《汉语言文学专业综合》专升本考纲
汉语言文学专业考试大纲
宿州学院2023年普通高校专升本招生《汉语言文学》专业课考试大纲一、考试科目《现代汉语》《中国古代文学》二、考试大纲《现代汉语》（一）主要考核内容第一章绪论主要考核要求：1.掌握现代汉语的定义。
2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。
3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。
4.了解现代汉语的特点。
5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。
第二章语音主要考核要求：1.了解语音的三大属性。
2.熟悉发音器官的构造。
3.掌握语音的基本概念。
4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。
5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。
6.掌握普通话韵母的发音状况。
7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。
8.掌握普通话音节结构的特点，了解普通话声韵配合规律。
9.了解普通话的音变规律。
第三章文字主要考核要求：1.了解文字的性质、起源、特点和作用。
2.了解文字形体演变的规律。
3.了解文字的结构。
4.掌握汉字的造字法。
5.了解汉字的整理和标准化。
6.了解如何正确使用汉字。
第四章词汇主要考核要求：1.掌握词汇单位及词的结构类型。
2.掌握词义的性质和构成。
3.了解多义词的意义构成，了解义素分析的方法。
4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。
5.掌握反义词的类型及表达作用。
6.了解词义和语境的关系。
7.了解现代汉语词汇的组成。
8.了解熟语的类型和特点。
9.了解词汇发展变化的状况和规律。
10.了解词汇规范化的原则。
第五章语法主要考核要求：1.了解语法和语法体系的含义，认识语法的性质，了解四级语法单位。
2.了解划分词类的依据和标准。
3.掌握各类实词和虚词的类型和语法特征。
4.掌握短语的结构类型和功能类型，掌握短语的层次分析法，掌握分化和消除歧义的方法。
5.了解句法成分之间的语法关系和语义关系，掌握句法成分分析法。
6.了解句型、句式、句类的分类标准，掌握各类句子的结构特点、语气特点和使用条件，掌握句子变换的方法和作用。
7.掌握单句运用中常见的句法失误和修改原则。
汉语言文学考试大纲
2011辽宁师范大学专升本汉语言文学辽宁专升本考试网教材：《大学语文》(专科)、徐中玉主编、华东师范大学出版社《大学写作》于冰著辽宁师范大学出版社《秘书学》陈合宜著暨南大学出版社说明：考试时间共计150分钟，满分200分。
考试分三部分，其中，大学语文100分、应用写作60分、秘书学40分。
《大学语文》考试大纲一、大学语文考试内容，分为语文知识、课文阅读分析和作文三部分。
(详细内容，参见书后所附：大学语文自学考试大纲。
)二、题型：单项选择题、多项选择题、词语解释题、简析题、作文题。
三、为方便同学复习，试将教材中所涉及的56篇文章做如下安排，即分做精读篇与泛读篇，试题内容以精读为主，泛读为辅。
具体划分如下：四个单元56篇文章的泛读篇，分别是：(一)议论文：《发扬伟大的创业精神》、《论“费厄泼赖”应该实行》、《论气节》、《谈<水浒>的人物和结构》、《朋党论》。
(二)说明文：《沙漠里的奇怪现象》、《白丝翎羽丹砂顶》。
(三)记叙文：《追悼志摩》、《北京的春节》、《哭小弟》、《毛颖传》(四)诗词：《迢迢牵牛星》、《春江花月夜》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《夜雨寄北》、《武陵春》。
