第26讲 动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系
第8单元 第26讲 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系

第26讲通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系[考纲明细] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 3.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 4.实验:模拟尿糖的检测考点1激素的种类、功能及实验探究1.促胰液素的发现(1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受01神经调节。
(2)斯他林和贝利斯①假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种能促进胰腺分泌胰液的02化学物质。
(3)03促胰液素调节的结果。
2.主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素名称主要作用下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进01垂体分泌促甲状腺(性腺)激素02抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收垂体03生长激素促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长续表内分泌腺激素名称主要作用垂体促甲状腺(性腺)激素促进04甲状腺(性腺)的生长与发育,调节05甲状腺(性)激素的合成与分泌甲状腺甲状腺激素促进06新陈代谢和生长发育,提高神经系统的07兴奋性胰岛B细胞08胰岛素降低血糖浓度A细胞09胰高血糖素升高血糖浓度肾上腺髓质10肾上腺素升高血糖浓度,促进产热皮质肾上腺皮质激素调节糖代谢、水盐平衡等性腺性激素促进11生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维持第二性征等1.人体激素分泌异常引起的疾病疾病病因症状呆小症幼体甲状腺激素分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全甲亢成体甲状腺激素分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致甲状腺激素合成不足甲状腺代偿性增生(“大脖子病”)侏儒症幼体生长激素分泌过少身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常续表疾病病因症状巨人症幼体生长激素分泌过多身体异常高大肢端肥大症成体生长激素分泌过多指、趾等端部增大糖尿病胰岛素分泌不足出现尿糖等症状(1)分析激素功能的研究思路采用某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加激素后实验动物恢复正常→推测激素的生理作用。
(2)探究激素功能的常用实验方法①针对小分子激素及其分泌器官,如甲状腺激素和甲状腺,性激素和性腺,常用实验方法:切除法、饲喂法、注射法。
激素调节、神经调节与体液调节的关系PPT课件

馈
甲状腺
反馈调节
甲状腺激素
促进
新陈代谢,抵御寒冷 29
激素调节、神经调节与体液调节的关系
激素调节的方式—— 反馈(正负)
(-)
下丘脑 (枢纽)
促释放激素 (+)
反
(-)
脑垂体 (+)
馈
调
促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺激素
节
(+)
(+)
(+)
甲状腺
性腺
肾上腺
甲状腺激素
性激素
(+)
(+)
30
激素调节、神经调节与体液调节的关系
孕激素
生长激素
蛋白质 固醇类 蛋白质
胰岛B细胞 胰岛A细胞
主要是睾丸
降 为促 质低糖进 转血元糖 化调糖 ,元 为含抑节分葡量制解萄糖,非成糖糖促类血,物进糖升质血高,转糖血非化合糖糖成为含物 葡量萄。糖代。 谢
分别促进雌雄生殖器官的发育 和生殖细胞的生成,激发和维
主要是卵巢 持各自的第二性征;雌激素能
32
激素调节、神经调节与体液调节的关系
课堂练习
3、下列腺体中,既能分泌生长激素,又能分泌多
种其他激素的腺体是( )B
A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 4、某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种
激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是: ( C) A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症
促进乳腺发育,调控对幼仔的照顾行为
激素是什么物质呢?
