最新《大海啊故乡》赏析
《大海啊故乡》简谱
《大海啊故乡》简谱
该歌谱演奏者为未知，歌曲名称为大海啊故乡[合唱曲谱]，歌谱类型为简谱。
《大海啊故乡》是东方歌舞团著名歌唱家朱明瑛演唱的一首艺术歌曲，由王立平作词及谱曲。
该歌曲是电影《大海在呼唤》的插曲。
《大海啊故乡》歌曲鉴赏
表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲真挚的感情。
二十世纪80年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿。
音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。
歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。
借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。
歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。
前
两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。
后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。
《大海啊故乡》歌曲歌词
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海是我生活的地方
海风吹海浪涌随我飘流四方
大海啊大海就像妈妈一样
走遍天涯海角总在我的身旁
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海是我生活的地方
海风吹海浪涌随我飘流四方
大海啊大海就像妈妈一样
走遍天涯海角总在我的身旁
大海啊大海就像妈妈一样
走遍天涯海角总在我的身旁
大海啊故乡大海啊故乡
我的故乡我的故乡。
小学音乐_《大海啊,故乡》教学设计学情分析教材分析课后反思
《大海啊，故乡》教学设计教材分析《大海啊，故乡》是人教版音乐四年级上册第一单元的欣赏课。
歌曲创作于1983年，王立平作词作曲，是影片《大海在呼唤》的主题曲。
歌曲为F大调，四三拍，附点节奏的巧妙运用，使旋律似大海波涛、富有变化。
歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，富有叙事性，充分表现了主人翁对大海、故乡和祖国真挚的感情。
本节课教学内容设计为一课时。
教学内容欣赏《大海啊故乡》教学目标1、通过欣赏歌曲，让学生体验歌曲中所寄托的游子思乡之情，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
2、能随音乐哼唱歌曲，了解歌曲旋律的发展。
3、认识附点四分音符。
4、学会发“u”音的口形。
教学重点：通过欣赏歌曲培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
教学难点：认识附点四分音符，学会发“u”音的口形。
教学准备：电钢琴、三角铁、砂球。
教学过程师：同学们好！生：老师好！欢迎同学们来到音乐课堂，和老师一起走进音乐世界，体会音乐的感动与美好！（一）创设情境，激趣导入播放一段同学们非常熟悉的张雨生《大海》视频。
讲述这首歌曲背后的感人故事。
让同学们聆听大海的声音。
这节课老师也为大家带来了一首有关大海故事的歌曲，请同学们齐读课题《大海啊故乡》！在聆听过程中，请同学们思考这首歌曲表达了怎样的情感？（借助对大海的思念与赞颂，抒发了主人公对妈妈、对故乡、对祖国的思念之情）（二）欣赏歌曲，感受旋律欣赏音乐，请同学们讨论交流并回答这首歌曲可以分为几个乐段？四三拍子的强弱规律是怎样的？（用三角铁、砂球分别代表强拍和弱拍，分小组演示强弱弱规律）四三拍子的指挥手势是怎样的？复听音乐，引导学生练习四三拍指挥手势。
（这一环节，通过提问式引导学生，主要为了培养学生有目的地去聆听歌曲，整体感知到这是一首抒情、有着思乡之情的歌曲。
）（三）深入欣赏，学唱歌曲我将这一部分设为5个小环节。
1、发声练习，学习“u”音口形。
根据歌曲3/4拍的特点，组织学生进行发声练习。
引导学生练习哼鸣找到声音的位置，运用气息找到轻声唱歌的感觉。
小学音乐《大海啊,故乡》设计与反思
小学音乐《大海啊，故乡》设计与反思《大海啊，故乡》设计与反思平遥西关小学罗新武教学目标是：通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》感受大海所寄托的游子的思乡之情，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
