(04-12)华中师范大学语言学_真题
华中师范大学语言学历年考研试题
华中师范大学语言学历年考研试题目录华中师范大学语言学历年考研试题 (1)华中师范大学2003年研究生入学考试试题 (1)华中师范大学2004年语言学真题 (2)华中师范大学2004年研究生入学考试试题 (4)华中师范大学2005年语言学真题 (5)华中师范大学2005年研究生入学考试试题 (7)华中师范大学2006年研究生入学考试试题 (8)华中师范大学2006年研究生入学考试试题 (10)华中师范大学2007年研究生入学考试试题 (11)华中师范大学2007年研究生入学考试试题 (12)华中师范大学2008年研究生入学考试试题 (14)华中师范大学2009年研究生入学考试试题 (17)华中师范大学2010年研究生入学考试试题 (19)华中师范大学2011年研究生入学考试试题 (22)2012年华中师范大学文学院大综合真题试卷 (24)2013年华中师范大学考研真题 (27)2014年考研华中师范大学文学院真题 (28)2014年考研华中师范大学语言所真题 (30)华中师范大学2003年研究生入学考试试题一、填空（30分）1、语言主要属性包括---------性、---------性、---------性和---------性。
2、语言学的研究可以分为三类：---------、---------和---------。
3、非音质音位是以---------、---------、---------为语音形式的音位。
4、“语用学”这一术语是由美国哲学家---------提出来的；语言行为理论是由英国哲学家---------提出来的；合作原则是由美国哲学家---------提出来的。
5、语言发展的原因可以从---------、---------和---------三个方面来考察。
6、本世纪30年代，在欧洲的丹麦形成了以---------为代表的学派。
他们试图建立一门新型的语言学：---------。
7、语汇系统包括三种不同层级的语汇单位：---------、---------和---------。
华中师范大学大一汉语言文学专业试卷
华中师范大学大一汉语言文学专业试卷一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.下列句中，加着重号的词意义解释正确的一句是（）A.小人懷璧，不可以越．鄉。
（越：超越）B.大道之行也，天下為公，選賢與．能，講信修睦。
（與：推举）C.舉儉力孝弟，罰偷窺，而惰民惡之；決獄．不避，貴強惡之。
（獄：监狱）D.好仁者，無以尚．之。
（尚：时尚）2.下列句中，画线部分省略主语的一句是（）A.初，鄭武公娶於申，曰武姜。
生莊公及共叔段。
B.人皆有兄弟，我獨無。
C.豎子不足與謀！D.子常奔鄭，昭王奔隨。
3.下列各组字，属于变换构字成分而形成异体字的一组是（）A.碾——服B.雕——彤C.猿——猥D.雅——裸4.下列各组字，全部是象形字的一组是（）A.亦血高B.朱刃息C.果弓又D.上月矢5.下列句中，加着重号的词语意义解释正确的一句是（）A.河内凶．，則移其民於河東。
（凶恶）B.慎思之，明辨之，篤．行之。
（专一）C.男有分，女有歸．。
（返回）D.稱．解狐，其雠也。
（赞扬）6.以下对汉字结构的分析完全正确的一项是（）A.捨，从手而舍，会意B.餓，从我从食，会意。
C.產，从生，产声，形声。
D.吹，从口从欠，会意。
7.下列句中，加着重号的词古今词义不同的一句是（）A.丈夫亦憐．愛其少子乎?B.文起八代之衰，而道濟．天下之溺。
C.察．鄰國之政，無如寡人之用心者。
D.尤而效．之，罪又甚焉。
8.下列句中，括号中的词古今意义变化属于广度宽窄差异的一句是（）A.舉世而譽之而不加（勸）。
B.以爾車來，以我（賄）遷。
C.子爲父死亡所（恨）。
D.同心之言，其（臭）如蘭。
9.在“先生之風，山高水長”句中，“山”、“水”充当的语法成分是（）A.作主语B.在主谓谓语中作小主语C.作状语D.作定语10.下列句子含有数词作谓语的是（）A.范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。
B.吾日三省吾身。
华中师范大学《语言学概论》在线作业-0003
《语言学概论》在线作业-0003词汇变化比语音语法快，这体现了语言发展的（）A:渐变性B:稳固性C:相关性D:不平衡性正确选项：D“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）A:语言系统B:言语行为C:言语作品D:内部语言正确选项：B语言符号的基本形式是A:词汇B:语音C:文字D:语法正确选项：B世界语是（）A:一种自然混合语B:一种临时混合语C:一种国际辅助语D:全世界的共同语正确选项：C从古到今，汉语语音系统的简化，导致汉语词汇的双音节化，这反映了语言发展的____。
A:渐变性B:相关性C:不平衡性D:规律性正确选项：B人类语言和动物的交际工具A:在本质上是一致的B:有根本区别C:区别不大D:基本一样正确选项：B转换生成语言学的代表人物是____。
A:乔姆斯基B:菲尔默C:皮亚杰D:韩礼德正确选项：A英语中“fAther”有父亲、神父等意思，而汉语中“父亲”没有神父的意思，这反映了语言的____。
A:符号性B:系统性C:民族性D:生成性正确选项：C“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是( )A:都是陈述式B:都是并列式C:前两个是陈述式，后两个是并列式D:前两个是并列式，后两个是陈述式正确选项：D满清放弃满语该说汉语，这属于____。
A:强迫同化B:非强迫同化C:语言接触D:语言混合正确选项：B“他非常喜欢京剧”中“非常”和“京剧”是____关系。
A:聚合B:组合C:既是聚合又是组合D:既非聚合又非组合正确选项：D下列关于语汇的表述中，正确的一项是A:语汇是有意义的能独立使用的语言单位B:语汇是最小的有意义的语言单位C:语汇是固定词组和熟语的总汇D:语汇是一种语言中词和语的总和。
(完整版)华中师范大学语言学概论试卷(A卷)(答案)
华中师范大学文学院各专业2005——2006第一学期期末考试试卷参考答案（A卷）一、名词解释（每小题5分，共20分）1、语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
当语言与言语对举时，语言一般是指语言系统。
而在其他情况下，语言一般用于广义。
语言系统由语汇材料和语法规则构成，而语汇材料和语法规则又都有语音和语义两个方面。
语音、语义和语汇、语法都自成系统。
所以语言系统包括上述四个子系统。
言语活动就是运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。
而言语作品则是言语活动的结果，也就是说出来的话。