余下篇章皆为精读篇。
《应用写作》考试大纲一、纲要部分第一章公文概念、特征、分类重点掌握：1．公文的基本特征2．公文的定义掌握：公文的分类第二章公文的格式重点掌握：1．公文格式所包括的内容；2．发文字号与标题掌握：行文要则第三章通报与通知的写作重点掌握：1．通报、通知的概念2．表彰性通报与会议通知写法掌握：1．通报的分类与特点2．通知的分类与分类第四章请示与报告的写作重点掌握：1．请示的概念与特征2．请示的写法与注意事项3．报告的概念与种类4．请示与报告的区别掌握：报告的写法第五章函、意见、会议纪要写作重点掌握：1．函、意见、会议纪要概念2．请求批准函的写法掌握：1．函的格式2．意见的特点3．会议纪要的格式第六章计划、总结、调查报告写作重点掌握：1．计划、总结、调查报告概念2．计划、总结的一般写法3．调查报告的基本特征掌握：调查报告的写法第七章教师常用文体写作重点掌握：1．教学大纲的结构内容2．教案的结构内容掌握：1．班主任工作计划种类与格式2．备课笔记类型第八章读书笔记写作重点掌握：读书笔记种类及一般写法第九章各类书信写作重点掌握：1．一般书信写法2．介绍信、证明信写法3．自荐信、求职书写法掌握：1．推荐信写法2．简历写法第十章公启、条据写作重点掌握:启事的写作格式掌握：1．收条、借条写法2．海报、公约写法《秘书学》考试大纲1.纲要部分第一章秘书学概述(略)第二章秘书的定义、类别和层次重点掌握：1．秘书的定义2．秘书的类别第三章秘书的修养、职业道德和能力重点掌握：秘书的能力掌握：秘书的职业道德了解：秘书的修养第四章秘书交际重点掌握：处理好人际关系的秘诀了解：处理与来访者的关系第五章秘书的培养重点掌握：你认为应该把秘书培养成什么样的人才掌握：优化群体第六章秘书机构的设置(略)第七章中国秘书工作的沿革了解：先秦至清末的秘书工作第八章新时期的秘书工作重点掌握：1．秘书工作的特点2．秘书工作的原则掌握：秘书工作的作用第九章秘书工作的管理重点掌握：1.为什么不能以领导满意不满意作为评价2.秘书工作的标准第十章(略)第十一章办公室业务重点掌握：安排约会要遵循什么原则掌握：安排约会要注意哪些细节第十二章会务安排重点掌握：会务工作的总要求掌握：会议的准备工作了解：会议期间的工作第十三章调查研究重点掌握：1．秘书调查研究的特点2．秘书调查研究的内容掌握：社会调查的基本方法第十四章信息工作重点掌握：信息的主要特征掌握：信息的作用第十五章协调工作重点掌握：秘书协调工作的原则掌握：秘书协调工作的内容第十六章查办工作重点掌握：1．秘书查办工作应遵循哪些原则2．秘书查办工作的程序第十七章信访工作重点掌握：1．什么是信访2．信访工作的作用掌握：信访工作的原则了解：信访工作的制度第十八章(略)第十九章办公自动化(略)辽宁师范大学高职高专应届毕业生升入本科继续学习专业综合课(职业技能测试部分)考试大纲说明：报考汉语言文学、计算机科学与技术、数学与应用数学、英语四个专业的考生除参加本专业的专业综合课理论部分外，还参加职业技能测试。
汉语言文学综合考试大纲
全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：819汉语言文学综合)一、考查目标全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试汉语言文学基础知识科目考试内容包括①中国古代文学史、②中国现代文学史、③中国当代文学史、④外国文学史与⑤汉语表达（写作)五门汉语言文学专业基础课程,要求考生系统掌握相关学科得基本知识、基础概念与基本理论,并能运用相关知识及理论进行汉语写作实践。
二、考试形式与试卷结构(一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