课前我放歌曲《故乡情》让学生欣赏，目的是将学生带入思念故乡的境界中，接着师生问好加复习发声歌曲《念故乡》，围绕目标更进一步的喧染了课堂教学气氛。
紧接着我进行了歌曲的范唱，不但再次喧染了游子思念故乡的气氛，而且拉近了与学生的距离。
由这三首歌曲的欣赏我导入了本课。
进行了课题教学。
接着初听歌曲、介绍歌曲、词曲作者、分析歌谱；再听歌曲后，学生谈感受、学习歌曲的典型节奏；第三次欣赏歌曲后，学生体会歌曲所表达的作者的思乡之情。
然后谈自己的故乡或对妈妈的感情，进一步体会到：我们每个人都有同样的故乡——那就是大海。
同时介绍大海的重要性，带着这样的感情，我带领学生进行了学唱歌谱、读歌词、学唱歌曲、处理歌曲、巩固歌曲、学生用自己喜欢的方式演唱歌曲等几项内容的学习。
然后围绕目标又欣赏了海外游子因为思念故乡所创作的艺术作品。
如：台湾著名的诗《乡愁》和歌曲《橄榄树》和《故乡的云》，让学生体会这种游子的思乡之情。
为了更进一步地体会这种游子的思乡之情，我又放了海外游子的代表台湾国民党荣誉主席连战回国后的几个短片，让学生很深入地体会了这种感情。
最后又回到歌曲中，让学生谈感受，对学生进行要热爱故乡、建设故乡的思想教育。
结尾时学生再次有感情地齐唱歌曲《大海啊，故乡》。
最后让他们听着歌曲《大海啊，故乡》走出教室，同时结束了本课。
课后通过领导和老师们的分析、讨论，总结出以下几点得与失：一、得：1、本节课比较成功，学生通过多次的欣赏，体验、唱歌曲，加深了对歌曲的理解。
2、课中围绕目标欣赏了游子思念故乡的歌曲、诗和短片，对学生感受颇深，感染力极强，达到了本课教学之目的。
3、本课对学生陶冶情操方面做的很好，课中通过学生欣赏体会歌曲意境，学生对乡情的确有很深地感受，陶冶了学生情操达到了音乐教学之目标。
《大海啊故乡》赏析
《大海啊，故乡》赏析《大海啊，故乡》是作曲家王立平于1983年为影片《大海在呼唤》创作的主题曲，音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。
因为电影《大海在呼唤》是一部歌颂国际友谊的作品，在那个相对封闭的时代，也算得上是为数不多的优秀国际电影，而这部电影的主题歌《大海啊，故乡》也深深的烙上了这个时代印记，成为歌颂国际友谊的经典代表作，此后的中国乐坛也曾出现过许许多多这样的歌曲，但是都不及这首《大海啊，故乡》影响深远。
《大海啊！故乡》表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情，寄寓了作者对祖国的美好祝愿。
：歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。
虽然采用三拍子，但不拘泥于这种节拍通常的强弱韵律，而以切分、附点等手法使其变化无穷。
歌曲为F大调，3/4拍子，小行板速度，结构为单三部曲式，每两个乐句为一段曲式。
第一部分：乐曲用较平稳的旋律起句。
二八节奏和附点节奏型不断地重复：第2、4小节的大跳音程，像是平静的海面上不断涌起的浪花。
歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。
借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
第二句的结尾，以稍加拉宽的节奏结束了这一段落。
第二部分，旋律向上五度以属音做第二段的句头，重复使用第一段的节奏。
音高明显升高，歌曲情绪深情激动。
更加深了对大海的爱恋之情。
第二段中出现的新的节奏，打破了原有的稳定，与歌词紧密相连，表达了作者对祖国对故乡的思念之情。
第三部分，节奏上也出现了新的变化，起句将两个八分音符变成了一个四分音符，旋律起伏较大，速度开始放慢，音量渐弱。
旋律最后结束在一个属音上，这种半终止的结束，给人无限的遐想。
两句歌词分别出现重复，在语气上出现了层次感，使得给人一种向远处呼喊的感觉。
仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得淋漓尽致下面请老师同学们静声聆听。
大海啊故乡赏析
《大海啊，故乡》赏析《大海啊，故乡》是作曲家王立平于1983年为影片《大海在呼唤》创作的主题曲，音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。
因为电影《大海在呼唤》是一部歌颂国际友谊的作品，在那个相对封闭的时代，也算得上是为数不多的优秀国际电影，而这部电影的主题歌《大海啊，故乡》也深深的烙上了这个时代印记，成为歌颂国际友谊的经典代表作，此后的中国乐坛也曾出现过许许多多这样的歌曲，但是都不及这首《大海啊，故乡》影响深远。
