统计学第一章课后习题及答案
统计学第一章习题答案
1、指出下面的变量中哪一个属于分类变量（D）A、年龄B、工资C、汽车产量D、购买商品时的支付方式（现金、信用卡、支票）2、指出下列的变量中哪一个属于顺序变量（C）A、企业的销售收入B、员工的工资C、员工对企业某项改革措施的态度（赞成、中立、反对）D、汽车产量3、指出下面的变量中哪一个属于数值型变量（A）A、生活费指出B、产品的等级C、企业类型D、员工对企业某项改革措施的态度4、某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，以推断该城市所有职工家庭的年人均收入。
这项研究总体是（B）A、2000个家庭B、200万个家庭C、2000个家庭的人均收入D、200万个家庭的人均收入5、某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，以推断该城市所有职工家庭的年人均收入。
这项研究的样本是（A）A、2000个家庭B、200万个家庭C、2000个家庭的人均收入D、200万个家庭的人均收入6、一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%回答他们的月收入在5000元以上，50%的人回答他们的消费支付方式是用信用卡。
这里的总体是（A）A、IT业的全部从业者B、IT业的500个从业者C、IT从业者的总收入D、IT从业者的消费支付方式7、一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%回答他们的月收入在5000元以上，50%的人回答他们的消费支付方式是用信用卡。
这里的“消费支付方式”是（A）A、分类变量B、顺序变量C、数值型变量D、连续变量8、一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%回答他们的月收入在5000元以上，50%的人回答他们的消费支付方式是用信用卡。
这里的“月收入”是（C）A、分类变量B、顺序变量C、数值型变量D、离散变量9、一项调查表明，在所抽取的1000个消费者中，他们每月在网上购物的平均花费是200元，他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。
统计学概论第一章课后练习题答案
《统计学概论》第一章课后练习题答案一、思考题1．什么是总体和总体单位举例说明二者的关系P15-162．品质标志和数量标志有什么区别P163．什么是数量指标什么是质量指标二者有何关系P174．什么是指标指标和标志有何区别和联系（2008．10）P175．什么是指标体系建立指标体系有何意义P206．统计数据可以分为哪几种类型不同类型的数据各有什么特点P18-197．什么是变量它可以分为哪几种类型P19-208．什么是离散变量和连续变量举例说明。
P209．什么是流量、存量它们之间有何关系P2110．从计量的层次简要说明统计数据的分类及内容。
（2009．01）P1811．简述流量与存量的概念及其联系。
（2009．10）P21二、单项选择题1．在统计学的形成和发展过程中，首先使用“统计学”这一科学命名的是（）。
P5 A．政治算术学派B．国势学派C．数理统计学派D．社会经济统计学派2．统计的总体性特点表现在（）。
P9A．它是从个体入手，达到对总体的认识B．它是从总体入手，达到对个体的认识C．它排除了认识个体现象的必要性D．它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识3．统计总体的同质性是指（）。
P16A．总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志B．总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值C．总体各单位具有若干不同的品质标志或数量标志D．总体各单位具有若干不同的品质标志属性或数量标志值4．一个总体单位（）。
A．只能有一个标志B．只能有一个指标C．可以有多个标志D．可以有多个指标5．要了解50个学生的学习情况，则总体单位是（）。
A．50个学生B．每一个学生C．50个学生的学习成绩D．每一个学生的学习成绩6．某班5个学生试问统计学考试成绩分别为68分、75分、80分、86分和90分，这5个数字是（）。
