第六章一次函数复习学案
一次函数复习教案

一次函数复习教案教案标题:一次函数复习教案教案目标:1. 复习学生对一次函数的基本概念和性质的理解。
2. 帮助学生巩固一次函数的图像、斜率和截距等概念。
3. 引导学生运用一次函数的知识解决实际问题。
教学资源:1. 教材:包含一次函数相关知识的教材章节。
2. 白板、马克笔和擦布。
3. 学生练习册。
4. 计算器(可选)。
教学步骤:引入(5分钟):1. 引导学生回顾一次函数的定义和一次函数的一般形式。
2. 提问学生一次函数的斜率和截距的含义,并解释其在实际问题中的应用。
概念复习(15分钟):1. 提供一些简单的一次函数方程,要求学生计算其斜率和截距,并解释其含义。
2. 给出一些一次函数的图像,要求学生根据图像判断斜率和截距,并解释其含义。
3. 引导学生通过解方程组的方法求解一次函数的交点,并解释其实际意义。
图像绘制(15分钟):1. 提供一些一次函数的方程,要求学生在白板上绘制其图像。
2. 引导学生观察图像的特点,如斜率的正负、截距的位置等,并解释其含义。
3. 让学生自主绘制一些具有特定性质的一次函数图像,例如正斜率、负斜率、零截距等。
应用问题解决(15分钟):1. 提供一些实际问题,要求学生建立相应的一次函数方程,并解决问题。
2. 引导学生分析问题中的关键信息,如斜率代表什么,截距代表什么,并运用相关知识进行解答。
3. 让学生分享他们的解题思路和答案,并进行讨论和纠正。
练习巩固(15分钟):1. 分发练习册,让学生独立完成一些与一次函数相关的练习题。
2. 监督学生的练习过程,及时解答他们的疑问,并给予指导和反馈。
3. 收集学生的练习册,检查他们的答案,并进行讲解和讨论。
总结(5分钟):1. 总结本节课的重点内容和学习收获。
2. 强调一次函数在实际生活中的应用,并激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
3. 鼓励学生继续巩固和拓展一次函数的知识,并提供相关的学习资源和参考书目。
教学延伸:1. 鼓励学生在日常生活中寻找和应用一次函数的例子,加深对其实际意义的理解。
第六章 一次函数复习教案(公开课)

八年级(上)第六章一次函数复习教案系统整合知识梳理1.函数:一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值,相应地就确定了一个y值,称x是自变量,y是因变量,y是x的函数。
2.函数的表达方式:_______ ,___________ ,_________ 。
3.函数图象:把一个函数的自变量x与对应因变量y的值分别作为点的 ___________和,在直角坐标系内描出它的对应点,所有这些点组成的图形叫做_____________________。
4.一次函数:若两个变量X,Y间的关系式可以表示成()的形式,则称y是x的一次函数,特别地,当b= 时,Y是X的正比例函数。
5.一次函数的图象:是一条直线,作一次函数图象时,只要确定,再过这_______作直线即可得,一次函数___________的图象也称为直线____________。
如作y=kx+b的图象可以确定(,)和(,)两点作直线。
6.正比例函数y=kx的图象:是经过(,)和(,)的一条直线。
__ 个条件,确定正比例函数的表达式需要__个条件。
典题探究例1 已知一次函数y=(3-k)x-2k 2 +18.(1)k 为何值时,它的图象经过原点?(2)k 为何值时,它的图象经过点(0, -2):(3)k 为何值时,它的图象平行直线 y=-x(4) k 为何值时,它的图象向下平移后,变成直线y=2x+8(5)k 为何值时, y 随x 的增大而减小例2 已知函数y=53x-21.(1)当x=0时, y = ;(2 )当x=5时, y= . (3)当y=0时, x= ;(4)当y >0时,x 的取值范围是 .(5)当y <0.5 时,x 的取值范围是 _________ ;(6)当-1≤y ≤1时,x 的取值范围是 ____________ .复习题一、填空题:1. 点A 在y 轴右侧,距y 轴6个单位长度,距x 轴8个单位长度,则A 点的坐标是 ,A 点离开原点的距离是 。
数学:《6.6一次函数》复习学案(北师大版八年级上)

