调查问卷总结
问卷总结调查报告6篇
问卷总结调查报告6篇想必有很多人都在为怎么写好调查报告感到发愁吧，在日常的工作或学习中，我们难免会遇到要写调查报告的情况，作者今天就为您带来了问卷总结调查报告6篇，相信一定会对你有所帮助。
问卷总结调查报告篇1一、引言古人云：“民以食为天”，马克思也充分的阐述了人只有在衣食住行得到满足过后，才可能进一步的发展自己。
而在当今的大学里，食堂与学生群体之间也存在着复杂的关系，基于食堂对学生群体生活影响的重要性，我们生管会对我院学生们开展食堂现状的问卷调查，其中包括调查价格，饭菜的满意度，服务满意度等方面，并进行充分思考，进而提出了一定的建议。
二、现状大学生群体和食堂之间存在着很多的不和谐的因素，这种现状如果任其发展的话，势必会阻碍学校的正常运行，为了解我校学生食堂服务整体情况，进一步提高食堂的工作质量，营造和谐的就餐环境和改善大家的生活条件，使同学们能够得到更好的饮食服务。
现将部分有代表性的调查结果报告如下：(1)饭菜价格：在此次调查中，近50%的同学认为食堂饭菜价格合理，%的同学认为食堂的饭菜价格偏高，而认为食堂的饭菜价格很高的同学占%。
由此可见大部分同学对食堂的饭菜价格还是可以接受的。
(2)饭菜质量：近50%的同学认为食堂的饭菜质量很高，他们从没吃过变质的饭菜，仅有%少数的同学吃到过变质的饭菜。
由此可见食堂的饭菜质量还是很高的，同学们对饭菜质量持满意的态度。
(3)食堂餐具卫生：关于食堂餐具卫生满意程度的反映是：%的学生认为学校食堂的卫生状况良好，干净，%的同学认为一般，其中%的同学认为食堂的卫生状况糟糕，觉得脏。
看来食堂在卫生方面还有待加强。
(4)食堂服务：超过一半的同学认为食堂工作人员的服务态度冷淡，仅仅只有%的同学认为是热情。
同时同学提出一些对餐厅服务的要求，如认真计算价格，希望减少被刷错卡的次数，带上口罩与手套，这也是同学们对卫生安全的要求。
(5)菜的种类：在调查中，有近%的同学认为食堂的菜式品种只能用还行，凑合的词来评，%的同学觉得菜式应该有所创新。
调查问卷的总结9篇
调查问卷的总结调查问卷的总结9篇调查问卷的总结1——旅游概论调查报告调查时间：月调查地点：香山公园，林业大学，东王庄，六道口。
调查目的：通过调查掌握游客对北京休闲观光园的参与动机及游客特征。
为旅游部门提供相应的数据。
一：数据整理此次调查问卷我们小组共发出张调查问卷，最后收回张。
统计整理后，有效问卷共计张。
有效率为。
在所调查人中性别，年龄分布如下：二：数据分析结合此数据可以反映出，现代社会旅游的一种潮流。
既所谓体验式的旅游，简单地说就是离开都市的喧嚣、现代生活的压力，返璞归真，比如到农民家里体验一下田园生活。
其实有这样旅游需求的都市人并不在少数。
一些热衷旅游的市民表示，该去的景点近几年都去得差不多了，还有相当部分的年轻人认为，现代旅游不完全在于我到过哪里，更多的是一种生活方式的体验，一种旅游心情的分享。
随着近年来人们旅游观念的提高，“上车睡觉、下车看庙、走到景点拍拍照”，已被新潮的都市人称为“农民式的旅游”现代社会的旅游开始回归大自然！与“长途跋涉”的旅游观光相比，从体验经济的视角来看都市旅游，可以发现，以观光为主流的旅游产品，似乎正逐渐让位于新、奇、特的感同身受的参与性体验。
越来越多的游客感悟到，在游憩观光的时候，由表及里从“心眼”中领略到一点什么，比“肉眼”看到了什么更有意思。
体验性旅游能在一定程度上缓解过于集中的出游压力，而从中生发出的度假型旅游、疗养型旅游、探险型旅游，由于针对的游客群落不同，若好好开发，将成为假日旅游新的利润点。