蛋白质: 胰岛素 生长激素 含氮类 多肽: 胰高血糖素
胺类: 甲状腺激素 激 素
类固醇: 雌性激素、雄性激素等
激素调节及神经调节与体液调节的关系

分布于皮肤、黏膜、内脏
下丘脑体温调节中枢
神经—体液调节
神经调节
注意: ①体温感觉中枢: 大脑皮层。
②体温调节中枢:下丘脑。 分为温觉感受器和冷觉感受器 ③温度感受器: 分布于皮肤、黏膜和内脏中
写出炎热条件下体温调节的一个反射弧
提示:皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温
调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张、汗腺分泌
移植法
移植卵巢 切除幼年动物垂体
激发和维持 各自的第二 性征
促进动 物生长
生长停滞
逐渐恢复生长
注射法
注射一定量 生长激素
六、体液调节
1、概念:激素等化学物质(除激素外,还有其他 调节因子,如CO2 、H+等),通过体液传送的方式 对生命活动进行调节。 激素调节是体液调节的主要内容 单细胞和一些多细胞低等动物只有体液调节 高等动物:神经调节和体液调节都是机体调节
脂肪、某些氨基酸等
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
人体中血糖的来源和去向 (正常情况下)
归纳: (1)血糖平衡的调节为神经—体液调节,其中神经调节通过体 液调节发挥作用。 (2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血液浓度升高 的激素并不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。 (3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的。
激素调节
1、概念: 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质 进行的调节就是激素调节。 (1)外分泌腺是一类有导管的腺体,其分泌物通过导管 流出,不进入血液。 如:消化腺(唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏)、汗腺等 (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体,其分泌物直接进 入血液,通过血液循环进入到达全身。 如:下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛、胸腺、性腺等
第八单元 第26讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系

析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
解析:C [由题目图示信息,细胞外葡萄糖浓度降低,会促使 呼吸减弱,胰岛素的释放受到抑制。]
第八单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
[探究 1] 影响胰岛素分泌的因素有哪些? ①血糖含量的调节(最主要); ②胰高血糖素的影响:胰高血糖素可直接刺激胰岛 B 细胞分泌 胰岛素,又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌; ③神经调节。
2.动物激素功能的研究方法 (1)常用实验方法 ①切除法:切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 ②饲喂法:在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素 等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 ③注射法:向动物体内注射某激素。适用于各种激素。
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C.在三个血糖去路中,糖的氧化分解是主要去向 D.血糖浓度过高时,转化成的氨基酸为非必需氨基酸
第八单元
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解析:B [糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞 缺乏受体,导致血糖的去路发生障碍,从而使得血糖浓度高于正常 值,A 正确。进食后 4 个小时左右,主要依赖肝糖原的分解补充血 糖,肌糖原不能补充血糖,B 错误。血糖的三个去路中,糖的氧化分 解是主要去路,C 正确。血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成 的,所以为非必需氨基酸,D 正确。]
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
(1)写出图中序号代表的内容 ① 食物中的糖类 ,② 肝糖原 ,③ 脂肪等非糖物质 ,④ 肝 糖原和肌糖原 。 (2)促进④合成的激素是 胰岛素 ,其作用是促进组织细胞加速 血糖氧化分解 、合成糖原和 转化成脂肪 等,同时抑制非糖物质转 化为葡萄糖使血糖水平降低。
激素的调节以及神经调节和体液调节的关系[可修改版ppt]
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素类化学物质进行的调节,如CO2、H+、组织 胺等也能调节我们的生命活动过程。
• 追问:请举例说明不是由内分泌器官而是由 内分泌细胞分泌的激素?
考点1 脊椎动物激素的调节
• 3.人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连 )
→提取液→(注入_静__脉__)→促进_胰__液__分__泌___。
• (3)推论:胰液的分泌可受小肠黏膜分泌物即 _促__胰__液__素__的调节
追问:斯他林和贝利斯的实验是如何排除神经的 影响的?
考点1 脊椎动物激素的调节
• 2.激素调节概念 • 由__内__分__泌__器__官__(_或__细__胞__)分泌的_化__学__物__质__进
胰岛A细胞―→胰高血糖素 下丘脑 有―关―神→经胰岛B细胞―→胰岛素
肾上腺―→肾上腺素
• 在此种调节方式中,某些内分泌腺本身就 是反射弧效应器的一部分,如胰岛素和胰 高血糖素的分泌除直接感受血糖变化的刺 激外,也可直接接受有关神经的调控。
• 激素分泌的调节 • (2)反馈调节——正反馈和负反馈
• 从上图比较二者的最终效果有何差异? • ①负反馈的实例:大多数激素的调节、体
考点1 脊椎动物激素的调节
• 4.激素调节的特点 • (1)__微__量__和__高__效_: • (2)__通__过__体__液__运__输_ • (3)_作__用__于__靶__器__官__、__靶___细__胞_ • 追问①还有什么物质具有微量和高效的特点? • 追问②激素为什么能够作用于特点的器官和细胞?