课题:八上数学6.6 一次函数回顾与思考执笔:审核:八年级班号姓名:【学习目标】1、熟练掌握本章的知识网络结构2、经历函数、一次函数等概念的抽象概括过程,一次函数的图象及其性质的探索过程,体会函数的模型思想,进一步发展学生的抽象思维能力。
3、经历利用一次函数及其图象解决实际问题的过程,发展学生的数学应用能力,经历函数图象信息的识别与应用过程,发展学生的形象思维能力。
【学习重点】一次函数图象的特征 ,一次函数图象的应用【学习难点】能根据所给信息确定一次函数表达式,会作一次函数的图象,并利用它们解决简单的实际问题。
【学习过程】一、☆复习1、本章知识的网络结构二、知识点回顾1、一般的,在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定x一个值,相应地就确定了一个y的值,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量。
2、若两个变量x、y间的关系式可以表示成_________________的形式,则称y是x的一次函数,特别地,当_________时,称y是x的正比例函数。
3、正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过______的一条直线。
(1)当k>0 时,图象过______ 象限(2)当k<0时,图象过______ 象限。
(3)作正比例函数y=kx的图象时,一般找(0,0)和(1,)两点4、一次函数y=kx+b中(k ≠0 )(1)当k>0 时, y的值随x值的增大而______。
(2)当k<0 时, y的值随x值的增大而______(3)一次函数图象的特征(y=kx+b,b≠0)①一次函数的图象不过原点,和两坐标轴相交,它是一条直线。
②作一次函数y=kx+b的图象时,一般找和两坐标轴的交点(0, )和(,0)两点,5、确定正比例函数y=kx 的表达式只需______ 个条件即就可求出k的值。
6、确定一次函数y=kx+b 的表达式需______ 个条件即就可求出k和b的值。
求函数表达式的步骤:1.设表达式. 2.根据已知条件列出有关.3.解. 4.把求出的k,b值代回到中即可.7、一次函数y=kx+b中(k ≠0 )中,b的意义是图象与y轴交点的______________.三、课堂练习1、P208-209 1、2、4、5、6、82、作出函数y=1-x的图象,并回答下列问题。
【八年级】八年级数学上册第六章一次函数复习教案

【八年级】八年级数学上册第六章一次函数复习教案八年级(上)第六复习一次函数知识要点1、函数的概念:一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值,因此,如果确定了Y的值,则Y是X的函数,其中X是自变量,Y是因变量。
2、一次函数的概念:若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k≠0,b为常数)的形式,则称y是x的一次函数,x为自变量,y为因变量。
特别地,当b=0时,称y是x 的正比例函数。
正比例函数是一次函数的特殊形式,因此正比例函数都是一次函数,而一次函数不一定都是正比例函数.3.正比例函数y=kx的性质(1)、正比例函数y=kx的图象都经过两个原点(0,0)、(1,K)处的直线;(2)、当k>0时,图象都经过一、三象限;当k<0时,图像通过第二和第四象限(3)、当k>0时,y随x的增大而增大;当k<0时,y随X的增大而减小。
4、一次函数y=kx+b的性质(1)通过特殊点:与x轴相交的坐标为,与y轴的交点坐标是.(2)当k>0时,y随X的增加而增加当k<0时,y随x的增大而减小(3)和K值相同,图像彼此平行(4)、b值相同,图象相交于同一点(0,b)(5)影响图像的两个因素是K和B①k的正负决定直线的方向② B的正负决定Y轴的交点是在原点上方还是下方五.五种类型一次函数解析式的确定确定初等函数的解析式是初等函数学习的重要内容。
(1)、根据直线的解析式和图像上一个点的坐标,确定函数的解析式例1。
如果函数y=3x+B通过点(2,-6),求出函数的解析公式。
解:把点(2,-6)代入y=3x+b,得-6=3×2+B溶液:B=-12∴函数的解析式为:y=3x-12(2) . 根据通过两点的直线坐标,确定函数的解析式例2、直线y=kx+b的图像经过a(3,4)和点b(2,7),找到函数的表达式。
