初三学生必备语文复习资料归纳
九年级语文中考总复习资料(完整版)
中考语文复习资料每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.祝太平中学毕业班学生中考金榜题名！！九年级语文老师：白旭升漆萍霞沈志超专题一：现代文阅读解题方法归类【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
初三语文复习必备重点知识点详解
初三语文复习必备重点知识点详解一、词语辨析1. 后来和后者2. 忽视和忽略3. 即将和将要4. 重要和重大5. 因此和所以二、古诗词鉴赏1. 《静夜思》 - 李白2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣3. 《望庐山瀑布》 - 杜甫4. 《春晓》 - 孟浩然5. 《送元二使安西》 - 王之涣三、文言文阅读1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹2. 《韩愈自述》 - 韩愈3. 《滕王阁序》 - 王勃4. 《桃花源记》 - 陶渊明5. 《论语》选读 - 孔子四、修辞手法1. 对偶2. 比喻3. 排比4. 拟人5. 反问五、古代诗歌的特点1. 五言绝句2. 七言绝句3. 风格沉郁4. 感情饱满5. 勾勒景象六、修辞手法在现代文学中的运用1. 比喻的巧妙运用2. 拟人手法的表现力3. 排比与对偶的对比效果4. 反问的疑问力量5. 借景抒情的艺术手法七、现代作家及其名著1. 贾平凹，《平凡的世界》2. 莫言，《红高粱家族》3. 余华，《活着》4. 东野圭吾，《解忧杂货店》5. 韩寒，《后儿时代》八、修辞、韵律、节奏与语言的结合1. 《红楼梦》中的文字韵律2. 《诗经》的节奏感受3. 现代乐府诗的情感表达4. 现代散文的语言美学5. 形象、意象与语感的交融九、修辞手法的变异与创新1. 反串与颠倒的编号2. 异说与对立观点的碰撞3. 指涉与象征的结合4. 语言游戏与说服力5. 瞒喻与隐喻的边界十、体裁与题材的灵活组合1. 诗歌与小说的结合实践2. 散文与戏剧的碰撞创新3. 抒情与史诗的融汇发展4. 剧本与漫画的多媒体表达5. 新媒体与文学创作的新可能综上所述，初三语文复习的重点知识点包括了词语辨析、古诗词鉴赏、文言文阅读、修辞手法、古代诗歌的特点、现代作家及其名著、修辞、韵律、节奏与语言的结合、修辞手法的变异与创新、体裁与题材的灵活组合等内容。
通过系统而全面的学习和理解这些知识点，相信可以在语文考试中取得优异的成绩。
希望本文对初三学生的语文备考有所帮助。
初三语文复习资料
• 7、《天净沙 秋思》---“秋思之祖” • “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，给人造成一种冷落 暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界。12个字画 出一幅深秋僻静的村野图景。“古道西风瘦马”，则描 绘了一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又 增加一层荒凉感。 “夕阳西下”使这幅昏暗的画面有 了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种 平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老， 昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于 图景中。最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔，刻 画了这样一位漂泊天涯的游子：在残阳夕照的荒凉古道 上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠 绞断，却不知自己的归宿在何方。这首小令是采取寓情 于景的手法来渲染气氛，透露了诗人怀才不遇的悲凉情 怀，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思，“道尽天涯 游子之悲”。 • 8、《望岳》“造化钟神秀，阴阳割昏晓.” • “钟”字将大自然写的有情。“割”字突出了山高大。 用字“奇险”，写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形 象。
• 18．《水调歌头•明月几时有》“但愿人长久．千里共婵娟。” • 只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 这两句诗可用来向离别亲友表达诚挚的慰问及祝愿。“道尽千载 离人之心”，是唤起人类普遍情感体验的名句。。 • 19、《山坡羊 潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼 关路” • 此三句描写潼关的雄伟气势，以“聚”形容潼关在重重山峦的包 围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个 方面写出潼关的险要，然后用“表里山河”一语收住，暗示它是 历来兵家必争之地，由此自然引出下文的感慨与议论。 • 20、《山坡羊 潼关怀古》“兴，百姓苦，亡，百姓苦。” • 道出了作者对历史的评判，在漫长的封建社会中，无论怎样改朝 换代，人民依旧过着痛苦的生活。 • 21、《饮酒》：“问君何能尔，心远地自偏。” • 精神超脱世俗，自然觉得住的地方也僻静了。这句诗妙就妙在它 所包涵的哲理：人既是物质的，也是精神的。处在众人聚居的地 方，嘈闹是客观上的存在，谁也无可回避。要逃避它惟有从自我 心灵上摆脱它，只要心灵脱俗，主观上便能够超脱现实，闹中取 静。
中考语文总复习资料总结_