就是这样一个看似简单的要求，实现起来却颇有难度，自己想办法去吧？又要在投石问路上花费太多的功夫，我们年轻一族只能无奈：“想做‘农民’原来这么难！”而且游客中学生占很大的比重，是一个巨大的市场。
所以应该针对年轻人的特点和需求提供相应的服务！相信在不远的将来，这种体验性质的旅游随着社会的发展和各种旅游设施的完善，必然成为现代社会的主要旅游方式。
调查问卷的总结2关于“河南省东湾村的拆迁户担心什么”的调查实践终于在我们毛概实践小组5个成员的努力下结束了。
调查问卷的调查总结(推荐6篇)
调查问卷的调查总结第1篇为全面贯彻落实中央、市县开展医药购销领域商业贿赂专项治理工作，摸清在医疗部门医药购销领域商业贿赂的特点规律、形式和主要环节，使治理医药购销商业贿赂工作有序进行。
我县卫生系统于5月下旬开展了问卷形式的调研活动。
本次调查由县卫生局组织，并拟制问卷内容。
活动进行中，各医疗卫生单位和广大医务人员积极配合，使本次调查活动得以顺利、圆满地完成。
现将调查结果总结如下：一、调查方法和调查内容调查时，采用问卷调查方式，以县直医疗卫生单位的医务人员为对象，调查问卷共设计有18个方面的内容：1、对中央和我县开展的治理商业贿赂专项工作是否了解？2、如何理解“商业贿赂”的含义？3、商业贿赂的行为要点是什么（或包括哪几个方面内容）？4．商业贿赂的主要方式是什么（或包括哪几个方面内容）？5、如何区分“商业贿赂”和“正常商业行为”？6、对于日益渗入社会生活的商业贿赂，你的态度是？7、你觉得商业贿赂在哪个领域最严重？8、你认为治理商业贿赂当前最重要的是：9、您遭遇过商业贿赂吗？是受害者还是获利者？10、你认为医药购销行业存在商业贿赂的原因是什么？11、医药购销行业发生商业贿赂的形式和特点有哪些方面？12、医药购销行业在承揽业务过程中，哪些单位和部门容易发生商业贿赂？一般采取什么样的索贿形式？13、医药购销领域商业贿赂专项治理工作有哪五个方面内容？分几个阶段进行？14、卫生医疗领域治理医药购销中的不正当行为，进行自查自纠的时间从哪一年开始15、如何有效治理医药购销行业的商业贿赂？16、您认为治理商业贿赂要靠谁？17、您的职业是：18、对卫生系统医药购销行业商业贿赂专项工作有哪些建议？二、调查结果本次调查共发放《治理医药购销商业贿赂调查问卷》110份，收回调查问卷108份，收回率为。
从收回的问卷中了解到，108份问卷调查对象的比例为：单位领导6份，占；科室负责人21份，占；医护人员79份，占；医药购销人员2份，占。
调查问卷调查总结报告6篇
调查问卷调查总结报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年环保问卷调查总结（三篇）
2024年环保问卷调查总结____年环保问卷调查总结一、引言在现代社会中，环境保护已经成为人们越来越关注的话题。
为了了解公众对环境保护的认知和态度，我们于____年进行了一项环保问卷调查。
通过这次调查，我们希望能够了解公众对环保的关注程度，以及具体的环保行为和意识。
调查共收集到了1000份有效问卷，下面是对调查结果的总结和分析。
二、调查结果总结1.关注程度：调查结果显示，调查对象对环保问题的关注程度较高。
有80%的受访者表示非常关注环境问题，20%的受访者表示比较关注环境问题。
这表明大多数人已经认识到了环境问题的严重性，意识到了环境保护的重要性。
2.认知水平：在环境问题的认知水平上，调查结果显示，大部分受访者对环境问题的认知还是比较欠缺的。
