小学教师资格证作文范文
小学教师资格证考试必考作文题目及经典范文
小学教师资格证考试必考作文题目及经典范文篇一《“挫折教育：从小学开始”》在小学教师资格证考试中，关于挫折教育的作文题目很有可能出现。
毕竟，现在的孩子太需要这一课了。
我曾经带过一个小学生托管班，里面有个小家伙叫小峰。
这孩子特别聪明，但是一点挫折都受不了。
有一次数学小测验，他没考好。
平时他总是前几名的，那次一下子滑到了中间。
拿到试卷的时候，他的脸“唰”就红了，然后眼眶里就充满了泪水。
我过去想安慰他，结果他直接把卷子揉成一团，往桌子底下一扔，还气呼呼地说再也不想学数学了。
要是在以前，我可能会觉得有点好笑，但是现在我意识到这是缺乏挫折教育的表现。
从那之后，我就特意给他安排一些有点难度的数学题，还给他组织小竞赛。
每次他失败的时候，我不是直接说没事儿，而是先让他自己冷静下，然后和他一起分析做错的原因。
就拿其中一道数学题来说，那是一道关于行程问题的题目，他老是把速度和时间的关系弄混。
我就画了个简单的图，是一条长长的马路，上面标上汽车行驶的方向、时间刻度还有不同路段的距离。
这么一演示，他立刻就明白了。
随着他慢慢克服这些小困难，他对待挫折的态度也改变了。
后来又有一次考试没考好，他虽然有点失落，但很快就振作起来，拿着试卷找我分析错题了。
小学不应该只是让孩子们学习知识，更要让他们知道怎么面对挫折。
就像小峰一样，如果没有那些有针对性的引导，他可能永远只会在顺境里娇惯自己，而一旦遇到一点风吹草动就躲起来。
所以说，对于小学教师资格证的考试者来说，理解挫折教育这个点，在将来的教学工作里，才能让孩子们茁壮成长呀。
篇二《“阅读，打开小学生的新世界”》说到小学教师资格证作文易考的题目，有关阅读的那肯定是热门候选。
我班上曾经有个小朋友叫小花，那可是个古灵精怪的小丫头。
她刚来班上的时候，注意力特别不集中，每次上课就在座位上摆弄自己的小发卡或者在课本上乱画。
我想了很多办法都不奏效，愁得我呀。
突然有一天，我发现她盯着教室图书角一本有精美封面的童话书发呆。
教师资格证考试综合素质作文优秀10篇
教师资格证考试综合素质作文优秀10篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是作者编辑给家人们整编的教师资格证考试综合素质作文优秀10篇，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
教师资格证的作文篇一考生对面试内涵理解不到位、缺乏准确性小学教师资格考试面试问题，教师基本礼仪和综合素质明显欠缺相当一部分考生抽到考题后，都会认真理解考题要求，但在面试过程中有相当一部分考生答非所问，不能清楚地理解要求，从而影响面试结果。
简单分析其原因，一是考生对改革后的中小学(幼儿园)教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能准确理解，更无经验可言。
二是考生自身的理解力不高，影响了表达能力和执行能力。
相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方面有欠缺，如高度紧张穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的交流等等，达不到教师基本的仪表仪态和交流水平。
当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来一定挑战和压力当前中小学(幼儿园)教师资格结构化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，一定程度上讲，就是一种淘汰性考试。
在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比如5个人中淘汰2人左右，而这对于在校考生来说可能是较大的压力之一。
在校考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力整体要强，若按当前淘汰情况，从当前允许在校考生只是高年级学生应考，也就意味着在校考生毕业前，特别是作为培养基础教育师资的高等院校在校生，在毕业时可能会拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参加各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育成本投入与产出不成正相关，所以当前在校考生潜在压力很大。
