九年级化学上册 第六章 第二节 化石燃料的利用学案(无答案)(新版)鲁教版
鲁教版九上化学 6.2化石燃料的利用 学案
第六单元第二节化石燃料的利用【学习目标】1、知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，了解媒、石油的综合利用；2、了解化石燃料燃烧对环境的影响【学习重点】化石燃料的种类、综合利用；可持续发展观点的形成【温故知新】1、当今世界最重要的化石燃料是被称为“工业的粮食”的，被称为“工业的血液”的和作为气体燃料的，它们属于再生能源，都是由和元素组成的高能量物质，充分燃烧后主要产物是和，同时放出能和能供人类生产和利用。
2、化石燃料中还含有少量等元素，燃烧时会转化成，释放到大气中造成环境污染。
3、石油的分馏产品有石油气、、、、润滑油、重油、沥青等，石油的分馏是变化。
4、写出甲烷、氢气、乙醇充分燃烧的化学方程式：。
5、煤的综合利用措施主要有。
【合作探究】你家用的燃料________，你知道还有哪些燃料吗？探究点一化石燃料自主阅读课本P125页完成下列问题：1、当今世界最重要的三大化石燃料是__________、__________、______________ 。
2、化石燃料是怎么形成的？化石燃料是否可以再生？探究点二化石燃料的燃烧1、阅读课本P125-126完成下列问题：三大化石燃料是指、、，它们都是由碳氢化合物组成，充分燃烧后都能生成和，同时会以光能和的形式释放能量，因而是很好的能源，它们中还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化成和释放到大气中造成环境污染。
2、选择合适的燃料：根据活动天地6-5提供的数据，回答下列问题：①为什么烧烤食物时要选择木炭？②选择满足下列用途的燃料并说明理由A冬季住宅供暖，B城市居民做饭③选择合适的燃料需要考虑多种因素，它们有。
探究点三化石燃料与环境污染阅读课本P126，思考交流：1、化石燃料燃烧时产生的污染主要有哪些方面？2、结合实际谈谈减少污染的方法通常有哪些？3、小结：煤的燃烧产生的有害气体是，能形成酸雨，温室气体是。
探究点四化石燃料的综合利用阅读课本P128-129，思考：1、为什么称石油为“工业的血液”，煤为“工业的粮食”？2、石油的分馏产物和煤的焦化产物分别有哪些？3、你知道哪些新能源？4、小结：新能源的种类有等。
初中化学鲁教九年级上册(2023年新编) 燃烧与燃料第二节 化石燃料的利用 教案
《化石燃料的利用》教案
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）知道化石燃料(煤、石油、天然气)是不可再生的重要的自然资源。
（2）通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养资源保护意识。
（3）了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养环境保护意识。
2、过程与方法：
（1）培养学生运用各种图片、表格等手段获得信息的能力。
（2）通过对选择燃料时应考虑的因素的学习，培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力，养成良好的思维品质。
（3）从化石燃料的元素组成及其变化角度，分析化石燃料燃烧过程中对环境的污染。
3、情感态度与价值观：
（1）知道化石燃料面临日益枯竭危机，应合理开采、节约使用，培养学生的资源意识；
（2）了解化石燃料燃烧带来的环境问题，增强学生环保意识，保护赖以生存的地球，增强社会责任感和使命感。
二、教学重点：
选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
三、教学准备：多媒体、导学案
【课堂小结】
课
堂
小
结
板书设计
第二节化石燃料的利用
一．化石燃料的燃烧二.化石燃料的综合利用
1.化石燃料：煤、石油、天然气（不可再生） 1.石油
2.组成元素及其产物(1)分馏物理变化
碳CO2（温室效应）(2)综合利用化学变化
CO（不充分燃烧） 2.煤
氢H2O (1) 气化
硫SO2（酸雨）(2) 焦化化学变化氮氮的氧化物（酸雨）(3)液化
3.选择合适的燃料：。
【精选】最新九年级化学上册第六章第二节化石燃料的利用学案鲁教版
教学资料参考范本【精选】最新九年级化学上册第六章第二节化石燃料的利用学案鲁教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 8【学习目标】1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；2.了解酸雨的危害，增强环保意识。
【自主学习】1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产生空气污染物如_____________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中。
3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约________________，减少______________的污染。
4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃烧的化学方程式为_________________________________________________________。
5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，____________、______________________________。
但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。
6.新能源除氢能源外，还有_____________________________________________________等。
【共同建构】2 / 8。
九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料及其利用导学案2无答案新版鲁教版
九年级化学上册第六单元焚烧与燃料第二节化石燃料及其利用
导教案 2 无答案新版鲁教版
第二节化石燃料的利用
【学习目标】
1.认识燃料的焚烧在人类的生产和生活中发挥的重要作用；
2.认识煤和石油经加工后的宽泛用途；
3.认识化石燃料是人类社会重要的自然资源，拥有不行重生性，要合理开采、综合利用。