中考语文总复习资料总结_第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记述、描绘、抒情、议论、表明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常用的表现手法：寓意、对照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)表明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分后、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象至本质等。
(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两小表明方式：朴实表明与生动表明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严格记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记述的顺序：承叙利亚、插叙、倒叙(李骞)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前存有序幕，后存有尾声)(十二)描写的方法：1、归纳了解与具体内容描绘;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、负面描绘与侧面衬托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：化解“须要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：化解“怎样去证明”(十五)议论文结构1、讲义：明确提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常用论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、提及论证(例如提及故事则属举例论证，例如提及名言则属道理论证)、对照论证、比喻论证、投影论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常用写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的促进作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情言之有物方面的促进作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词：精确、严格、生动、形象、通俗易懂、语言简洁、简洁明了、言简意赅、富于感染力、节奏感弱、直截了当含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引起写作兴趣、用笔细致、存有说服力。
初三的复习资料语文
初三的复习资料语文### 初三语文复习资料#### 一、文言文阅读1. 重点篇目- 《出师表》- 《岳阳楼记》- 《醉翁亭记》- 《桃花源记》- 《曹刿论战》2. 常见实词虚词- 掌握《出师表》中的“表”、“诚”、“忠”、“益”等实词。
- 了解《岳阳楼记》中的“观”、“极”、“览”、“景”等虚词。
3. 文言文翻译- 翻译时注意字词的古今异义、一词多义和通假字。
- 翻译句子时，要忠实原文，注意句子结构和语气。
#### 二、现代文阅读1. 阅读技巧- 快速浏览文章，把握文章大意。
- 细读文章，注意文章结构和作者观点。
- 总结文章主旨，提炼关键信息。
2. 常见题型- 理解文章主旨- 概括段落大意- 分析作者观点- 鉴赏文章语言3. 答题技巧- 紧扣文章内容，不要脱离原文。
- 条理清晰，分点作答。
- 注意语言的准确性和条理性。
#### 三、作文1. 作文类型- 记叙文- 议论文- 说明文2. 写作技巧- 确定文章主题，围绕主题展开。
- 合理布局，注意文章结构。
- 使用恰当的修辞手法，增强文章表现力。
3. 常见问题- 文不对题：确保文章内容紧扣题目要求。
- 内容空洞：通过具体事例或论据支撑观点。
- 语言平淡：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动。
#### 四、古诗词鉴赏1. 鉴赏要点- 理解诗词内容，把握作者情感。
- 分析诗词意象，理解意象背后的深层含义。
- 鉴赏诗词语言，体会语言的韵味和节奏。
2. 常见题型- 理解诗词内容- 分析诗词情感- 鉴赏诗词语言3. 答题技巧- 结合诗词背景，理解作者情感。
- 注意诗词中的修辞手法，如对仗、排比等。
- 分析诗词中的意象，理解其象征意义。
#### 五、文学常识1. 重要作家作品- 掌握初中阶段学过的重要作家及其代表作品。
- 了解作家的生平和创作背景。
2. 文学流派- 了解不同文学流派的特点和代表作品。
3. 文学术语- 掌握一些基本的文学术语，如“象征”、“讽刺”等。
九年级语文必背知识点大全
九年级语文必背知识点大全1. 文学常识- 了解中国古代文学和现代文学的发展历程和代表作品。
- 掌握古代诗歌、散文、小说和现代作家的代表作品和创作特点。
2. 文言文阅读- 了解文言文的基本特点和常见的修辞手法。
- 研究阅读古代文言文的方法，提高阅读理解和鉴赏能力。
3. 现代文阅读- 熟悉现代散文和小说的基本知识和发展历程。
- 研究分析和鉴赏现代散文和小说的方法。
4. 写作与鉴赏- 研究常见的写作技巧和表达方法。
- 提高作文的文采和修辞能力。
- 研究鉴赏文学作品的方法，并能写出合理的鉴赏评论。
5. 古代诗词- 掌握古代诗词的基本知识和发展历程，了解古代诗词的艺术特点。
- 研究诵读和赏析古代诗词，并能正确理解和解读其中的意境和修辞手法。
6. 文学常识- 了解中国古代文学和现代文学的发展历程和代表作品。
- 掌握古代诗歌、散文、小说和现代作家的代表作品和创作特点。
7. 文言文阅读- 了解文言文的基本特点和常见的修辞手法。
- 研究阅读古代文言文的方法，提高阅读理解和鉴赏能力。