（二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为：中国文学史约8０分【重点：古代、现代、当代】外国文学史约２0分【再次重点】汉语表达(写作) 约50分【次重点】（四）试卷题型结构填空题或选择题: 30题,每题１分,共3０分名词解释题: ６小题，每小题５分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分写作题: 1小题,50分三、考查得主要内容(一)中国古代文学史1、要求掌握中国古代文学史中出现得1、重要风格、流派,2、重要得作家及其作品、3、重要文学事件等;4、掌握各阶段重要得书目知识。
【知识点:重要风格流派/重要作家、作品/重要文学事件/各阶段重要书目知识——基本推测可能出题得类型有填空题、选择题甚至名词解释】ﻩ２、要求对中国古代文学史中比较重要得文学现象、重要作品得思想内容及其艺术特色、重要作家得历史地位、重要得文学风格流派及重要得文学理论等,进行多角度得阐释与评价。
能对各种类型得作家作品进行比较分析。
【知识面:重要文学现象／重要作品得思想内容及艺术特色/重要作家得历史地位/重要文学风格流派及重要得文学理论等——基本推测这一个知识面大都会考名词解释、简答题】（二）中国现代文学史【说白了就就就是现代文学得三个十年】1、第一编（第一个十年）：文学革命得发生与发展。
a.外国文艺思潮得传入与新文学社团得蜂起。
b.胡适与周作人与新文学初期得理论建设。
汉语言文学专业考试说明及考核考试大纲
7．初步欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
8．初步评价作品的思想内容和艺术手法。
四、现代文阅读
能读懂一般，社会科学类、自然科学类文章和文学类作品。
1．理解文中重要词句在具体语境中的含义。
2．分析文章结构，把握文章的写作思路。
3．概括中心意思。
4．根据文章内容进行合理推断和想象。
5.标点符号：正确使用标点符号。
二、文学常识和名句名篇
1.识记教材涉与的中外重要作家与其时代、国别和代表作。
2.默写教材要求背诵的名句名段名篇。
3.识记文学体裁常识（诗歌、散文、小说、戏剧和实用文体常识）。
三、文言文和古代诗歌阅读
理解教材所选文言文和古代诗词；初步阅读课外浅显文言文和古代诗歌。
1．理解常见文言实词在文中的含义。
1．理解文中重要词句在具体语境中的含义。
2．分析文章结构，把握文章的写作思路。
3．概括中心意思。
4．根据文章内容进行合理推断和想象。
5．初步赏析文学作品的形象语言和表达技巧。
6．初步评价文章的内容和形式特点。
五、写作
能写作记叙文、议论文、说明文与常用应用文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级。
容
一、现代汉语基础知识与其应用。
1.文字: 正确读写3500个常用汉字。
2.词语: 正确理解和运用常用词语（包括熟语）。
3.句子：（1）辨析并修改病句。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（2）扩展语句、压缩语段。（3）选用、仿用、变换句式。
4.修辞：正确运用常用的修辞方法, 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（1）符合题意。
2020年巢湖学院专升本《汉语言文学专业》考试大纲
汉语言文学专业考试大纲
【考试科目】
《现代汉语》、《中国古代文学》
【考试范围】
《现代汉语》：
现代汉语；现代汉民族共同语；现代汉语方言；语音的性质；声母、韵母、声调；汉字概说；汉字的形体；汉字的结构；使用规范汉字；词汇；词的结构类型；词义的性质；词义的构成；同义词和反义词；熟语；语法的性质；词类；实词；虚词；短语；句法成分；句型；句类；单句语病的检查与修改；修辞概说；辞格《中国古代文学》：