解:把点a(3,4)、点b(2,7)代入y=kx+b,得,解决方案是:∴函数的解析式为:y=-3x+13(3)根据函数的图像确定函数的解析公式例3、如图1表示一辆汽车油箱里剩余油量y(升)与行驶时间x(小时)。
初中数学《一次函数应用》复习学案

七年级数学上册学案课题§6.5一次函数应用复习课型复习课教师寄语今天编织的双翼,决定着明天腾飞的高度。
学习目标1.能通过函数图象获取信息,利用函数模型解决实际问题。
2.进一步体会数形结合的思想方法。
3.通过小组互助学习,提高合作能力。
4.通过解决实际问题养成良好的热爱祖国的情感。
重点、难点学习重点:一次函数图象的应用.学习难点:应用一次函数图象解决实际问题.学生自主活动材料一、知识回顾1.一次函数定义2.利用一次函数模型解决实际问题的思路?3、热身运动辨认图象二、典型例题探究一某物体沿一个斜坡下滑,它的速度 v (米/秒)与其下滑时间 t (秒)的关系如图所示:(1)请求出 v 与t的关系式; (2)下滑3秒时物体的速度是多少?对应练习在一次蜡烛燃烧实验中,蜡烛燃烧时剩余部分的高度y(cm)与燃烧时间x(h)之间为一次函数关系.根据图象提供的信息,解答下列问题:(1)求出蜡烛燃烧时y与x之间的函数关系式 . (2)求蜡烛从点燃到燃尽所用的时间.三、典型例题探究二在弹性限度内,弹簧的长度y(厘米)是所挂物体质量x(千克)的一次函数、一根弹簧不挂物体时长15厘米;当所挂物体的质量为3千克时,弹簧长21厘米.(1)求y与x之间的关系式(2)当所挂物体的质量为5千克时,求弹簧的长度.变式训练如图,一个弹簧不挂重物时长6cm,弹簧总长 y(单位:cm) 关于所挂物体质量x( 单位:cm) 的函数图象如图所示,则图中a的值是多少?四、典型例题探究三一方有难,八方支援。
在全国上下抗击新冠肺炎的斗争中,东营市组织医疗队,分别乘甲、乙两车同时出发,沿同一路线赶往某疫情区.东营市距疫情区的路程为800km,在行驶过程中乙车速度始终保持80km/h,甲车先以一定速度行驶了500km,用时5h,然后再以乙车的速度行驶,直至到达疫情区( 加油、休息时间忽略不计)。
甲、乙两车离东营市的路程y(km) 与所用时间 x(h)的关系如图所示,请结合图象解答下列问题: (1)甲车改变速度前的速度是_______km/h,乙车行驶_____小时到达疫情区。
(教案)《一次函数》复习

一次函数复习教学目标1、理解一次函数的意义,会用待定系数法求一次函数的表达式。
2、会画一次函数图象,理解函数性质。
3、能根据图象求二元一次方程组的近似值,掌握求两函数图象交点坐标的方法。
4、会用一次函数解决简单的实际问题。
教学重点1、一次函数的图象和性质2、一次函数的应用教学难点一次函数和二元一次方程(组)、一元一次不等式(组)的关系。
教材分析1、近几年来,一次函数的中考分值呈上升趋势,命题多为填空、选择(2—3分)和解答题(6—8分)且为中考命题热点。
2、本节主要内容有一次函数的图象和性质、利用一次函数的图象解决二元一次方程(组)和一元一次不等式(组)的问题、一次函数的应用、一次函数与几何的综合题等。
3、结合实际的应用问题涉及面广,也是近几年来各省市中考的热点问题,有行程、温度、利润、电话费等问题,特别是与经济相关的问题在近几年中考中比较常见。
教学过程一、考点整合1、一次函数定义:一般地,若两个变量x,y间的关系,可以表示成(k、b 常数且k≠0)的形式,则称y是x的一次函数,当b=0时,一次函数也叫正比例函数。
2、一次函数图象的画法:正比例函数的图象是过和两点的,一次函数图象是过和两点的。
3、一次函数性质:y=kx+b(k≠0)当K>0时,y随x增大而,当K<0时,y随x增大而4、一次函数图象与k、b的符号关系如下:5、一次函数与一元一次方程的关系:直线y=kx+b(k≠0)与x轴的交点就是一元一次方程kx+b=0的解,6、一次函数与一元一次不等式的关系:一次函数y=kx+b 的函数值 的自变量x 的所有值,就是一元一次不等式kx+b>0的解集;一次函数y=kx+b 的函数值 的自变量x 的所有值,就是一元一次不等式kx+b<0的解集。
7、一次函数与二元一次方程(组)的关系:一次函数表达式y=kx+b 就是一个 ,反过来任何一个二元一次方程都可转化为一次函数表达式。
二元一次方程组的解就是两个一次函数图象的交点坐标。
八年级数学上册 第六章《一次函数》复习学案 北师大版

第六章《一次函数》【学习目标】熟练掌握一次函数的概念,并会正确判断是否是一次函数。