8. 现代文阅读- 熟悉现代散文和小说的基本知识和发展历程。
- 研究分析和鉴赏现代散文和小说的方法。
9. 写作与鉴赏- 研究常见的写作技巧和表达方法。
- 提高作文的文采和修辞能力。
- 研究鉴赏文学作品的方法，并能写出合理的鉴赏评论。
10. 古代诗词- 掌握古代诗词的基本知识和发展历程，了解古代诗词的艺术特点。
- 学习诵读和赏析古代诗词，并能正确理解和解读其中的意境和修辞手法。
初三必考语文知识点归纳
初三必考语文知识点归纳初三学生在准备中考时，语文科目的知识点非常广泛，包括古文阅读、现代文阅读、作文、文学常识等。
以下是一些初三必考的语文知识点归纳：一、古诗词鉴赏- 古诗词的基本知识：包括诗歌的格律、韵律、对仗等。
- 古诗词的鉴赏技巧：理解诗歌的意境、情感、意象等。
- 古诗词的背诵：掌握必背的古诗词，能够熟练背诵并理解其含义。
二、文言文阅读- 文言文的基本知识：包括句式结构、虚词用法、古今异义词等。
- 文言文的翻译技巧：能够准确翻译文言文，理解其含义。
- 文言文的阅读理解：能够分析文言文的主旨、作者观点和写作手法。
三、现代文阅读- 现代文的基本知识：包括文章结构、修辞手法、表达方式等。
- 现代文的阅读理解：能够分析文章的主旨、作者观点、写作手法和语言特点。
- 现代文的鉴赏：能够评价文章的艺术特色和思想内容。
四、作文写作- 作文的基本结构：包括开头、发展、转折、结尾等。
- 作文的写作技巧：包括选材、构思、表达、语言运用等。
- 作文的类型：记叙文、议论文、说明文等，掌握不同类型作文的写作方法。
五、文学常识- 重要作家及其作品：了解古今中外著名作家的生平和代表作品。
- 文学流派和文学运动：了解不同时期的文学流派和文学运动的特点。
- 文学作品的基本知识：包括作品的体裁、主题、风格等。
六、语言文字运用- 汉字的基本知识：包括汉字的构造、笔画、笔顺等。
- 成语和谚语的运用：能够正确使用成语和谚语，理解其含义和用法。
- 语言的规范性：能够遵循语言的规范，避免语病。
七、文化常识- 中国传统文化：了解中国传统节日、习俗、礼仪等。
- 外国文化常识：了解一些外国的文化特点和习俗。
八、名著阅读- 阅读名著的基本方法：包括精读和泛读，能够深入理解名著的内涵。
- 名著的分析和鉴赏：能够分析名著的人物形象、情节构造、主题思想等。
通过系统地学习和复习这些知识点，初三学生可以更好地准备中考语文科目，提高自己的语文素养和应试能力。
九年级语文必备知识点总结
九年级语文必备知识点总结第一章：古代文学1. 古代文学的发展：初期文学、盛唐文学、宋词宋词、元曲等时期。
2. 古代文学的代表作品：《诗经》、《论语》、《红楼梦》等。
第二章：现代文学1. 现代文学的兴起与影响：五四运动、新文化运动等。
2. 现代文学的代表作品：《狂人日记》、《呐喊》、《围城》等。
第三章：文言文阅读1. 文言文的基本特点：典雅简练、古朴艺术、注重修辞等。
2. 文言文的常见修辞手法：比喻、夸张、排比、反问等。
3. 常见文言文的阅读技巧：理解词义、分析句法、把握篇章结构等。
第四章：现代汉语1. 现代汉语的特点与发展：简化汉字、增加词汇、语法变化等。
2. 现代汉语的常见语法知识点：主谓宾、状语、定语从句等。
3. 现代汉语的词语辨析：近义词、反义词、词义辨析等。
第五章：阅读理解1. 阅读理解的基本技巧：预测、推理、概括等。
2. 阅读理解常见题型：细节理解、主旨概括、推理判断等。
第六章：写作技巧1. 写作技巧的要点：合理组织结构、注意修辞、注重文采等。
2. 写作常见题材：记事叙述、夹叙夹议、议论文等。
3. 写作的注意事项：语言简洁明了、逻辑清晰、注意标点等。
第七章：古代文化与经典名著1. 古代文化的代表性作品：《史记》、《论语》、《道德经》等。
2. 经典名著的阅读与赏析：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
第八章：修辞手法与修辞格1. 常见修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代等。
2. 常见修辞格：排比、反复、对偶、夸张等。
第九章：阅读名篇1. 弘扬爱国主义精神的作品：《死水微澜》、《黄鹤楼》等。
2. 弘扬人道主义的作品：《祝福》、《波波的天空》等。
3. 弘扬正义感与反抗精神的作品：《草房子》、《最后一堂英语课》等。
第十章：修辞手法与修辞格1. 常见修辞手法：拟人、夸张、对偶、摹拟等。
2. 常见修辞格：排比、反复、夸张、象征等。
总结：九年级语文必备知识点主要包括古代文学、现代文学、文言文阅读、现代汉语、阅读理解、写作技巧、古代文化与经典名著、修辞手法与修辞格以及阅读名篇等知识点。
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初三学生必备语文复习资料归纳中考在即，同学们对重点知识还有点难以整理，还要复习好学过的语文知识。
下面是小编为大家整理的关于初三学生必备语文复习资料，希望对您有所帮助!初中语文的复习资料1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。
全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象，"平""阔""正""悬"四字准确生动，"阔"是"平"的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，"正"即包含"和风"又包含"顺水"的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。
"生"和"入"突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。
全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
"初平"写春水初涨与湖堤相平，"云脚低"写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。
