文学社教案
文学社教案模板范文
一、教案名称：文学社主题活动——名著阅读分享会二、教学目标：1. 培养学生对文学名著的阅读兴趣，提高文学素养。
2. 增强学生之间的交流与合作能力，提高口头表达能力。
3. 引导学生深入思考，挖掘名著中的思想内涵和艺术价值。
三、教学对象：文学社成员四、教学时间：2课时五、教学地点：学校多功能厅六、教学准备：1. 教师准备：名著阅读资料、多媒体设备、活动流程表等。
2. 学生准备：提前阅读指定名著，整理阅读心得，准备好分享内容。
七、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
2. 引导学生回顾上一次文学社活动的内容，让学生谈谈自己的收获。
（二）名著阅读分享（30分钟）1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一本名著进行讨论。
2. 分享环节：每组选派一名代表，向其他小组分享阅读心得和体会。
3. 小组间互动：各小组互相提问、交流，分享阅读感悟。
（三）名著知识竞赛（15分钟）1. 教师准备若干关于名著的问题，设置不同难度。
2. 学生分组进行竞赛，答对问题的小组获得积分。
3. 竞赛结束后，公布答案和积分，评选出优胜小组。
（四）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调阅读名著的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和体会，提出对今后活动的建议。
八、教学评价：1. 学生在活动中的参与度、表达能力、团队合作能力。
2. 学生对名著阅读的兴趣和文学素养的提升。
九、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分发挥了引导作用，调动了学生的积极性。
2. 活动内容是否贴近学生实际，能否激发学生的阅读兴趣。
3. 活动形式是否多样化，能否提高学生的参与度和互动性。
十、教学延伸：1. 定期举办名著阅读分享会，让学生持续关注文学名著。
2. 鼓励学生自主阅读，撰写读书笔记，分享自己的阅读心得。
3. 组织文学社成员参加校内外文学比赛，提升学生的文学素养。
文学社团活动教案
文学社团活动教案一、教学目标1. 了解文学社团的定义、特点及活动形式；2. 学习文学鉴赏的基本技巧；3. 提升写作能力，开发创造力；4. 培养团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 文学社团介绍1.1 什么是文学社团文学社团是由一群对文学感兴趣的学生组成的团体，致力于文学知识的学习和交流。
1.2 文学社团的特点a. 提供一个平台，让学生展示和分享自己的文学才华；b. 促进学生的创造力，培养学生的审美能力；c. 加强学生的团队合作和协作精神。
2. 文学鉴赏技巧2.1 阅读与品味a. 增加阅读量，广泛涉猎不同题材的文学作品；b. 注重细节，品味文学作品的语言、结构和意义。
2.2 解读与分析a. 学习使用文学术语，如比喻、隐喻等，解读作品的隐含意义；b. 分析作品的结构、主题和人物形象等要素。
3. 写作与创作3.1 创作主题选择a. 了解不同文学题材，选择自己感兴趣和擅长的主题；b. 在主题中挖掘个人独特的创作视角。
3.2 文学作品写作技巧a. 注重开头，吸引读者的注意力；b. 塑造鲜明的形象，使人物形象鲜活、立体；c. 结构合理，要有起承转合的布局；d. 结尾精彩，给读者留下深刻印象。
4. 团队合作与沟通4.1 活动策划与组织a. 分工合作，制定明确的任务和责任；b. 提前规划，确保活动的顺利进行。
4.2 沟通与协作a. 团队成员之间的有效沟通和协商；b. 共同解决问题，促使团队向前发展。
三、教学步骤1. 了解文学社团的定义和特点，进行讨论和思考。
2. 学习文学鉴赏技巧，进行文学作品的阅读和讨论。
3. 针对不同的文学作品，进行解读和分析，学习运用文学术语。
4. 进行个人创作，选择主题并运用写作技巧进行写作。
5. 小组活动，进行团队合作和沟通，共同策划一个文学社团活动。
6. 活动展示，通过演讲、朗诵、朗读等形式，展示团队合作成果。
四、教学评估1. 参与讨论和思考，对文学社团的定义和特点能够有自己的见解。
文学社教案
文学社教案课时：1 课时年级：七年级学科：语文教学目标：1. 培养学生对文学的兴趣和鉴赏能力。
2. 引导学生欣赏文学作品，理解作品内涵，提高审美情趣。
3. 锻炼学生的表达能力，促进思维发展。
教学内容：1. 介绍文学社的成立背景和发展历程。
2. 分析文学作品的创作背景、作者简介、作品特点。
3. 欣赏文学作品，引导学生交流感悟，分享心得。
4. 写作练习：根据所学文学作品，进行创意写作。
教学过程：一、导入（5 分钟）1. 教师简要介绍文学社的成立背景和发展历程，引发学生对文学的兴趣。
2. 学生分享自己对文学的认知和感悟。