能够画出一次函数的图像,并学会利用图像解决实际问题。
理解一次函数的性质,并熟练应用解决相关问题。
【学习过程】知识点1:一次函数概念一次函数的概念:函数y=_______(k 、b 为常数,k______)叫做一次函数。
当b_____时,函数y=____(k____)叫做正比例函数。
思考:y=k x n +b 为一次函数的条件是什么?1、指数n=( )2、系数 k ( )例、若函数 是一次函数,则m=___ 。
有效训练11、下列函数中,不是一次函数的是 ( )2、若函数是正比例函数,则n=( ) 知识点2 一次函数的性质与图像填表完成一次函数的图像与性质例、已知一次函数y=kx+b,y 随着x 的增大而减小,且kb<0,则在直角坐标系内它的大致图象是( )有效训练21、有下列函数:①y=2x+1, ②y=-3x+4, ③y=0.5x, ④y=x-6;函数y 随x 的增大而增大的是__________;函数y 随x 的增大而减小的是___________图象在第一、二、三象限的是________ 。
2、直线y=(6-3m)x +(2n -4)不经过第三象限,则m 、n 的范围是_________。
3、已知直线y=kx+b 经过第一、二、四象限,那么直线y=-bx+k 经过第_______象限。
知识点3:用待定系数法求函数解析式例、若函数y=3x+b 经过点(2,-6),求函数的解析式。
有效训练3直线y=kx+b 的图像经过A (3,4)和点B (2,7)123-=+m x y 10..1..2(1)6x A y B y x C y D y x x ==-==-()13-+-=n x y知识点4:函数问题与实际生活“五一”期间,天气晴朗,游人众多,交通比较拥挤。
已知火车站托运行李费用与托运行李的重量关系如图所示。
(1)当x=30时,y=_______; 当x=_______,y=30。
《一次函数》复习导学案

《一次函数》复习导学案复习目标:1、通过知识回顾和习题练习进一步明确一次函数和正比例函数的概念,熟练的应用待定系数法求出一次函数解析式。
2、通过知识表格,习题练习进一步明确一次函数的图象与性质,会熟练的应用性质去解决一些简单的问题。
3、通过知识表格,函数图象和习题练习进一步明确一次函数与一元一次方程、二元一次方程(组)和一元一次不等式组之间的关系,熟练的运用它们之间的关系解决一些简单的问题。
复习重点:1、熟练运用待定系数法求一次函数解析式。
2、熟练的运用一次函数的图像与性质去解决一些简单的问题。
复习难点熟练的运用一次函数与一元一次方程、二元一次方程(组)和一元一次不等式组之间的关系去解决一些简单数学问题。
学习过程知识点一:一次函数的概念与待定系数法求一次函数解析式。
(一)一次函数、正比例函数的概念形如________________________的函数叫做x 的一次函数,其中k 与b 是_______。
特别的,当b=0时,一次函数y=kx 也叫做________________,k 叫做_______________。
对应练习:1、下列语句不正确的是 ( ) A 、所有的正比例函数都是一次函数 B 、一次函数的一般形式是y=kx+bC 、正比例函数和一次函数的图象都是直线D 、正比例函数的图象是一条过原点的直线2、下列函数中,①y=31x ②y=-2+5x ③y=-x 1 ④ y=22x +2 ⑤y=32x-2⑥y=2∏x ,______________是一次函数;_______________正比例函数。
(只写序号) 3、当m=_____时,函数y=31m 2x -1是一次函数。
A 、1 B 、0 C 、-1 D 、-214、若y=(m-2)x+(2m -4)是正比例函数,则m 的取值是 ( )A 、2B 、-2C 、±2D 、任意实数 (二)用待定系数法求一次函数解析式。
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第六章一次函数复习学案
【知识梳理】
1.函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x称为,把y称为,y 是x的。
注意:判断y是否为x的函数,只要看x取值确定的时候,y是否有唯一确定的值与之对应。
2.函数的表示方法:、、。
3.一般地,形如 (k是常数,k≠0)的函数叫做 .