言语活动和言语作品都包括口头的和书面的两种形式。
语言与言语既有一系列区别，又有密切联系。
主要区别在于：1．语言是抽象的，言语是具体的。
2．语言是社会的，言语是个人的。
3．语言是现成的，言语是临时的。
4．语言是有限的，言语是无限的。
5．语言是稳定的，言语是多变的。
语言与言语又有密切联系，二者互相依存。
一方面，语言来自言语，依存于言语。
语言系统是从具体的言语活动和言语作品中抽象概括出来的。
另一方面，语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。
2、语法范畴——语法范畴有广义和狭义之分，广义的语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。
广义语法范畴，从语法形式上看，包括所有显性形式和隐性形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。
狭义的语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称为形态语法范畴或形态范畴。
3条件变体——音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。
例如英语的/p/、/t/、/k/三个辅音音位，当它们出现在词首时是送气的：top[t’ p]（顶部）、pool[p’u:l]（水池）、kill[k’il]（杀死），而出现在/s/后就变为不送气的了：spool[spu:l]（线轴）、stop[st p]（停止）、skill[skil]（技巧）。
华中师大语言学部分真题
华中师范大学二〇〇〇年研究生入学考试试题专业：语言类各专业科目:古代汉语方向：语言类各专业方向注意：1、第一大题为所有考生必做题。
2、第二大题为汉语史方向考生必做题。
3、第三大题为其他各方向考生必做题。
一、语言专业各方向考生必做题。
〔一〕解释以下成语或古诗文中加着重号的词语或词组的意义或用法〔20分〕1．言简意赅赴汤蹈火感谢涕零动而见尤池塘生春草云半偏新睡觉颜色憔悴未尝不汉息痛恨于桓灵也〔8分〕2．星罗棋布车载斗量打草惊蛇日积月累昭王南征而不复，寡人是问先君之好是继〔12分〕〔二〕简答题〔24分〕1．?说文解字?是一部分什么书？有何学术价值？清代研究?说文?最著名听是哪四个人？各自代表是什么？〔14分〕2．什么是词义的扩大、缩小、转移？请举例说明〔10分〕〔三〕将下面一段文字译成现代汉语。
〔16分〕孟子日：“今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。
如有能信之者，那么不秦楚之路，为指之不假设人也。
指不假设人，那么知恶之：心不假设人，那么不知恶，此之谓不知类也。
〞二、汉语史方向考生必做题。
(40分)(一) 中国音四声和现代汉语普遍话四声在调类方面有何异同？(12分)(二) 本议和引申义之间的意义关系有哪几种类型？(15分)(三) 解释以下的固定格式。
(13分)1．“如……何“例：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太形王屋何？〔?列子·汤问?〕2．“……孰与……〞例：吾孰与城北徐公美？(战国策·齐策一)3．“无乃……与〞例：孔子曰：“求!，无乃尔是过与？〞(论语·委氏)三、非衙史方向考生必做题(40分)(一) 联络汉语史，谈谈“繁荣市场〞、“丰富生活〞之类动宾构造的特点。
(15分)(二) “张〞字的声母，现代有些方言中读为d，请联络汉语语音史对此类现象试作阐释。
(13分)(三) 解释以下句子中的“之〞字的意义和用法(12分)1．不虞君之涉吾地也。
2．姜氏欲之，焉辟害？3．其是之谓乎？4．邑丈人有之市而醉归者。
华中师大《语言学》答疑库及答案
《语言学》答疑库及答案1. Explain the following definition of linguistics: Linguistics is the scientific study of language.Key: Linguistics investigates not any particular language, but languages in general. Linguistic study is scientific because it is based on the systematic investigation of authentic language data. No serious linguistic conclusion is reached until after the linguist has done the following three things: observing the way language is actually used, formulating some hypotheses, and testing these hypotheses against linguistic facts to prove their validity.2. Is modern linguistics mainly synchronic or diachronic? Why?Key: Modern linguistics is mainly synchronic, focusing on the present-day language. Unless the various states of a language are successfully studied, it will not be possible to describe language from a diachronic point of view.3. How is Saussure’s distinction between langue and parole similar to Chomsky’s distinction between competence and performance?Key: Both Saussure and Chomsky make the distinction between the abstract language system and the actual use of language. Their purpose is to single out the language system for serious study.4. What features of human language have been specified by C. Hockett to show that it is essentially different from any animal communication