A．指标B．标志C．指标值D．标志值7．产品合格率、废品量、工人劳动生产率、单位产品成本和利税额等5个指标，属于质量指标的有（）。
高等职业教育“十一五”规划教材《统计学》第一章课后习题及答案
高等职业教衣“十一五”规划教材《统计学》第一章课后习题及答案1.统计学是一门研究现象总体数量方面的方法论科学，所以它不关心、也不考虑个别现象的数量特征。
错，它有四个特点，其中两点就是总体性与具体性。
它的研究对象是具体事物的数量yydm.dmj这个数量是指某一事物在一定时间、地点、投机倒把下的数量表现。
2.社会经济统计是一门实质性科学。
（不要考，存疑）所谓实质性科学,是指这类科学的内容及任务在于揭示客观事物发展变化的规律.3.总体的大量性是指总体的范围不能确定。
错，它是指统计总体是由许多具有相同性质的个体组成的。
4.对于有限总体不必应用统计推断问题。
答：错。
一些有限总体，由于各种原因，并不一定都能采用全面调查的方法。
例如，某一批电视机是有限总体，要检验其显像管的寿命。
不可能每一台都去进行观察和实验，只能应用抽样调查方法。
5.总体中各个单位标志具体表现各不相同，这种可变的标志是变异。
错，标志和指标的具体表现存在的差别，就说明它变异了，而这种具体变异的数量标志和统计指标，就是变量。
1.“统计”一词的三种涵义是（ 2 ）。
1.统计调查统计整理统计分析2.统计工作统计资料统计科学3.统计信息统计咨询统计监督4.统计理论统计方法统计技能2.统计总体的基本特征是（D ）。
A、总体性数量性同质性B、总体性同质性差异性C、数量性同质性大量性D、同质性大量性差异性3.要了解某企业职工的文化水平情况，则总体单位是（ C ）A 该企业全部职工B 该企业每一个职工的文化程度C 该企业每一个职工D 该企业全部职工的平均文化程度4.要考察全国居民的人均住房面积，其统计总体是（A）A. 全国所有居民户B. 全国的住宅C. 各省市自治区D. 某一居民户6. 一个统计总体（）（D ）A 只能有一个标志B 可以有多个标志C 只能有一个指标D 可以有多个指标总体单位才有多个标志，统计总体没有7.某工人月工资800元，则“工资”是（A）A.数量标志B.品质标志C..质量指标D.数量指标8.某单位有500名职工，把他们的工资额加起来除以500，则这是（C）。
统计学课后题答案(袁卫_庞皓_曾五一_贾俊平_)
版权归wagxjysys所有违者必究第1章绪论1．什么是统计学?怎样理解统计学与统计数据的关系?2．试举出日常生活或工作中统计数据及其规律性的例子。
3．．一家大型油漆零售商收到了客户关于油漆罐分量不足的许多抱怨。
因此，他们开始检查供货商的集装箱，有问题的将其退回。
最近的一个集装箱装的是2 440加仑的油漆罐。
这家零售商抽查了50罐油漆，每一罐的质量精确到4位小数。
装满的油漆罐应为4.536 kg。
要求：(1)描述总体；(2)描述研究变量；(3)描述样本；(4)描述推断。
答：(1)总体：最近的一个集装箱内的全部油漆；(2)研究变量：装满的油漆罐的质量；(3)样本：最近的一个集装箱内的50罐油漆；(4)推断：50罐油漆的质量应为4.536×50＝226.8 kg。
4．“可乐战”是描述市场上“可口可乐”与“百事可乐”激烈竞争的一个流行术语。
这场战役因影视明星、运动员的参与以及消费者对品尝试验优先权的抱怨而颇具特色。
假定作为百事可乐营销战役的一部分，选择了1000名消费者进行匿名性质的品尝试验(即在品尝试验中，两个品牌不做外观标记)，请每一名被测试者说出A品牌或B品牌中哪个口味更好。
要求：(1)描述总体；(2)描述研究变量；(3)描述样本；(4)一描述推断。
答：(1)总体：市场上的“可口可乐”与“百事可乐”(2)研究变量：更好口味的品牌名称；(3)样本：1000名消费者品尝的两个品牌(4)推断：两个品牌中哪个口味更好。
第2章统计数据的描述——练习题●1.为评价家电行业售后服务的质量，随机抽取了由100家庭构成的一个样本。
服务质量的等级分别表示为：A.好；B.较好；C.一般；D.差；E.较差。
调查结果如下：B EC C AD C B A ED A C B C DE C E EA DBC C A ED C BB ACDE A B D D CC B C ED B C C B CD A C B C DE C E BB EC C AD C B A EB ACDE A B D D CA DBC C A ED C BC B C ED B C C B C(1) 指出上面的数据属于什么类型；(2)用Excel制作一张频数分布表；(3) 绘制一张条形图，反映评价等级的分布。
