新生儿窒息苏醒演练记录
婴儿窒息复苏演练记录(1)
婴儿窒息复苏演练记录(1)
演练概要
本次演练旨在提高医护人员对于婴儿窒息复苏的应急处理能力和技巧。
演练时间
日期：[日期]
时间：[时间]
参与人员
- 主持人：[姓名]
- 演练参与人员：[姓名1]、[姓名2]、[姓名3]、[姓名4]、[姓名5]
演练过程
1. 主持人简要介绍演练目的和流程。
2. 设置模拟场景：一名6个月大的婴儿突然出现窒息状况。
3. 按照窒息复苏的标准流程，参与人员实施相应的急救措施。
4. 演练期间，主持人观察并记录参与人员的表现和操作情况。
5. 演练结束后，主持人对参与人员的操作进行总结和点评，并提出改进建议。
演练结果
- 参与人员对于婴儿窒息复苏的急救措施操作熟练度较高。
- 参与人员在紧急情况下能够快速反应并采取适当的措施。
- 部分参与人员在操作过程中存在一定的不规范和迟疑现象，需要进一步加强培训。
改进建议
- 继续定期进行婴儿窒息复苏演练，加强参与人员的应急处理能力。
- 针对存在问题的参与人员，加强针对性培训，提高操作规范性和抗压能力。
下次演练计划
- 日期：[日期]
- 时间：[时间]
- 演练内容：婴儿窒息复苏演练(2)
备注
无
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请提前准备好相关教具和设备，确保演练的流程和环境符合实际情况。
以上记录为演练过程中的简要记录，详细情况请查阅演练视频和其他相关资料。
XX县人民医院新生儿窒息(呛奶)应急预案演练和演练记录
新生儿窒息（呛奶）应急预案演练
XX县人民医院NICU应急预案演练记录表
新生儿窒息（呛奶等）的应急预案及程序
【应急预案】
(一)做好新生儿的抢救准备工作，预热新生儿辐射暖箱，备好抢救用物。
（二）畅通呼吸道建立呼吸：立即清理呼吸道粘液及分泌物，动作应轻柔，负压不宜过大，以免造成黏膜损伤，同时安置好患儿体位，患儿仰卧位，肩部垫高2~3cm。
（三）在呼吸道畅通的基础上行触角刺激，如拍打足底，摩擦患儿背部促使呼吸出现，若
无呼吸可给与口对口人工呼吸或复苏器加压给氧，必要时可行气管插管，通气频率应在30~40次/分，待患儿皮肤颜色红晕出现自主规律呼吸后，可改为面罩给氧，氧流量5L/分。
（四）建立呼吸的同时，应保证循环的正常：当心率低于分80次/分时需行胸外心脏按压，一般采取双拇指并排置于患儿胸骨体下1/3处，其他手指围绕胸廓托在背后，频率一般在100~120次/分，同时遵医嘱给予1:10000肾上腺素0.1ml 气管内注入。
（五）建立静脉通路，保证药物的应用：新生儿经以上处理仍不能恢复正常循环时，可根据医嘱给予应用扩容纠酸、预防低血糖、低血压等。
同时给予抗生素、止血药等药物做好预防工作。
以降低新生儿颅内出血的发生。
（六）新生儿的一般护理：整个抢救过程应注意保暖，室温应控制在26℃左右，湿度60%左右，维持新生儿体温36.5~37℃，保证足够营养。
严格无菌操作技术，加强脐部护理，防止脐部感染，严密观察患儿病情。
【程序】
患儿呛奶→立即清理呼吸道粘液→通知医生→辅助呼吸加压给氧→必要时气管插管→建立静脉通路抢救。
新生儿窒息复苏演练记录
新生儿窒息复苏演练记录时间：2017.5.20 16：00-17：00主持：XXX主任医师参加人员：产科全体医师人员模拟情景：产妇孕 1 产 1 孕 34 周，估计婴儿体重2000 克，2017 年05 月 20 日15:56 时分娩一男婴，出生时重度窒息，医生助产士组织抢救。
角色扮演： A.儿科医生 B.接生助产士或产科医生 C.台下巡回助产士站位： A：接生时站在接生台左侧(以产妇位为坐标)。
抢救时站在辐射恒温床的右侧； B：站在右侧(接生主导位).抢救时转到辐射恒温床的正前中位； C：站在产妇与恒温床之间。