【新知预习】
1.化石燃料包含哪些种类？它属于可重生资源吗？
2.化石燃料的焚烧产物有哪些？它们对环境产生哪些影响？
3.选择燃料时应试虑哪些要素？
4.查阅资料，认识石油的综合利用。
5.剖析煤的气化、焦化和液化，认识煤的综合利用。
6.现代社会对能量的需求量愈来愈大，说一说你对解决能源危机有哪些建议？
【预习小结】
化石燃料的焚烧产物：_____________
化石燃料的焚烧
选择燃料时应试虑的要素：_________
化石燃料的利用
石油： ________________________
化石燃料的综合利用
煤： __________________________
【预习检测】
1. 以下燃料不属于化石燃料的是（
）
A.煤
B.石油
2.煤、石油、天然气是重要的化石燃料，以下对于化石燃料的表达错误的选项是（）
A.石油是一种化工产品
B.将石油分馏可获得多种产品
C.将煤隔断空气加热可制得焦炭
D.煤、石油、天然气是不行重生能源
3. 以下化工产品中，属于石油加工产品的是（）
A.煤气
B.柴油
C.煤焦油
D.焦炉气。
九年级化学上册 第六单元 第二节 化石燃料的利用学案(无答案) 鲁教版六三制
九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用学案（无答案）鲁教版六三制【学习目标】1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。
2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,知道如何选择燃料。
3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。
【学习重点、难点】选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
【学习过程】一、课前自主学习1、燃烧的定义：2、促进燃烧的方法：和3、当今三大化石燃料：___ _、__ ___、，都是物（填纯净物或混合物）。
他们都是再生能源。
二、课堂助学：导入新课：观看化石燃料的形成、生产、加工、应用等的视频思考回答1.化石燃料是如何产生？化石燃料使用的意义和对环境的影响？如何选择化石燃料？2.化石燃料的综合利用。
教师：这节课我们就研究化石燃料及利用。
探究活动一：化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧课本P125——P127。
学生活动1、化石燃料的形成①化石燃料是由形成的。
②它们的主要成分都是，由元素组成。
化石燃料在工业上有何美誉？煤被称为“”石油被称为“”。
学生活动2、化石燃料燃烧的意义石燃料在空气中燃烧时，碳原子和氢原子分别与结合，生成和，同时会以和的形式释放出能量，因而是很好的能源。
②我国使用的电能，很大一部分是由燃烧产生的转化而来的。
学生活3、化石燃料燃烧与环境的关系（1）化石燃料在燃烧时会产生气体导致温室效应，还会产生、、等有害气体释放到大气中，造成环境污染。
（2）化石燃料的不完全燃烧产生有毒的造成空气污染。
（3）针对大量化石燃料的造成的空气污染，你有什么合理的建议来改善吗？学生活动4、选择合适的燃料:1. 如果你要购进一些燃料，你感觉选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,请把它们写下来：______________2. 根据 P127<活动天地>表中提供的数据,回答下列问题:(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?(2)选择下列用途合适的燃料: 城市楼房供暖_________;乡村住房供暖________;城市居民做饭_________.探究活动二：化石燃料的综合利用课本P126和P128——P129。
鲁教版 九年级全册 化学 第六单元 第二节 化石燃料的利用 教案
读书指导法讨论法
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
复习内容
新授内容
一．化石燃料种类和形成
二化石燃料的燃烧
三．化石燃料的综合利用
总结回顾知识
作业
提问：
1.什么是燃烧？
2.燃烧的条件有哪些？
3列举生活中一些常见燃料？
引导学生阅读课本P100思考问题
1常见的化石燃料有哪些？
2化石燃料如何形成？
3从形成过程和条件看，你有何启示？
要求学生完成课本P103在线测试
思考回答：略
阅读课本回答：
1煤石油天然气
2远古时代的生物遗体被埋藏在地下经几亿年时间，在地球内部的热量和压力作用下形成的
3不可再生，应节约。
阅读课本回答：
1碳氢化合物
2主要来自化石燃料的燃烧
3 S.N等
4主要是CO2和H2O还有CO SO2和NO2。.NO等氮的氧化物
（学生写）
5．CO SO2,NO2.NO等氮的氧化物释放到空气中，会造成花镜污染。
应开发新能源以节约化石燃料和保护环境
6见P102活动天地。
学生阅读课本思考并回答问题
1．煤的气化.焦化.液化。
是化学变化
{学生讨论并列表比较}
2．石油分馏，形成多种油料产品，是物理变化。
3甲烷{CH4}
学生思考总结相关知识。
第六单元燃烧与燃料
课题
第二节 化石燃料的利用
1课时Leabharlann 课型新授课本节总课时
1课时
教学目标
知识与技能1.知道化石燃料的常见种类及其形成条件和不可再生性
2.了解化石燃料的主要成分及其燃烧产物和对环境的危害。
3．通过对煤和石油综合利用的化学工业原理，认识化学知识在解决人类资源问题中的作用
鲁教版九年级化学上册：6.2 化石燃料的利用 学案(无答案)
化石燃料的利用【学习目标】1．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源。
2．了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境认识。
3．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。
4．了解选择燃料要综合考虑的因素。
【学习重难点】选择燃料要综合考虑的因素。
【学习过程】一、化石燃料的燃烧1．什么是化石燃料？它们是如何形成的？2．化石燃料的燃烧根据化学理论和已有知识猜测化石燃料的主要组成元素？（1）因煤燃烧后生成CO2、SO2、H2O等，故煤中应含____________等元素。
（2）因化石燃料是由古代生物演变而来的，故应含生物体中所有元素，C、H、O、N、S、Fe、Ca等。
