论语十二章归纳
论语十二章知识点
《论语》十二章
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
温故而知新，可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
人不知而不愠，不亦君子乎？
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
8强调兴趣对学习的重要性的一句话是知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9.与朋友交往应该做到诚信的句子是：与朋友交而不信乎？10．珍惜时间的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
11.强调每个人都应该有志向，并矢志不渝的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
12、成语归纳：
1.不亦乐乎
2.温故知新
3.择善而从
4.三人行，必有我师
5.逝者如斯
6.匹夫不可夺志
7.富贵浮云
8.箪食瓢饮。
《论语》十二章
代词，学问和事业
❖子曰：“知 之
……的人
者 不如 好之
以……为快乐 名词的意动用法
者，好之者 不如乐之者。”
喜爱、爱好
孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人， 不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不 如以学习为乐的人。”
第七章：讲正确的学习态度。要虚心求教，取长 补短，弥补不足。
❖ 子曰：“饭
疏食 饮水，曲肱
第十一章：用国家的帅将与一个人的志 向做对比，说明立下大的志向，对于一 个人的成长，具有非常重要的意义。
❖子夏曰：“博学 而
广泛 表并列
仁德
思，仁在其中矣”
笃志，切问 而近
坚守 恳切 表并列
•子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向， 遇不明白的事情能恳切地发问求教，多考虑 当前的问题，仁德就在其中了。”
2、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。
（第九章）
3、逝者如斯夫，不舍昼夜。 （第十章）
修身做人
1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）
2、吾日三省吾身（第二章） 3、吾十有五而志于学……不逾矩（第三章） 4、人不堪其忧，回也不改其乐（第六章） 5、不义而富且贵，于我如浮云（第八章） 6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十 一章）
1、子曰：“学/而时习之，不亦/说 乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？
人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为 人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信 乎？传/不习乎？”
注意朗读节奏
3、子曰：“吾十有五/而志于学，三十 /而立，四十/而不惑，五十/而知天命， 六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不 逾矩。”
品质高尚 能忍受
古代盛饭用的圆形竹 器，相当于现在的碗
论语十二章一词多义归纳完整
论语十二章一词多义归纳完整
1. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
知：了解
好：喜欢，爱好
乐：以……为快乐
2. 不患人之不己知，患不知人也
患：担忧，忧虑
不己知：不了解我
不知人：不了解他人
3. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？日：每天
三省：多次检查
为：替
谋：出谋划策
忠：尽心尽力
交：交往
信：诚实可信
传：传授，这里指老师传授的知识
习：复习，温习
4. 志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁
志士仁人：有高尚志向和道德的人
无：不
求生以害仁：贪生怕死而损害仁德
有杀身以成仁：牺牲自己的生命以成全仁德
5. 已所不欲，勿施于人
已：自己
欲：想，希望
勿：不要，不能
施：施加，加在……之上
于：对，向
6. 君子成人之美，不君成子人：之有恶道；德小修人养反的是人。
；小人：缺乏道德修养的人；反是：与之相反。
成人之美：成全别人的好事；成小人人之则恶相：反助。
长别人的恶行。
论语十二章知识点归纳大全必考
《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子的言行记录以及对话。
阅读《论语》是对我国传统文化的一次深入了解，也是我国古代思想精华的重要组成部分。
以下将《论语》中的十二章进行知识点归纳，以供大家参考。
第一章：“学而”篇1. 孔子论学：学无止境，要终身学习。
2. 学习的态度：虚心求教，不骄不躁。
第二章：“为政”篇1. 孔子治国理政的思想：明德治国，以德为先。
2. 政治者的道德标准：言行一致，以身作则。
第三章：“八佾”篇1. 学习楷模：须学习孔子的弟子们，不断超越自己。
2. 品行操守：律己宽严，善于反省。
第四章：“里仁”篇1. 仁者的品质：宽厚仁爱，以义为先。
2. 仁德传播：以身作则，善行传世。
第五章：“公冶长”篇1. 学习的目的：修身齐家治国平天下。
2. 忠恕之道：忠诚待人，宽恕他人。
第六章：“雍也”篇1. 言传身教：以言传身教，积极实践，传承德行。
2. 亲善友好：善交者的表现。
第七章：“述而”篇1. 学习策略：虚心向他人请教，长进不已。
2. 知识传播：以德为先，知识传播不拘一格。
第八章：“述而”篇1. 学习的态度：坚持学问，不容怠惰。
2. 知识的普及：普及知识，鼓励他人学习。
第九章：“述而”篇1. 谦虚学习：谦虚好学，不骄不躁。
2. 诚信待人：诚实守信，待人诚恳。
第十章：“述而”篇1. 知识的传承：孔子的弟子们互相学习，传承博大精深的学问。
2. 污蔑诬陷：对不实的言论应予以矫正。
第十一章：“述而”篇1. 诚实守信：言行一致，忠实可靠。
2. 学习的目的：明德达理，以德治国。
第十二章：“述而”篇1. 言行一致：言行一致，以身作则。
2. 高尚的人格：为人正直，坚守原则。
通过以上对《论语》十二章的知识点归纳，可以更好地了解《论语》所传递的智慧和思想，对我国传统文化有更深入的认识。
