行车操作工培训考试题库【精选文档】
行车工安全操作规程考试题
行车工安全操作规程考试题一、选择题（每题4分，共40分）1、工件起吊时必须先进行"顿钩试吊"，检查是否捆挂牢靠，试吊高度一般在（）[单选题]A、0.1-0.2米B、0.1-0.3米(正确答案)C、0.2-0.3米2、行车工必须听从起重（挂钩）人员的指挥，相互间要密切配合，工作时必须坚持（）原则。
[单选题]A 、先响铃，后起动(正确答案)B 、先启动，后响铃C 、启动后，再响3、吊运工件要采取正确的捆绑方法，钢丝绳的起吊夹角不得大于（）。
[单选题]A、120°(正确答案)B、60°C、30°4、行车工在开设备时，严禁（）主机同时开动。
[单选题]A 、大车、小车B、大车、小车、起升(正确答案)C、起升5、音响信号的紧急停止信号是（）。
[单选题]A、一长声B、急促和长声(正确答案)C、断续短声D、三短声6、上升极限位置限位器主要有重锤和（）式。
[单选题]A、液压式B、齿轮C、螺璇(正确答案)D、弹簧7、起重机工作完毕后，起重机小车不得置于（）部位。
[单选题]A、滑触线的一端B.、端部C、跨中(正确答案)D、司机室侧8、翻转物件时，操作者必须站在翻转方向的（），确认翻转方向无其它作业人时，再进行操作。
[单选题]A、前面B、后面C、反侧(正确答案)D、向右9、工作中突然断电时，应将所有的控制器手柄扳到（）。
[单选题]A、低档B、高档C、零位(正确答案)D、倒档10、指挥人员两小臂水平置于胸前，五指伸开，手心朝下，同时水平挥向两侧，表示（） [单选题]A、紧急停止(正确答案)B、停止C、禁止起动D、禁止前进二、判断题（每题3分，共30分）1.起重机吊物需从人头上通过时，应鸣铃示警，提醒注意。
（） [单选题]对错(正确答案)2.起重机电气设备着火时，为防止触电事故，不得触摸任何电气设备、开关等。
（） [单选题]对错(正确答案)3.起重吊挂钢丝绳时，其钢丝绳夹角不宜大于120°。
车间行车考试题目和答案
车间行车考试题目和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 行车操作人员必须持有（）。
A. 驾驶证B. 特种作业操作证C. 身份证D. 行车操作证答案：B2. 行车操作人员在操作前必须进行（）。
A. 检查设备B. 检查工具C. 检查安全装置D. 检查所有选项答案：D3. 行车在运行过程中，严禁（）。
A. 载人B. 超载C. 超速D. 所有选项答案：D4. 行车在吊运物品时，物品下方（）。
A. 可以站人B. 不能站人C. 可以堆放杂物D. 可以有其他设备答案：B5. 行车在吊运过程中，如果遇到紧急情况，应立即（）。
A. 停止操作B. 继续操作C. 快速放下物品D. 快速提升物品答案：A6. 行车在吊运易燃易爆物品时，必须（）。
A. 使用专用吊具B. 快速吊运C. 缓慢吊运D. 随意吊运答案：A7. 行车在吊运过程中，严禁（）。
A. 斜拉斜拽B. 快速移动C. 突然停止D. 所有选项答案：D8. 行车在吊运过程中，如果发现设备异常，应立即（）。
A. 继续操作B. 停止操作C. 快速放下物品D. 快速提升物品答案：B9. 行车在吊运过程中，严禁（）。
A. 吊运超载物品B. 吊运超长物品C. 吊运超宽物品D. 所有选项答案：D10. 行车在吊运过程中，严禁（）。
A. 吊运未固定物品B. 吊运固定物品C. 吊运轻质物品D. 吊运重质物品答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 行车操作人员在操作前必须检查以下哪些设备（）。