system?Key: Arbitrariness--- a sign of sophistication only humans are capable of Creativity--- animals are quite limited in the messages they are able to sendDuality--- a feature totally lacking in any animal communicationDisplacement--- No animal can “talk” about things removed from the immediate situationCultural transmisson--- Details of human language system are taught and learned while animals are born with capacity to send out certain signals as a means of limited communication5 What are the two major media of communication? Of the two, which one is primary and why?Key: Speech and writing. Speech is considered primary over writing. The reason are: speech is prior to writing in language evolution, speech plays a greater role in daily communication, and speech is the way in which people acquire their native language.6 What are the three branches of phonetics? How do they contribute to the study of speech sounds?Key: Articulatory, auditory, and acoustic phonetics.Articulatory phonetics describes the way our speech sounds and how they differ. Auditory phonetics studies the physical properties of speech sounds, and reaches theimportant conclusion that phonetic identity is only a theoretical ideal.Acoustic phonetics studies the physical properties of speech sounds, the way sounds travel from the speaker to the hear.7 What is voicing and how is it caused?Key: An articulatory dimension of speech sound production. It distinguishes meaning in many languages such as English; therefore it is a phonological feature. It is caused by the vibration of the vocal cords.8 Explain with examples how broad transcription and narrow transcription differ? Key: Broad transcription---one letter symbol for one soundNarrow transcription---diacritics are added to the one-letter symbols to show the finer differences between sounds.9 How do phonetics and phonology differ in their focus of study?Key: Phonetics: description of all speech sounds and their fine differences.Phonology: description of sound systems of particular languages and how sounds function to distinguish meaning.10What is a phone? How is it different from a phoneme? How are allophones related to a phoneme?Key: Phone--- a speech sound, a phonetic unit.Phonology---a collection of abstract sound features, a phonological unit.Allophones---actual realizations of a phoneme in different phonetic contexts.11 What is a minimal pair and what is a minimal set? Why is it important to identify the minimal set in a language?Key: Minimal pair---Two sound combination identical in every way except in one sound element that occurs in the same position.Minimal set---A group of sound combinations with the above feature.By identifying the minimal pairs or the minimal set of a language, a phonologist can identify its phonemes.12 What are suprasegmental feature? How do the major suprasegmental features of English function in conveying meaning?Key: Suprasengmental