希望大家在学习《论语》的过程中，能够深刻理解其中蕴含的道理，以此指导自己的学习和生活，塑造高尚的品格。
在《论语》中，所包含的十二章内容丰富多彩、思想精深。
论语十二章
《论语十二章》重点归纳一．重点词语解释二．名句积累1.当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：2.孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是：3.用来强调独立思考的必要性的句子是：4.与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：5.“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这正如《论语》中所说的：6.一个人多读书并且勤于思考，才能达到学习的目的，也就是：7.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用孔子的话：8.《论语》中认为能保持君子风格的句子是：9.谈时间之易失难得的句子是：10.古人谈读书说要把“厚书读薄，薄书读厚”，所谓“薄书读厚”即孔子所说的：（五个字）11.谈兴趣对于学习的重要性的句子是：12.中华民族向来是个好客的民族，我们引用孔子的话：来欢迎远道而来的朋友。
13.写出五个在论语出现现在还使用的成语三、语境题：⑴、孔子谈学习的方法和做人的涵养时，“”是学习的方法；“”是学习的乐趣；“”是与人交往的态度。
⑵、曾子道德修养很高，每天从三个方面反省自己，“”反省自己是否热爱学习；“”反省自己是否讲诚信；“”反省自己交朋友是否诚实。
⑶、孔子讲道德修养不是一朝一夕的，最高境界是“”这一阶段人的主观意识和做人规则融合为一。
⑷、在我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。
这个过程孔子是这样说的：“，”。
⑸、《论语》中讲学习与思考的关系的句子是“，”。
⑹、学习知识重要的是培养学习的兴趣，孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“，，在陋巷，”，。
这样在快乐中学习，变被动为主动，最终实现理想。
2020版部编教材《论语十二章》知识点梳理(精准教材注释教参翻译)
2020版部编教材七年级上册知识点梳理《论语十二章》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在/其中矣。
不义而/富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）一、文学知识1.作者简介孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
2.文体知识《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
“五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
二、教材注释梳理：(1)子．：子，古代对男子的尊称，这里指孔子。
(2)时习．．：按时温习。
时，按时。
(3)不亦说．乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。
说，同“悦”，愉快。
《论语十二章》知识点归纳教师版
《论语十二章》知识点归纳教师版《论语》是儒家经典之一，由孔子的弟子及其学生记录整理而成。
其中的《论语十二章》是论语的第十二篇，并没有单独的章节名称。
以下是《论语十二章》中的几个重要知识点：1.仁爱：《论语十二章》中经常强调仁爱的重要性。
仁者爱人，具有慈悲和关爱他人的品德。
孔子认为，仁爱是人格的核心，只有以仁心对待他人，才能建立和谐的社会关系。
2.学习：《论语十二章》强调学习的重要性。
孔子认为，学习是一种持续的过程，要不断努力去追求知识和理想。
他提出“学而时习之”，并强调了知识的应用和实践。
3.教育：孔子非常重视教育，他认为教育是培养德才兼备的人才的重要手段。
他提出了“教无常师”和“十方无敌”的观点，强调了教育的广泛性和兼容性。
4.忠诚：《论语十二章》中提到了忠诚这一重要的品德。
孔子认为，人应当忠于国家、家庭和朋友，要履行自己的义务并保持忠诚。
他提出了“以忠告”和“君子不器”的观点，强调了忠诚的重要性。
5.恭敬：孔子强调对长辈和有权威的人要恭敬有礼。
他提出了“敬鬼神而远之”和“敬事而信”的观点，强调了恭敬的态度在人际关系中的重要性。
6.爱好自由：《论语十二章》中也提到了对自由的追求。
孔子认为，人应该追求自由和个人独立的权利。
他提出了“不患人之不己知，患不知人也”和“君子无所争”等观点，强调了追求个人独立和自由的重要性。
7.治国理政：孔子提出了一系列关于治国理政的原则和方法。
他强调了君主的品德和领导能力对于国家治理的重要性，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调了以民为本的理念。
以上是《论语十二章》的几个重要知识点。
这些知识点涉及了儒家的核心价值观和道德标准，并对个人修养、社会关系以及国家治理等方面具有重要的指导意义。
论语《十二章》知识点归纳
论语《十二章》知识点归纳《论语》是中国古代儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，是研究儒家思想的重要文献之一。
其中，《十二章》是《论语》中的一篇，主要涉及到人与人之间的道德伦理、修身养性等方面的内容。
下面是对《十二章》中的知识点进行归纳：1.仁：《十二章》中的核心概念之一是仁。
仁是儒家思想的核心价值观，是一种道德情操和行为规范。
孔子认为，人应该具备仁的品质，即关心他人、善良、宽容、谦虚等。
孔子说：“己所不欲，勿施于人”，强调对待他人要用同样的标准要求自己。
2.人际关系：《十二章》中强调了人与人之间的关系。
孔子认为，人与人之间应该相互尊重、关心、帮助，以实现和谐的人际关系。
他提倡“和而不同”的观念，即在保持个体差异的基础上，追求共同的目标和利益。
3.学习：《十二章》中强调了学习的重要性。
孔子认为，学习是人类进步和发展的基石，是修身养性的途径。
他提出了“学而时习之”的观点，认为学习应该是持续不断、有目的的，通过不断的学习和实践来提高自己的素质和能力。
4.修身养性：《十二章》中还强调了修身养性的重要性。
孔子认为，人首先要修身，使自己的心性得到改善和提高。
他提出了“君子谋道不谋食”的观点，即君子应该追求道德和理想而不是追求物质利益。
5.教育：《十二章》中还涉及到教育的问题。
孔子认为，教育是培养人才和传承文化的重要手段。
他提出了“教而不厌”的观点，强调教育应该是全面的、持续的，要注重培养学生的品德、智慧和能力。