A. 吊钩B. 钢丝绳C. 制动器D. 限位开关答案：ABCD2. 行车在吊运过程中，以下哪些行为是严禁的（）。
A. 载人B. 超载C. 斜拉斜拽D. 吊运未固定物品答案：ABCD3. 行车在吊运过程中，以下哪些情况应立即停止操作（）。
A. 发现设备异常B. 发现物品异常C. 发现人员异常D. 发现环境异常答案：ABCD4. 行车在吊运过程中，以下哪些物品严禁吊运（）。
A. 易燃易爆物品B. 未固定物品C. 超载物品D. 超长超宽物品答案：ABCD5. 行车在吊运过程中，以下哪些行为是正确的（）。
行车工考题
一．填空题1、行车工单独操作，必须取得(操作资格证) 。
2、限制起重重量的装置是(重量限制器) 。
3、限制工作范围界限的装置有(起升高度限制器) 、(行程限制器) 。
4、多台行车在同一轨道上作业时，必须保持一定的(安全距离) 。
5 、2 台行车运行的安全距离是( 5)米。
6 、当吊具下放到最低位置时，卷筒两侧剩余钢丝绳，至少应保持(三圈)以上。
7、起升机构由(驱动装置) 、(钢丝绳卷绕系统)和(取物装置)三部分组成。
8 、卷筒上钢丝绳尾端的固定装置，应有(防松和自紧)的性能。
9、动力驱动的起重机，其起升、变幅、运行、旋转机构都必须装设(制动器) 。
10、触电的伤害程度与(电流大小) 、(电压高低) 、人体电阻、电流通过人体的途径、(触电时间的长短)和人的精神状态等六种因素有关。
二．判断题1 、起吊时，吊钩的垂线必须通过被吊物体的中心。
(×)2 、桥式起重机制动器是采用常开式的。
(×)3 、钢丝绳质量分级可分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级。
(×)4 、吊钩磨损后可以补焊使用，但应降低承重量。
( × )5、根据《条例》规定，使用未经定期检验或检验不合格的特种设备，可以处 1000 以上 3 万元以下的罚款。
(×)6、滑轮直径 D 小于绳索直径 d 的 6 倍时，则绳的承载能力就会降低。
( √ )7 、起重机不准吊挂重物直接加工。
( √ )8 、起重机的作业起升高度必须小于起重机的起升高度。
( √ )9 、起重机正常运转过程中不准打反车制动。
( √ )10、当制动瓦片厚度的磨损量达到原厚度 50％应报废。
( √ )11 、紧急断电保护作用主要是在事故或紧急情况下用来切断联锁保护电路。
( √ )12、抓斗闭合时，斗口接触处的间隙不得大于 5mm 。
(×)13、当防止钢丝绳过渡弯曲，则滑轮直径应比绳径大 10 倍。
(×)14 、绳股挤出的钢丝绳应报废。
行车工考试题模拟考试题及答案
行车工考试题模拟考试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 行车工在操作行车时，应遵守以下哪项规定？A. 可以边操作边与同事交谈B. 必须穿戴安全帽和安全带C. 可以不使用行车操作证D. 可以超速操作行车答案：B2. 行车工在操作行车时，以下哪项行为是正确的？A. 操作前不检查设备B. 操作时不使用安全防护装置C. 发现异常情况立即停机检查D. 操作时使用手机答案：C3. 行车工在操作行车时，以下哪项是必须遵守的安全操作规程？A. 可以单手操作行车B. 必须使用行车操作证C. 可以超载操作D. 可以酒后操作答案：B4. 行车工在操作行车时，以下哪项是正确的操作方式？A. 操作时可以不使用行车操作证B. 操作时可以超载C. 操作时必须使用行车操作证D. 操作时可以不遵守安全操作规程答案：C5. 行车工在操作行车时，以下哪项是正确的紧急处理措施？A. 发现紧急情况继续操作B. 发现紧急情况立即停机并报告C. 发现紧急情况自行处理D. 