《统计学原理》课后习题答案
第一章练习题参考答案一.单项选择题1．B；2．A；3．B；4．C；5．D；6．A；7．C；8．C；9．C；10．A；11．C；12．C。
二.多项选择题1．ABDE；2．ACD；3．BCD；4．ACD；5．ACDE；6．ACE；7．AD；8．ABC；9．ACD；10．AD；11．BCDE；12．ABCDE；13．AC。
三.判断题1．×；2．×；3．×；4．×；5．√；6．×；7．×；8．√；9．×；10．√。
第二章练习题参考答案一.单项选择题1．C；2．C；3．D；4．B；5．D；6．D；7．B；8．D；9．B；10．B；11．A；12．C；13．D。
二.多项选择题1．CE；2．ACE；3．CE；4．BCD；5．ABCE；6．BC；7．BCD；8．ABD；9．ABD；10．ACDE；11．ABCE；12．ABE。
三.判断题1．×；2．√；3．×；4．×；5．×；6．×；7．√；8．×；9．×；10．×。
第三章练习题参考答案一.单项选择题1．B；2．C；3．C；4．C；5．D；6．B；7．B；8．B；9．D；10．B；11．A；12．B；13．D；14．A。
二.多项选择题1．AB；2．AC；3．AB；4．ABC；5．AB；6．ABD；7．ABC；8．ACE；9．BD；10．ABDE。
三.判断题1．√；2．×；3．×；4．×；5．√；6．×；7．√；8．√；9．×；10．×。
四.计算分析题1．解：（1）按职称编制的分配数列2．解：编制单项式变量数列3．解：（1）编制组距式变量数列。
（2直方图（略）第四章练习题参考答案一.单项选择题1．C；2．D；3．B；4．D；5．C；6．A；7．C；8．C；9．B；10．C；11．B；12．D；13．A；14．D；15．16．B；17．B；18．D；19．C；20．C；21．D；22．B；23．C；24．C；25．B。
《统计学原理》课后练习答案
各章训练参考答案第一章统计概述一．填空题1．统计资料统计学统计工作统计资料统计学统计工作2．统计理论统计方法统计工作3．数量性总体性具体性社会性4．信息职能咨询职能监督职能信息职能5．统计设计统计数据采集统计数据整理和显示统计数据分析统计数据采集统计数据整理和显示统计数据分析6．同质性大量性差异性同质性7．总体单位名称总体单位8．品质标志数量标志标志值9．可变的数量标志连续型变量离散型变量10．数量指标质量指标11．统计指标体系12．同类社会经济现象总体范畴具体数值数量性综合性具体性二．单项选择题1．B 2．B 3．B 4．C 5．C 6．B 7．D 8．D 9．C 10．C 11．D 12．C 13．C 14．B 15．C三．多项选择题1．A E 2．ABCDE 3．ACD 4．ABDE 5．BCEF6．ACDE 7．DE 8．BDF 9．BC 10．ACE四．判断题1．错2．对3．对4．错5．错6．错7．对8．对9．对10．对五．论述题1．答：对统计指标进行分类可以从三个角度进行：从指标所反映现象的数量性能方面，可以将统计指标分为数量指标和质量指标两种，其中，数量指标反映现象的总规模或总水平，质量指标反映现象的相对水平或平均水平；从指标的计算形式方面，可以将统计指标分为总量指标、相对指标和平均指标三种；从指标的作用和功能方面，可以将统计指标分为描述性指标、评价性指标和预警性指标三种。
2．答：指标和标志之间既有区别又有联系：指标和标志的区别主要表现在：①所有统计指标都是可量的，而标志未必都可量，其中品质标志就不可量。
②指标是说明总体特征的，其承担者是统计总体；而标志是说明总体单位的特征或属性的，其承担者是总体单位。
③指标具有综合性，反映总体的综合特征；而标志一般不具有综合性能。
指标和标志的联系主要表现在：①指标的数值以总体单位的标志表现为基础，是由总体单位的标志表现经过综合汇总而得到的，没有单位的标志表现，就没有总体的指标数值。
统计学课后习题参考答案
第一章复习思考题与练习题：一、思考题1．统计的基本任务是什么？2．统计研究的基本方法有哪些？3．如何理解统计总体的基本特征。
4．试述统计总体和总体单位的关系。
5．标志与指标有何区别何联系。
二、判断题1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