《大海啊！故乡》表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情，寄寓了作者对祖国的美好祝愿。
：旋律流畅舒展，优美动听，平易，节奏严谨。
虽然采用三，但不拘泥于这种节拍通常的强弱，而以切分、等手法使其变化无穷。
为F大调，3/4，速度，结构为，每两个乐句为一段曲式。
第一部分：乐曲用较平稳的旋律起句。
二八节奏和附点节奏型不断地重复：第2、4小节的大跳，像是平静的海面上不断涌起的浪花。
歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。
借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
第二句的结尾，以稍宽的节奏结束了这一段落。
第二部分，旋律向上五度以属音做第二段的句头，重复使用第一段的节奏。
音高明显升高，歌曲情绪深情激动。
更加深了对大海的爱恋之情。
第二段中出现的新的节奏，打破了原有的稳定，与歌词紧密相连，表达了作者对祖国对故乡的思念之情。
第三部分，节奏上也出现了新的变化，起句将两个八分音符变成了一个四分音符，旋律起伏较大，速度开始放慢，音量渐弱。
旋律最后结束在一个属音上，这种半终止的结束，给人无限的遐想。
两句歌词分别出现重复，在语气上出现了层次感，使得给人一种向远处呼喊的感觉。
仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得尽致下面请老师同学们静声聆听。
歌曲《大海啊故乡》的作品分析及
歌曲《大海啊故乡》的作品分析及演唱特点目录一、大海啊故乡 (1)二、《大海啊，故乡》作品分析 (2)（一）曲式结构 (2)（二）和声结构分析 (2)（三）旋律色彩分析 (2)（四）节奏与速度 (2)（五）歌词意境分析 (2)三、《大海啊故乡》的特点 (3)（一）创作特点 (3)（二）演唱特点 (3)四、《大海啊，故乡》在电影中的艺术价值 (3)（一）音乐是电影的某种依附 (3)（二）音乐多对剧情的推进 (4)（三）电影音乐在电影中占有重要的地位 (4)参考文献 (5)歌曲《大海啊故乡》的作品分析及演唱特点摘要电影《大海在呼唤》中的主题曲以及大部分旁白音乐都是《大海啊，故乡》，这首歌听起来朗朗上口，简单易懂理解其中内涵，意义深远，深受大家的喜爱。
本文对《大海啊故乡》进行深入的分析，创作特点以及演唱特点，分析其在电影《大海在呼唤》中的艺术价值。
关键词：大海啊故乡；作品分析；特点；艺术价值一、大海啊故乡《大海啊故乡》是由中国著名歌唱家朱明瑛第一次演唱，她用优雅和善良的方式表达这首歌，真诚的诠释为这首歌增添了光泽。
她的演唱技巧把握的十分得当，时而低沉，时而急促，平缓，充分体现了歌曲中的意义，通过表达对大海的向往，侧面体现出对家乡以及母亲的思念。
在歌词构造上，歌曲歌词简单易懂，使人亲切，美好。
在演唱家演唱时技巧上，优雅而又美丽，意境深远，歌唱节奏控制有度，将歌词完全融入对大海的感觉。
体现大海的深沉美丽的形象。
使听众身临其境，就仿佛在随波逐流的船舶上，感受大海的波涛汹涌。
人们感受到对故乡的思念。
改革开放以来，中国的经济水平在不断的发展，发生翻天覆地的变化，越来越多的有思想有抱负的人们想要离开国家去见识海外的景色，环游世界。
因此导致越来越多的海外赤子对家乡的思念，思乡的歌曲和其他题材由此而生，优秀作品被广为流传。
《大海啊故乡》为典型之作。
是由艺术家王立平进行作词作曲，成为《大海在呼唤》的主题曲。
因其对大海的热情，内含对故乡的思念，国家的昌盛雄起而赞扬，受到人们的喜爱。
《大海啊故乡》钢琴曲
《大海啊故乡》钢琴曲
《大海啊故乡》（The Sea, Oh Homeland）是一首由香港著名作曲家朱静恬编写的钢琴曲，经过多次修订，成为了今天最受欢迎的版本。
该曲以悠扬柔美的旋律表达尽管分离多年，但故乡的思念与励志的精神在身心中依然存在。
曲子由一个醉人的调子引入，强调了家乡思念的情绪，接着出现了一段抒情的主题，不断的进行重复变奏，营造出浓厚的氛围，如漂泊在大海之上航行的感觉。
随着曲子的发展，音乐变得激昂而充满希望，传达出生活从不停息，继续前行的信念。
最后，曲子消逝在深沉无边的大海之中，弥漫着遥远离家的无奈航行，这是一首抒发对故乡的思念，又有希望的乐章。
当你弹奏这首曲子的时候，你可以感受到对家乡失去的惆怅，同时又可以感受到对未来的希望，获得极大的成就感。
《大海啊故乡》教学设计及反思