发现紧急情况继续操作并报告答案：B6. 行车工在操作行车时，以下哪项是正确的设备检查内容？A. 只检查行车的外观B. 只检查行车的运行情况C. 检查行车的外观和运行情况D. 不需要检查行车答案：C7. 行车工在操作行车时，以下哪项是正确的设备维护措施？A. 操作后不进行设备维护B. 操作后立即进行设备维护C. 操作中进行设备维护D. 操作后不定期进行设备维护答案：B8. 行车工在操作行车时，以下哪项是正确的安全防护措施？A. 操作时不使用安全帽B. 操作时不使用安全带C. 操作时使用安全帽和安全带D. 操作时不使用任何安全防护装置答案：C9. 行车工在操作行车时，以下哪项是正确的操作习惯？A. 操作时可以吸烟B. 操作时可以吃东西C. 操作时可以分心D. 操作时集中注意力答案：D10. 行车工在操作行车时，以下哪项是正确的操作记录？A. 操作后不记录操作情况B. 操作后记录操作情况C. 操作中记录操作情况D. 操作前记录操作情况答案：B二、多选题（每题2分，共10分）11. 行车工在操作行车时，以下哪些行为是必须遵守的？A. 遵守操作规程B. 穿戴安全防护装备C. 操作前检查设备D. 操作后进行设备维护答案：ABCD12. 行车工在操作行车时，以下哪些情况应立即停机检查？A. 发现设备异常响声B. 发现设备异常震动C. 发现设备异常温度D. 发现设备超载答案：ABCD13. 行车工在操作行车时，以下哪些是正确的紧急处理措施？A. 发现紧急情况立即停机B. 发现紧急情况立即报告C. 发现紧急情况自行处理D. 发现紧急情况保持冷静答案：ABD14. 行车工在操作行车时，以下哪些是正确的设备检查内容？A. 检查行车的外观B. 检查行车的运行情况C. 检查行车的电气系统D. 检查行车的液压系统答案：ABCD15. 行车工在操作行车时，以下哪些是正确的安全防护措施？A. 使用安全帽B. 使用安全带C. 使用防护眼镜D. 使用防护手套答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 行车工在操作行车时，可以不使用行车操作证。
行车工理论培训考题
行车工理论考试试题部门：班组：姓名：成绩：一、填空题（共15小空每空2分，小计30分）1、起重机在吊运物件时，首先进行试吊，试吊重物吊起距离地面不得大于________米，经确认良好后再吊运。
2、严禁吊运工件时从________或重要设备上通过，被吊工件的高度至少要高于运行线路上的最高障碍物________米。
3、钢丝绳磨损腐蚀超过表面钢丝直径的以上，应禁止使用。
4、四不伤害是不伤害自己、________________、________________、________________、_______________。
5、“三违”是指______、________、______。
6、行车工作业必须穿着的劳动防护用品是和。
7、凡从事特种作业人员，必须经过专门的安全技术培训，考核合格，_______________________后才能上岗操作。
8、行车不得吊运________ 物品和危险品。
二、单选题（共10小题每题3分，小计30分）1、起重机工作完毕后，所有（）应回零位。
A.控制手柄B.起升机构C.大车D.小车2、起重作业中突然停电，司机应首先（）。
A.锚定住起重机B.将所有的控制器置零C.鸣铃或警示D.关闭所有电源3、吊钩一定要严格按规定使用，在起吊中，吊钩的起重量（）。
A.只能为规定负荷的40％B.不能超过规定负荷C.可超过规定负荷的10%D.可超过规定负荷的50%4、属于安全装置的是（）A、钢丝绳B、司机室门C、限位D、吊钩5、吊钩的危险断面磨损原尺寸（）时就报废。