5篇国考教师资格证中小学综合素质作文范文
5篇国考教师资格证中小学综合素质作文范文1、阅读下面材料,根据要求写作文。
《相声百年经典》一书中,作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。
在排演相声《关公战秦琼》时,他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题:关公那个代表性的亮相姿势,究竟是左手捋髯、右手背在身后,还是右手捋髯,左手背在身后?对大师的这种做法,人们无不称叹,你又有何感受?请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,拟定标题,不少于800字。
【参考范文】用细节绽放美丽用心做好每一个细节,成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。
——题记山间的花儿知道,自己只能盛开一次,因此,它细心地张开每一片花瓣,细心调整每一片花瓣的角度和色彩,最终绽放出令人惊叹的高雅。
天上的彩霞知道,自己只能绚烂一次,因此,它细心地铺开每一片云霞,用心设计每一片云霞的浓重轻淡,用心舒卷霞光的灿烂和风采,从而成就了上帝领空那最美的花园。
青春的我们知道,我们只能年轻一回,所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节,静静地守候成功殿堂的幸福花开。
细节决定成败,成败系于细节。
遥想战国时代,蔺相如大智大勇而又慎于细节,把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻,方能够有礼有节,不辱使命,完璧归赵。
而一代剑客荆轲虽刚勇过人,但在“执秦王之手,握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨,致使良机错过,酿成了刺秦不成,荆魂归阴,血溅秦廷的莫大遗憾,亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。
细节决定成败,成败系于细节。
放眼航天事业,我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功,是因为航天人细心严谨,认真把握飞船发射的每一个数据,每一个程序,每一个细节。
而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁,七名宇航员全部罹难,究其原因,仅仅是因为一个细节没有做到位。
小小的细节失误,造成惨重的航天事业损失,令人惊愕,令人扼腕沉思。
细节决定成败,成败系于细节。
相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节,终成为相声表演艺术大师;贝多芬才华超人而又慎于细节,注重推敲每一个音符,他的交响曲才成为最美的“天堂之音”;我国历代的伟大诗人,文采雄奇而又秉承“吟安一个字,捻断数茎须”的原则,才有了“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸,才有了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的新奇别致,才有了“问渠那得清如许?为有源头活水来”的睿智哲理。
小学教师资格证考试必考作文题目及经典范文
小学教师资格证考试必考作文题目及经典范文篇一《发现每个孩子的闪光点》在小学当老师呀，那可真是每天都像在冒险一样。
我就遇到过这么一个娃，叫小辉。
这小辉啊，在班上那可是出名的调皮鬼。
上课的时候吧，别人都在认真听讲，他就像屁股上长了刺一样，坐不住，东扭扭西晃晃的。
作业也不好好写，字歪歪扭扭像蚯蚓爬，老师们对他都头疼得很。
有一次学校搞活动，是个小小的手工比赛。
大家都在那专心致志地做着自己的小手工，我就看到小辉在那捣鼓着一个小盒子。
别的孩子都做得规规矩矩的，小辉做的这东西特别奇怪，七扭八拐的。
旁边的同学还笑话他呢，说他做的啥玩意。