（3）化石燃料是掩埋于地下而形成的，则地壳中所含的元素都应含有，所以还可能有Si、Al等元素。
猜测的依据都是____________。
建立在一定的科学根据上的猜想往往是推动科技发展的重要前提，指引我们深入地探究下去。
总结：化石燃料的主要成分是___________________________。
3．化石燃料在日常生活和生产中有哪些应用？_____________________________________________________。
4．化石燃料的用途十分广泛，但是随着它们的燃烧，也给我们带来了严重的环境污染。
由化石燃料的主要组成元素结合常识来推测燃烧产物及对环境的不利影响。
（1）____________能引起温室效应；（2）____________能引起酸雨；（3）它们不充分燃烧会产生____________污染大气；（4）另外还有烟尘、固体废弃物、余热等造成的污染。
二、化石燃料的综合利用1．石油的综合利用。
有人把石油称为“____________”。
2．煤的利用措施____________、____________、____________。
九年级化学上册 6.2 化石燃料的利用学案(无答案)(新版)鲁教版
第二节化石燃料的利用【学习目标】1. 知道化石燃料(煤.石油.天然气)是人类社会重要的自然资源。
2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。
培养学生的环境意识。
3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题，培养学生的资源意识。
【学习重点】知道化石燃料(煤.石油.天然气)是人类社会重要的自然资源。
【学习难点】培养学生的环境意识。
【学习过程】导学自习：1．物质燃烧一般需要同时满足三个条件：（1）___________________________；（2）___________________；（3）_________________。
因此灭火常用的三种方法是： . . 。
2．可燃物完全燃烧特点：氧气充足，燃烧得快，放出的热 .可燃物中的碳.氢分别转化成 . 。
不完全燃烧特点：氧气不足，燃烧得，放出的热，可燃物中的部分碳.氢元素生成 . 等有毒气体和等物质。
研习展评：活动1：探究常见的燃料讨论交流根据你已掌握的知识和生活经验，议一议生活中常见的燃料有哪些？活动2：选择合适的燃料的因素学生阅读课本127页并分析图.表中的因素和数据，你认为怎样才能选择合适的燃料？说出理由活动3：探究化石燃料阅读教材P128-129，并结合生活实际，谈谈你对化石燃料的认识课堂练习1：1.当今三大化石燃料是 . . ，都是混合物。
（1）煤主要元素，是重要的化工原料和能源，称为“”（2石油主要含元素，称为“”（3天然气主要成分是，是重要的燃料活动4：探究化石燃料的综合利用学生阅读 125—130页，谈你对下列问题的认识：（1）为什么称石油为“工业血液”？(2) 为什么称煤为“工业粮食”？（3）石油的分馏和煤的干馏.气化.液化的不同点在哪里？课堂练习2：1.下列说法中错误的是( )A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物C. 将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化D.从煤中得到煤焦油.焦炉气.焦碳等物质的过程属于化学变化2. 在煤矿井里,为了防止“瓦斯”爆炸事故,常采用的关键安全措施是下列的( )A.准备灭火器B.戴呼吸面罩C.通风并严禁烟火D.进矿井前点火检查是否有甲烷的混合气体3. 有一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2.CH4等燃料和空气不断输入特定的装置中直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的绿色发电站。
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化石燃料的利用
【学习目标】
1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要
性；
2.了解酸雨的危害，增强环保意识。
【自主学习】
1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____
2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产
生空气污染物如_____________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中。
3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约________________，减少______________的污染。
4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃
烧的化学方程式为_________________________________________________________。
5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，____________、______________________________。
但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。
6.新能源除氢能源外，还有_____________________________________________________等。
【共同建构】
活动一：看视频，了解酸雨的危害
交流讨论：酸雨对环境造成的破坏有哪些？
（1）损坏植物叶面，破坏____________
（2）腐蚀建筑、雕像等，其原材料大理石、石灰石主要成分为__________
（3）腐蚀铁、铝等________制品。
……
反应原理发生装置收集装置检验、验满
氢气点燃前需____________
燃烧的化学方程式
_____________________
A B C D E
1.我国三峡工程所提供的水电相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。
因
此三峡工程有助于控制（）
A.温室效应 B。
白色污染 C.酸雨的产生 D.农药、化肥的污染