有60%的受访者表示对环境问题的认知程度一般，30%的受访者表示对环境问题的认知程度较低，只有10%的受访者对环境问题的认知程度较好。
这表明我们还需要加强对环境问题的普及教育工作，提高公众对环境问题的认知。
3.环保行为：在环保行为方面，调查结果显示，大部分受访者在日常生活中进行了一些环保行为，但还有一部分受访者没有养成良好的环保习惯。
有60%的受访者表示在日常生活中会节约用水、节约用电等，30%的受访者并没有采取任何环保行为，只有10%的受访者表示在日常生活中会进行垃圾分类、植树造林等具体的环保行动。
这表明需要加强对公众环保行为的引导，并提倡更多的具体环保行动。
4.意识觉醒：问卷调查还发现了一个令人鼓舞的结果，即有60%的受访者表示对环境问题的意识正在觉醒。
他们愿意通过改变自己的生活方式来保护环境，并且愿意主动参与到环保活动中。
这表明公众对环保问题的意识正在逐渐提高，我们需要继续加强对公众环保意识的培养，使更多的人主动参与到环保行动中。
三、调查结果分析根据以上总结的调查结果，我们可以得出以下几个结论：1.公众对环保问题的关注程度较高，意识到了环境保护的重要性。
班级问卷情况汇报及总结
班级问卷情况汇报及总结近期，我们班对学生进行了一次问卷调查，目的是了解同学们的学习情况、生活状态以及对学校各方面的意见和建议。
通过这次问卷调查，我们收集到了大量有益的信息，现将情况进行汇报及总结如下：一、学习情况。
在学习情况方面，问卷显示大部分同学对自己的学习状态比较满意，认为自己能够合理安排学习时间，掌握学习方法。
但也有少部分同学反映自己在某些科目上存在一定的困难，需要更多的帮助和指导。
此外，还有同学表示在学习动力和学习兴趣方面存在一些问题，需要更多的激励和引导。
二、生活状态。
在生活状态方面，问卷显示大部分同学对自己的生活状态比较满意，认为自己能够保持良好的生活习惯和作息规律。
但也有少部分同学反映自己在生活规律和饮食习惯上存在一定的问题，需要更多的关注和指导。
此外，还有同学表示在心理健康和情绪管理方面存在一些困扰，需要更多的关心和支持。
三、对学校各方面的意见和建议。
在对学校各方面的意见和建议方面，问卷显示大部分同学对学校的教学环境、管理制度和校园文化比较满意，认为学校在这些方面已经做得比较好。
但也有少部分同学提出了一些建设性的意见和建议，希望学校能够在课程设置、教学方法和校园设施方面进行改进和提升，以更好地满足同学们的学习和生活需求。
总结来看，通过这次问卷调查，我们对班级同学的学习情况、生活状态以及对学校各方面的意见和建议有了更清晰的了解。
在今后的工作中，我们将结合问卷调查结果，针对同学们存在的问题和需求，加强学习指导和生活关怀，努力营造良好的学习和生活氛围，为同学们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
希望全体同学和老师能够共同努力，为班级的发展和进步贡献自己的力量，让我们的班级更加和谐、温馨，让每一位同学都能够茁壮成长，收获更美好的未来！。
关于调查问卷心得体会【四篇】
【导语】调查问卷⼜称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的⼀种印件。
问卷可以是表格式、卡⽚式或簿记式。
设计问卷，是询问调查的关键。
今天⽆忧考为各位搜集整理了关于调查问卷⼼得体会【四篇】，供您查阅。
1.关于调查问卷⼼得体会 做问卷调查也不是第⼀次了，不过这次是最成功的⼀次，也是最有体会的⼀次。