《诗经》；屈原与楚辞；《孟子》；《庄子》；《史记》；建安文学；陶渊明与田园诗；《春江花月夜》；王维；孟浩然；李白；高适；岑参；杜甫；韩愈；白居易；李商隐；柳永；苏轼；周邦彦；陆游；辛弃疾；关汉卿与《窦娥冤》；《三国演义》；《水浒传》；《西游记》；汤显祖与“临川四梦”；《聊斋志异》；《儒林外史》；《红楼梦》
【参考书目】
黄伯荣、廖旭东《现代汉语》（第6版）.高等教育出版社.2017年
袁行霈《中国文学史》（第三版）.高等教育出版社.2014年。
淮南师范学院2020年普通专升本考试《汉语言文学专业》考试大纲
汉语言文学专业专升本考试大纲
【考试科目】
《现代汉语》、《中国古代文学》
【考试范围】
现代汉语：现代汉语；现代汉民族共同语；现代汉语方言；语音的性质；声母、韵母、声调；汉字概说；汉字的形体；汉字的结构；使用规范汉字；词汇；词的结构类型；词义的性质；词义的构成；同义词和反义词；熟语；语法的性质；词类；实词；虚词；短语；句法成分；句型；句类；单句语病的检查与修改；修辞概说；辞格
中国古代文学：《诗经》；屈原与楚辞；《孟子》；《庄子》；《史记》；建安文学；陶渊明与田园诗；《春江花月夜》；王维；孟浩然；李白；高适；岑参；杜甫；韩愈；白居易；李商隐；柳永；苏轼；周邦彦；陆游；辛弃疾；关汉卿与《窦娥冤》；《三国演义》；《水浒传》；《西游记》；汤显祖与“临川四梦”；《聊斋志异》；《儒林外史》；《红楼梦》
【参考书目】
黄伯荣、廖旭东《现代汉语》（第6版）.高等教育出版社.2017年
袁行霈《中国文学史》（第三版）.高等教育出版社.2014年。
插本大纲---汉语言文学
《写作》考试大纲一、考试的性质《写作》为中国汉语言文学专业专业基础课，是“专升本”校考课程。
为便于考生复习，特制订本考试大纲。
二、考试内容及要求1、写作学的涵义2、写作的特点：个性创造性；实践操作性；动态综合性。
3、写作过程的规律：写作内化；写作意化；写作外化。
4、写作本源——外物5、外物的内涵6、外物在写作中的地位：外物激发写作；外物检验写作；外物制约写作。
7、写作主体——作者8、作者的内涵9、作者在写作行为中的主导作用10、作者的人格精神与素质、修养、能力11、写作感知过程写作感知三种趋向：由模糊趋向清晰；由无序趋向有序；有残缺趋向完形。
写作感知三级选择：目标选择；定性选择；抽提选择。
写作感知三层递进：主体对事物外表面的感知；主体对事物肤浅层面的感知；主体对事物内里层面的感知12、写作运思过程写作运思的基本方式：发散型运思；收敛型运思；实现型运思。
写作运思的思路轨迹：不同文体有不同的轨迹——有生活轨迹走向；有逻辑推理走向；有情感发展走向；有意识流走向。
写作运思的整体运思内容：认识线——立意定体；信息线——选材取事；布局线——构架谋篇。
写作运思的局部运思内容：思考层段；推敲枝节；生成句子。
13、写作行文过程相似式构建的涵义：根据同类事物之间存在着相似式的认识，遵循某类某种文体基本模式行文，即是文章同类相似的建构。
14、写作思维的内涵15、写作思维的敏捷、独特、深刻等品质。
16、写作思维的“模块”现象17、写作的方法与技巧18、写作行文最基本的方法有五种、19、写作技巧：跳跃与超常、朦胧与象征、想象与重复；曲折与意外、误会与巧合、蒙太奇与意识流；取神与点题、类比与层递、视角与意象；悬念与吃惊、重复与渲染、铺垫与对比20、写作技巧的辨证关系22、写作成品有四大构成要素23、材料24、主题25、结构26、语言27、作者的读者意识28、读者的参与意识29、应用体的内涵30、应用体的作用31、应用体的特征32、应用体的分类33、新闻体的特征与分类34、消息的涵义、特征与写作方法35、消息的结构36、消息的导语37、消息的背景38、消息的标题制作39、通讯的涵