（）2、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。
（）3、总体单位是标志的承担者，标志是依附于单位的。
（）4、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。
（）5、全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的（）。
三、单项选择题1、社会经济统计的研究对象是（）。
A、抽象的数量关系B、社会经济现象的规律性C、社会经济现象的数量特征和数量关系D、社会经济统计认识过程的规律和方法2、某城市工业企业未安装设备普查，总体单位是（）。
A、工业企业全部未安装设备B、工业企业每一台未安装设备C、每个工业企业的未安装设备D、每一个工业3、标志是说明总体单位特征的名称，标志有数量标志和品质标志，因此（）。
A、标志值有两大类：品质标志值和数量标志值B、品质标志才有标志值C、数量标志才有标志值D、品质标志和数量标志都具有标志值4、统计规律性主要是通过运用下述方法经整理、分析后得出的结论（）。
A、统计分组法B、大量观察法C、综合指标法D、统计推断法5、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（）。
A、标志和指标之间的关系是固定不变的B、标志和指标之间的关系是可以变化的C、标志和指标都是可以用数值表示的D、只有指标才可以用数值表示答案：二、 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×三、 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B第三章一、复习思考题1.什么是平均指标？平均指标可以分为哪些种类？2．为什么说平均数反映了总体分布的集中趋势？3．为什么说简单算术平均数是加权算术平均数的特例？4．算术平均数的数学性质有哪些？5．众数和中位数分别有哪些特点？6.什么是标志变动度？标志变动度的作用是什么？7.标志变动度可分为哪些指标？它们分别是如何运用的？8.平均数与标志变动度为什么要结合运用？二、练习题（教材第四章P108课后习题答案）1.某村对该村居民月家庭收入进行调查，获取的资料如下：按月收入分组（元）村民户数（户）500～600 600～700 700～800 800～900 900以上20 30 35 25 10合计120 要求：试用次数权数计算该村居民平均月收入水平。
统计学第一章课后习题及答案
第一章练习题一、单项选择题1．统计的含义有三种，此中的基础是（）A．统计学B．统计方法C．统计工作 D ．统计资料2．对 30 名员工的薪资收入进行检查，则整体单位是（）A． 30 名员工B． 30 名员工的薪资总数C．每一名员工 D ．每一名员工的薪资3．以下属于质量标记的是（）A．某人的年纪B．某人的性别C．某人的体重 D ．某人的收入4．商业公司的员工人数，商品销售额是（）A．连续变量B．失散变量C．前者是连续变量，后者是失散变量 D ．前者是失散变量，后者是连续变量5．认识某地域工业公司员工的状况，以下哪个是统计指标（）A．该地域每名员工的薪资额B．该地域员工的文化程度C．该地域员工的薪资总数 D ．该地域员工从事的工种二、多项选择题1．社会经济统计的特色，可归纳为（）A．数目性B．同质性C．整体性 D ．详细性E．社会性2．统计学的研究方法是（）A．大批察看法B．归纳推测法C．统计模型法 D ．综合剖析法E．直接察看法3.以下标记哪些属于质量标记（）A.学生年纪 B 教师职称 C 公司规模 D 公司产值4.以下哪些属于失散型变量A 年纪B 机器台数C 人口数D 学生成绩5．整体，整体单位，标记，指标这几个观点间的互相关系表现为（）A．没有整体单位就没有整体，整体单位也离不开整体而独立存在B．整体单位是标记的肩负者C．统计指标的数值根源于标记D．指标是说明统计整体特色的，标记是说明整体单位特色的E．指标和标记都能用数值表现6．指标和标记之间存在着变换关系，是指（）A．在同一研究目的下，指标和标记能够对换B．在研究目的发生变化时，指标有可能成为标记C．在研究目的发生变化时，标记有可能成为指标D．在不一样研究目的下，指标和标记能够互相转变7．在说明和表现问题方面，正确的定义是（）A．标记是说明整体单位特色的B．标记是说明统计整体特色的C．变异是可变的数目标记的差异 D ．变量是可变的数目标记E．标记值是变量的数目表现三、填空题1．统计工作过程包含_______、 _______、 _______、_______ 四个阶段。