features---phonological features above the sound segment level.The major suprasegmental features in English---word stress, sentence stress, intonation.13 What are the main features of the English compounds?Key: Orthographically a compound can be written as one word, two separate words with or without a hyphen in between.Syntactically, the meaning of a compound is idiomatic, not calculable from themeanings of all its components.Phonetically, the word stress of a compound usually falls on the first element.14 Morpheme is defined as the smallest unit in terms of relationship between expression and content. Then is morpheme a grammatical concept or a semantic one? What is its relation to phoneme? Can a morpheme and a phoneme form an organic whole?Key: Since morpheme is defined as the smallest unit interms of relationship between expression and content, it at the same time covers the grammatical and the semantic aspect of linguistic unit. A morpheme may overlap with a phoneme, such as I , but usually not, as in pig, in which the morpheme is the whole word, i.e. an independent, free morpheme, but the phonemes are/p/, /I /, and /g/.15 Why is it important to know the relationships a sign has with others, such as syntagmatic and paradigmatic relations?Key: As the relation between a signifier and its signified is arbitrary, the value of a sign cannot be determined by itself. To know the identity of a sign, the linguist will have to know the signs it is used together with and those it is substitutable for. The former relation is known as syntagmatic and the latter paradigmatic.16 How can the surface structure become the sole responsible structure for semantic interpretation?Key: This is mainly achieved by the introduction of trace theory. That is, after the movement of any element, there will be a trace left in the original position, which is represented by the better in the tree diagram. And the deep structure information concerning the underlying syntactic relations between words, such as the subject in the passive is the logical object, will be captured by the trace in the surface structure.17 What is sense and what is reference? How are they related?Key: Sense refers to the inherent meaning of a linguistic form, which is a collection of semantic meanings, abstract and decontextualized. Reference is what a linguistic form refers to in the real world; it is a matter of the relationship between the form and the reality.18 Explain with examples “homonymy,”, “polysemy”, and “hyponymy”.Key: Homonymy---identical in form (either in sound or in spellin, or in both) but different in meaning, e.g. night-knight, lead v.