上腺素。 • (3)多肽或蛋白质类激素:下丘脑和垂体分
泌的激素,胰岛素和胰高血糖素。
高中生物 2018版一轮复习第26讲 动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系

解析 多数酶的化学本质是蛋白质,少数酶是RNA,A错误;能合成激素的一定是活 细胞,其代谢需要酶的催化,但是应注意能合成酶的细胞不一定能合成激素。神经 递质的受体位于突触后膜上,C错误。二次免疫时记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞, 从而浆细胞合成大量抗体,D错误。
目录
对点小练 2. (2015·课标全国理综Ⅱ,30)甲状腺激素是人体中的重要激素,回答下列 相关问题: (1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会 升高,在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由________分泌 促甲状腺激素释放激素,由 ________ 下 丘 分泌促甲状腺激素。 脑 (2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率,使机体产热增多,影响神经 垂体 系统的________,甲状腺激素作用的靶细胞是____________________ 细胞代 。 (3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有________(答出一点即可)。 谢 发育和功能 几乎全身所有的细胞 解析 (1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,垂体分泌促甲状腺激素,甲状腺分泌 微量高效 甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,还能 促进细胞代谢,增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞。(3)激素作用 的特点有:微量高效,通过体液运输,只能作用于靶细胞、靶器官。
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第26讲
动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系
1.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
2.血糖平衡及其调节 3.激素分泌的调节及下丘脑的功能
4.随堂·真题演练
基础复习课
目录
考点一
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
高考生物专题 动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系
动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系课后·分层训练(时间:30分钟满分:100分)1.(2016·湖南长郡模拟,24)下列关于神经调节与体液调节的特点,哪一项是不正确的()A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,但以神经调节为主D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等解析神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但以神经调节为主,D错误。
答案 D2.(经典题)下列关于人体血糖调节的叙述中,正确的是()A.饭后血糖浓度升高,是因为胰高血糖素分泌增加B.剧烈运动时胰岛素分泌增加,以增加骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取C.胰岛素和胰高血糖素的作用相反,有利于维持血糖正常的浓度D.胰岛B细胞受损引起的糖尿病患者可以通过口服胰岛素进行治疗解析饭后血糖浓度升高的原因是消化系统对食物中糖类的消化和吸收,此时胰高血糖素的分泌不增加,A错误;剧烈运动会消耗大量的葡萄糖而导致血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌增加,B错误;胰岛素和胰高血糖素的作用相反,能共同维持正常的血糖浓度,C正确;胰岛素属于蛋白质,胰岛素经口服进入消化系统后会被消化,进而失去作用,应通过注射的方式进行治疗,D错误。
答案 C3.(2016·兰州模拟)某人头部受伤导致垂体细胞大量损伤,该病人可能出现的病症及解释错误的是()A.甲状腺功能减退,原因是垂体分泌的促甲状腺激素减少B.出现多尿现象,原因是垂体后叶抗利尿激素释放不足C.血糖调节出现障碍,原因是病人的血糖调节机制不完善D.第二性征表现异常,原因是垂体会影响性腺的分泌活动解析垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌活动,当垂体受损后,甲状腺的功能减退;下丘脑分泌的抗利尿激素是通过垂体后叶释放的,抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水,减少尿量;血糖平衡的调节与垂体无关;垂体能分泌促性腺激素,该激素作用于性腺(睾丸或卵巢),可促进性激素的分泌。
26复习 动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系
肾上腺素
肾上腺Байду номын сангаас下丘脑
促进新陈代谢;促进肝糖原分解 ,促进非糖物质转化为葡萄糖 促进肾小管和集合管重吸收水
抗利尿激素
促胰液素 生长激素
雄激素和雌 激素
产生部位 小肠黏膜 垂体 睾丸或 卵巢
作用
促进胰液分泌
化学本质 蛋白质 固醇
促进生长 促进雌雄生殖器官的发育和生 殖细胞的形成,激发和维持第 二性征
较缓慢 ________
较广泛 比较长
短暂 ______
(2)关系
发育和功能 ,两 ①激素能直接影响神经系统的 _______________
者常常同时调节生命活动。
中枢神经系统 的 ②内分泌腺本身直接或间接地受 ______________
调节,体液调节可以看做是神经调节的一个环节。
作 业
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考点二
血糖平衡及其调节
1.血糖平衡
问题1:正常人的血糖值是多少?血糖的来源和去路是 怎样的?
2.血糖平衡的调节
2.血糖平衡的调节
问题2:血糖平衡的调节过程是否存在反馈调节?