A、10%B、15%C、20%D、25%6、在起吊作用中，一般都采用麻芯钢丝绳，这是因为它（）。
A.柔软、易弯曲及抗冲击性能好B.重量轻C.容易制造D.不容易松散7、下列装置不属于安全装置的有（）A、制动器B、缓冲器C、起重限制器D、限位器8、对钢丝绳的保养最有效的措施是适当地对工作的钢丝绳进行( )A.清洗B.涂抹润滑油脂C.定期注油D.清洗和涂抹润滑油脂9、吊工件时要保持钢丝绳（）；翻转工件时不允许用大于5°角斜拉斜吊；更不允许用小车牵引地面车辆。
起重行车培训考试题及答案精选文档
起重行车培训考试题及答案精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-起重行车培训考试题答案姓名：部门：成绩：一、选择题：（30分）1、行车不在工作时，允许重物吊在空中的时间为。
（ D ）A、1分钟B、2分钟C、3分钟D、不允许2、在起重吊装中，选择设备吊点的依据是设备的。
（B ）A、重量B、重心C、材料D、外形尺寸3、钢丝绳直径减少量达原直径的（ A ）%时钢丝绳应报废。
A、7B、9C、12D、154、起重机吊钩的开口度比原尺寸增加（ B ）%时吊钩应报废。
A、10B、15C、18D、205、当吊钩处于工作位置的最低点时，缠绕在卷筒上的钢丝绳除绳尾外，必须有不少于（ B ）圈的安全圈。
A、1B、2C、3D、46、制动装置是通过（ A ）原理来实现制动的。
A、摩擦B、压紧C、电磁吸力D、重力7、钢丝绳润滑必须使用（ D ）。
A、煤油B、黑油C、机油D、润滑油8、滑轮不均匀磨损达（ C ）mm时应更换。
A、1B、2C、3D、49、起重机两轨道同一截面高度差不得大于（ B ）mm。
A、5B、10C、12D、1510、起吊时重物距离物品放置面不得超过（ A ）cm。
A、50B、80C、100D、12011、行车钢丝绳按照标准多长时间上润滑油。
（ A ）A、1个月B、2个月C、3个月D、按需12、桥式起重机大车两主动轮直径不等，超出允差，两侧车轮线速度不等，导致车体扭斜会引起（ C ）。
A.小车“三条腿”运行；B.大车运行打滑；C.大车啃轨咬道；D.小车架变形二、填空题：（15分）1、起吊时，起吊高度标准为超过物体放置面（ 50 ）cm左右。
2、重吨位起吊时，应先（试吊），确认吊挂平稳，（制动）良好，然后升高，缓慢运行。
3、检修行车应停靠在（安全位置），切断电源挂上（正在检修、请勿合闸）的警示牌。
4、行车属于（特种）设备，应（持证）操作。
5、安全管理的“三违”是指（违章指挥）、（违章操作）、（违反劳动纪律）。
车间行车工安全知识考试题及答案
行车工（起重设备）安全知识考试题一、判断题：（每题2分，共计30分）1、起吊工具不准随地乱丢，不准超负荷使用。
（）2、使用单梁行车时，可以一手操作按纽，一手扶物品。
（）3、多人吊运重物、必须有专人指挥（现场噪音大、视野不好、人员多等特殊情况下可用哨子及手势一并指挥），不得远距离或不引路指挥吊物运行。
（）4、起吊件翻身时，要掌握重心，不用注意周围人员动向。
（）5、不准在起吊件下面及有倾倒趋势位置停留、行走或站立。
（）6、吊运物件应按规定地点妥善堆放，不准将重物堆放在动力输送管线上面或安全通道上。
（）7、对紧急停车信号，只要当事人发出，应立即执行。
（）8、工作中突然断电时，应将使用的的控制器手柄板回零位；（）9、所吊重物接近或达到额定起重能力时，吊运前应检查制动器，并用小高度、短行程试吊后，再平稳地吊运。
（）10、大、小车行驶接近终点时，应降低速度，严禁用急停开关作为停车手段。
（）11、起重机吊着重物可以在空中长时间停留。