2.由于近年来国际原油价格不断攀升，国家有关部门2020年10月作出决定，扩大“乙醇汽
油”的试点范围。
“乙醇汽油”中的乙醇可用高粱、玉米、薯类作为原料，经过发酵蒸馏制得。
同时，由于能源价格上涨，部分城镇居民的生活方式受到影响，昔日常用的蜂窝煤因为价格低廉又受到人们的青睐。
请回答：
（1）煤燃烧产生的空气污染物有____________________________________
（2）乙醇是一种绿色能源，写出其燃烧的化学方程式________________________________
（3）为减缓日趋严重的能源危机，请你提出一条具体的合理化建议。
__________________________________________________________________
【当堂演练】
1.下列情况：①煤的燃烧②工业废气的任意排放③燃放鞭炮④用汽油为燃料的汽车尾气的排放⑤用氢气为燃料的新型燃氢汽车排放的尾气，会引起空气污染的是（）A．①④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
2.氢气是未来的理想能源，根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课题有（）
①探索廉价的制氢气的方法②研究氢气燃烧产物的处理技术③开发安全、高效的储氢技术A．只有① B．只有② C．①和② D．①和③
3.某同学设计了一些准备在实验室制取有关气体的方案，其中合理可行的是( ) A．加热氯酸钾与高锰酸钾的混合物制氧气
B．用硝酸与锌反应制氢气
C．用稀盐酸与生石灰反应制二氧化碳
D．用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳
4.随着“西气东输”的全线贯通，作为家庭成员，我愿将下列有关天然气的化学知识告知父母：
(1)天然气的主要成分是____________，燃烧的化学方程式为：_____________________。
(2)天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须先将管道内注满氮气。
我知道填充氮气的目的是_____________________。
(3)天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。
加入乙硫醇的作用是_____________________。
【课后提高】
1.2020年在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，大力提倡“低碳生活”。
“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。
下列不属于“低碳生活”方式的是（）
A．将工厂排放的二氧化碳用石灰水吸收
B．短时间不用电脑时，关掉不用的程序，启用电脑的“睡眠”模式
C．多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具
D．多步行，骑自行车，尽量选用公共汽交通，少开车
2.2020年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”。
下列认识不合理的是（）
A．植树造林，严禁乱砍滥伐
B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的出行方式
D．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料
3.下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是（）
A．“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水
B．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳
C．用煤发电，以保证充足的电力供应
D．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用
4.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气；⑤改用液化石油气；其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（）
A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
5. 我国使用的燃料主要是煤炭和石油．含有硫的煤炭燃烧时排放出污染空气的有毒气体主要是SO2，它遇到雨水成为酸雨降落到地面会带来很大危害，请回答下列问题：
（1）请举出三个方面的危害实例：
① _______________________________________________________________
② _______________________________________________________________
③ _______________________________________________________________
（3当SO2污染严重时,目前有一种有效的方法，用直升机喷洒碳酸钙粉末，脱硫效果可达85%，其化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．实验证明石灰浆[Ca（OH）2]在空气中可吸收SO2生成CaSO4和其他物质，请写出该反应的化学方程式：
____________________________________________________________
【思维拓展】
成都市大多数家庭使用天然气作为燃料，为了探究天然气中含有哪些元素（即探究天然气的组成元素）进行了以下实验，请完成下列实验报告。
实验步骤观察到的现象解释与推断
在玻璃尖嘴处点燃天然气再
用一个干冷烧杯罩住火焰（如
下图所示）
_________________________
_________________________ 天然气有可燃性
天然气中含有
_______元素。
2．迅速翻转烧杯，立即向其
中倒入少量澄清石灰水，振荡烧杯。
_________________________
天然气中含有
________ 元素。
结论：综合上述推断，说明天然气中一定含有 _________ 元素，可能含有___________元素。
【课堂感悟】
天然气。