3.糖尿病及其危害与治疗
(1)糖尿病症状:“三多一少”(多尿、多饮、多食;体重减少)
(2)危害:往往引起多种并发症。 (3)治疗:控制饮食与药物治疗相结合。
促甲状腺激素(TSH) (+) 甲状腺 甲状腺激素 (+ ) 促进新陈代谢,抵御寒冷
2、下丘脑在生命活动调节中的地位和功能
3.体液调节与神经调节的区别和联系 (1)区别
比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 体液调节 ______ 体液 运输
反射弧 ________
激素的调节以及神经调节和体液调节的关系医学
神经类药物的研发
神经类药物的应用
神经类药物的研发和应用
1
2
3
体液调节是维持人体内环境稳态的重要机制。通过体液调节,人体可以应对各种生理和病理变化,维持正常的生理功能。
体液调节的重要性
医生可以通过检测患者的体液指标,如血液、尿液等,了解患者的生理和病理状态,为诊断和治疗提供依据。
体液调节通过激素等化学物质的作用,影响细胞代谢和生理功能,进而调节整个机体的生理活动。
机制
激素通过与靶细胞表面的受体结合,影响细胞内的信号转导和基因表达,从而发挥
体液调节作用缓慢、温和、持久,对整体生理功能进行精细调节。
要点一
要点二
影响
体液调节在维持内环境稳态、生长发育、应激反应等方面发挥重要作用。
激素类药物的应用
激素类药物主要用于治疗内分泌系统疾病,如糖尿病、甲状腺疾病等。通过补充或抑制激素的分泌,可以有效地控制病情,提高患者的生活质量。
激素类药物的研发
激素类药物的研发和应用
神经类药物主要作用于神经系统,包括抗癫痫药、抗精神病药、抗抑郁药等。这些药物的研发需要深入了解神经系统的结构和功能。
促肾上腺皮质激素
促进性腺的生长以及分泌功能。
促性腺激素
激素的种类和作用
促进乳腺的生长发育以及乳汁的生成和分泌。
催乳素
促进垂体分泌促甲状腺激素。
促甲状腺激素释放激素
促进卵巢卵泡的发育和成熟。
促卵泡素
促进卵巢黄体生成和维持妊娠。
促黄体生成素
激素的种类和作用
下丘脑调节肽
调节腺垂体的分泌活动。
神经调节和体液调节的关系知识点
神经调节和体液调节的关系晨背1、体液调节:是指某些化学物质(如激素、CO2等)通过体液运输,对人和高等动物的生理活动所进行的调节。
激素调节是主要内容。
2、方式:单细胞动物和一些多细胞低等动物体液调节;人和高等动物体内神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。
3、调节与体液调节的比较比较项目神经调节体液调节地位神经调节占主导地位、作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节;体液调节可以看作神经调节的一个环节。
内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能,如甲状腺激素4二者协调调节的实例4、体温调节实例①热量的来源:有机物的氧化分解。
尤其是骨骼和肝脏产热多,②体温恒定的原理:产热量=散热量③体温调节中枢:下丘脑④体温调节方式:神经—体液调节(神经调节占主导神经调节:①温度感受器:人的皮肤、黏膜和脏器官中分布者感受器,感受器分为温觉感受器和冷觉感受器②体温感觉中枢:大脑皮层效应器:传出神经末梢支配的肌肉和腺体体液调节①激素名称:甲状腺激素、肾上腺激素②内分泌器官:甲状腺肾上腺③作用的靶器官:全身所有的细胞④作用; 甲:;加快新陈代谢;促进体内物质的氧化分解;提高神经系统的兴奋性。
肾:促进肝糖原和非糖物质的转化⑤结果:产热量增加晚背5、水盐平衡调节①、水盐平衡调节主要通过肾脏来完成的。
②、水盐平衡的原理:摄入量=排出量③、调节方式:神经—体液调节(2)神经调节:①感受器:下丘脑渗透压感受器②调节中枢:下丘脑;渴觉中枢:大脑皮层③效应器:垂体和传出神经末梢支配的肌肉(2)体液调节:①激素名称:抗利尿激素;分泌部位:下丘脑:释放部位:垂体。
②作用部位(靶器官):肾小管、集合管。
③作用:加强肾小管集合管对水分重吸收。
④结果:降低细胞外液渗透压。
(1)下丘脑地位和功能下丘脑是内分泌系统的总枢纽。
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。
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第26讲动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系1.(2016·湖南长郡模拟,24)下列关于神经调节与体液调节的特点,哪一项是不正确的()A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,但以神经调节为主D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等解析神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但以神经调节为主,D错误。
答案 D2.(经典题)下列关于人体血糖调节的叙述中,正确的是()A.饭后血糖浓度升高,是因为胰高血糖素分泌增加B.剧烈运动时胰岛素分泌增加,以增加骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取C.胰岛素和胰高血糖素的作用相反,有利于维持血糖正常的浓度D.胰岛B细胞受损引起的糖尿病患者可以通过口服胰岛素进行治疗解析饭后血糖浓度升高的原因是消化系统对食物中糖类的消化和吸收,此时胰高血糖素的分泌不增加,A错误;剧烈运动会消耗大量的葡萄糖而导致血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌增加,B错误;胰岛素和胰高血糖素的作用相反,能共同维持正常的血糖浓度,C正确;胰岛素属于蛋白质,胰岛素经口服进入消化系统后会被消化,进而失去作用,应通过注射的方式进行治疗,D错误。