-lead n., bank (a financial institution)-bank (side of a river)Polysemy---one form having more than one meaning, e.g. earth our planet, the soil on its surfaceHyponymy---relation of semantic inclusion between a word which is more general and a word which is more specific, e.g. furniture- table.19 In what way is componential analysis similar to the analysis of phonemes intodistinctive features?Key: In the light of componential analysis, the meaning of a word consists of a number distinctive meaning features; the analysis breaks down the meaning of the word into these features; it is these different features that distinguish word meaning. Similarly, a phoneme is considered as a collection of distinctive sound features; a phoneme can be broken down into these distinctive sound features and it is these sound features that distinguish different sounds.20What is grammaticality? What might make a grammatically meaningful sentence semantically meaningless?Key: Grammaticality---the grammatical well-formedness of a sentence. A sentence may be well-formed grammatically, i.e. it conforms to the grammatical rules of the language, but it is not necessarily semantically well-formed, i.e., it may not make sense at all.21What does pragmatics study? How does it differ from traditional semantics? Key: Pragmatics studies how meaning is conveyed in the process of communication. The basic difference between pragmatics and traditional semantics is that pragmatics considers meaning in context and traditionally semantics studies meaning in isolation from the context of use.22 How is the notion of context interpreted?Key: Context is regarded as constituted by all kinds of knowledge assumed to be shared by the speaker and the hearer.23How are sentence meaning and utterance meaning related, and how do they differ? Key: Utterance-meaning is based on sentence-meaning; the former is concrete and context-dependent and the latter is abstract and decontextualized.24 According to Austin, what are the three acts a person is possibly performing while making an utterance. Give an example.Key: Locutionary act, illocutionary act, and perlocutionary act.Example omitted.25 What are the five types of illocutionary speech acts Searle has specified? What is the illocutionary point of each type?Key: Representative---stating what the speaker believes to be trueDirective---trying to get the hearer to do somethingCommissive—committing the speaker himself to some future actionExpressive---expressing feelings or attitude towards an existing stateDeclaration---bringing about immediate changes by saying something26 What are the four maxims of the CP? How does the violation of these maxims give rise to conversational implicatures?Key: Maxim of quantity, maxim of quality, maxim of relation, maxim of manner. Examples omitted.27. Why do we say tree diagrams are more advantageous and informative than linear structure in analyzing the constituent relationship among linguistic elements? Support your statement with examples.Key: In addition to revealing a linear order, a constituent structure tree has a hierarchical structure that groups words into structural constituents and shows the syntactic category of each structural constituent, and