6.知行合一：《十二章》中强调了知行合一的重要性。
孔子认为，知识与行动是密不可分的，只有把知识转化为实际行动才能真正改变自己和社会。
他提出了“温故而知新，可以为师矣”的观点，强调通过回顾过去的经验和知识，不断改进自己的行动。
7.君子：《十二章》中对君子的要求进行了描述。
君子是儒家思想中道德高尚的人，具备仁、义、礼、智等品质。
孔子认为，君子应该追求道德和理想，以身作则，对他人负责，为社会作出贡献。
8.礼：《十二章》中还涉及到礼的问题。
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论语十二章一、作者孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
他首开私人讲学之风，主张“有教无类”和“因材施教”，起到了普及文化知识的作用。
他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。
自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“圣人”，孔子的学说也就成了封建文化的正统，影响中国两千多年。
他被誉为“万世师表”、“千古圣人”、“至圣”、“圣人”，是世界十大思想家之首。
【拓展】孔子一生集中精力从事教育及文献整理工作。
一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。
在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。
孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。
二、注释翻译①子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”【时】按时【说】通“悦”愉悦【朋】志同道合的人【知】了解【而】却【愠】怨恨；恼恨【君子】指品德高尚的人翻译：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”【吾】人称代词，我【日】每天【三省】多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次【交】交往【信】诚实【传】老师传授的知识，动词作名词。
翻译：曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的知识或学业是不是复习过了呢”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”【十有五】指十五岁。
“有”同“又”，古人在两位数的整数和零数之间常加“有”字。
【立】站立，站得住，这里可以理解为独立做事情。
【惑】迷惑【天命】指不能为人力所支配的事情。
【耳顺】一般而言，指能听得进不同意见。
【从心所欲】随自己的心意，想怎样就怎样。
【逾矩】超过规矩。
逾，超过，越过。
矩，本指木工用来画方形或直角的曲尺，这里引申为规矩，规范。
翻译：孔子说：“我十五岁研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。
七十岁随自己心意，想怎样就怎样，而不逾越法度规矩。
”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”【故】旧的知识【知】领悟【可】可以【以】凭【为】做【矣】了翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新的理解与体会，新发现，就可以当老师了。
”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”【而】顺接连词【思】迷惑【则】就【殆】有害翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有陷入（邪说的）危险。
(就会精神疲倦而无所得)”⑥子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”【哉】表感叹语气，多用在句末【箪】古代盛饭用的圆形竹器【巷】里中的道路，这里指颜回的住处【堪】忍受翻译：孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。
多么有贤德啊，颜回！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”【之者】代词，它。
这里指学问和事业。
翻译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。
”⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，其中也有乐趣啊。
干违背义的事得来的富贵，对于我来讲就像飘浮在天空中的云一样。
”⑨子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”【三】虚数，不一定实指三个人，这里指几个人。
【行】走【师】值得取法、学习的人【而】表承接，可译为“就”翻译：孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。
”⑩子在川上曰：“逝者如斯夫不舍昼夜。
”翻译：孔子站在河岸上说：“逝去的时光就像流水一样，日夜不停。
”⑾子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”翻译：孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
”⑿子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”翻译：子夏说：“博览群书广泛学习而记得牢固，恳切地提出疑问再联系当前情况加以思考，仁就在其中了。
”三、句句落实①子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”固定句式:“不亦……乎”译作“不也是……吗”第一则：讨论学习方法、乐趣与个人修养:不断实习和温习,方能牢固知识,学习之乐;朋友远道而来,切磋促进,人生之乐；自求长进,不怨他人,提高修养。
注：孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书。
既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”重视品德修养：每天自我反省——（1）是否尽心尽力做事（2）是否以真诚交友（3）是否认真复习学过的功课。