义特征40、通讯与消息的区别41、理论体的涵义42、理论体的分类43、理论体特征44、社会评论的涵义特征45、社会评论的写作方法46、文艺评论的涵义、特征47、文艺评论的写作方法48、文学体的内涵49、文学体的特征与分类50、散文的涵义、分类51、散文的写作方法52、小说的涵义53、小说的特征、分类54、小说的写作方法55、诗歌的涵义57、诗歌的特征、分类58、诗歌的写作方法59、网络文学的涵义和特点60、按要求进行写作三、考试形式和试卷结构1、笔试2、试卷结构：单项选择题（15%）、多项选择题（10%）、判断正误（10%）简答题（15%）、鉴赏与应用（10%）、写作题（40%）四、参考书目《写作学新教程》（刘海涛、金长民主编），南京大学出版社2002年8月出版五、题型示例一、单项选择题（每小题1分，共15分）1、下列选项中不属于写作的特性的是（）A.重复持续性B.实践操作性C.个体创造性D.综合动态性二、多项选择题（每小题2分，共10分）1、下列选项中属于写作的特性的是（）A.重复持续性B.实践操作性C.个体创造性D.综合动态性三、判断正误并说明理由(每小题2分，共10分)1、题材就是作者搜集到但没有写入到作品中的材料。
乐山师范学院专升本《汉语言文学专业综合》考试大纲
一、参考书目： 朱栋霖主编的《中国现代文学史》（上、下）北京，高等教育出版社，1999、
8 二、复习范围：
1、填空题的复习范围： 中国现当代重要的作家、作品和文学现象 2、简述题的复习范围： 中国现当代重要作家作品的思想意蕴和艺术成就。 3、作品解读题的复习范围： 此题主要考查学生对作品的理解力和审美判断力。重视对四种文体的经典性 作品的解读。(诗歌)
清代文学 一、《红楼梦》
1、《红楼梦》的作者、版本及成书过程 2、《红楼梦》的思想内容 3、《红楼梦》的艺术成就 4、《红楼梦》的地位与影响 5、《红楼梦》主要人物形象评析 二、《儒林外史》 1、吴敬梓的生平 2、《儒林外史》的思想内容 3、《儒林外史》的艺术成就
5
两汉部分 一、司马迁与《史记》
1、《史记》的叙事艺术 2、《史记》的人物刻画
魏晋南北朝 一、建安文学
1、建安文学的基本特征 2、“三曹”诗歌的特点 二、陶渊明诗歌的艺术特色 1、醇真亲切的情感个性 2、情景交融的高远意境 3、平淡自然的艺术风格
唐代文学 一、初唐诗歌
1、四杰生平简介及诗歌创作 2、四杰诗论及其贡献 3、陈子昂生平及其兴寄风骨理论 二、盛唐诗歌 1、孟浩然生平及其诗歌创作
课程三：中国古代文学
一、说明 古代文学内容太多，本考纲主要以文学史为主，考查学生的基础知识，对学
生的综合分析能力进行适当检测。 二、参考书目
《中国古代文学史简编》（郭预衡 上海古籍出版社）或《中国文学史》（袁 行霈 高教出版社）。 三、复习范围：
先秦部分 一、《诗经》
1、《诗经》的结集
2
2、《诗经》的分类 3、《诗经》的流传 4、《诗经》的艺术成就 二、历史散文 《左传》 1、《左传》的有关基本知识：书名、作者、体例、与《春秋》的关系等 2、《左传》的内容特点、进步思想及局限 3、《左传》散文叙事、记言的文学特征 《战国策》的文学成就 1、《战国策》的有关知识：书名、作者、体例等 2、《战国策》的基本内容及进步思想倾向 3、《战国策》的文学成就：鲜明的人物形象、辩丽横肆的语言艺术 三、楚辞 1、屈原及其《离骚》
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《汉语言文学专业综合》专升本考纲第一篇：《汉语言文学专业综合》专升本考纲2006年四川省普通高等学校专升本《汉语言文学专业综合》考试大纲（试行）一、要求1、了解文学发展史，学习重要作家作品，能把握其思想内涵和艺术特色，了解各种文学常识。
能够比较准确地分析作品的思想内容和艺术特色，具备较强的文学阅读能力和较高的文学鉴赏水平。