答案 C3.(2016·兰州模拟)某人头部受伤导致垂体细胞大量损伤,该病人可能出现的病症及解释错误的是()A.甲状腺功能减退,原因是垂体分泌的促甲状腺激素减少B.出现多尿现象,原因是垂体后叶抗利尿激素释放不足C.血糖调节出现障碍,原因是病人的血糖调节机制不完善D.第二性征表现异常,原因是垂体会影响性腺的分泌活动解析垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌活动,当垂体受损后,甲状腺的功能减退;下丘脑分泌的抗利尿激素是通过垂体后叶释放的,抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水,减少尿量;血糖平衡的调节与垂体无关;垂体能分泌促性腺激素,该激素作用于性腺(睾丸或卵巢),可促进性激素的分泌。
答案 C4.(2016·大连重点中学联考)下列关于常见激素及激素类药物的作用,错误的是()A.因病切除甲状腺的患者—长期服用甲状腺激素B.人工合成的孕激素类药物—抑制女性排卵的口服避孕药C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物—促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟D.胰岛B细胞受损的糖尿病患者—按时注射胰岛素解析甲状腺能合成并分泌甲状腺激素,因病切除甲状腺的患者,可长期服用甲状腺激素,A正确;人工合成的孕激素类似物的本质是脂质,可以口服抑制女性排卵,B正确;促性腺激素的化学本质是多肽,在消化道被消化分解而失效,因此不能饲喂,C错误;胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足的糖尿病患者,可通过按时注射胰岛素来治疗。
答案 C5.(2017·河南洛阳检测)如图是人体内部分激素的产生部位和生理作用,下列连线和叙述内容全部正确的一组是()解析图示4种腺体分泌的激素种类全部正确,促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体合成并分泌促甲状腺激素;雌性激素促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期;胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化从而升高血糖浓度。
答案 B6.如图是胰岛素调节血糖含量的模型,下列相关叙述错误的是()A.图中甲表示胰岛B细胞B.胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C.当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖解析图中甲能分泌胰岛素,则甲为胰岛B细胞;分析题图,胰岛素分泌增加使血糖浓度下降,血糖浓度下降后胰岛素的分泌减少;胰岛B细胞的分泌活动不受垂体控制;胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。
答案 C7.(2017·湖北省黄石市高三调研)下表为某人血液化验的两项结果:据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速解析甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值,可推测神经系统的兴奋性提高,A错误;胰岛素能够降低血糖浓度,图表中胰岛素的含量明显低于正常值,可推测血糖含量高于正常,B错误;甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌,图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值,可推测促甲状腺激素的分泌减少,C正确;胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解,从而降低血糖浓度,图表中胰岛素的含量明显低于正常值,可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢,D错误。
答案 C8.下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。
请回答有关问题:(1)影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、________、________;写出通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧____________________________。
(2)胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面会增加细胞膜上________的数量,促进组织细胞摄入葡萄糖;另一方面能促进细胞内________的合成加快,从而使血糖浓度降低。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体。
与抗体②引起的糖尿病相比,抗体①引起的糖尿病的症状较________,原因是_________________________。
从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于________病。