我本来也没抱啥希望，谁知道等他完成了拿给我看的时候，我愣住了。
这小盒子看着乱，但是他在上面画了好多特别有创意的小图案，什么带着翅膀的小鱼啊，长着脚的云朵之类的。
我这才发现，原来小辉这孩子的想象力这么丰富。
从那以后啊，我就开始特别留意他。
我发现在课堂上，一旦讲那种需要发挥想象的故事啊，小辉就特别来劲，眼睛瞪得大大的，小手举得高高的。
我就经常让他回答这种问题，他每次回答都特别有趣，能把大家逗得哈哈大笑。
我还专门给他安排了一个小任务，让他负责每次班级黑板报的创意设计。
他那点子一个一个往外冒，我们班的黑板报变得特别有特色。
其实每个孩子都像一颗小星星，不管表面看起来怎么样，他们都有自己独特的闪光点。
咱们当老师的就得有双能发现的眼睛，不能光看着那些成绩好或者乖巧的孩子。
像小辉这样看似调皮捣蛋的孩子，一旦他的闪光点被发掘出来，他也能在自己擅长的地方闪闪发光呢。
这就是我在小学教学里得到的一个很重要的感悟。
篇二《尊重每个孩子的个性差异》我曾经带过一个班级，那班级里可有各种各样的孩子。
其中有个小女孩叫小雅，她呢，是那种特别文静的孩子。
说话细声细气的，就像一只小绵羊。
有一次上体育课，老师让大家进行接力比赛。
别的孩子都兴奋得嗷嗷叫，像一群小猴子似的跑来跑去。
可是小雅站在那，眼睛里满满的都是害怕。
她的手紧紧握着衣角，身体都有点发抖。
精选教师资格证作文范文【6篇】
教师资格证作文范文【精选6篇】开花落，潮起潮落，时光在流逝，感恩的心在飞扬！云朵在焕发炫彩，感谢天空的收容；小草摇曳身姿，感谢大地的给予；花儿倾吐芬芳，感谢雨露的滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。
而作为学生的我们，要感谢老师辛勤的哺育！还记得吗？在我们走进校园时，在落叶风飞日子里，我们这群迷茫的孩子，遇见了您。
我清楚的记着您的样子：一双水汪汪的明眸，闪烁着智慧的光芒，一张能说会道的巧嘴，纤细的身姿。
是您！是我的老师！用温柔的声音，和蔼可亲的笑容，让我们以快乐的身心，去在书的海洋中尽情地遨游！您在课堂生动的叙述着课文，让我们从不同的角度去诠释着篇课文，让死板的课堂变的乐趣无穷，带给我们无限的想象。
还记得那一天吧，您拖着病怏怏的身体来上课，那还是冬天，您那充满老茧的手在黑板上写字，手更加颤抖了，您给我们讲解的是一篇深奥的课文，我们好多知识点都浑然不知，您读懂了我们无知的脸，一遍又一遍的给我们讲解，直到我们听懂为止，您苍白无力的脸上露出了欣慰的笑容。
您剧烈的咳嗽，我们看在眼里，疼在心里，老师，我在这里向您道一声：谢谢！诗词歌颂，颂不完对您的敬仰；加减乘除，算不出您的贡献。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用粉笔作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
我们爱老师，因为老师有一颗金子般的心。
在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地点拨我们前进的方向。
老师是我们的良师，也是我们最真实的朋友。
师恩浓浓，师恩难忘。
一日为师，终身为父，亲爱的老师，您诺是天空，我便是西边的一抹云霞，焕发炫彩，感谢您的收容；您诺是大地，我愿是路边的小草，摇曳生姿，感谢您的给予；您诺是雨露，我愿是那庭前的花儿，倾吐芬芳，感谢您的哺育。
小学教师资格证作文大全范文(汇总14篇)
小学教师资格证作文大全范文(汇总14篇) 小学教师资格证作文大全范文(汇总14篇)老师带领我们走进知识的殿堂，是我们生活的启蒙者。
岁月流逝，转眼间，十五个春秋过去了。
很多老师在我的记忆中渐渐淡漠，但他就像一颗充满活力的种子，在我的脑海里生根发芽，让我难以忘怀。
他是我的小学数学老师--徐老师。
他翻开书，在黑板上写了一系列数学题。
之后，同学们成了班里的主角，同学们自告奋勇的来说说。
以前沉闷的教室突然变得生机勃勃。
每个人都渴望成为舞台上的小老师。
往往这个问题解决了，学生就会想到更简单更新颖的方法。
这样，我们在一个班的学习效率就像芝麻开花一样——越来越高。
许老师还时不时的抖出几个段子，逗得大家哈哈大笑，上课精神更加饱满。
如果有问题，徐老师会亲自和我们讨论。
我被他生动的解释所吸引。
大家沉浸在活跃的课堂气氛中，边玩边学，学习变得更加轰轰烈烈，成绩像直升飞机一样上升。