consequently is believed to most truthfully illustrate the constituent relationship among linguistic elements. For example, the phrase " the old men and women" may have two interpretations, i.e. the adjective "old” may modify the noun "men", or the following two nouns "men and women". Linear order analysis cannot tell this difference, so it is ambiguous. Whereas, the constituent or tree diagrams analysis can make this difference clear. So, we say tree diagrams are more advantageous and informative than linear structure analysis.NP NPNP NP NP NP The old men and the women the old men and the old women28 Characterize the nature of language change.Key: All living languages change with time. Language change is not only universal and inevitable, but also systematic, extensive, ongoing, and gradual. Language change is a rule-governed behavior, involving all components of the grammar.29 Explain the purpose o reconstruction in historical linguistics and the method employed by historical linguists.Key: Historical linguists aim at establishing, through the method of somparative reconstruction, the genetic relationship between and among various languages based on the evidence of systematic form-meaning resemblance in cognate items, and thereby to reconstruct the protolanguage of a language family.30What distinction, if any, can you draw between bilingualism and diglossia?Key: Bilingualism refers to a linguistic situation in which two standard languages are used in a speech community; whereas in a diglossic community, two varieties of language are used for different situations, one being more standard and higher, and used for more formal matters, and the other less prestigious, and used for colloquial situations.31Describe three features of Black English, including at least one phonological and one syntactic characteristics.Key: 1) One of the phonological features of Black English is the simplification of a consonant cluster at the end of a word by dropping the word-final phoneme. As a result, for example, “pass”, “past” and “passed”, are all pronounced the way as “pass” is.2) One of the syntactic features of Black English is the constant absence of the copula, such in “ That mine” and “The coffee cold.”3) Another syntactic feature that characterizes Black English is the double negation construction with sentences like “ I don’t know nobody” and “ He don’t go nowh ere.”。
华中师范大学汉语语言学类考研必备
华中师范大学语言学类考研必备理论语言学
真题及答案
语言学概论：
华中师范大学网络课程《语言学概论》（吴振国、刘云）及相关音频课堂练习、期末试题及题库
汉语语言学
真题及答案
现代汉语：
《现代汉语辅导及习题集》
期末试题及题库
古代汉语：
郭锡良版《古代汉语习题集》
期末试题及题库
华中师范大学古代汉语习题库
语言学论著选读：
邢福义《汉语语法学》
邢福义《汉语语法三百问》
邢福义《语法问题思索集》
邢福义《汉语复句研究》
邢福义《邢福义学术论著选》
《20世纪现代汉语语法八大家—邢福义选集》
邢福义《词类辨难》
陆俭明沈阳《汉语与汉语研究十五讲》
符淮青《现代汉语词汇》
名家语法论文目录
陆俭明：词语句法、语义的多功能性与句法、语义的动态性
刘丹青：语义优先还是语用优先——汉语语法学体系建设断想
周国光：汉语配价语法论略
沈阳：领属范畴及领属性名词短语的句法作用
邢福义：否定形式和语境对否定度量的规约
姚振武：汉语谓词性成分名词化的原因及规律
陈光磊：汉语功能词类说
李宇明：论词语重叠的意义
蔺璜：汉语语法体系的嬗变
张世年：关于汉语句法组合的制约因素
石毓智：时间的一维性对介词衍生的影响
沈阳：数量词在名词短语移位结构中的作用与特点