我们调查⼩组有四个成员，⾸先，我们确定了调查的主题，针对主题进⾏分⼯，各司其责，互相帮忙，调查活动逐步进⾏。
⾸先我们⼩组通过⼀个星期的时间精⼼设计了⼀份名为《关于降低法定结婚年龄》的调查问卷。
然后我们考虑到复印调查问卷等等诸多费⽤及不便，通过⼩组讨论，最后决定还是通过上调查的形式，把调查问卷发布到问卷调查，这样不仅省了⼀些费⽤，还很⽅便，⽽且由于咯的覆盖⾯积⼴，我们还可以吧调查的范围扩展到全国各地，⼀举多得。
调查时间为期⼀周，⼀周后我们⼀起收集调查问卷，然后进⾏数据汇总，再对问卷进⾏分析，最后得出调查结，还对调查结果提出了⼏条可⾏性较强的建议。
调查的过程中我们也体会到了做调查的不容易。
调查主题倒是好选择，不过也是要我们热烈讨论了好⼀会⼉，选题不好，调查的时候可能就会不知道从哪⾥⼊⼿，给调查增加了难度。
调查问卷的内容的设计也是马虎不得，这个可是花费了我们不少精⼒啊。
调查问卷的内容会直接影响到调查结果，要是问卷设计的不好，得到的调查结果可能会不怎么理想，这样就有悖我们做这次调查的初衷了，所以科学合理的设计⼀份点差问卷不容易啊。
调查形式的选择也很重要，不仅要求简单⽅便，还要切实可⾏。
对调查结果的分析也是有讲究的，要做到客观公正，不能带有个⼈感情，不能主观地区看待、分析问题。
最后我们提出的解决⽅案要是马虎不得，要结合实际情况，综合调查结果，提出的⽅案还要切实可⾏，操作性强，针对性强，这样才有利于问题的解决。
在这次调查中，我们学会了怎么去设计⼀份科学合理的调查问卷，怎么和⼩组成员合作，虚⼼接受他⼈的意见，多⾓度的看待问题和分析问题，⼩组之间还要相互信任、理解，加强⼩组成员间的沟通，遇到困难时向⼩组需求帮助等等。
调查问卷心得与收获【4篇】
【导语】调查问卷⼜称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的⼀种印件。
问卷可以是表格式、卡⽚式或簿记式。
设计问卷，是询问调查的关键。
以下是由⽆忧考为您带来的《调查问卷⼼得与收获【4篇】》，供您品鉴。
调查问卷⼼得与收获【1】 随着⼩组项⽬的逐步实施，到了做问卷调查这⼀个环节。
这是我第⼀次⾃⼰参与问卷调查的制作与分发，它给了我对问卷调查焕然⼀新的认识。
以往我们更多的是以填写⼈的⾝份参与问卷调查，这个过程中我们的眼中只有题⽬与选项，我们可以选出最合⾃⼰⼼意的选项，但是从未思考过每个选项背后的含义。
⽽这次制作问卷调查，我们⼩组成员都提出来许多宝贵的建议，但同时也出现了很多问题与分歧。
⾸先问卷调查中问题数量需要把控的恰当，问题太少不利于分析，太多则过于繁琐，容易让参与者有抵触情绪。
最后经⼩组成员的反复探讨调整，最后保留⾄⼗五个问题。
其次每个问题都需保证有针对性，不重叠，便于分析出⼩组需要的信息。
在问卷分发的形式上考虑了纸质版和上调查两种⽅式，纸质问卷不利于回收，废卷率⾼，难分析，总体来可⾏性难度更⾼。
所以我们⼩组采⽤了⽤问卷星来制作问卷，并上发放的形式。
刚开始时我们是将链接发于各个群和朋友圈，但是却少⼈问津，与我们预期的情况差异较⼤。
最后我们改变⽅式，才得到⾜够的有效问卷⽤于分析。
在这次的问卷调查的过程中，我不仅学会了如何⾼效的制作问卷，更让我意识到团队合作的重要性。
在这次问卷调查中每个团员提出⾃⼰认为有⽤的问题，问题筛选过程也是反复争论，⼤家都积极的提出⾃⼰的意见。
虽然刚开始有不同意见，但是问卷定版后⼤家都积极的出⼒，这正是团队合作的可贵之处。
随着项⽬的深⼊，类似的团队合作可定不会少，⽽有了这⼀次的经验我也期待下⼀次更完美。