2、对文学活动有理性的正确的认识，掌握文学理论的基本原理，并能够运用文学理论的知识认识和分析各种文学现象。
3、能正确规范运用汉语言文字，掌握各种文体写作知识，能综合运用各种表达方式，具有较高的写作能力。
二、考试时间：120分钟三、考试知识范围及要求：一、现当代文学（35%）《现当代文学》课程的考试范围包括：文学常识，作家及其作品分析与欣赏。
（一）文学常识：掌握现当代文学中重要作家的生平、思想、代表作，了解其主要的思想倾向、文学主张、艺术成就；掌握重要作品的作者、写作年代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位；了解、掌握现当代文学史上的文艺思潮、文艺运动、文学社团；识记现当代文学的重要作家作品。
（二）作品分析与鉴赏：要求通过阅读作品，能了解作品的创作背景和题材，能理解和概括作品的主旨，能较深入的分析人物形象及典型意义，能准确把握作品的创作特色，如结构特点、作品的表现手法、语言特点及审美情趣，达到能对具体作品进行分析的目的。
（三）重要作家作品：1、现代文学部分：鲁迅《阿Ｑ正传》、郭沫若《女神》、闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》、郁达夫《沉沦》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、巴金《家》、曹禺《雷雨》、沈从文《边城》、艾青《大堰河—我的保姆》、钱钟书《围城》、赵树理《小二黑结婚》。
2、当代文学部分：柳青《创业史》、梁斌《红旗谱》、杨沫《青春之歌》、王蒙《组织部新来的年轻人》、茹志鹃《百合花》、贺敬之《回延安》、老舍《茶馆》、刘心武《班主任》、蒋子龙《乔厂长上任记》、张洁《沉重的翅膀》、谌容《人到中年》、高晓声《陈奂生进城》、舒婷《致橡树》。
（四）参考书目：1、2003级：《中国现代文学发展史》黄修己著中国青年出版社1997年11月第2版《中国当代文学史》陈其光主编暨南大学出版社 1998年8月第1版2、2004级：《中国现代文学史1917—1997》（上、下册）朱栋霖丁帆朱晓进主编，高等教育出版社1999年8月第1版二、古代文学（20％）（一）、考试范围：先秦文学及汉代辞赋。
（二）、所用教材：1、2003级专科班：（1）、高等学校文科教材《中国历代文学作品选》上编第一册朱东润主编上海古籍出版社2002年6月新1版2004年7月第9次印刷。
（2）、高等院校文科教材《中国古代文学史》（一）郭预衡主编上海古籍出版社1998年7月第1版2000年10月第7次印刷。
2、2004级专科班：（1）、高等学校文科教材《中国历代文学作品选》上编第一册朱东润主编上海古籍出版社2002年6月新1版2005年4月第12次印刷。
（2）、高等学校文科教材《中国文学史》（修订本）（一）游国恩、王起、萧涤非、季镇淮、费振刚主编人民文学出版社1963年7月北京第1版2002年7月北京第2版2003年4月第二次印刷。
（三）、文学常识：掌握与先秦文学、汉代辞赋有关的重要的文学常识与名词概念；识记重要作家的主要字号、生平经历、代表作品、所属流派、文学主张、思想倾向与艺术成就；掌握重要作品的作者、文体、写作背景、思想内容与艺术特色；识记节选作品的原书出处；识记各种常用文体并认知作品所属文体类别；掌握先秦两汉各种文学体裁的演变、文学思潮的兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史上的地位和影响；能背诵、默写重点篇目、翻译经典句段。
（四）、作品分析和鉴赏：要求通过阅读作品，了解先秦两汉文学的创作背景，能理解和概括重要作家作品的思想内容和艺术特色，能较为深入地分析重要作家作品的艺术风格，能对具体的作品进行赏析。