二、作品分析（20 分钟）1. 教师选取一篇文学作品，引导学生了解作品背景、作者简介、作品特点。
2. 学生分组讨论，分析作品的主题、情节、人物、语言等方面的特点。
3. 各组代表发言，分享讨论成果。
4. 教师总结，对作品进行深入解读。
三、作品欣赏（15 分钟）1. 教师引导学生欣赏文学作品，感受作品之美。
2. 学生交流感悟，分享心得。
3. 教师点评，给予肯定和鼓励。
四、创意写作（15 分钟）1. 教师根据所学文学作品，布置写作题目。
2. 学生进行创意写作，发挥想象力，创作自己的作品。
3. 学生互相欣赏作品，交流写作经验。
五、总结与反思（5 分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调文学欣赏的重要性。
2. 学生分享本节课的收获和感悟。
3. 布置课后作业，要求学生继续阅读文学作品，提高自己的文学素养。
教学评价：通过本节课的学习，学生能够：1. 了解文学社的背景和发展，激发对文学的兴趣。
2. 学会分析文学作品，理解作品内涵。
3. 提高文学欣赏能力，培养审美情趣。
4. 锻炼表达能力，促进思维发展。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社的成立与目标1.1 课程背景引导学生热爱文学，培养阅读兴趣提高学生的写作能力和文学素养促进学生之间的交流与合作1.2 文学社成立的意义激发学生的创造力和想象力培养学生的文学鉴赏能力和批评思维提供一个展示自己才华的平台1.3 文学社的目标培养学生对文学的热爱和追求提高学生的文学创作和表达能力培养学生的文学批评和鉴赏能力第二章：文学社的组织与管理2.1 文学社的组织结构设立社长、副社长、编辑部长、宣传部长等职位每个职位都有明确的职责和任务2.2 文学社的管理制度制定社规社纪，确保文学社的正常运行定期召开会议，讨论文学社的发展和活动计划建立评价机制，对成员的贡献进行认可和奖励2.3 文学社的活动策划与实施策划各类文学活动，如写作比赛、文学讲座、文学讨论等组织成员参与活动，鼓励大家积极展示自己的才华记录活动过程和成果，进行总结和反思第三章：文学社的写作训练3.1 写作的基本技巧与方法引导学生掌握写作的基本技巧，如观察、思考、表达等教授不同的写作方法，如记叙文、议论文、说明文等3.2 写作训练的实施设定写作主题和任务，鼓励成员发挥自己的创造力组织写作讨论小组，互相交流和分享写作心得邀请专家进行写作指导，提高成员的写作水平3.3 写作成果的展示与评价设立文学专栏，展示成员的写作成果进行写作比赛，鼓励优秀作品的产生评价成员的写作能力，提供反馈和建议第四章：文学社的阅读与鉴赏4.1 阅读的重要性与方法强调阅读对于文学素养的提升作用教授有效的阅读方法和技巧，如速读、精读等4.2 文学作品的鉴赏与分析引导学生欣赏不同类型的文学作品，如小说、诗歌、戏剧等教授文学鉴赏的方法，如分析人物形象、情节结构等4.3 阅读与鉴赏的活动实施组织阅读分享会，让成员分享自己的阅读体验和感悟进行文学作品分析讨论，深入理解作品内涵邀请作家进行讲座，分享他们的创作经验和心得第五章：文学社的团队合作与交流5.1 团队合作的重要性与技巧强调团队合作在文学社中的重要性教授有效的团队合作技巧，如沟通、协调、合作等5.2 文学社的交流活动组织内部的交流活动，如座谈会、讨论会等与其他文学社或学校进行交流，拓宽视野和资源5.3 文学社的成果展示与分享定期举办文学展览或文化节，展示文学社的成果鼓励成员参与各类文学比赛和活动，展示自己的才华第六章：文学社的编辑与出版6.1 编辑工作的意义与流程介绍编辑工作的意义，包括整理、修订、校对等教授编辑的基本流程，如选题、组稿、审稿等6.2 文学作品的编辑与加工引导学生对文学作品进行细致的编辑和加工教授修改和润色文章的技巧和方法6.3 文学社刊物的策划与出版教授如何策划一本文学刊物，包括主题、版面设计等介绍刊物出版的基本流程，如印刷、发行等第七章：文学社的宣传活动7.1 宣传的重要性与方法强调宣传对于文学社的重要性教授有效的宣传方法和技巧，如海报、社交媒体等7.2 文学社宣传活动的策划与实施引导学生策划各类宣传活动，如文学讲座、写作比赛等组织实施宣传活动，提高文学社的知名度和影响力7.3 宣传成果的评估与反馈评估宣传活动的影响力和效果收集反馈意见，不断优化和改进宣传活动第八章：文学社的校外交流与合作8.1 校外交流的意义与机会介绍校外交流对于文学社的意义和机会教授如何寻找和建立校内外合作关系8.2 文学社与作家、出版社的合作引导学生了解作家、出版社等文学机构教授如何与作家、出版社等进行合作和交流8.3 文学社参与社会实践和公益活动引导学生关注社会问题和公益事业组织参与相关的社会实践和公益活动第九章：文学社的领导力培养9.1 领导力的重要性与要素强调领导力对于文学社的发展的重要性教授领导力的基本要素，如决策、组织、沟通等9.2 文学社领导力的培养与实践引导学生学习和实践领导力的技巧和方法组织相关的培训和实践活动，提高领导力能力9.3 