注意:正比例函数① k不为零② x指数为1 ③ b取零
一般地,形如 (k,b是常数,k≠0),那么y叫做x的 .
注意:一次函数① k不为零②x指数为1 ③ b取任意实数
所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.
( , )和(-,)
k>0,b>0 k>0,b<0 k<0,b>0 k<0,b<0 直线经过一、直线经过二、直线经过直线经过直线经过直线经过☆k、b的符号对直线位置的影响☆
过一、二、三象限过一、三、四象限过一、二、四象限过二、三、四象限
(大大不过四)(大小不过二)(小大不过三)(小小不过一)
5.一次函数y=kx+b的图象的画法.
经过两点能画出一条直线,并且只能画出一条直线,即两点确定一条直线,所以画一次
函数的图象时,采用法,即只要先描出两点,再连成直线即可.
一般情况下:是先选取它与两坐标轴的交点: , 即横坐标或纵坐标为0的点.
6.直线()与()的位置关系
(1)两直线平行且(2)两直线相交
(3)两直线重合且(4)两直线垂直
7.用待定系数法确定函数解析式的一般步骤:
(1)根据已知条件设出含有待定系数的函数关系式;
(2)将x、y的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中得到以待定系数为未知数的方程;
(3)解方程得出未知系数的值;
(4)将求出的待定系数代回所求的函数关系式中定出所求函数的解析式.
8.一元一次方程与一次函数的关系
(1)任何一元一次方程都可以转化为ax+b=0(a,b为常数,a≠0)的形式,
(2)解一元一次方程可以转化为:当某个一次函数的值为0时,求相应的自变量的值. (3)从图象上看,相当于已知直线y=ax+b确定它与x轴的交点的横坐标的值.
9.一次函数的图像与两坐标轴所围成三角形的面积
一次函数y=kx+b的图象与y轴的交点(0,b),与x轴的交点(,0).
直线(b≠0)与两坐标轴围成的三角形面积为s=
【典型例题】
考点一函数、正比例函数、一次函数定义
例1.下列各曲线中不能表示y是x的函数是()。
A . B. C. D.
巩固训练1.
判断下列变化过程存在函数关系的是( )
A.是变量,
B.人的身高与年龄
C.三角形的底边长与面积
D.速度一定的汽车所行驶的路程与时间
例2.下列各函数中,y与x成正比例函数关系的是(其中k为常数)( )
A.y=3x-2
B.y=(k+1)x
C.y=(|k|+1)x
D.y= x2
巩固训练2.
一次函数y=kx+k+1,当k= 时,y叫做x正比例函数
例3.下列函数关系中,是一次函数的个数是( )
②③y=210-x ④y=x2-2 ⑤
A.1
B.2
C.3
D.4
巩固训练3.
若函数是y关于x的一次函数,则的值为;解析式为 .
考点二正比例函数、一次函数图像与性质
例4.直线经过一、二、四象限,则直线的图象只能是图中的()
巩固训练4.
已知k>0,b>0,则直线y=kx+b不经过第象限.
例5.如图,表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m,n是常数,且 mn≠0)图像的是( ).
巩固训练5.
一次函数y=-2x+4的图象经过第象限,y的值随x的值增大而(增大或减小)图象与x轴交点坐标是,与y轴的交点坐标是.
考点三确定一次函数表达式
例6.已知:一次函数的图象与正比例函数y=-x平行,且通过点(0,4),
(1)求一次函数的解析式.(2)若点M(-8,m)和N(n,5)在一次函数的图象上,求m,n的值
巩固训练6.
一次函数的图像经过(-1,2)且函数y的值随x的增大而增大,请你写出一个符合上述条件的函数关系式 .
考点四一次函数的应用
例7.甲、乙两人以相同路线前往距离单位10km的培训中心参加学习.图1中l甲、l乙分别表示甲、乙两人前往目的地所走的路程S(km)随时间t(分)变化的函数图象.以下说法:①
乙比甲提前12分钟到达;②甲的平均速度为15千米/小时;③乙走了8km后遇到甲;④乙出发6分钟后追上甲.其中正确的有( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
巩固训练7.