（五）、重要作家作品：上古神话中的《精卫填海》、《女娲补天》；《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》、《伯兮》、《硕鼠》、《桃夭》、《氓》；历史散文：《左传》中的《烛之武退秦师》、《郑伯克段于鄢》、《秦晋崤之战》、《曹刿论战》；《国语》中的《邵公谏弭谤》；《战国策》中的《冯谖客孟尝君》、《赵威后问齐使》、《邹忌讽齐王纳谏》、《唐且为安陵君劫秦王》；诸子散文：《论语》中的《子路曾晳冉有公西华侍坐章》；《孟子》中的《有为神农之言者许行章》；《庄子》中的《逍遥游》；《墨子》中的《非攻》；《韩非子》中的《外储说左上》（节录）；屈原以及《楚辞》中的《离骚》；汉代辞赋中司马相如的《子虚赋》与张衡的《二京赋》。
三、写作（30％）写作课程主要考核学生的文章写作能力，包括理解掌握文体规范，运用写作技巧，展开思维，进行具体文体写作的能力。
1、论说类文体要求掌握论说文体特征，正确运用论说语体，综合运用论说方法进行写作，观点正确鲜明，论证过程清楚，逻辑清晰，结构完整。
2、文学类文章要求掌握文学文体特征，正确运用文学语体，以多种艺术手法进行表达，对生活有真切而较深的感悟，文笔流畅，结构清晰完整。
3、应用类文章要求正确运用事务语体进行写作，把握公文的文体规范。
无论何种文体的写作，均要求文面整洁，标点符号规范，无错别字。
四、文学理论：15％1、《文学理论》考核用书为童庆炳主编的《文学理论教程》（高教出版社）修订二版2、考核内容为1到8章（包括第8章）。
含：文学理论的性质形态、马克思主义与中国当代文学理论建设、文学活动、文学活动的审美意识形态属性、社会主义时期的文学活动、文学创造作为特殊的精神生产、文学创造过程和文学创造的价值。
3、基本概念：要求掌握基本概念的含义，能用语言准确的概括。
具体包括文艺学、文学活动、文学理论、中国特色、当代性、人的本质力量的对象化、审美意识形态、话语、话语蕴藉、精神生产、艺术生产、文学创造的主体、文学创造的客体、艺术发现、艺术构思、直觉、灵感、艺术真实、艺术概括、人文关怀。
4、基本知识：能够熟练地判断或者选择文学理论史上相关知识点。
5、基本理论：要求观点明确，理论阐述思路清晰，分析合理。
包括文学理论的性质、文学理论的学科归属、文学理论的基本形态、马克思主义文学理论的基石、文学活动的构成、文学活动的产生的几种学说、文学的几种界说、文学的审美意识形态、文学的话语蕴藉、话语蕴藉的典范形态、百花齐放与推陈出新、文学创造作为特殊的精神生产、文学创造的主客体及其关系、文学创造过程及其心理机制、艺术真实与生活真实、文学真实与科学真实的区别。
6、理论运用：能够运用文学理论的基本原理分析文学现象，包括作家、作品、阅读活动的分析，能够运用文学理论原理分析一些日常话语或者经典论述。
四川理工学院中文系制2006年4月29日第二篇：2011 年黑龙江省专升本考试汉语言文学专业2011 年黑龙江省专升本考试汉语言文学专业（中国文学史部分）模拟试题（一）年黑龙江省专升本考试汉语言文学专业中国文学史部分）模拟试题（汉语言文学专业（小题，一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题1 分，共30 分）单项选择题（1.中国第一部诗歌总集是（B）A.《尚书》 B.《诗经》 C.《孟子》 D.《楚辞》 2.《论语》属于（A）A.对话体B.论辩体C.语录体D.论述体 3.司马迁对《离骚》题义的解释是（A）A.离骚者，犹离忧也B.离骚者，楚古乐曲名也C.离，犹遭也；骚，忧也D.离，别也；骚，愁也4.《汉书》是我国第一部（C）A.编年史B.国别史C.纪传体断代史D.纪传体通史5.东汉赋体文学创作的整体发展趋势是（C）A.由骚体赋向大赋转变C.由大赋向抒情小赋转变 6.建安诗歌主要的特点是（B A.高雅脱俗，优游闲适 C.慷慨任气，高亢悲凉 B.由抒情小赋向京都赋转变D.由大赋向骚体赋转变）B.沉痛委曲，意蕴幽渺 D.结藻清英，流韵绮靡7.曹植在文学史上贡献最大的诗体是（B）A.四言诗 B.五言诗 C.七言诗D.杂言诗8.蔡琰著名诗句“猎野围城邑，所向悉破亡。