徐老师也很关心他的同学。
记得有一年夏天的一天，因为体育课不小心把脚摔断了，不歪不斜，受伤的只是关节。
我的同学帮我去找徐老师。
徐老师看到我，赶紧从药箱里拿出药水，用棉签给我轻轻擦了擦，嘴里不停的吹。
豆大的汗珠一滴一滴从老师的脸颊上滚下来，看着老师被汗水浸湿的衣服，幸福的泪水在某个时刻充满了我的眼眶，与汗水汇成一片，从我的脸颊上滑落，仿佛一颗流星瞬间逝去，把我的心照得亮亮的，仿佛一个大火炉温暖了我。
老师！你就像一支红烛，燃烧自己照亮别人；你就像一只春蚕，吐出银子，给别人御寒；你就像一个塑形者，塑造了一个美丽的灵魂。
老师！你没有华丽的舞台，没有鲜花，但你有我们这样可爱的学生，他们是爱情的阳光，智慧的雨水，他们日复一日地哺育和呵护着祖国，直到你把春花培育成秋果。
老师！没有春天的培育，你得不到千里芬芳。
没有你，我就是今天。
我希望你永远是春天的使者，把春天的阳光传播到世界各地。
苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。
”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。
教师资格证考试作文小学
教师资格证考试作文小学篇一《教师资格证考试：一场独特的挑战》想当初我考教师资格证的时候，那可真是一段特别的经历，尤其是在面对那个作文的时候。
我报的是小学的教师资格证考试。
考试那天，我坐在考场上就像坐在热锅上的蚂蚁。
看到作文题的时候，我脑袋里先是“嗡”了一下，然后各种念头就像脱缰的野马开始狂奔。
这个作文题目啊，和小学的教育息息相关。
我就忽然想到我之前辅导我小侄子做作业的一次经历。
那小子特别调皮，当时他拿着数学作业，一道简单的加减法题，他就跟那题较上劲了。
本来是3 + 2的题，他非说等于7。
我就耐着性子给他解释，我拿了三粒小豆子，又拿了两粒小豆子，把它们放在一起，跟他说你看看这是几个。
他那小眼珠转了转，说是5个。
我说对啊，这就和3 + 2一样呀。
然后我又接着说做数学题要仔细，就像建造房子，一块砖头放错位置那房子都不稳呢。
在考场上，我就把我跟我小侄子的这个事儿写了进去。
我写着写着思路就打开了，我想对于小学的教育，就得像这样有点耐心，用一些实实在在的例子，别老是靠着枯燥的说教。
毕竟小学生的世界里充满着好奇和懵懂。
作文里面我还强调了小学老师得有像我对待小侄子那样的细心，注意观察每个小朋友的学习情况，不管是对数字的理解，还是对文字的认知。
考试结束后我还担心，我这么大白话的风格会不会不好。
结果成绩出来，作文分数还不错呢。
看来这教师资格证考试的作文，就是要写出自己真实的教育感受和想法。
这就好像我们做饭，材料越新鲜，做出来的饭就越香。
咱这写作文也一样，真实的例子就像新鲜的食材，有了这些，作文才能写得有滋有味。
篇二《小学教师资格证作文：生活小插曲与教育启示》考小学教师资格证的时候写作文可太让我印象深刻了。
那个紧张感啊，就像是第一次上台表演前似的。
还记得作文题目是比较关注小学教育中的学生个体差异的。
一看到这个题目，我就想起我家隔壁那小孩小辉。
他在学校里那可算是个小特别。
小辉这孩子对画画痴迷得很，课本上到处都是他随手画的小画，什么小动物小超人的。
教师资格证考试综合素质作文范文附万能模板
教师资格证考试综合素质作文范文附万能模板范文一：渡人自渡教师要勇做摆渡人世界上没有渡不过的河，也同样没有跨不过的坎，只要你是个敢于掌舵的摆渡人。
当今社会是一个功利性很强的社会，教育要想完全抽身室外是不可能的。
在这样一个充满压力和诱惑的现实中，教师若想保持本真，让成长的船不断前行，就要克服面对汹险、喘急的河流的恐惧，不断提升摆渡能力，渡人也自渡。
渡人，是教师的职责，是使命。
正是一次次艰辛的摆渡，构成了教师生命的轨迹;正是一次次华丽的摆渡，成就了教师生命的辉煌。
一次退休欢送会上，一位德高望重的老教师，面目慈祥，笑容和蔼。
校长、同事、学生们都对他礼敬有加，依依不舍。
校长更是在欢送词中将‘春蚕’‘蜡烛’‘灵魂工程师’等一顶顶桂冠送给他。
他却站起身，带着一种从未有过的伤感，说自己没有那么高尚，自己只是个渡船老板，把一批又一批的学生渡到生命的彼岸，终其一身，自己却始终在原地踏步。
说完，他已泪流满面······固然，没有一个老师会嫉妒自己的学生，就像没有一个父母会嫉妒自己的孩子。