职责分工：A-负责指挥组织抢救、评估新生儿、行胸外按压、气管插管 B-初步复苏(保暖、摆正体位、清理呼吸道、刺激)、气囊正压人工呼吸 C-准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序、抢救后终末消毒演练过程记录：一、物品准备(C 准备好后口述)：新生儿辐射台温度 34 摄氏度温度调好；喉镜完好；注射器 1 毫升一个，10 毫升一个；生理盐水 250ml 一瓶；3 号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管一根；管芯一根，管芯已经置入导管内，管芯距导管开口 1cm；12 号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至 0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度 8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪刀一把。
物品准备完毕！(戴上无菌手套)。
二、第一个 30 秒：B：接生出一男婴，将婴儿仰卧平放接生台，立即清理呼吸道 5 秒。
C：报告出生时间。
A：5 秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?肤色红润吗?足月妊娠吗?)口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白，早产儿。
请大家立即准备抢救。
B：快速断脐，将新生儿抱至新生儿辐射恒温床上保暖、摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(弹足底或摩擦背部数下)并重新摆正体位。
新生儿窒息复苏抢救流程演练
新生儿窒息复苏抢救流程演练新生儿窒息是导致新生儿死亡和残疾的重要原因之一。
为了提高医护人员对新生儿窒息的抢救能力，保障新生儿的生命安全，我们医院组织了一次新生儿窒息复苏抢救流程演练。
这次演练模拟了一个真实的场景：一名产妇在产房分娩后，新生儿出现了窒息的情况。
产房的医护人员立即启动了新生儿窒息复苏抢救流程。
当发现新生儿窒息后，负责的助产士迅速将新生儿放置在预热的辐射保暖台上，摆好体位，使其头部轻度仰伸，颈部伸展，以保持气道通畅。
同时，另一名护士快速用一次性吸管清理新生儿的口、鼻、咽分泌物，动作轻柔但迅速，确保呼吸道没有异物阻塞。
紧接着，评估新生儿的呼吸、心率和肤色等情况。
如果新生儿没有呼吸或喘息样呼吸，心率低于 100 次/分，皮肤青紫，就需要立即进行正压通气。
负责正压通气的医生迅速连接好复苏气囊，选择合适的面罩，将面罩紧密覆盖在新生儿的口鼻上，以 40 60 次/分的频率进行按压，按压与放松的时间比为 1:2。
在正压通气的过程中，医生时刻观察着新生儿的胸廓起伏情况，以确保通气有效。
如果经过 30 秒的正压通气后，新生儿的心率仍然低于 60 次/分，就需要进行胸外按压。
胸外按压的位置在新生儿两乳头连线中点下方，用两拇指重叠或中食指并拢按压，按压深度约为新生儿胸廓前后径的1/3，按压频率为 120 次/分，按压与通气的比例为 3:1。
在整个抢救过程中，医护人员密切配合，分工明确。
一名护士负责记录新生儿的各项生命体征和抢救措施的时间，另一名护士则随时准备好各种抢救药物和器械。
医生则根据新生儿的情况，及时调整抢救方案。
经过紧张而有序的抢救，新生儿的心率逐渐上升，肤色也变得红润，出现了自主呼吸。
这时，医护人员并没有放松警惕，而是继续观察新生儿的生命体征，确保其稳定。
演练结束后，参与演练的医护人员进行了总结和反思。
大家认为，在这次演练中，团队的协作比较默契，各个环节的衔接也比较顺畅。
但是，也存在一些不足之处，比如在清理呼吸道分泌物时，动作还可以更加熟练；在正压通气和胸外按压的配合上，还需要进一步提高默契度。
新生儿窒息复苏抢救流程演练实录
新生儿窒息复苏抢救流程演练实录日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx医院引言：新生儿窒息是一种严重且紧急的情况，需要医生和护士迅速而准确地进行复苏抢救。
为了提高医护人员的应急处理能力和协作效率，xxxx医院定期进行新生儿窒息复苏抢救流程演练。
本文将详细记录一次抢救演练的实录，以期为相关医护人员提供参考和学习。
一、背景介绍xxxx医院作为xxxx地区的儿科专科医院，每年接收大量新生儿患者。