斩截无孑遗，尸骸相撑拒”出于（A.骚体《悲愤诗》B.五言乐府诗9.陶渊明诗风的特点是（A A.平淡自然，韵味醇厚C.英雄失路，万绪悲凉）B.笔力雄迈，文典以怨 D.坎壈咏怀，意蕴深沉 C.五言《悲愤诗》 D.《胡笳十八拍》）10.描写巾帼英雄的《木兰诗》属于（C）A.汉代乐府民歌B.南朝乐府民歌 C.北朝乐府民歌 11.陈子昂振起一代诗风的起点是（D）A.寻求诗律的新变 B.创造兴象鲜明的诗境 C.述怀言志 D.复归风雅 D.唐代新题乐府12.著名边塞诗人岑参最擅长的诗歌体裁是（D）A.七言律诗和七言绝句 C.七言古诗和五言绝句 B.五言古诗和五言绝句 D.七言歌行和七言绝句13.代表白居易诗歌创作最高成就的是（A）A.讽谕诗B.闲适诗C.感伤诗 D.杂律诗）14.“唯将终夜长开眼，报答平生未展眉”出自（CA.李商隐《无题》B.李商隐《锦瑟》C.元稹《遣悲怀》D.白居易《长恨歌》 15.柳宗元主张“文以明道”，这里的“道”指的是（A.道家之道 B.佛家之道 C.儒家六经义理）D.辅时及物之道〕。
16.写出“野渡无人舟自横”的诗人是（B A.刘长卿 B.韦应物 C.戴叔伦D.元结17.“唐传奇”的文体属于(A.诗歌 B.戏曲C)。
D.古文C.小说18.《草堂集》是（D A.刘禹锡 B.李白）的诗集。
C.李贺 D.李阳冰19.“江西诗派”之名起于《江西诗社宗派图》，其作者是(A.吕本中B.黄庭坚C.陈师道D.陈与义B)20.陆游著名诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自(D A.《游山西村》 C.《书愤》 B.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)D.《十一月四日风雨大作》21.下列名句，归属欧阳修创作的是（A)。
A.残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽B.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺C.舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风D.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水22.王国维在论述做学问、成大事的三个境界时，曾摘编宋代三位词人的名句，辑录成如下一段名言：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”这三位作家是(A A.晏殊柳永辛弃疾C.晏几道贺铸柳永 B.晏殊秦观陈亮D.晏几道周邦彦辛弃疾)。
23.《西厢记》的作者是(A.元稹 B.元好问D)C.董解元 D.王实甫 A)24.归有光是“唐宋派”成员之一，著有（A.《震川先生集》B.《荆川先生文集》 C.《遵岩先生集》D.《白华楼藏稿》25.章回小说是中国古代长篇小说的唯一体裁，它起源于(A.“小说”B.“说经”C.“讲史”D.“说铁骑儿”))26.明代长篇小说《三宝太监西洋记通俗演义》是(A A.神魔小说 B.传奇小说 C.历史演义 D.世情小说27.《桃花扇》的基本故事是(A A.侯方域和李香君的爱情故事 C.李甲和杜十娘的爱情故事28.《官场现形记》属于(D A.公案小说)B.柳梦梅和杜丽娘的爱情故事D.李隆基和杨玉环的爱情故事)D.政治小说B.科幻小说C.谴责小说29.“江左三大家”指的是(C A.顾炎武、黄宗羲、王夫之 C.钱谦益、吴伟业、龚鼎孳)。