然而，当一位老师呕心沥血地把一批又一批的学生渡到彼岸，看着他们一届又一届入学、毕业、收拾行囊、离开，个中滋味，自然百感交集。
毕竟，在渡人的旅途中，最失落的，永远都是留下来的那个人，是那个渡人的人。
教师那生命辉煌的另一面是一次次的艰辛摆渡，一次次送别后的失落和伤感。
教师无法陪伴每一个学生去经历人生中所有的精彩。
但可以摆渡学生的同时摆渡自己，寻找自己的彼岸。
一个真正善待自己的人，无论处境多么艰辛，永远都会为自己编织华美绮丽的梦想，善待自己的梦想，追求自己的梦想，并用梦想陶冶自己的情操，润色自己的生活，将灰色的现实加上粉色的底片。
无疑，这种人是懂得享受生活的，他们的生活也会是光彩熠熠、多姿多彩的。
教师一旦拥有自己的教育理想，教育之路将变得有意义、又奔头。
作为中国第一天圣人——孔子，他的平生之志，居然就是‘老者安之，朋友信之，少者怀之’。
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小学老师资格证作文范文
篇一：“你没那么差”
“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”每当想起这句话，即便寒风肆虐，我的世界仍然是春光灿烂；每当想起这句话，即便白雪纷飞，我的内心仍然是阳光明媚……
那时的我，还在念小学；和其他活泼淘气的小伙伴一样，每一次的恶作剧都有我的参与。
我是令父母和老师们头疼的“捣蛋大王”，我是那个字也写不整齐，数学一塌糊涂，日子得过且过的“最后一名。
”每天萦绕在我耳边的都是那些唠叨不停的话：“什么时候你才长大？你为什么不能像XX一样好好学习？你为什么这么差？”
对，我为什么这么差？问题的关键就在于此。
我不喜欢枯燥的生活，不喜欢拘谨的课堂，不喜欢抄写那些不明白的词语，不喜欢做那些单调的习题：我喜欢在蓝天下自由自在地奔跑，喜欢和小伙伴讲爬树掏鸟窝的故事，喜欢从高高的平台上往下一跳——啊！好刺激！
可是，这有什么用呢？没有人欣赏我的长处，没有人关心我的需要，没有人倾听我内心深处的呼喊……
“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”第一次听到这个鼓励，是在新老师刚来的那一天。
她没有过多的言语，没有夸大的修饰，没有鄙夷的眼神。
反而是当同学蔑视我时，当他们把我毫不犹豫地划归到“差生”的行列，不与我一同玩耍时，新老师轻轻地对我说了这句话。
我当头一愣：“这是对我说的吗？”从来没有人这么说过啊！为什么听起来这么动听，放佛内心被注入了一股溪流，缓缓而过却充满力量。
也许，我可以尝试做一些改变？
于是，从她的课堂开场，羞涩的小手开场颤抖着举了起来；“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”于是，从语言表达开场，美妙的文字飞入了幼小的心灵。
于是，从每一道数学题开场，成绩一日千里地进步……
后来，这简单的话语，一直成为了前进的动力。
每当被现实压弯了腰，每当被挫折压低了头，“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”那一幕幕就会浮如今脑海中。
我已经成长，已经分开了那个小山村，已经很久没有再见到这个老师，但是那亲切的笑脸，那句简单的鼓励，会一直住在我的心里。
这句话就是我内心世界里永久的春风，让我的人生繁花似锦！
篇二：老师，平凡最美
老师是一个平凡的职业。
它没有轰轰烈烈的外衣，有的只是一份繁忙与充实。
有人说做老师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说老师是一份“不食人间烟火” 的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表” ,难！可见老师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普统统、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们老师的生活写照。
有人曾说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。
老师对学生表达的就是这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
