一。
相传有一天，唐太宗在临写“戬”字，还没有写好，正好虞世南来进见，即提笔补写了一个“戈”字。
唐太宗将两人合写的“戬”字给魏徵看，问“朕学世南，尚近似否？”魏徵看后说：“戈字颇逼真。
”由于唐太宗的提倡，虞体在当时风行一时。
虞世南去世后，唐太宗叹息道：“世南死后，无人可以论书。
”
像唐太宗与虞世南这样的君臣关系，在历史上也可算是一段佳话了。
2、卧钩：又称“心钩”，心如月牙，钩向字心。
尖锋入笔由轻到重，弯转呈1/3圆弧，钩指向圆心方向。
轻入笔后向右弧行行笔，由轻到重，前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
3、横撇弯钩的写法
写法一：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。
横折折折钩的写法
写法二：下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写短横，再折向左下写弯钩。
注意最后的弯钩要稍有弧度。
三、教师示范
四、带有斜钩、卧钩、横撇弯钩笔画的单字学习。
教师示范书写带有斜钩、卧钩、横撇弯钩笔画的单字。
学生练习
教师指导
五、作品展示
六、小结
钩画难度最大，以钩为主笔的字很多，需要仔细观察形态，把准特点，理清用法才能正确运用。