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第一章
练习题
一、单项选择题
1．统计的含义有三种，其中的基础是（）
A．统计学B．统计方法
C．统计工作D．统计资料
2．对30名职工的工资收入进行调查，则总体单位是（）
A．30名职工B．30名职工的工资总额
C．每一名职工D．每一名职工的工资
3．下列属于品质标志的是（）
A．某人的年龄B．某人的性别
C．某人的体重D．某人的收入
4．商业企业的职工人数，商品销售额是（）
A．连续变量B．离散变量
C．前者是连续变量，后者是离散变量D．前者是离散变量，后者是连续变量5．了解某地区工业企业职工的情况，下列哪个是统计指标（）
A．该地区每名职工的工资额B．该地区职工的文化程度
C．该地区职工的工资总额D．该地区职工从事的工种
二、多项选择题
1．社会经济统计的特点，可概括为（）
A．数量性B．同质性
C．总体性D．具体性
E．社会性
2．统计学的研究方法是（）
A．大量观察法B．归纳推断法
C．统计模型法D．综合分析法
E．直接观察法
3.下列标志哪些属于品质标志（）
A.学生年龄B教师职称C企业规模D企业产值
4.下列哪些属于离散型变量
A年龄B机器台数C人口数D学生成绩
5．总体，总体单位，标志，指标这几个概念间的相互关系表现为（）
A．没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在
B．总体单位是标志的承担者
C．统计指标的数值来源于标志
D．指标是说明统计总体特征的，标志是说明总体单位特征的
E．指标和标志都能用数值表现
6．指标和标志之间存在着变换关系，是指（）
A．在同一研究目的下，指标和标志可以对调
B．在研究目的发生变化时，指标有可能成为标志
C．在研究目的发生变化时，标志有可能成为指标
D．在不同研究目的下，指标和标志可以相互转化
7．在说明和表现问题方面，正确的定义是（）
A．标志是说明总体单位特征的B．标志是说明统计总体特征的
C．变异是可变的数量标志的差异D．变量是可变的数量标志
E．标志值是变量的数量表现
三、填空题
1．统计工作过程包括_______、_______、_______、_______四个阶段。
2．一个完整意义上的统计指标由时间、地点、_______、指标数值_______、和计量单位构成。
3．标志有用文字表示的品质标志和用数字表示的_______之别。
4．许多统计指标的数值是从_______的数量标志值汇总而来的。
5．人的性别是_______标志，标志表现则具体为男或女。
四、判断题
1.标志是说明总体特征的，指标是说明总体特征的。
（）
2.总体和总体单位是不会变化的。
（）
3.指标和标志在研究对象发生变化后，他们也会发生变化。
（）
4.可变的数量标志和指标都时变量。
（）
5.变异是统计的必要性所在。
五、名词解释
1.统计工作、统计资料、统计学
2.统计总体、总体单位
3.标志、品质标志、数量标志、不变标志、可变标志
4.变异、变量
5.统计指标
六、简答题
1.简述社会经济统计学的研究特点。
2.什么是统计总体和总体单位，如何认识两者的关系？
3.标志是如何分类的？
4.变量是如何划分的？
5.标志与指标之间的区别于联系。
6.统计工作的职能有哪些？
7.简述我国社会经济统计工作的组织。
第一章导论
一、单项选择
二、多项选择
1. ACDE
CD
三、填空
1. 统计设计、统计调查、统计整理、统计分析
2. 指标名称
3.数量标志
4.总体单位 5 品质
四、判断
1.√
2.×
3. √
4. √
5. √
名词解释
1．是搜集，整理和分析统计资料的实际工作过程，这一过程具体包括统计设计，统计调查，统计整理，统计分析四个阶段。
2．是指反映社会经济现象数量方面特征的数字及文字资料。
除了有国家统计局等政府部门所发表的各种统计公报和统计年鉴以外，还有各企事业单位日常生产经营活动中的统计数字和图表等，这些都是统计资料。
统计资料是统计工作的最终成果。
3．是研究如何测定、收集和分析反映客观现象总体数量特征的数据，已掌握其发展变化的数量特征和规律的方法论科学。