（）12、链条（包括吊环）中个别链环有裂纹或断裂时，要用卡环进行连接，否则要作报废处理。
（）13、公司选用的永磁吸盘0.6T、1T、2T规格是针对吸平板类工件核定，吸圆柱类或管类工件时，由于接触面小吸力仅能保持额定载荷的50%。
（）14、带有不锈钢融覆层的中缸及小柱可以使用永磁吸盘吊转。
（）15、指挥信号不明、重量不明、光线暗淡可根据感觉起吊。
（）二、单项选择题（每题2分，共计30分）1、起吊物件时，必须先试吊，离地不高于（）米，经检查，确认稳妥后方可起吊运行。
A.0.4B.0.3C.0.22、起吊物件（）捆缚平稳牢固，棱角快口部位应设衬垫，吊位应正确。
A.必须B.可以C.无所谓3、用两台行车同时起吊一物件时，应按行车额定载重量合理分配，（）统一指挥步调一致。
A.1人B.专人C.2人4、捆缚吊物选择绳索夹角要适当，不得大于规定（）。
A.重量B.重量C.角度5、（）前，必须鸣铃或报警。
行车工培训试题
行车工培训试题行车工安全考试题单位：__________ 姓名：_____________ 得分： ____________一、判断题:（每题2分，共计30分）1、起吊工具不准随地乱丢，不准超负荷使用。
（）2、使用单梁行车时，可以一手操作按纽，一手扶物品。
（）3、多人吊运重物、必须有专人指挥（现场噪音大、视野不好、人员多等特殊情况下可用哨子及手势一并指挥），不得远距离或不引路指挥吊物运行。
（）4、起吊件翻身时，要掌握重心，不用注意周围人员动向。
（）5、不准在起吊件下面及有倾倒趋势位置停留、行走或站立。
（）6、吊运物件应按规定地点妥善堆放，不准将重物堆放在动力输送管线上面或安全通道上。
（）7、对紧急停车信号，只要当事人发出，应立即执行。
（）&工作中突然断电时，应将使用的的控制器手柄板回零位；（）9、所吊重物接近或达到额定起重能力时，吊运前应检查制动器，并用小高度、短行程试吊后，再平稳地吊运。
（）10、大、小车行驶接近终点时，应降低速度，严禁用急停开关作为停车手段。
（）11、起重机吊着重物可以在空中长时间停留。
（）12、链条（包括吊环）中个别链环有裂纹或断裂时，要用卡环进行连接，否则要作报废处理。
（）13、公司选用的永磁吸盘0.6T、1T、2T规格是针对吸平板类工件核定，吸圆柱类或管类工件时，由于接触面小吸力仅能保持额定载荷的50% 。
（）14 、带有不锈钢融覆层的中缸及小柱可以使用永磁吸盘吊转。
（）15、指挥信号不明、重量不明、光线暗淡可根据感觉起吊。
（）二、单项选择题（每题2 分，共计30 分）1、起吊物件时，必须先试吊，离地不高于（）米，经检查，确认稳妥后方可起吊运行。
A 0.4 B 0.3 C 0.22、起吊物件（）捆缚平稳牢固，棱角快口部位应设衬垫，吊位应正确。
A 必须 B 可以 C 无所谓3、用两台行车同时起吊一物件时，应按行车额定载重量合理分配，（）统一指挥步调一致。
A 1 人 B 专人 C 2 人4、捆缚吊物选择绳索夹角要适当，不得大于规定（）。
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行车操作工培训考试题库【精选文档】行车选择题3.钢丝绳直径减小量达原直径的(B),时，钢丝绳报废。
A、5 B、7 C、106.载荷制动器在吊额定载荷时制动，载荷下滑超过额定起升速度的(A)时，应进行检修。
A、1/100B、1/80C、1/507.在吊重状态下，司机(A)司机室。
A、不准离开B、可以离开12(在操作过程中如发现设备有异常现象或故障应(C)。
A(赶快吊到位置 B(边吊边请求 C(立即停止工作并查明原因 14(对日常使用的钢丝绳，特别是对端部的固定连接、平衡轮处应(A)进行检查。