颔联写莺燕的活动。
莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，"早""新"两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。
颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。
全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。
3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。
全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。
前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。
通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。
三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。
五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。
最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。
全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。
4、《题破山寺后禅院》：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。
全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。
五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。
诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟;虚写钟磬之音，实写心灵震撼。
借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。
首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。
从"飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉"之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的.遥远和艰难，暗含着对被贬友人的深切挂念。
后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。
全诗想象丰富奇特，感情真挚。
6、《泊秦淮》：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。
全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。
前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达了诗人深沉的忧虑之情。
后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、颓废的生活，表达出诗人的忧国忧民之情。
全诗语言凝练、含蓄。
将历史与现实巧妙结合，两个"笼"字表现出写景生动形象，情感深沉。
7、《夜雨寄北》：这是一首七言绝句。
首句"君问归期"是写亲人思念诗人，"未有期"是诗人的回答。
第二句交待"未有期"的原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山，又遇一场连绵不断的秋雨。
一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。
后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。
全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。
全诗以"相思"为主题。
8、《过松源晨炊漆公店》：这是一首七言绝句。
第一句内容丰富，包含了艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历艰难的种种感受。
"莫言"二字像是自诫又像是提醒别人，耐人寻味。
第二句对第一句进行补充，"赚"字幽默风趣，将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。
三四句对第二句留下的悬念进行解释：本来上山过程要攀登多少道山岭，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。
"一放一拦"把山写成了有生命有灵性的东西，同时也将行人的种种心情--意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。
其间包含着朴实的人生哲理：做任何事情都应有充分的心理准备，面对困难才能顺利解决。
9、《观书有感》：这是一首七言绝句，全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。
前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈，表面是写景，实际上是用景物作比喻。
三四句写方塘清澈的原因，借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
后人将句子凝缩为成语"源头活水"，用以比喻事物发展的源头和动力。
全诗语言简洁、质朴，比喻贴切。