以“捧着一颗心来，不带半根草去” 的精神，诠释着“爱” 的真正含义。
中学历史老师纪连海曾说：“最幸福的事是用自己的人格学识影响了学生的人生。
” 看全国优秀老师贾福梅，她是如何快乐工作的。
她貌似柔弱，实那么坚强。
她用自己的教育智慧为许多孩子带来了光明，让他们收获了价值非凡的人生。
面对青春期和叛逆期的孩子，她从学生的感受出发，
说话不伤害同学的自尊心。
第一次温和地说，第二次照旧温和地说，假如不听，就再换个角度，照旧温和地说。
她做到了幼吾幼及人之幼，她的母性在她的老师岗位上得到了最大最好的释放。
她让学生感受到除了妈妈以外老师就是最关心他的那个人。
一次次的宽容和耐心连为人父母做好了都很难，何况没有血缘关系的老师呢？但贾老师却一直这样做着。
而正是这一次次地耐心和宽容才凸现了我们老师专业和可贵。
谁懂学生心？惟有真爱学生，宽容学生，理解学生，懂得教育学和心理学的老师！在座的各位都是勤勤恳恳，用心工作的优秀的老师，只是没有像贾老师那样幸运地获得某些耀眼的光环，但我们也收获了贾老师那种价值非凡的人生。
拥有人格魅力和价值非凡的工作的人，不是最幸福的吗？
学生也常常被我们这些平凡的举动而感动，我们也会因学生的感动而幸福着。
感动是一种美妙的情感，连无色无味的水都懂得感动而呈现出幸福美丽的结晶。
也让我们带着感动去做事，教育我们的学生，引领他们走向安康的将来，同时也收获着桃李满天下那种老师独有的职业幸福。
只有这样，当我们回首往事的时候，我们才充满自豪的说，在各行各业中，只有老师职业才是最幸福地职业，并且永远是太阳底下最光芒的职业。
篇三：学会学习
叶圣陶先生曾指出：‚教就是为了到达不教。
这是无数教育工作者穷其一生想要到达而难于到达的境界。
在将来世界，学会如何学习是每一个人都要面对的时代课题，它既是翻开终身学习之门的钥匙，也是进入知识经济时代的通行证。
今天的课堂应致力于学生的长远开展，为学生形成终身学习的才能而努力。
一、学会观察” 人非生而知之”，观察又是人们获得感性认识的根本途径，只有观察世界，才能认识世界，观察越细致，认识越深入；观察越全面，认识越完好。
培养学生观察力，要引导学生走向生活、走向大自然，调动各种感官，全心去观察；还要引导学生抓住特点，有目的、有层次、有条理地进展观察，使学生能透过外表的观察，分析^p 事物的本质，将感性的认识上升到理性的思索。
让学生在观察中学习，在观察中想象，在观察中质疑，在观察中解惑，从而增强解决问题和获取新知的才能。
二、学会体验一位教育家说过：” 学习的一个活动，最好的方法就是体验——金钱买不到的财富。
” 创设体验性学习，给学生反思的时间，让学生在多彩的理论活动中自主生成独特的感悟体验。
因为体验与创造不仅是学习的途径和方法，而且也是学习的根本和目的。
老师要树立在活动中体
验，在体验中学习，在学习中反思，在反思中创新的教育理念，把课上到孩子的心坎上去，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、学会思维二十一世纪对于人才的最根本要求就是创新，而创新必须运用创造性思维。
因此在教学中，灵敏运用教学方法，有针对性地加强直觉思维训练，使思维打破常规，跳跃式地敏捷感知和理解，对众多信息重新组合加工，进展创新思维的有效训练。
万代师表孔子早有言在先：” 学而不思那么惘，思而不学那么怠。
” 思与学不可分割、互相依存的关系，因此要让学生学会学习，必须得会思维。
可以断言：会学习的人一定是会思维的人，会思维的人必定是会学习的人。
四、学会发现发现是学习的根底，也是创新的根底。
一位哲人曾说：” 学习的快乐是发现。
”’ 波利亚也说过：学习任何知识的最正确途径是由自己去发现的。
因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联络。
执教者要擅长引导学生在自主活动中尝试发现，学会发现问题、发现猜测、发现真理、发现自己。
在教学过程中，培养观察、注重体验、训练思维、促进发现是不可分割的目的体系，它贯穿于教学的各个环节；而____学活动，又能促使以上几个目的获得不同程度的实现。
给学生一双‚慧眼，让他们具有一颗善感的心灵和一份敏锐的思维，对知识的发现永远保持着激情；让学生在观察中学习，在体验中感受，在考虑中成长，在发现中进步。