A(每日 B(每周 C(每月16(在吊重状态下，吊车操作人员(A)操作岗位。
A(不准离开 B(可以离开17(桥式起重机的箱式主梁承载时允许有一定的变形，箱式主梁的变形(A)。
A(不能向里弯 B(可以向里弯 C(不能上下弯 18(桥式起重机司机室照明、信号的电压应为(C)V。
A(22V B(36V C(220V20(地面操作的起重机手电门的电压为(B)。
A(220V B(36V C(380V21(双梁桥式起重机在主梁跨中起吊额定负载后，其向下变形量不得大于(A)。
A(S/700 B(S/600 C(S/30023(桥式起重机箱形主梁拱度为(C)。
A(1/1500 B(1/700 C(1/100025(高温环境下使用的钢丝绳，采用(B)钢丝绳。
A(纤维芯 B(石棉芯 C(金属芯26(起升机构的制动滑轮轮缘达原厚度的(A)%时，制动轮报废。
A(40 B(30C(2027(起升机构(A)使用编结接长的钢丝绳。
A(不得 B(可以28(制动摩擦片磨损的厚超过原厚度的(A)%时应更换。
A(50 B(40 C(3029(金属铸造滑轮轮槽槽壁厚达到原壁厚的(C)%时，应报废。
A(10 B(15 C(20 30(金属铸造滑轮轮槽不均匀磨损达(C)mm时，应报废。
A(10 B(5 C(332(超重机械不得使用(B)吊钩。
A(板钩 B(铸造33(按GB10051(2制造的吊钩，危险断面磨损量不应大于原尺寸的(A)% A(5B(10 C(1535(起重机吊钩的开口度比原尺寸增加(B)%吊钩应报废。
A(10 B(15 C(20 36(钢丝绳在使用过程中如发生扭结、部分压扁变形时应(A)。
A(报废 B(修理后再用37(起重机吊钩的扭转变形超过(B)时，应报废。
A(5?B(10?C(20?38(按行业沿用标准制造的吊钩，危险断面磨损量不应大于原尺寸的(B)% A(5 B(10 C(1539(当吊钩处于工作位最低点时，缠绕在卷筒上的钢丝绳除绳尾外，还必须有不少于(B)圈的安全圈。
A(1 B(2 C(340(通常使用环境下，在卷筒上单层排列时，采用(A)钢丝绳。
A(纤维芯 B(石棉芯 C(金属芯41(起重机工作级别划分依据是(A)。
A(额定起重量的大小 B(使用场所和服务对象 C(使用繁忙程序 42(卷筒壁磨损至原壁厚度的(C)%时卷筒应报废。
A(5 B(10 C(2043(起升机构的制动器必须是。
(B)A(常开 B(常闭 C(任意44(稳钩操作是吊钩游摆到(B)幅度时，把车跟向吊钩游摆的方向。
A(最大B(最小 C(任意状态位置45(起重机桥架上的走台应用防滑性能好的(B)制造。
A(优质木板 B(网纹钢板46(起重机轨道及起重机上任何一点的接地电阻不得大于(B)Ω。
A(10 B(4C(847(在有腐蚀性的环境中工作时应选用(B)钢丝绳。
A(镀铅 B(镀锌 C(任选48(常闭式制动器在制动装置静态时处于(B)状态。
A(打开 B(制动 C(任意49(在用起重机的吊钩应定期检查，至少每(A)年检查一次。
A(0(5 B(1 C(2 50(端梁和走台的防护栏高度不应小于(A)mm。
A(1050 B(800 C(100051.吊钩高位上升(A).A.注意观察手动停止B.靠限位停止52.行车吊钩若操作过程中出现上升或下降不受控现象，应立即(B)。
A.反向操作 B.拍急停按钮.以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。
而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。