为了提供优质的医疗服务，医院高度重视新生儿窒息的抢救技术培训和演练。
复苏抢救实录的主要目的是加强医务人员的专业技能，确保在实际工作中能够熟练处理紧急情况。
二、演练准备1. 人员准备：本次演练由一名主治医生、两名住院医师、三名护士和一名记录员组成。
每位参与者在演练前进行必要的知识学习和技能训练，确保全员了解窒息复苏的最新指南和操作步骤。
2. 设备准备：演练前，确认所需设备齐全、运行正常。
包括呼吸机、吸引器、氧气瓶、胸外按压设备等。
同时，检查所有设备的有效期和维护记录，确保其安全可靠。
三、演练过程1. 创建仿真环境：在医院内设置了一个模拟的抢救环境，模拟了一个新生儿窒息的紧急情境。
通过使用仿真婴儿模型和模拟器，使得参与者能够更真实地体验到实际抢救过程中的紧张和压力。
2. 演练流程：（1）接诊与快速评估：当患有窒息的婴儿被送到急诊室时，医生首先对患儿进行快速全面的评估。
伴随着时间的压力，评估过程必须迅速而准确。
（2）确立诊断和呼吸管理：确定患儿确实处于窒息状态后，立即建立呼吸道并开始管理呼吸。
护士负责给患儿提供氧气、根据需要使用呼吸机等设备。
（3）胸外按压操作：主治医生和住院医师负责进行胸外按压，按照最新的指南推荐，合理使用力度和频率，全力维持氧气供应。
（4）药物管理：如果婴儿窒息的原因是心脏骤停，医生将根据需要决定并进行药物管理。
护士负责准备和输入相应的药物。
（5）紧急手术和转运准备：如果抢救措施无效，医生将完善相关记录并准备进行紧急手术或转运患儿至重症监护室。
儿科突发新生儿窒息抢救应急演练
持续
改进
建议
1、科室强调每周检查抢救设备、物品的重要性，并且调整电极片摆放位置，每台监护仪设备框中方电极片。
2、医生在抢救病人时，下达口头医嘱声音要大。
3、工作中强化护士之间协作，尤其抢救危重病人时，参加抢救人员眼中有活，手忙而不乱。对于协做性欠缺的人员，在有抢救病人时合理安排排班，由协作性好的护士带教，并且科室抢救结束多组织讨论。
3、李金贵值班医生提评估患儿后：心率90次/分，无自主呼吸，立即嘱方彦彦护士给与清理呼吸道，口鼻腔分泌物，吸痰，由刘永莉护士刺激足底，按摩背部，嘱朱成芳护士给予正压人工呼吸，30秒后李金贵医生再次进行评估患儿心率90次/分，继续正压人工呼吸，李金贵医生行胸外按压（按压位置：两乳头连线中点、按压与正压通气比例3:1、按压深度：胸部前后径1/3）。
儿科新生儿呕吐物窒息演练记录
演练时间
演练地点
儿科病区儿科病房48床
演练内容
新生儿突发呕吐物窒息的抢救演练
参加
人员
护士：方彦彦、刘永莉、朱成芳
医生：李金贵
准备用物及药品
模拟新生儿1个、吸痰器1台、复苏囊1个、新生儿心电监护仪1台、注射器1毫升一个、10毫升一个；生理盐水250ml一瓶：12号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪刀一把。物品准备完毕！(戴上无菌手套)。
组织
情况
整体组织□准确、高效□协调基本顺利，能满足需求□效率低，有待改进
应急小组分工□合理、高效□基本合理能完成任务
儿科应急预案演练窒息记录
一、演练背景随着社会的发展，儿童意外伤害事故的发生率逐年上升，其中窒息是儿童意外伤害的主要死因之一。
为了提高儿科医护人员对儿童窒息的应急处置能力，确保患儿生命安全，我院儿科特开展此次应急预案演练。
二、演练目的1. 提高儿科医护人员对儿童窒息的应急处置能力。
2. 规范儿童窒息的抢救流程，确保抢救及时、有效。
3. 提高科室之间的协同作战能力，确保抢救过程中各部门的配合。
4. 不断完善应急预案，为临床实际工作提供有力保障。
三、演练时间及地点时间：2021年X月X日地点：我院儿科病房四、参演人员1. 演练组长：儿科主任2. 演练副组长：儿科护士长3. 演练评委：医务科、护理部等相关科室负责人4. 演练参演人员：儿科全体医护人员五、演练场景患儿，男，2岁，因误吞花生米导致窒息。
患儿家属发现后立即拨打急救电话，同时将患儿送往我院儿科。
六、演练过程1. 报告病情患儿家属将患儿送往我院儿科，护士立即询问患儿病情，得知患儿误吞花生米导致窒息，家属已拨打急救电话。