《大海啊故乡》教学设计及反思甘谷县金平初中王海文教学目标：能够在不同形式的以大海为主题的艺术作品中体验海的情怀，感受音乐作品的表现力，学习并演唱歌曲《大海啊故乡》。
教学内容：歌曲《大海啊故乡》、《海港之夜》、诗歌《致大海》。
教学重点：用音乐要素分析、理解音乐作品的表现力，有感情地演唱《大海啊故乡》。
教学难点：用音乐要素分析、理解音乐作品的表现力，感悟大海艺术作品的内涵。
教学过程：一、导入导入语：同学们，请聆听！这段音乐给你的感受如何？假如用这段音乐来表现大海，你认为下面哪一幅画和这段音乐更符合？为什么？师生问与答过渡语：无论大海是柔美的还是波涛汹涌的，它总是向我们展现出一种博大宽广的胸怀和澎湃的激情，涌动着我们对它的无限热爱之情！今天就让我们在不同的艺术作品中去感受大海的情怀！二、演唱歌曲《大海啊故乡》过渡语：表现大海的艺术作品很多，电影就是其中的一种艺术表现形式，有一部叫《大海在呼唤》的电影，描写的是一批中外青年在海上实习的生活，他们的船长教导他们：“在风浪面前躺倒是海员的耻辱”。
一次，他们的船航行至鲨鱼岛时，遇到航标灯故障，而灯手又重病，为了修好航标灯，一名叫吴明跃的年青海员献出了年轻的生命！让我们来看看……（在观看电影的过程中提醒学生其中的主题歌）1、简介《大海啊！故乡》这首歌曲是1983年，王立平为该片创作的主题歌。
歌曲那朴实的语言、旋律的优美、真切的情感，描写了中外两代海员的痛苦与欢乐，歌颂了他们的美好心灵与国际友谊。
也表达了他们对大海、故乡和祖国妈妈真挚的情感…2、朗诵歌词第一遍：一齐朗诵；第二遍：配乐朗诵；3、聆听老师范唱思考：歌曲从力度、情绪上分为A、B两个部分，高潮在哪一段？为什么？4、分段演唱（1）复习3/4拍的指挥图示；（2）划拍演唱A部分a、在教师的带领下划拍演唱A部分旋律；b、跟琴演唱旋律；c、填唱歌词；d、跟录音演唱A部分；（3）划拍演唱B部分a、在教师的带领下划拍演唱B部分旋律；b、跟琴演唱旋律；c、填唱歌词；d、跟录音演唱B部分；（4）、跟琴连唱AB两部分5、跟录音完整演唱歌曲二、欣赏《海港之夜》过渡语：刚才我们用歌声来表现了《大海啊故乡》这首歌曲，其实生活中表现大海的歌曲很多，同学们还知道哪些歌唱大海的音乐作品？如：少儿歌曲《小螺号》：‘小螺号，滴滴地吹，海鸥听了展翅飞，小螺号……接下来老师给你们介绍一首具有俄罗斯民族风格的歌曲《海港之夜》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《大海啊故乡》赏析
《大海啊，故乡》赏析
《大海啊，故乡》是作曲家王立平于1983年为影片《大海在呼唤》创作的主题曲，音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。
因为电影《大海在呼唤》是一部歌颂国际友谊的作品，在那个相对封闭的时代，也算得上是为数不多的优秀国际电影，而这部电影的主题歌《大海啊，故乡》也深深的烙上了这个时代印记，成为歌颂国际友谊的经典代表作，此后的中国乐坛也曾出现过许许多多这样的歌曲，但是都不及这首《大海啊，故乡》影响深远。
《大海啊！故乡》表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情，寄寓了作者对祖国的美好祝愿。
：歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。
虽然采用三拍子，但不拘泥于这种节拍通常的强弱韵律，而以切分、附点等手法使其变化无穷。
歌曲为F 大调，3/4拍子，小行板速度，结构为单三部曲式，每两个乐句为一段曲式。
第一部分：乐曲用较平稳的旋律起句。
二八节奏和附点节奏型不断地重复：第2、4小节的大跳音程，像是平静的海面上不断涌起的浪花。
歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。
借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
第二句的结尾，以稍加拉宽的节奏结束了这一段落。
第二部分，旋律向上五度以属音做第二段的句头，重复使用第一段的节奏。
音高明显升高，歌曲情绪深情激动。
更加深了对大海的爱恋之情。
第二段中出现的新的节奏，打破了原有的稳定，与歌词紧密相连，表达了作者对祖国对故乡的思念之情。
第三部分，节奏上也出现了新的变化，起句将两个八分音符变成了一个四分音符，旋律起伏较大，速度开始放慢，音量渐弱。
旋律最后结束在一个属音上，这种半终止的结束，给人无限的遐想。
两句歌词分别出现重复，在语气上出现了层次感，使得给人一种向远处呼喊的感觉。
仿佛是对祖国母亲深情的呼唤，使情感发挥得淋漓尽致
下面请老师同学们静声聆听。