文学社的领导力评价与反馈评价文学社成员的领导力表现收集反馈意见，不断优化和改进领导力培养第十章：文学社的整体评价与反思10.1 文学社的评价方法与指标介绍文学社整体评价的方法和指标，如活动参与度、作品质量等教授如何进行自我评价和同伴评价10.2 文学社的反思与改进引导学生进行文学社的反思，发现存在的问题和不足教授如何提出改进意见和建议，推动文学社的发展10.3 文学社的未来规划与发展讨论文学社的发展方向和目标制定文学社的未来规划和计划第十一章：文学社专项活动设计11.1 活动设计的重要性与原则强调专项活动设计对于文学社发展的重要性教授活动设计的原则，如目标明确、创新性、参与性等11.2 文学社专项活动的类型与策划介绍不同类型的文学社专项活动，如写作比赛、诗歌朗诵会等教授如何策划专项活动，包括活动主题、流程、资源整合等11.3 活动实施与总结引导学生实施专项活动，确保活动顺利进行组织活动总结，评估活动效果，收集反馈意见第十二章：文学社与信息技术的结合12.1 信息技术在文学社中的应用介绍信息技术在文学社中的重要作用，如网络平台、数字出版等教授如何利用信息技术提高文学社的工作效率和影响力12.2 文学社网络平台的建设与管理引导学生建设文学社网络平台，如官方网站、社交媒体等教授网络平台的管理与维护方法，确保平台的稳定运行12.3 数字出版与传播介绍数字出版对于文学社作品传播的意义教授如何进行数字出版，包括电子书、音频、视频等第十三章：文学社的财务管理13.1 财务管理的重要性与原则强调财务管理对于文学社运营的重要性教授财务管理的基本原则和方法，如预算制定、资金管理等13.2 文学社财务状况的统计与分析引导学生进行财务状况的统计与分析，确保文学社的财务健康教授如何制定财务报表，进行财务预测和风险管理13.3 文学社的赞助与捐赠介绍赞助与捐赠对于文学社发展的重要性教授如何寻找和维护赞助商和捐赠者，提高文学社的资源实力第十四章：文学社的安全与伦理14.1 安全管理的重要性与措施强调安全管理在文学社活动中的重要性教授安全管理的基本措施，如应急预案、交通安全等14.2 文学社的伦理规范与遵守介绍文学社活动中的伦理规范，如尊重他人、保护隐私等教授如何遵守伦理规范，确保文学社活动的健康发展14.3 权益保护与法律责任强调权益保护与法律责任在文学社活动中的重要性教授如何保护自身和他人的权益，遵守相关法律法规第十五章：文学社的可持续发展15.1 可持续发展的重要性与策略强调可持续发展对于文学社长远发展的意义教授可持续发展的基本策略，如资源循环、社会责任等15.2 文学社的长期规划与目标引导学生制定文学社的长期规划与目标教授如何实施长期规划，确保文学社的持续发展15.3 文学社的传承与创新强调传承与创新在文学社发展中的重要性教授如何传承文学社的优秀传统，进行创新与发展重点和难点解析。
小学文学社教案课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社简介1.1 文学社的定义：文学社是以文学创作为主要活动内容的社团，旨在培养学生的文学素养和创作能力。
1.2 文学社的作用：通过文学创作和欣赏，提高学生的语言表达能力，培养审美情趣，丰富学生的课余生活。
1.3 文学社的组织结构：文学社通常由社长、副社长、编辑部和会员组成，各成员分工合作，共同推进文学社的发展。
第二章：文学创作基础2.1 文学创作的类型：包括诗歌、散文、小说、戏剧等，每种文学形式都有其独特的表达方式和特点。
2.2 文学创作的基本要素：包括情节、人物、环境、主题等，这些要素相互交织，构成了一个完整的故事。
2.3 文学创作的方法和技巧：包括观察、想象、构思、表达等，通过学习和实践，提高自己的文学创作水平。
第三章：诗歌创作与欣赏3.1 诗歌的特点：诗歌是一种以节奏、韵律和音乐性为主要特征的文学形式，注重语言的精炼和意象的丰富。
3.2 诗歌创作的步骤：包括选择主题、构思意象、排列韵律等，通过练习，掌握诗歌创作的基本技巧。
3.3 诗歌欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的诗歌作品，培养对诗歌的感知和理解能力，提高审美水平。
第四章：散文创作与欣赏4.1 散文的特点：散文是一种以平实、自然、真实为主要特征的文学形式，注重表达作者的思想和情感。
4.2 散文创作的步骤：包括选择主题、构思结构、表达情感等，通过练习，掌握散文创作的基本技巧。
4.3 散文欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的散文作品，培养对散文的感知和理解能力，提高审美水平。
第五章：小说创作与欣赏5.1 小说的特点：小说是一种以故事情节、人物塑造和环境描写为主要特征的文学形式，注重构建一个完整的故事世界。
5.2 小说创作的步骤：包括选择主题、构思情节、塑造人物等，通过练习，掌握小说创作的基本技巧。