调查问卷⼼得与收获【2】 经过6周的时间学习市场调查与预测的教学实践。
我们⼩组积极参与与互动，让我们学以致⽤，从理论到实际两者有机结合，真正提⾼我们的学习兴趣，具有良好的学习效果。
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有关大学生对团队意识的调查报告班级：人力1031班小组名单：冯鸽任冬玲易淑娟李代轩张洋洋张亚丽何春燕刘雪华侯佩刘伟杰王丹华有关大学生对团队意识的调查报告一、内容摘要：团队精神是一面旗帜，它号召着认同团队精神的人为实现个人和团体的目标而奋斗。
随着市场竞争的日趋激烈，团队精神愈受重视，现代企业也在不断关注与倾力培育企业团队精神，以强大自己的团队，从而更好适应经济发展。
协同合作是团队精神中起重要作用的一环。
有效的团结协作不但可以克服许多个人不能解决的问题，还能够提升我们的个人能力，让自己在团队协作中发挥出最大的潜能。
我们通过问卷调查的形式对团队精神做出相应的理解与分析，也都受益匪浅。
因此，我们提倡的团队精神也必将为实现我们团队共同的目标提供更好地思想保障。
二、关键词：团队精神大学生意识团体活动自我评价三、问题的提出随着大学招生规模不断扩大，大学毕业生就业竞争日趋激烈，用人单位接收毕业生已从“数量型”转为“质量型”．从“饥不择食”转为“挑肥拣瘦”。
许多用人单位在招聘新员工时特别注重团队精神。
把“团队精神”作为一项重要的考查指标。
大学阶段是学子们由学校进入社会的纽带，他们的团队精神如何将直接关系到个人成长。
我们通过以问卷调查方式，并结合相关主题的查阅和讨论三种方式探讨大学生对团队意识的认识和理解，了解大学生团队精神现状，以期对如何培养大学生团队精神提出建议，引起大学生进一步关注自身团队精神的现状及培养，为大学生今后的职业生涯奠定坚实的基础。
四、设计与实施(一) 问卷调查方式1.问卷及组织调查。
本次调查将问卷通过纸质调查问卷发放到不同本、专科大学生手中。
调查小组自编《大学生团队意识调查问卷》共64个问题，让调查者选择适合于自身情况的答案。
共发放了30份，共收回问卷30份，但是有效问卷仅为21份，有效答卷率为70%。
为确保调查结果的客观性和真实性，本调查问卷采用无记名调查形式。
主要调查大学生的团队意识的素质测评问卷。
2.实施过程。
由调查小组通过电子邮件向调查者发放调查问卷，并解释调查的目的及问卷要求，采用不记名形式作答，要求调查者限时独立完成，由发放者回收问卷。
3.数据分析与处理。
调查小组对收集到的数据进行统计、整理。
（二）相关主题论文的阅读及讨论通过网络图书馆阅读相关论文，辅助该次调查。
三、有效问卷分析与结论(一)问卷调查1.对团队及团队精神的认识和理解（第15、16、21、22、33、35、36、43、44、46、51、53、55、62题）的调查表明，其中的15、43、46、51、55、62题是对团队精神重要性的评价，有95.24%的同学认为团队精神重要，仅4.76%的认为团队精神不重要。
其余题是对团队精神的理解，其中最为显著的题是有关团队精神的定义有66.67%的同学认为是“大局意识、协作精神和服务精神的集中体现”，19.48%的同学认为是“牺牲小我，完成大我”，14.29%的同学认为是“利用别人来帮助你做到你一个人不能做到的事情，同时也要适度的给别人利用一下”。