初中语文复习资料大全1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》散文集第2卷)。
2、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》作者普希金(1799-1837)俄国诗人。
著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
3、《伤仲永》选自《临川先生文集》作者王安石。
王安石，是改革家、文学家，唐宋八大家之一。
4、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
5、《黄河颂》选自诗组《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
6、都德是十九世纪法国短篇小说家。
代表作有《最后一课》《柏林之围》。
7、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》(《四部丛刊》本)卷二五。
这是南北朝时北方的`一首乐府民歌。
8、《邓稼先》选自《人民日报》邓稼先(1924-1986)，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制核子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
9、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。
闻一多(1899-1946)，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。
著作收在《闻一多全集》中。
10、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文集》第七卷。
贝多芬(1770-1827)，德国作曲家。
代表作有《园田交响曲》《命运交响曲》。
11、《福楼拜家的星期天》选自《济南文艺》。
莫泊桑，法国19世纪后期批判现实主义短篇小说家，被称为短篇小说巨匠，代表作有中篇小说《项链》，短篇小说集《羊脂球》等。
12、《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六，题目是编者加的。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光，字君实，北宋政治家、史学家。
13、儒家经典，四书指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;五经指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。
中考语文总复习资料1、教育方面孔子适应时代的发展，开创了私人讲学之风，建立了我国乃至世界上最早的教育理论。
孔子的教育思想至今仍影响着中国的教育理念，其教学模式仍生存在我们的教学实践中。
关于教育方面的成语也一直在我们的语言中津津乐道。
如：【有教无类】[出处]子曰：“有教无类。
”(《卫灵公》)<释义>不论什么人都给以教育。
【诲人不倦】[出处]子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。
”(《述而》)<释义>教别人时耐心、不厌倦。
【学而不厌】[出处]子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”(《述而》)<释义>学习总感到不满足。
形容勤奋好学。
【不耻下问】[出处]子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”(《公冶长》)<释义>并不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。
【温故知新】[出处]子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)<释义>温习旧的知识，可以得到新的认识和体会。
【闻一知十】[出处]“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。
”(《公冶长》)<释义>听到一件事，便可以推知很多。
多用来形容聪明而善于推理。
【举一反三】[出处]子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”(《述而》)<释义>原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。
后比喻从一件事类推而知道许多事情。
指善于推理，能由此知彼，触类旁通。
2、为政方面孔子根据政治的需要，提倡道德政治，即“为政以德”的主张。
他认为用道德来治理国家政事是极其重要的。
如：【名正言顺】[出处]“名不正则言不顺。
”(《子路》)<释义>原指名分正当，说话合理。
后指名义正当，道理也说得通。
多形容(做事、说话)理由正当而充分。
【祸起萧墙】[出处]“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内。
”(《季氏》)<释义>祸乱就发生在内部。
【分崩离析】[出处]“远人不服，而不能来也。
邦分崩离析，而不能守也。
”(《季氏》)<释义>四分五裂，到了不可收拾的地步。
形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解。
【待价而沽】[出处]子曰：“沽之哉!沽之哉!我待贾者也。
”(《子贡》)<释义>等有了好价钱再卖。
比喻怀才待用。
【欲速不达】[出处]“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”(《子路》)<释义>过于性急求快，反而不能达到目的。
【一言兴邦】[出处]“一言而可以兴邦，有诸?”(《子路》)<释义>一句话可以使国家兴盛。