答案(1)神经递质胰高血糖素葡萄糖感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→胰岛B细胞(2)葡萄糖转运蛋白蛋白质、糖原、脂肪(3)轻机体可以通过神经调节促使胰岛B细胞分泌胰岛素自身免疫1.(2016·辽宁抚顺一模,5)下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是()A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定解析大量饮水会造成细胞外液渗透压降低,垂体释放的抗利尿激素减少,A错误;体温调节中枢位于下丘脑,B错误;肌糖原不能分解成血糖,C错误。
答案 D2.(2016·广东百校大联考)如图表示生物体生命活动调节的途径。
下列相关叙述错误的是()A.若图中内分泌腺为甲状腺,则当体内缺碘时,④含量增多,⑥含量减少B.当受到寒冷刺激时,下丘脑的体温调节中枢兴奋并产生冷觉C.若图中内分泌腺为甲状腺,则寒冷环境下血液中③④⑥的量均增加D.当吃的食物过咸时,抗利尿激素分泌增加,导致尿量减少解析选项A,人体缺碘时甲状腺激素合成减少,垂体分泌的促甲状腺激素增多,即④增多,⑥减少;选项B,冷觉的产生部位在大脑皮层;选项C,若图中内分泌腺为甲状腺,则寒冷环境下血液中③(促甲状腺激素释放激素)、④(促甲状腺激素)和⑥(甲状腺激素)的量均增加;选项D,当吃的食物过咸时,人体内细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,最终导致尿量减少。
答案 B3.(2017·改编题)如图细胞乙为胰岛B细胞,调节其分泌活动的信号分子有两个来源。
细胞乙受A或B刺激后分泌能降低血糖的物质C,a、b为细胞乙表面特定的结构。
相关叙述错误的是()A.图示物质C为胰岛素,它可促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存B.a、b的化学本质为糖蛋白,导致二者结构和功能不同的根本原因是控制其合成的基因不同C.细胞甲可能为垂体细胞,图中体现的调节方式为神经—体液调节D.细胞乙的细胞膜上可含有胰高血糖素受体,也含有葡萄糖受体解析胰岛B细胞可直接接受下丘脑有关神经的支配,可不受垂体制约。
答案 C4.(2016·安徽合肥检测)胰岛素和副交感神经都参与降低血糖的调节。
(1)给实验鼠注射一定量的胰岛素后,胰岛素经体液运输,作用于肝脏细胞和其他组织细胞,在这个过程中,胰岛素的作用是________(填“催化”“提供能量”或“传递信息”)。
(2)高血糖刺激下丘脑,引起延髓糖中枢的反射性兴奋,并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞,使血糖浓度降低,这种调节方式是________调节。
(3)肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激,加速合成________,从而降低血糖。
胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是①________________________________,②________________________________。
解析(1)胰岛素可与其受体结合来调控细胞的代谢,故在血糖调节过程中的作用是传递信息。
(2)下丘脑受到高血糖刺激后,通过延髓糖中枢、副交感神经作用于相关细胞来降低血糖属于神经调节,胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖属于激素调节。
(3)肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激,加速合成糖原,从而降低血糖。
胰岛素和乙酰胆碱都需要与受体结合后才能发挥作用,且一经作用后立即被灭活。
答案(1)传递信息(2)神经(或神经—体液)(3)(肝)糖原需要与受体结合作用后被灭活(分解失效)5.(2016·湖南株洲质检)下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,分析回答以下问题:(1)从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于________。
情绪压力刺激下丘脑,支配肾上腺的神经产生兴奋,以________的形式传至神经纤维末梢,释放________作用于肾上腺髓质,使其释放激素d,产生短期压力效应。
激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体,由此推断激素d能促进_________________________________________________________________。
(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量________。
但健康人体内激素c浓度不会持续过高,其原因是_______________________________________________。
(3)研究发现,激素c能抑制________细胞对________的合成和释放,从而使B 淋巴细胞的增殖和分化受阻。
结合题目信息分析,在____________________的情况下,人体免疫力会有所下降。
解析(1)从反射弧的角度看,肾上腺髓质属于效应器。
情绪压力刺激下丘脑,支配肾上腺的神经产生兴奋,以局部电流(电信号)的形式传至神经纤维末梢,释放神经递质作用于肾上腺髓质,使其释放激素d,产生短期压力效应。
肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体,且肝脏细胞中储存着肝糖原,激素d的分泌能使血糖升高,可推测激素d能促进肝糖原分解。