除此之外，还有有关团队成员的角色应该是什么的选择，52.38%的同学认为“一位教练：你帮助和支持团队成员并鼓励他取得最好的成绩”，有14.29%的同学认为“一位监督员：你必须全力以赴确保团队任务按时按预算规定完成”，有33.33%的同学认为“一位橄榄球的四分卫：你自己带球但要求其他人配合你”，由此可见，大学生团队精神的主流是好的，但仍有一些不正确的观点存在其中。
通过这一题组，我们可以发现，大学生不仅对于团队精神有一定程度了解，而且还能肯定其功能并提出团队应具备的相关事项。
团队精神的重要性已被大多数同学认同。
这为进一步做好培养大学生团队精神的工作提供了坚实的基础。
2.在评价自我的团队精神（第5、13、14、18、24、27、28、32、54、59、60题）的调查表明，80.95%以上同学是十分愿意进行团队合作的，但是实际操作中55%的同学认为自己的表现一般，而45%的同学认为自己表现很好，没有人认为自己表现很差。
在表现中的调查，有85.71%的同学表示只愿意表现自己擅长的事情，而14.29%的同学想全部包揽，并没有人什么都不愿意做的。
由此可见，大家对自己的团队意识的评价都表示可以态度，说明大学生自己的团队意识要求比以前好很多，但是存在只想发挥自己专长的态度，说明大学生对于团队意识应该进一步加强。
3.对心理素质拓展和团体精神之间关系的看法（第29、42、52、57、61题）在做“你是否愿意锻炼自己的团队意识而考虑加入一个团队”的问卷中，100%的同学是愿意的，但是在考察“你是否愿意参加更多的团队时”仅有52.38%的同学表示愿意。
在考察“参加团队的最大感觉”的问题中，有52.38%的同学表明“干劲十足，心情舒畅”，还有一部分同学表示“插不上话”、“自己建义常被否定”、甚至有的同学选择“开始怀疑是不是该加入这个团队”的不良反应。
调查表明，虽然大学生十分愿意参加团队，并且愿意锻炼自己的团队精神，但是大学生对于心理拓展训练在培养团队精神方面的认识不明确或思维方式不正确，甚至可能排斥该类活动。
由此说明如何适当地开展心理拓展训练，通过游戏及倾向性很强的团队活动，采用生动活泼，切实有效的形式也是在培养团队精神时很重要的因素。
4.通过大学生在实际操作中如何看待团队精神（第6、7、8、9、10、11、12、17、19、20、23、25、26、30、31、34、37、38、39、40、41、45、47、48、49、50、58、63题）这一题组，在面对团队协助，个人利益与集体利益，合作与竞争的处理等方面反应出大学生在实际生活中也能把握好尺度，正确处理面对的冲突与矛盾，但仍有小部分学生看不到团队精神的重要性，选择以个人为中心的行事方式。
5.现行教学计划和教育体制对培养大学生团队精神的作用当被问到“学校或家长有没有教育你关于团队合作的知识”时，有85.71%的同学回答“有”，也有14.29%的同学回答“没有”。
这表明用目前的大学教学计划和教育体制来培养大学生团队精神。
功效不显著，必须在内容与形式上改进，使之更加符合大学生实际。
6.通过针对独生子女与非独生子女的调查分析，我们可以发现独生子女与非独生子女在团队精神方面的差异已经相对缩小很多。
这主要是由于进入大学生生活后，大学集体生活的熏陶使其团队精神大大提高。
但是，由于独生子女在成长的过程中受到较多的关爱，基本处于家庭的中心地位，自我中心意识膨胀，还是很容易出现缺乏与人团结协作的主动性的习惯。
7.我们还通过男女性别的不同在团队精神方面的差异的调查测评，通过答案统计对比，发现在第6题和第34题中，男女回答的比例是截然不同的。
第6题“你是否经常参加团体性活动”，男同学愿意参加的比例为78.57%，而女同学表明愿意参加的比例仅为14.29%。