2. 通知医生护士立即通知医生，医生到达现场后，迅速查看患儿病情。
3. 病情评估医生评估患儿病情，发现患儿呼吸微弱，面色苍白，神志不清，判断患儿处于窒息状态。
4. 紧急抢救（1）医生迅速进行心肺复苏，护士协助进行胸外按压和人工呼吸。
（2）护士迅速准备抢救物品，如吸引器、气管插管等。
（3）医生根据患儿病情，决定是否进行气管插管。
5. 配合抢救（1）护士协助医生进行气管插管，确保患儿呼吸道畅通。
（2）护士密切观察患儿生命体征，及时调整抢救措施。
（3）护士与家属保持沟通，安抚家属情绪。
6. 救治成功经过医护人员紧张有序的抢救，患儿呼吸逐渐恢复，面色转红，神志恢复清醒。
7. 总结经验演练结束后，全体参演人员召开总结会议，针对演练过程中存在的问题进行讨论，提出改进措施。
八、演练总结1. 演练达到了预期效果，提高了儿科医护人员对儿童窒息的应急处置能力。
2. 演练过程中，医护人员反应迅速，抢救措施得当，确保了患儿生命安全。
新生儿窒息复苏抢救流程演练
演练记录：
一、物品准备(C准备好后口述)：
新生儿辐射台温度34摄氏度温度调好；喉镜完好；注射器1毫升一个，10毫升一个；生理盐水250ml一瓶；3号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管一根；管芯一根，管芯已经置入导管内，管芯距导管开口1cm；12号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪刀一把。物品准备完毕！(戴上无菌手套)。
二、第一个30秒：
B：接生出一男婴，将婴儿仰卧平放接生台，立即清理呼吸道5秒。
C：报告出生时间。
A：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括：足月吗?羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?)口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白。请大家立即准备抢救。
C：打新生儿病房电话，简要叙述病情，请新生儿科医生急会诊。
A进行气管插管，用胶布固定于新生儿的口角。与C配合将气囊和插管连接。
B：继续挤压呼吸气囊，将按压频率和口令改为和医生配合的口令："1-2-3-呼吸"，口令呼吸时，B挤压气囊一次。
A：口令1-2-3时蒋映雪医生按压新生儿胸部连续3次。(胸外按压位置：两乳头连线胸骨下方；深度：新生儿胸前后径1/3；按压频率：每分钟90次。与人工呼吸配合，胸外按压和人工呼吸的比例是"3：1"，两者交替进行不能同时进行。)
物资到位情况
现场物资■物资充位□个别人员防护不到位□大部分防护不到位
协调组织情况
整体组织□准确、高效■协调基本顺利，能满足要求□效率低，有待改进
应急小组分工□合理、高效■基本合理能完成任务□效率低，没有完成任务
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新生儿窒息苏醒演练记录
这段时刻，专门抓产房助产士对新生儿窒息苏醒的操作训练。
这是一次演练记录，通过如此的演练，让医生和助产士抢救时分工明确，站位固定，是抢救有条不紊地进行，幸免凌乱。
希望有缘的同行给予评判指正。
有好的建议也拿出来分享一下。
以下是演练记录。
新生儿窒息演练记录
时刻：2020-11-11 17：00
主持：XXX
参加人员：A BC DE FG H学生3名
模拟情景：产妇孕1产1孕34周，估量婴儿体重2000克，2020年11月11日17时临盆一男婴，诞生时重度窒息，医生助产士组织抢救。
角色扮演：
A：儿科医生
B：接生助产士或产科医生
C：台下巡回助产士
站位：
A：接生时站在接生台左侧(以产妇位为坐标)，抢救时站在辐射恒温床的右边；
B：站在右边(接生主导位)，抢救时转到辐射恒温床的正前中位；
C：站在产妇与恒温床之间。
职责分工：
A-负责指挥组织抢救、评估新生儿、行胸外按压、气管插管
B-初步苏醒(保暖、摆正体位、清理呼吸道、刺激)、气囊正压人工呼吸C-预备用物、药物、传递物品、处置垃圾、保护抢救物品的整洁有序、抢救后终末消毒