5.3 小说欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的小说作品，培养对小说的感知和理解能力，提高审美水平。
第六章：文学社活动组织与策划6.1 活动类型的选择：根据文学社的实际情况和成员的兴趣，选择适合的活动类型，如文学创作比赛、文学讲座、诗歌朗诵会等。
文学社授课教案模板范文
授课对象：文学社成员授课时间：每周一晚上7:00-9:00授课地点：学校图书馆多功能厅授课内容：一、导入1. 以一段经典的文学作品开场，引发学生对文学的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道文学是什么吗？文学对我们有什么意义？二、教学内容1. 文学概述（1）文学的定义：文学是以语言为媒介，通过形象思维、情感表达和审美创造，反映现实生活、表现人类精神世界的一种艺术形式。
（2）文学的特点：形象性、情感性、审美性、思想性。
（3）文学的价值：审美价值、教育价值、文化价值。
2. 文学鉴赏方法（1）了解作者：了解作者的生活背景、思想观点、创作风格等。
（2）把握主题：理解作品的主题思想、情感倾向等。
（3）分析形象：分析作品中的典型人物、景物、事件等。
（4）品味语言：欣赏作品的修辞手法、语言风格等。
3. 文学创作方法（1）素材积累：广泛阅读、观察生活、积累素材。
（2）构思布局：确定主题、设计情节、安排结构。
（3）锤炼语言：运用修辞手法、注意语言风格。
（4）修改完善：反复修改、精益求精。
三、课堂活动1. 分组讨论：选取一部文学作品，进行鉴赏和分析。
2. 作品分享：每位同学分享自己最喜欢的文学作品，阐述理由。
3. 诗歌朗诵：挑选一首诗歌，进行朗诵和赏析。
4. 创作练习：以小组为单位，进行文学创作。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调文学的重要性。
2. 布置作业：每位同学选取一部文学作品，进行深入阅读和鉴赏。
3. 下节课，将进行作品分享和讨论。
教学反思：1. 关注学生的兴趣和需求，激发学生对文学的热情。
2. 采用多种教学方法，提高学生的文学素养。
3. 注重培养学生的审美能力和创作能力。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
5. 定期对教案进行修改和完善，确保教学质量。
文学社团教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解文学社团的基本概念和活动形式。
（2）掌握文学创作的基本技巧和修辞手法。
（3）提高文学鉴赏能力，培养审美情趣。
2. 过程与方法目标：（1）通过讨论、实践、分享等方式，提高学生的沟通与合作能力。
（2）通过阅读、写作、朗诵等活动，培养学生的文学素养。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对文学的热爱，培养学生的人文情怀。
（2）增强学生的自信心，提高学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 文学社团简介2. 文学创作技巧3. 文学鉴赏方法4. 文学社团活动策划与实施三、教学过程（一）导入1. 课堂导入：通过提问或讲述文学故事，激发学生对文学的兴趣。
2. 引出课题：介绍文学社团的概念，引出本节课的主题。
（二）新课讲解1. 文学社团简介- 解释文学社团的定义、性质和作用。
- 介绍文学社团的常见活动形式，如诗歌朗诵、散文写作、小说创作等。
2. 文学创作技巧- 讲解文学创作的基本步骤，如选题、构思、写作、修改等。
- 介绍文学创作的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
3. 文学鉴赏方法- 分析文学作品的结构、主题、人物、情节等要素。
- 讲解文学鉴赏的方法，如整体把握、细节分析、情感体验等。
4. 文学社团活动策划与实施- 讲解文学社团活动的策划流程，如活动主题、活动形式、活动时间等。
- 分享成功的文学社团活动案例，供学生参考。
（三）实践环节1. 学生分组，每组进行文学创作或文学鉴赏活动。
2. 指导学生运用所学技巧，完成创作或鉴赏任务。
3. 学生分享作品，进行互相评价和交流。
（四）总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调文学创作和鉴赏的重要性。
2. 学生反思自己在实践活动中的收获和不足，提出改进措施。
3. 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生对文学社团的认识和兴趣是否提高。
2. 学生在文学创作和鉴赏方面的能力是否有所提升。
3. 学生在实践活动中的表现，如团队合作、沟通能力等。
高中语文文学社团教案模板