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”本段孔子自述他学习和修养的过程。
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”正确的学习方法：复习旧知识，触类旁通，举一反三。
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”讨论正确的学习方法:学习与思考相结合，才能有所得。
此则说明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。
学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。
⑥子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神。
⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”这章讲认得道德修养，不义之财不能取，提倡“安贫乐道”。
⑨子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”正确的学习态度：虚心求教,取长补短，改正不足。
反映了孔子虚心好学的精神。
四、内容归纳（1）学习态度：第六、七、九、十章（2）学习方法：第一、四、五、十二章（3）修身做人：第一、二、三、八章五、成语归纳（1）不亦乐乎（2）温故知新（3）三十而立（4）不舍昼夜（5）逝者如斯（6）匹夫不可夺其志（7）择善而从（8）三人行，必有我师六、文言归纳【通假字】①不亦说乎：通“悦”，愉快。
【一词多义】①而：学而时习之（顺接连词，可译为“然后”）学而不思则罔（转折连词，可译为“却、但是”）博学而笃志（并列连词，可译为“而且”）②知：人不知而不愠（了解）温故而知新（知道）③为：为人谋而不忠乎（给，替）可以为师矣（当，做）【词类活用】学而时习之（）【“而”基本用法】①表示承接：表修饰关系；表并列关系；表承接关系②表示转折七、知识拓展【论语积累】①子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”（子贡问道：“孔文子凭什么被人们谥为‘文’呢”孔子说：“孔文子聪敏好学，不认为向不如自己的人请教是羞耻，因此谥他为‘文’啊！”）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”(孔子说：“默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦，这些对我来说，有哪一点是我所具备的呢”)②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（孔子说：“懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
”）③子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”(孔子说：“我曾经整天不吃，整晚不睡，用来思考，却没有长进，不如去学习。
”）【知识积累】①《论语》是一部什么书——记录孔子及其弟子言行的书。
共20篇，是儒家最重要的经典②《论语》的另两个“最”：还是中国两千年来最重要的课本；又是出成语最密集的书。
有人统计过，《论语》全书只有11750字，却出成语174条。
③下列成语就出自《论语》：温故知新见义勇为乐在其中既往不咎尽善尽美见贤思齐听其言，观其行不耻下问三思而行文质彬彬敬而远之学而不厌诲人不倦举一反三发愤忘食三人行必有我师任重道远死而后已后生可畏名正言顺己所不欲，勿施于人人无远虑，必有近忧言必信，行必果怨天尤人杀身成仁工欲善其事，必先利其器血气方刚杀鸡焉用牛刀道听途说患得患失饱食终日，无所专心四体不勤，五谷不分……③《论语》作者是谁——孔子的弟子及再传弟子。
④“六艺”是指什么指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。
”这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。
礼：礼节（即今德育）乐：音乐射：射箭技术御：驾驭马车的技术书：书法（书写，识字，文字）数：算法（计数）⑤“五音不全”中的“五音”是指什么五音又称五声。
最古的音阶，仅用五音，即中把宫、商、角jué、徵zhǐ、羽。
【宫】通常相当于今首调唱名中的do音【商】相当于今首调唱名中的re音。
【角】通常相当于今首调唱名中的mi音。
【徵】相当于今首调唱名中的sol音。
【羽】相当于今首调唱名中的la音。
八、理解性默写【例】阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
【例】求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。
【例】复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
【例】当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎【例】孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
【例】孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
【例】唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
1.青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过_______________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎.2.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子：3.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：4.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：5.写出学习方法的句子（至少三句）：6.写出学习态度的句子（至少三句）：7.写出修身为人的句子（至少三句）：九、问题探讨1.从文中孔子说的一些言论中，我们可以看出孔子有哪些思想与品格特点2.本文主要介绍那几个方面的内容4.本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理，请任选一则，谈谈对你的启示。