袁毓林：词类范畴的家族相似性
邢福义：汉语语法结构的兼容性和趋简性
眸子：语法研究中的“两个三角”和“三个平面”。
华中师范大学各专业课真题附录
中国教育史 1999——2004
中外教育史 1998——2005（注：2005年有两种）
德育原理 1998，2003
课程与教学论1999——2005
比较教育学2000——2005
特殊教育概论2005
教育心理学1998——2002
心理学院
国际政治学概论2003——2004
国际关系史1998
世界政治经济与国际关系1999——2000
战后国际关系史 2002——2008
国际政治与国际关系理论 2002
中国近代史（中国近现代史专业）1998——2005
中国近代史(中共党史专业)1998——2005，2007——2008
中国民主党派史1998——1999，2001
文学概论2000
文学评论1998，2000
文学批评1999
中国文学批评史1999
文学评论、文学批评史2001
欧美文学史1999
汉语语言学（含现代汉语、古代汉语两部分） 2001——2006，2008
汉语言文字学（含现代汉语、古代汉语两部分） 2003——2005，2007
古代汉语 2000——2002（注：2000年有两种）
邓小平理论和三个代表重要思想2005
毛泽东思想概论1999——2000
政治社会学 2004——2005，2007——2008
行政学基础 1998——2000（注：1998试卷名称为“法学、行政学基础理论”）
行政管理学1999——2005（2004有答案）
法理学与宪法学2008
考试学2000，2007——2008
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华中师范大学语言学真题2004年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、普通话2、调值3、语义场4、语法单位5、合作原则二、问答题（每题10分，共20分）1、与印欧语相比，现代汉语语法有什么特点？2、义位元的划分需要遵循哪些基本原则？三、分析题（每题10分，共20分）1、用义素分析法分析下面一组词的义素。
哥哥弟弟姐姐妹妹2、结合下面的例子，说明复句的关系词语的显示、转化和复现作用。
我想见到他，又怕见到他。
我想见到他，却怕见到他。
我想见到他，却又怕见到他。
四、论述题（每题10分，共20分）比喻离不开本体、喻体和相似点三个方面。
“眼泪像断了线的珍珠”这个比喻，如果去掉“断了线的”，比喻还能不能成立，为什么？贰、古代汉语部分（共70分）五、单项或多项选择填空。
（15分）1.汉字形体发展中，（）对古文字形体进行了重大改革。
Ａ．小篆Ｂ．隶书Ｃ．草书Ｄ．行书２.下列双音节中属于迭韵单纯词的是（）。
Ａ．蚯蚓Ｂ．匍匐Ｃ．望洋Ｄ．窈窕３.中古音系里，能够跟非敷奉微组合的韵母是（）。
Ａ．一等Ｂ．合口三等Ｃ．二等或三等Ｄ．一等或四等４.许慎在《说文解字》中对“六书”作了解释，其中的视而可识，察而见意”指的是（）。
Ａ．象形Ｂ．指事Ｃ．会意Ｄ．形声５.《诗词曲语词汇释》的作者是（）Ａ．刘淇Ｂ．张相Ｃ．王引之Ｄ．杨树达６.古代四声中的平声与今音的Ａ．阳平Ｂ．上声Ｃ．去声Ｄ．阴平７.反映唐以来近体诗用韵部类的韵书是（）Ａ．《广韵》Ｂ．“平水韵”Ｃ．《切韵》Ｄ．《唐韵》８.近体诗格律中的“黏”指的是（）。
Ａ．每句的前后两句平仄格式相反。
Ｂ．上联后句和下联前句，二者的平仄格式相反。
Ｃ．上联后句和下联前句，二者的平仄格式相同。
Ｄ．每句的前后两句平仄格式相同。
六、指出下列各句中加下划线之词的词性，并说明它们在句中的意义或语法作用。
（15分）1、寡人窃闻赵王好音2、夫以秦王之威3、独畏廉将军哉4、或百步而后止，或五十步而后止。
5、强秦之所以不敢加兵于赵者6、欲与大叔，臣请事之7、孙子谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。
”8、彼且奚适也。
9、子诚齐人也。
10、晋公子有三焉，天其或者将建诸？七、翻译下列各句中加下划线之词的文字。
（15分）1.犹能雉头狐腋。
2.歌女三百人尽皆国色。
2005年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、现代汉语2、音位3、反义词4、词类5、礼貌原则二、问答题（每题10分，共20分）1、现行汉字规范化和标准化的主要内容是什么？2、试说明汉语的调值和调类的联系和区别。
三、分析题（每题10分，共20分）共20分）1、现代汉语前加式派生词和标准化的主要内容是什么？2、从动词和名词的语义关系角度（如动词的施事、受事、结果、工具等），分析“煮饭”和“煮面条”的差别。
四、论述题（20分）从语序和语用效果两个方面分析下列现象（带下划线的部分）：（1）圆圆：爷爷我求您了，您可千万别来，您丢得起这人，我可现不起这眼！志国：这是怎么说话呢圆圆！爷爷也是关心你们……（2）小凡：圆圆，这糖可是我特意给你买的，十块钱一斤呢，谁让你七送八送的。
志新：怎么说话呢这是？你买的糖我就不许尝一块啦？（3）傅老：怎么，又哄着我玩儿哪！和平：您瞧这是怎么话儿说的……儿媳年幼无知，说话没有深浅，还望公公海涵。
（以上三例均出自梁左等《我爱我家》里的人物对白。
人物关系提示：圆圆是志国的女儿，志新是志国的弟弟，小凡是志国、志新的妹妹，和平是志国的妻子，傅老是志国的父亲。
）贰、古代汉语部分（共70分）一、名词解释（16分）1、省声2、声训３、反切４、同源语二、简释下列各句中下加划线词的意义。
（16分）1、昼夜勤作息。
2、信而见疑，忠而被谤。
3、生孩四岁，慈父见背。
4、郄至曰：“楚有六间，不可失也。
”5、乃劾巍其矫先帝诏，罪当弃市。
6、空谷传响，哀转久绝。
7、唐氏之弃地，货而不售。
8、其民变也易。
9、齐因乘胜尽破其军。
10.小大之狱，虽不能察，必以情。
11.张骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。
12.天地盈虚，与时消息。
三、“场主积薪其中”句中的“积薪”，有的人解释为“堆积柴草”，有的人解释为“堆积的柴草”，请运用语法知识对上述两说进行辨析。
（8分）四、指出下列各句中的词类活用现象，并对活用的类型和条件进行说明。
（10分）1、寡人欲相甘茂。
2、农夫渔父过而陋之。
3、上求鱼，臣干谷。
4、晋师军于庐柳。
5、洞庭波兮木叶下。
五、下面是一首古风，请分析其押韵特点。
（8分）新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
六、把下文翻译成现代汉语。
（12分）古之人所以大过人者，无他焉。
王之所大欲可知己：欲辟土地，朝秦楚，而莅中国也。
以若所以，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