4．指客观存在的，在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。
5．是构成统计总体的个别事物或基本单位。
6．是说明总体单位特征的名称分为品质标志和数量标志。
7. 是说明总体单位品质特征的名称。
8．是说明总体单位数量特征的名称。
9. 是总体中各单位所具有的相同的标志表现的标志。
10. 是总体中各单位所具有的不同的标志表现的标志。
11．是指标志和指标的具体表现存在的差别。
12．是指可变的数量标志和统计指标。
13.是说明总体数量特征的名称及其数值。
五、简答
1．统计学的研究特点主要表现在以下四个方面：
（1）社会性。
统计学的研究领域是社会经济领域。
（2）数量性。
统计学研究社会经济现象，重在其数量方面。
当然，任何社会经济现象都有质和量两个方面，量是质的表现，量变到一定程度会引起质变。
（3）总体性。
统计学研究社会经济现象总是从个体入手的，但其目的在于通过对个体的研究，过渡到对总体数量特征的认识。
（4）具体性。
统计学所研究的社会经济现象的数量特征。
2.统计总体是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别单位构成的整体。
也可以说统计总体是由具有某种相同性质的全体单位组成的。
总体单位是指构成总体的个别单位，它是组成统计总体的基本单位。
总体和总体单位是互为存在条件地连接在一起的。
没有总体单位，总体也就不存在，没有总体，也就无法确定总体单位。
总体和总体单位的概念并不是固定不变的，而是随着研究目的的不同而变化。
3．统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。
品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现。
数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现用数值表现，即标志值。
4.变量按其变量值的分布特点，可分为连续型变量和离散型变量。
连续型变量的取值是连续不断的，相邻两值之间可作无限分割，即可取无限数值。
连续变量的数值要用测量或计算的方法取得。
离散型变量的取值都是以整数点值表示，离散型变量的数值可以用计数的方法取得。
变量按其性质的不同，可分为确定性变量和随机变量。
确定性变量其值的变动具有趋势性，这是由某种决定性因素所影响的结果。
随机变量其值的变动没有一个确定的方向和变动幅度，带有偶然性，这是因为影响变量值的因素较多，作用不同所致。
5．区别：（1）标志是说明总体单位特征的，而指标则是说明总体特征的。
（2）标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志两种，而指标都能用数值表示，没有不能用数值表示的统计指标。
联系：（1）统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总来的，所以，数量标志是统计指标的基础，（2）统计指标和数量标志之间，随着研究目的的不同，是可以转换的。
6社会经济统计工作对国民经济的作用，是通过以下三种职能具体体现的。
(一)信息职能为国民经济的发展搜集和提供大量及时、准确的社会经济信息。
(二)咨询职能为科学决策和管理提供各种可供选择的咨询建议与对策方案。
(三)监督职能以促进国民经济持续、快速、健康地发展。
统计的上述三种职能是一个有机整体，它们彼此依存、相互联系，彼此制约、相互促进。
统计的信息职能，是保证统计咨询和监督职能得以有效发挥的基本前提。
统计的咨询职能，是统计信息职能的延续和深化。
统计的监督职能是在信息、咨询职能的基础上的进一步拓展。
而统计监督职能的强化，又必然要对信息与咨询职能提出更高的要求，从而进一步促进统计信息与咨询职能的优化。
7. 我国的统计系统由以下三部分组成：
1．国家综合统计系统。
由国家统计局和地方各级政府的统计机构组成，是我国国家统计组织的主系统。
2．业务部门专业统计系统。
由中央及地方各级业务部门的统计机构组成。
各级业务部门专业统计机构在业务上受国家统计局或同级地方政府统计机构的指导，组织执行本部门的各项统计任务。
3．基层单位统计组织。
基层单位统计组织是我国统计系统的基础。
乡、镇政府是国家的基层行政组织，需要建立专门的统计机构或配备专职统计人员。
乡、镇统计员在业务上受县人民政府统计机构的领导。