2007年5月,第五届中国宜昌长江三峡国际龙舟拉力赛在黄陵庙揭开比赛帷幕.20日上午9时,参赛龙舟从黄陵庙同时出发.其中甲、乙两队在比赛时,路程y(千米)与时间x(小时)的函数关系如图2所示.甲队在上午11时30分到达终点黄柏河港.
(1)哪个队先到达终点?
(2)求乙队到达终点用了多少时间?
【达标测试】
一、选择题
1.当时,函数的函数值为 ( )
A.-25
B.-7
C. 8
D.11
2.一次函数的图象与直线y= -x+1平行,且过点(8,2),此一次函数的解析式为:()
A.y=2x-14
B.y=-x-6
C.y=-x+10
D.y=4x
3.点A(x1,y1)和B(x2,y2)在同一直线y=kx+b上,且k<0.若x1>x2,则y1,y2的关系是()
A.y1>y2
B.y1<y2
C.y1=y2 D、无法确定.
4.已知两个一次函数y=x+3k和y=2x-6的图象交点在y轴上,则k的值为()
A.3
B.1
C.2
D.-2
5.已知一次函数y=kx-k,若y随x的增大而减小,则该函数的图象经过()
A.第一、二、三象限
B.第一、二、四象限
C.第二、三、四象限
D.第一、三、四象限
二、填空题
6.若是正比例函数,则b的值是
7.已知函数y=-3x+b的图象过点(1,-2)和(a,-4),则a=__________
8.写出一个图象经过点(-1,-1),且不经过第一象限的函数关系式____________.
9.一次函数y=kx+b的图象与正比例函数的图象平行,且与直线y=-2x-1交于y
轴上同一点,则这个一次函数的关系式为_________.
10.在某公用电话亭打电话时,需付电话费y(元)与通话时间 x(分钟)之间的函数关系用图象表示如图.小明打了2分钟需付费元;小莉打了8分钟需付费元.
三、解答题
11.已知直线y=-x+3与y=2x-1,求它们与y轴所围成的三角形的面积.
12.已知与成正比例,且时,.
(1)求与的函数关系式;(2)当时,求的值。
周末,小明骑自行车从家里出发到野外郊游.从家出发1小时后到烈山水上公园(景点),游玩一段时间后按原速前往龙脊山.小明离家1小时50分钟后,妈妈驾车沿相同路线前往龙脊山,如图是他们离家的路程y(km)与小明离家时间x(h)的函数图象.
(1)求小明骑车的速度和在烈山水上公园游玩的时间;
(2)若妈妈在出发后25分钟时,刚好在龙脊山门口追上小明,求妈妈驾车的速度及CD 所在直线的函数解析式.
【达标测试】
一、选择题
1.在平面直角坐标中,点M(-2,3)在()
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
2.过点A(2,-3)且垂直于y轴的直线交y轴于点B,则点B坐标为()
A.(0,2) B.(2,0) C.(0,-3) D.(-3,0)
3.已知A(-3,2m-1)在x轴上, B(n+1,4)在y轴上,则点C(m,n)在()
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
4.如图,若在象棋盘上建立直角坐标系,使“帥”位于点(-1,-2),“馬”位于点(2,-2),则“兵”位于点()
A.(-1,1)
B.(-2,-1)
C.(-3,1)
D.(1,-2)
5.如图,在直角坐标系中,△AOB的顶点O和B的坐标分别是O(0,0),B(6,0),且∠OAB =90°,AO=AB,则顶点A关于轴的对称点的坐标是()
A.(3,3)
B.(-3,3)
C.(3,-3)
D.(-3,-3)
二、填空题
6.点M(3,0) 到点N(-2,0) 的距离是________;点P(5,-12) 到原点的距离是________;
7.在平面直角坐标系中,已知点P(m+5,m-2)在x轴上,则P点坐标为____________。
8.已知x轴上一点A(3,0),y轴上一点B(0,b),且AB=5,则b的值为;
9.已知点P(2a-3,3)和点A(-1,3b+2)关于x轴对称,那么a+b= ;
10.如图,直角坐标系中,△ABC的顶点都在网格点上,其中,A点坐标为(2,-1),则△ABC。