2006年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、普通话2、词重音3、派生词4、存现句5、指示语二、问答题（每题10分，共20分）1、词汇意义的发展变化主要体现在哪些方面？2、音位的归纳需要注意哪些基本原则？三、分析题（共20分）1、用义素分析法分析下面一组词的义素。
（8分）哥哥弟弟姐姐妹妹2、分析下面单句的句子成分。
（6分）你回去请张总工程师来工地开会。
3、用划线法分析下面多重复句。
（6分）我们的确已经取得了很大的成绩，但是如果因为有了这些成绩，就骄傲起来，并且认为可以歇一歇脚，那就不妥当了。
四、论述题（每题10分，共20分）1、比较下面两个语法结构相同的句子，说明它们在语义上有什么不同。
（1）台上坐着主席团。
（2）台上演着梆子戏。
2、比较下面三种不同的说法，说明它们在语用上有什么差异。
（1）要不是他帮助了我，我就不会有今天。
（2）因为他帮助了我，我才有今天。
（3）我之所以有今天，是因为他帮助了我。
贰、古代汉语部分（共70分）五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。
（20分）1、子曰：“于予与何诛？”2、敢问夫子恶乎长？３、妇人疏字者子活。
４、八月剥枣，九月叔苴。
５、君子自强不息。
６、肉食者谋之，又何闲焉？７、君子引而不发，跃如也。
8、不幸而有疾，不能造朝。
9、析薪如之何？匪斧不克。
六、确认下列句中“是”字的词性，并说明其词义和语法作用。
（12分）1、“是鲁孔丘与？”曰：“是也。
”2、恃武者灭，恃文者亡，夫差、偃王是也。
3、子于是日哭，则不歌。
4、吾不能早用子，是寡人之过也。
5、此人果是奸细。
七、古文今译。
（18分）阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。
孔子伺其亡也，而往拜之。
遇诸涂。
谓孔子曰：“来！予与尔言。
”曰：“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。
日月逝矣，岁不我与。
”孔子曰：“诺，吾将仕矣。
”八、指事、会意是“六书”中的两类结构条例，请举例说明此二者的主要区别。
（10分）九、“播”的本义是“下种、撒种”，请简析该字的形音特点。
（10分）2007年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、官话2、音素3、惯用语4、独立语5、语体二、简述题（每题10分，共20分）1、简述普通话的元音音位。
2、简述汉字的性质和作用。
三、问答题（共20分）1、复合词有哪些类别？（举例说明）2、如何区分单句和复句？（举例说明）四、论述题（每题10分，共20分）1、观察下面的例子，说说“戴”与“带”有什么不同。
（带“*”的表示一般不那样说）戴口罩戴帽子戴手套*戴钢笔*戴棉衣*戴帮手带口罩带帽子带手套带钢笔带棉衣带帮手2、分析下面一段话的修辞特色。
还不到62岁，正是可以释放你厚重的积累、展示你渊博的学识、袒露你宽广的胸怀、散发你迷人的魅力，教诲年轻学子、辅助后生才俊、服务决策机构、恩泽普通大众的最佳时节，你却走了。
走得那样匆忙、那样悄无声息，那样决绝而义无反顾，没有给那些敬仰你、崇拜你、依赖你、牵挂你的人留下一丝选择的余地……你走了，中国的知识产权人无不震惊、无不悲伤、无不惋惜、无不嗟叹！你走了，中国的知识产权学界失去了一位良师，一位益友，一根顶天立地的支柱，一座在暗夜中指引航程的灯塔，一片充满盎然生机的绿洲，一座可以让拥戴者依靠、令反对者畏惧的高山；你走了，中国乃至世界上相当一部分得益与只是产权的人会感到彷徨和孤单，因为他们少了一个勇敢的卫士，少了一个不图任何回报而愿为知识产权事业献出生命的巨人的陪伴。
（蔺玉红《郑成思：国宝级知识产权卫士》，《光明日报》2006年9月17日）贰、古代汉语部分（共70分）五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。
（20分）（原文为加点，不过我不会加点，所以改为下划线了，呵呵~~）1、之子于归，宜其室家。
2、巨防容蝼而漂邑杀人。
3、堂上不粪，则郊草不芸。
4、女执懿筐，遵彼微行。
5、秋省敛而助不给。
6、安贫乐潜，味道守真。
7、狄人归其元，面如生。
8、涕泗滂沱。
9、敢问夫子恶乎长？六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。
（10分）1、宗庙只事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
2、齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。
”3、晋灵公不君。
4、齐将田忌善而客待之。
5、怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？6、益烈山泽而焚之。
7、菜荼薪樗，食我农夫。
七、古代汉语“知之为知之”之类表述中的“为”字是不是判断动词？请联系汉语史的有关事实谈谈你的认识。
（12分）八、谈谈下面诗句在平仄方面的特点。
（10分）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（杜牧《江南春绝句》）九、古文今译。
（18分）梁北有黎丘阜。
有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之状。
邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
丈人归，酒醒而诮其子曰：“吾为汝父也，岂为不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣!无此事也。
昔也往责于东邑，人可问也。
”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固尝闻之矣。
” ——《吕氏春秋·慎行论·疑似》2008年华中师范大学语言学试题2009年华中师范大学语言学试题壹现代汉语一名词解释15分汉字、合成词、调值、仿拟、基本语汇二选择题（20分）考了礼貌原则官话、单纯词、类义词等知识点三分析题：分析短语结构层次和结构关系，若有歧义则说明歧义1 最贵的一顶值两千元2四1分析多义词和同形同音词的区别2．举例说明“…但是…”和“虽然……但是……”的联系五思辨1分析“少x”结构例子少废话少得意少吃一点2在言语实际中分析“你”和“您”贰古代汉语1分析下列各字在六书中的部类逐燕（共八个字）2分析否定副词“不”“弗”特征九解释文言文中加点字四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。