演练进程记录：
一、物品预备(C预备好后口述)：
新生儿辐射台温度34摄氏度温度调好；喉镜完好；注射器1毫升一个，10毫升一个；生理盐水250ml一瓶；3号(依照估量新生儿体重而定)气管插管导管一根；管芯一根，管芯已经置入导管内，管芯距导管开口1cm；12号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至；苏醒球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪子一把。
物品预备完毕！(戴上无菌手套)。
二、第一个30秒：
B：接生出一男婴，将婴儿仰卧平放接生台，当即清理呼吸道5秒。
C：报告诞生时刻。
A：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?肤色红润吗?足月怀胎吗?)口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色惨白，早产儿。
请大伙儿当即预备抢救。
B：快速断脐，将新生儿抱至新生儿辐射恒温床上保暖、摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(弹足底或摩擦背部数下)并从头摆正体位。
A：评估呼吸、心率、肤色。
(评估心率方式：数6秒的心率数乘以10所得次数)。
口述：呼吸暂停，心率80次。
请利用呼吸气囊进行正压人工呼吸。
以上步骤大约于30秒内完成。
三、第二个30秒：
C：将苏醒气囊递给B杨梅
B：左手将气囊罩住新生儿的口鼻并固定使气囊和脸部贴紧密封，右手挤压呼吸囊，初时两次用拇指与另四个手指对压大体将整个气囊压瘪(压力可能30-40mmHg)，后改用拇指与中指食指对压，将压力减少(压力可能20-
30mmHg)。
一边报口令："呼吸-2-3"。
口令"呼吸"时挤压气囊，口令"2-3"时放开气囊，按压与放松时刻比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次。
A：评估正压人工呼吸的成效，口述：挤压气囊时双侧胸廓匀称抬起，胃部不膨胀。
以上步骤进行至约30秒，评估心率，口述：心率55次/分，请预备气管插管，插管后同时进行正压人工呼吸和胸外按压。
第三个30秒
C将喉镜、气管插管导管、胶布等用物按顺序递交给A杨医生。
气管插
管插入准确位置并固定好后将气囊和插管连接。
A进行气管插管，用胶布固定于新生儿的口角。
与C配合将气囊和插管
连接。
B：继续挤压呼吸气囊，将按压频率和口令改成和医生配合的口令："1-
2-3-呼吸"，口令呼吸时，B挤压气囊一次。
A：口令1-2-3时杨医生按压新生儿胸部持续3次。
(胸外按压位置：两
乳头连线胸骨下方；深度：新生儿胸前后径1/3；按压频率：每分钟90次。
与人工呼吸配合，人工呼吸和胸外按压的比例是"1：3"，二者交替进行不能
同时进行。
)
A：以上步骤进行30秒，评估心率。
口述：心率55次/分，请利用1：10000肾上腺素从气管导管内滴入。
C：预备肾上腺素稀释液：用10ml注射器将1ml肾上腺素原液1ml加
生理盐水9 ml充分摇匀，现在浓度为1：10000，再用1ml注射器从中抽吸所需药量，从气管导管内滴入气管内。
A：再次评估，口述：新生儿心率110次/分，肤色红润，呼吸40次/分，肌张力好，喉反射存在，苏醒成功。
指示做好苏醒后医治和护理。
C：处置用物。
演练完毕。
对本次演练的评判总结：
亮点：三位参演者苏醒理论基础熟练，分工明确，配合默契，时刻把握恰如其分。
存在问题：
1.气管插管技术熟练不够熟练，左手握持喉镜动作不熟练。
2.助产士利用气囊或同时进行心脏外按压时不适应打口令，阻碍动作的和谐性。
2.用物放置不合理，没有专用的抢救车，取用物品时延误时刻。
改良方法：
1.全部医生助产士天天抽出10分钟练习苏醒中的大体技术和配合动作，在苏醒进程利用正压人工呼吸和胸外按压时打口令，增加和谐性。
2.设计新的专门用于新生儿窒息抢救的抢救车，车上能够放置所有的抢救物品药品，并能在车上预备药物等。
抢救车上贴上物品的名称和数量，每班检查，每次接生前对照检查。