课时：2课时年级：高一年级教学目标：1. 培养学生对经典名著的兴趣，提高阅读鉴赏能力。
2. 通过社团活动，增强学生的团队合作意识，提高口语表达能力。
3. 培养学生热爱文学、关注社会、思考人生的能力。
教学重点：1. 引导学生阅读经典名著，感受文学魅力。
2. 通过讨论、分享，提高学生的文学素养。
教学难点：1. 如何激发学生对经典名著的兴趣。
2. 如何引导学生进行深入的文学探讨。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师简要介绍本次社团活动主题：走进经典名著。
2. 引导学生思考：什么是经典名著？为什么我们要阅读经典名著？二、阅读经典名著1. 学生分组，每组选择一部经典名著进行阅读。
2. 每组推荐一位代表，分享阅读心得。
三、讨论交流1. 各组代表分享阅读心得，其他同学进行补充。
2. 老师引导学生从人物、情节、主题等方面进行深入讨论。
四、总结1. 老师总结本次社团活动的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在日常生活中多阅读经典名著，提高文学素养。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，引导学生回忆经典名著的主要情节和人物。
2. 老师提出问题：经典名著对我们有什么启示？二、文学探讨1. 学生分组，每组选择一个与经典名著相关的话题进行探讨。
2. 各组推荐一位代表，分享讨论成果。
三、展示交流1. 各组代表展示讨论成果，其他同学进行评价和补充。
2. 老师对学生的讨论进行点评，引导学生进一步思考。
四、总结1. 老师总结本次社团活动的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续关注经典名著，提高自己的文学素养。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，评价其阅读兴趣和鉴赏能力。
2. 通过学生的讨论和分享，评价其口语表达能力和团队合作意识。
3. 关注学生在活动后的阅读情况，评价其文学素养的提高。
教学反思：1. 教师应关注学生的兴趣和需求，选择适合的经典名著进行阅读和讨论。
2. 教师应鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。
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的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。
也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。
我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。
于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。
妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。
妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。
我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3.交流：
文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
5.现在，能写了吗？把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？
三、交流完善
1. 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。
读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？
2.我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。
3.学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
四、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。
母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。
下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
这节课就上到这里。
课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？
【教后反思】
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