第34题“当你遇到困难时，最先向谁求救”，男同学有66.67%的人选择“自己”，而女同学有78.57%的人选择“朋友”。
由此可见，女同学在团队意识中更希望得到他人帮助，而男同学在团队意识中更希望帮助他人。
所以男女性别的不同对团队意识的影响也有一定的差别。
四、无效问卷分析与改进（一）作废原因分析共有9份问卷作废，其中有3人是“没有诚实回答问题”占作废卷子的33.33%，其中有4人是“因卷子答案不全或者答案太绝对而选择空题的”占44.44%，其中有2人“在翻卷子时未看到反页答案而空题的”。
这说明卷子出有一定问题，再加上统计与分析是有一定问题。
综上所述，试卷问题所在：1、版面排版为设计好，导致有些问题与答案分开，致使某些同学未能及时答题。
2、问题的答案设计不全面，致使某些同学无法作答。
3、对于多选问题的答案与排序问题，在统计时困难很大，也很难进行答案对比。
4、考虑某方面的题目数量分布不均，导致有些方面的考察由于题目数量太少而失去信度，而某些方面因为题目太多导致统计分析过于麻烦。
5、重复题目有点多，造成部分做题成员有意见。
（二）改善方法1、在出卷子之前，应多考虑考察哪方面的内容，分为几种类别，做好详细分录。
2、在分好类别之后，设计好各个方面的题目数量，是数量分布按照合适比例进行。
3、在题目排版问题上，尽量避免因卷子问题导致做卷人员空题、漏选现象。
4、在试卷出来后，自己先是做一下，感觉一下试卷的难易、顺序、答案等是否正确、合理。
5、在分配试卷时，有目的的进行对被试者进行发放，并做好一定记录，以便以后分析、统计。
6、在统计分析时，不能仅仅考虑单个题目原因的影响。
7、采用多种方法进行素质测评，这样可信度比较高。
五、通过与我们主题相关论文的阅读及讨论，我们将给出以下几点建议：(一)大学生应加大重视团队精神的培养近几年来，社会各界（尤其在企业界）都在关注团队精神，进而注意到团队精神的作用，同时，这也加大了团队精神研究、培养的力度。
目前，培养大学生团队精神已形成共识，引起社会广泛关注。
(二) 精心组织集体活动集体活动是大学生学习之外的重要活动形式，它的设计安排不仅要考虑其是否有利于增强集体凝聚力，还要考虑其是否有利于培养学生的团队精神和合作能力。
这些活动的形式可以是多样的，但其设计安排则要尽量达到依分工合作、组织协调这一活动目标，使学生在活动中体验、感受竞争与合作的关系，个人和集体的关系以及认识到分工合作、组织协调对完成目标的重要性。
(三)加强心理拓展训练目前在许多高校，心理拓展训练也已成为培养学生团队精神的重要课目。
心理拓展训练有利于培养学生团结协作，为了集体的荣誉而努力的精神。
(四)积极引导社团活动大量的研究表明，团队精神、合作能力与群体意识密切相关。
积极引导社团活动，有助于大学生强化群体意识、增强团队精神。
社团活动是培养团队精神的一个重要载体，我们要加以正确引导。
通过此次调查，我们得出以下结论：所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
独木不成林，无论个人能力有多么的突出，都离不开团队的合作，离开了团队的合作就好比一颗独自生长树，生存环境充满危机，永远无法成为郁郁葱葱的树林，也永远不会有一片广阔的适合存的环境。
个人成才与大学生团队精神紧密相联。
作为一名高素质大学生，我们更需要团队精神。
古人说，“天时不如地利，地利不如人和”，团队精神建设对成员个性化要求、认同自己社会角色发挥重大作用，它还能帮助素质教育更好地健全学生人格，塑造学生良好个性。